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第第頁創(chuàng)建學習型家庭的心得體會曾有學者通過調查，將學習成果優(yōu)秀的孩子的家庭歸納為以下這樣幾種類型：首先是文化積累較深厚的家庭。出身學問分子家庭的孩子，在學習上要明顯的優(yōu)于其他方面家庭出身的孩子，這說明家長的求知看法和求知表現(xiàn)對孩子有很大影響。其次是有志氣有拼搏精神的家庭。

什么是學習型家庭，我們認為：

一是家庭成員人人都喜愛學習，共同經(jīng)營家庭文化、制造家庭學習氣氛、培育家庭共同學習的習慣、建立共識與價值觀，通過家人學習的過程與成果回饋，與家人共同共享、彼此互動而實現(xiàn)成長，進而提升家庭生活教育水準。

二是家庭成員在學習上相互鼓舞，相互支持，家庭成員都是自主學習的主體，家庭中每個成員之間在學習中都能做到想到互相信任、互相支持，做到彼此協(xié)調協(xié)作。

如此說來，我們每一位家長都要捫心自問一下：我們家庭藏書有多少？在不多的幾本書籍中，又有多少是文化典籍、專業(yè)書刊？我們有沒有和孩子一起學習，有沒有和孩子一起商量、實踐學習技巧、學習意識？進入了信息時代后，家庭教育的功能作用會不斷地增添，家庭再一次成為學習的中心，所以我們提倡建立學習型家庭，與孩子共同成長。只有孩子的勝利，家長才能真正勝利。只有家長的好好學習，孩子才能每天向上。

為了孩子的全面進展，健康成長，真正讓孩子有一個健康的童年，結合我校同學的各種實際狀況，我們擬定了學習型家庭的創(chuàng)建標準，就學習環(huán)境的創(chuàng)設、家庭圖書報刊的數(shù)量和種類，家庭學習氣氛的和諧、孩子之間的親子溝通等，做了一個初步的設想。

家庭硬件條件：

1、有的書房或學習的書桌；

2、全家訂閱報刊雜志2種以上；家庭藏書不少于100本；

3、每年用于購置書籍不少于200元；

家庭軟件環(huán)境：

1、具有比較正確的家庭教育新理念，樹立終身學習的理念；

2、有深厚的家庭文化氣氛，每個成員喜愛學習，自主學習，對新學問有愛好；

3、成員之間常常溝通，成員之間相互支持，相互諒解，對生活、對學習布滿信念；

4、每天有一小時以上的學習和親子共讀時間，如看書、讀報等；

5、家庭成員具有健康的愛好愛好，提倡健康文明科學的生活方式；

6、全家主動參加社區(qū)和學校等組織的各項活動。

對比評比條件，我班有7個家庭被評為“創(chuàng)建學習型家庭”，還有12名家長獲得“為國教子好家長”的榮耀稱號。

沒有父母的成長，就沒

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