小學(xué)語文-全神貫注教學(xué)課件設(shè)計

奧古斯迪·羅丹

(1840-1917）法國著名雕塑家

莒南26*全神貫注義務(wù)教育課程標準教科書語文四年級下冊

想一想：課文講了一件什么事？26＊全神貫注1、按照自己喜歡的方式閱讀課文1-2自然段。畫出最能表現(xiàn)羅丹全神貫注的句子。2、圈出感受最深的詞語，并在旁邊寫下自己的感受，與同桌互相交流。26＊全神貫注

只見羅丹一會兒上前，一會兒后退，嘴里嘰哩咕嚕的，好像跟誰在說悄悄話；忽然眼睛閃著異樣的光，似乎在跟誰激烈地爭吵。26＊全神貫注只見羅丹一會兒上前，一會兒后退，嘴里嘰哩咕嚕的，好像跟誰在說悄悄話；忽然眼睛閃著異樣的光，似乎在跟誰激烈地爭吵。只見羅丹一會兒上前，一會兒后退，嘴里嘰哩咕嚕的，好像跟誰在說悄悄話；忽然眼睛閃著異樣的光，似乎在跟誰激烈地爭吵。

只見羅丹一會兒上前，一會兒后退，嘴里嘰哩咕嚕的，好像跟誰在說悄悄話；上前后退嘰哩咕嚕26＊全神貫注

忽然眼睛閃著異樣的光，似乎在跟誰激烈地爭吵。異樣的光26＊全神貫注

只見羅丹一會兒上前，一會兒后退，嘴里嘰哩咕嚕的，好像跟誰在說悄悄話；忽然眼睛閃著異樣的光，似乎在跟誰激烈地爭吵。26＊全神貫注

他把地板踩得吱吱響，手不停地揮動……一刻鐘過去了，半小時過去了，羅丹越干越有勁，情緒更加激動了。

不停地揮動踩得吱吱響……26＊全神貫注

他像喝醉了酒一樣，整個世界對他來講好像已經(jīng)消失了——大約過了一個小時，羅丹才停下來，對著女像癡癡地微笑，然后輕輕地吁了口氣，重新把濕布披在塑像上。醉

癡癡地輕輕地吁了口氣微笑26＊全神貫注

他推開門，很抱歉地對茨威格說：“哎喲！你看我，簡直把你忘記了。對不起，請不要見怪。”26＊全神貫注課外閱讀：《吃墨水的故事》閱讀要求：1、邊讀邊畫出描寫陳毅神態(tài)、動作、語言的句子。

2、從這些句子中，你體會到了什么？吃墨水的故事

少年時的陳毅十分喜愛讀書。有一次，陳毅走了幾十里路來到親戚家。還沒有歇一會兒，他就到屋里找書看。真幸運，他發(fā)現(xiàn)了一本很好看的書。他拿著書，向親戚打了聲招呼，就躲到一間偏房里，如饑似渴地讀起來。親戚悄悄地走過來，看見陳毅又是讀，又是不停地用筆寫寫畫畫。那專注的神情，真是不忍心打攪他。

吃飯的時間到了，親戚一次又一次地來催他，可陳毅就是舍不得丟開手中的書。親戚沒有辦法，只好把特意為他做的糍（cí）粑（b?。┖吞墙o他端來。陳毅一看，很高興，他的肚子早就餓了。他便一手拿著書，一手拿糍粑蘸糖吃，可眼睛卻牢牢地盯著書看。一會兒，親戚又給陳毅端來一碗湯。親戚一進門，看見陳毅的模樣，笑得把碗里的湯都灑了出來?！鞍ィ阈γ醋舆?？”陳毅不解的問，“笑么子咧，你自己照照鏡子看看吧！”

原來，陳毅用糍粑蘸的不是糖而是墨盒里的墨汁，他的嘴巴上沾滿了黑乎乎的墨汁！陳毅看看仍笑個不停的親戚，自己也被逗樂了，他詼諧地對親戚說：“喝點兒墨汁沒有關(guān)系，我正覺得肚子里的墨水還少哩！”要求：1、邊讀邊畫出描寫陳毅神態(tài)、動作、語言的句子。