小學教師學期工作計劃模板匯總七篇

第頁共頁小學老師學期工作方案模板匯總七篇小學老師學期工作方案模板匯總七篇小學老師學期工作方案篇1新學期，新希望，新起點，這學期我擔任四年級班主任語文教學兼六年級英語教學。我將認真貫徹黨的教育方針，加強政治學習，不斷進步自己的思想認識。以重實際，抓實事，務實效為教學工作的根本原那么，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和理論才能為重點，深化課堂教學改革，落實教學常規(guī)，大力推進素質(zhì)教育，使學生全面開展。四年級有8名學生，其中男生6人，女生2人。學生上課氣氛不活潑，中等生、后進生生占較大多數(shù)。學習不踏實，對問題不求甚解；書寫速度慢，錯字多。教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關鍵。教學就是教與學，兩者是互相聯(lián)絡，不可分割的，理解和分析^p學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。〔1〕備課。教學中，備課是一個必不可少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。本學年采用電子備課，注重二次備課。課前專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易承受。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，有人說：“備課備不好，倒不如不上課，否那么就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。〔2〕上課。注重課堂教學效果。老師要有駕馭課堂的才能，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然可以吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。當學生在課堂上無心向?qū)W，違背紀律時，我的情緒不會受到影響，不會把這帶到教學中，讓本來正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的程度，以致影響教學效果?！?〕作業(yè)。重視對學生句子的講解和訓練，重視作文的指導和訓練。在作業(yè)修改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時理解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。重視對學生書寫的評價?！?〕輔導。因為語文的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此，絕對不能無視。為此，我制定了詳細的方案和目的。對這局部同學進展有方案的輔導。作為老師，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生那么易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，要注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作：1、用開展的觀點看學生。應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。2、因勢利導，化消極因素為積極因素。首先，幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克制缺點。其次以平常的心態(tài)對待，后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。作為班主任，我深深懂得老師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循"嚴要求，高標準"的指導方針。1、思想教育常抓不懈：利用班會，對會等進展思想品德教育，增強學生的衛(wèi)生、紀律、平安意識，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。2、發(fā)揮"小干部"的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出嚴格要求，班內(nèi)形成團結向上的優(yōu)良班風。3、經(jīng)常與任課老師獲得聯(lián)絡，理解學生的學習情況，協(xié)同對學生進展學習目的教育，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)刻苦學習的意志，學習方法，學好各門功課，并掌握學生的課業(yè)負擔量。4、關心學生身體安康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學生進展常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)絡，進展家訪，互通情況，獲得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女等?？傊Ｍㄟ^這學期的努力，學生能保持良好的學習風氣，有積極進取之心，熱愛學習，以學習為樂。熱愛班集體，形成積極向上的班風。書寫認真，習作有一定程度，為今后的學習打下良好的根底，在少先隊大隊部組織的各項活動，都獲年級組優(yōu)秀獎。小學老師學期工作方案篇2教學重點：1、重視語文根本功的培養(yǎng)。一是認字要落實。要求認識的550個字一定要認準，并能在其他環(huán)境中認識。二是字要寫好。要求會寫的字要寫對寫好，養(yǎng)成正確的寫字姿勢和寫字習慣，并要理解字義，能口頭或書面組詞。三是課文要讀好，能用普通話讀出味道，讀出樂趣。要重視朗讀。2、理解詞句要少而精，重點的，難點的;方法是結合上下文和學生的生活經(jīng)歷，不搞以詞解詞，提倡自讀自悟和學生之間互相啟發(fā)。要鼓勵學生提出問題，暢談自己的收獲、想法，鼓勵展開想象。低年級閱讀教學切忌串講串問、講深講透。古詩只要求讀熟背會。3、老師指導寫字，要細致、到位，提倡老師邊指導邊板書，使學生不但能把字寫對，而且能把字寫好。最好每節(jié)課都讓學生動動筆，認真練習寫字。要實在保證寫字質(zhì)量。另外，在寫字教學中還要注意培養(yǎng)學生良好的意志品質(zhì)和良好的寫字習慣。4、這一冊重在默讀習慣的培養(yǎng)。讀的內(nèi)容可由段到篇，要求要逐步提出，一步一步地嚴格訓練。要重視通過課內(nèi)的朗讀、默讀，逐漸培養(yǎng)閱讀的興趣──關鍵是讀課文讀出味道，讀出樂趣，讀有所得。朗讀表達出自己體會到的感情?？梢圆捎枚喾N方式，如，老師范讀、給畫面配音讀、分角色表演朗讀、讀給小伙伴聽，等等。5、課后練習，認字要落實，寫字要寫好，課文要讀好，還要重視詞語的積累、運用。此外，要重視開發(fā)學生的潛能，個性化的理解，知行的統(tǒng)一(如，關愛別人，種草種花種樹，愛勞動，保護周圍環(huán)境。6、口語交際的教學，老師要重視創(chuàng)設情境，使學生入情入境地進展口語交際。在口語交際課之前，有的要提早布置準備工作。除專門的口語交際課，要重視在日常教學中進步學生的口語交際才能，還要引導學生在日常生活中主動、大膽地進展口語交際。教學難點：1、識字是個長期的過程，所以，如何穩(wěn)固識字就成了識字教學的難點。老師要發(fā)揮創(chuàng)造性，復現(xiàn)，再復現(xiàn)，通過不同場合，不同使用方法的屢次復現(xiàn)到達穩(wěn)固識字的目的。復現(xiàn)的時間間隔可以由一天、兩天到漸漸加上長，復現(xiàn)方式可以是讀詞語，讀自編或改編的短文，兒歌、詩歌(其中盡可多地復現(xiàn)最近學的生字)。小學老師學期工作方案篇3指導思想堅持以新課程改革為中心，著力進步老師的綜合素質(zhì)。加強研究力度，引導力度，使“課程改革”的理念深化老師的思想意識，進而深化淺出的顯露在教學理論中，用老師教學行為的轉化帶動學生學習方式的轉變，在夯實根底、繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的根底上，凸現(xiàn)“課程改革”的真正優(yōu)勢。詳細目的以師為本，塑造工作室老師團隊的優(yōu)秀教風，努力提升老師個體在教育細節(jié)上的品位，推出在全區(qū)以致全市具有較大影響力的老師;在關注學生需求的根底上，深化進展課堂有效教學方式的探究;轉變老師的教育理念和教學方式，提升老師的教育研究意識。通過老師間互助合作，增強老師的理論程度和課堂教學操作才能。施行方案1、開展開放課堂活動本學期大局部工作室老師均為各級骨干老師，在年組內(nèi)應承當起教學的引領指導作用，因此把每周二的第二節(jié)課設為開放課，供其他老師聽課學習。2、定期開展專題研究課活動研究課是老師開展的有效切入點，立足于課堂教學研究，可以讓老師體驗到專業(yè)生活的興趣，形成積極的專業(yè)工作態(tài)度。因此工作室老師每月圍繞自己的研究主題至少上兩節(jié)研究課，年組老師參與聽課評課。3、開展聽評課活動工作室老師每周至少聽其他老師1節(jié)課，并與授課老師交換意見。4、開展校際間交流活動本學期工作室與立山光明小學進展教學交流活動?；ハ鄬W習，互相借鑒，共同進步。5、圍繞研究主題進展專題研修講座。工作室每月進展一次以“教學研究主題”為中心的專題研修講座。三月：趙婷婷、張晉四月：朱未華、曾亞娟五月：赫冬梅、吳磊六月：李春瑩、趙靜波6、建立工作室老師博客建立老師博客目的在于促進工作室老師可以記錄自己的教育教學歷程和體會，使學習更為自覺有效，引導老師使寫作真正成為樂趣。7、開展指導展示課活動。指導同年組老師上課，并做評課。8、本學期至少看兩節(jié)課例，并做好評課記錄。9、完成一篇讀書心得。10、學期末召開“工作室老師教育教學論壇”。主題性教研活動詳細安排：年級主題內(nèi)容研究老師一年數(shù)學：創(chuàng)設有效數(shù)學情境，培養(yǎng)學生學習興趣徐巖語文：作文，從說開場趙婷婷二年數(shù)學：培養(yǎng)學生自主探究才能慕振華語文：寫話才能的.培養(yǎng)張晉、楊柳三年數(shù)學：數(shù)學教學中體驗學習的研究朱衛(wèi)華、王睿語文：觀察與想象的片段訓練游佳、李春瑩、劉洋四年語文：應用文初探讓細節(jié)描寫走進學生的作文赫冬梅、黃小群五年數(shù)學：應用題教學中培養(yǎng)學生思維才能曾雅娟語文：引導學生積累素材，培養(yǎng)學生寫真情實感閱讀教學中培養(yǎng)學生批注習慣吳磊、趙靜波工作室老師成員：一年組：趙婷婷、徐妍二年組：張晉、慕振華、楊柳小學老師學期工作方案篇4一、指導思想：在本學期里，作為一名工作三年的青年老師，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起典范的作用。一學期來，我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的工作。我相信在以后的工作學習中，我會在黨組織的關心下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克制缺點，獲得更大的進步。新的學期即將降臨，我將更加努力工作，勤學苦練，使自己真正成為一個經(jīng)受得起任何考驗的學習型老師。二、個人情況分析^p：優(yōu)勢與缺乏：優(yōu)勢：我是一名青年老師，學歷是大學本科畢業(yè)，可以積極主動地學習科學文化知識和教育理念，使自己在工作中可以用扎實系統(tǒng)的專業(yè)理論知識指導自己更好的工作。樹立了較強的教書育人的事業(yè)心和責任感，熱愛學生，尊重家長。做到了嚴于律己、廉潔從教。缺乏：在理論過程中也發(fā)現(xiàn)了一些問題：如施行新教材的過程中如何創(chuàng)造性地使用教材是目前較欠缺的;在集體活動中如何進展有效的觀察指導和講評三、方案目的及措施(一)德育工作方面首先，本學期我繼續(xù)擔任班主任工作，班主任的經(jīng)歷讓我更好地浸透德育工作，其次，通過數(shù)學課的鍛煉，使那些對數(shù)學不感興趣的學生消除了自卑心理，感受到了學校、班級和老師的溫暖，有利于學生在今后的學習過程中樹立良好的自尊心，促進德、智，體等方面的全面開展。對待學生，既要嚴格注重素質(zhì)的培養(yǎng)，進步他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚，堅決他們克制困難決心，也培養(yǎng)他們獨立考慮，自主探究的數(shù)學精神。(二)教學工作方面在教學過程中，教學進度和教學內(nèi)容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原那么，實行學生自主探究，使學習內(nèi)容在學生頭腦中留下較深化的印象，有利于學生對新知識的掌握和運用。數(shù)學知識的由淺及深，滿足了不同類型學生的要求，學生上課積極性高，能在老師的要求下積極考慮，對學生自身素質(zhì)的進步，對數(shù)學的學習興趣起到了很大的作用。特別是要求學生獨立考慮問題，使他們養(yǎng)成了良好的行為習慣和正確的課堂常規(guī)。整個數(shù)學教學，突出了邏輯性和興趣性的原那么，既保證了學生得到應得到的知識，又使學生在學習過程中感到愉快，養(yǎng)成了獨立考慮的好習慣。在教案的編寫上，突出了個別化教學原那么，盡量使每個學生都能有合適自己的學習方式，更增強了學生的自信心，使他理解到自己在這個群體中重要性，是我們這個大家庭中不可缺少的一員。老師對學生嚴格要求的同時，更應該對不同層次的學生給出不同的教學要求，對于程度較好的學生，我們應該給出一些拔高題目，對于一些程度較低的同學，我們應該給出一些較根底的題目，并給出表揚型的話語，增進學生的學習興趣。(三)指導青年老師〔青年老師不填〕(四)科研工作方面我將積極響應學校的號召，參與數(shù)學教研活動，積極參與教育中心組織的課例大教研，做好一些數(shù)學問題課題研究。在教研組中積極討論數(shù)學知識，積極參加各類優(yōu)質(zhì)課的評比，認真學習數(shù)學理論知識和數(shù)學教學方法，注意工作經(jīng)歷的積累和總結，撰寫教學論文，促進數(shù)學教學程度和專業(yè)素養(yǎng)的進步。小學老師學期工作方案篇5一、指導思想貫徹《根底教育課程改革綱要》精神，加強校本培訓力度，促進老師隊伍建立，加快教育信息化步伐，促進教育新跨越，進一步樹立“以人為本”的教育思想，促進每一位學生安康開展，尋求學科開展的新打破。二、主要目的任務1、加強新課程改革與研究力度。以新課程理念為先導，以教學案例和反思為抓手，以課堂教改為重點，進一步學習新課程，解讀新課程，理論新課程。2、以校本研究為抓手，加強培訓自身力度，扎實開展備課活動，有層次、穩(wěn)固地提升自己教學理論程度和業(yè)務才能。3、加強教學研究的力度，著重在課程三維目的的落實，學生學習方式的變革和師生評價制度的改革方面作深化的探究。三、工作要點〔一〕啟動新教育實驗，進一步推進新課程改革實驗。1、以課程為載體，以科研為手段，以活動為紐帶，以標準的工作制度為保證。有方案地組織生生開展繪畫活動。2、做好學校網(wǎng)頁建立工作，開發(fā)網(wǎng)上學習。在網(wǎng)上建立資料，自動上傳系統(tǒng)和網(wǎng)上對話交互系統(tǒng)，是師生學習的一個重要組成局部。做好“新教育實驗”的網(wǎng)站建立。3、重視研究，不斷積累經(jīng)歷。將課改精神與教學理論相結合，既有理性考慮，又有理論探究，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決課程改革實驗過程中出現(xiàn)的各種問題。把“怎樣反思”“教是為了什么”“成功課堂的根本特征”“失敗課堂的根本特征”“老師眼中的課堂標準”“各學科的課堂標準”“怎樣修改作業(yè)”“教案怎么寫”等作為研究的根本內(nèi)容。開展課堂教學觀摩研討活動，使新教材實驗研究工作落到實處，使其形成鮮明的教學特色。新課標的重要思想為指導，充分利用和調(diào)動美術學科的教育特點和手段，致力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和理論才能，鼓勵老師發(fā)揮個人特點，結合學校條件在教學中進展創(chuàng)造性勞動，加強美術老師的業(yè)務素質(zhì)培養(yǎng)，使美術老師在教育教學理論中呈現(xiàn)教學內(nèi)容，以素質(zhì)教育的課程理念，用好新教材，用新的課程理念引導學生學會學習。貫徹落實學校創(chuàng)立習慣教育名校的精神，加強學生習慣意識，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣，逐步培養(yǎng)學生對自然美、社會生活、藝術美的感受、愛好，培養(yǎng)對藝術創(chuàng)造的興趣和才能，進步對造型藝術作品的欣賞才能和審美才能。為創(chuàng)立省達標學校，打造我校特色而制定此方案。四、工作目的1、認真做好課題研究工作，不斷總結經(jīng)歷，進步美術教育教學程度。2、充分認識開展學習美術新課程標準，掌握其精神，轉變美術教學觀念。3、加強對新教材構造與體系的學習、研究，努力做到吃透教材，促進素質(zhì)美術教學，培養(yǎng)學生對美的感受才能。使學生養(yǎng)成良好的習慣，陶冶優(yōu)美的思想感情和道德情感，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和理論才能。五、詳細措施1、重視課堂教學，經(jīng)常運用電化教學手段，進步學生的美術學習興趣。不斷提醒學生養(yǎng)成良好的上課習慣，美術課上課要求：A、準備好學慣用具，畫紙、畫筆、顏料剪刀膠水等。B、老師講課時學生坐端正，不開小差，不過座位，不大聲喧嘩。不搞小動作。C、作業(yè)認真完成，充分發(fā)揮想象力，盡量使畫面完好。2、積極參加優(yōu)質(zhì)課的觀摩活動，逐步進步美術教學程度。爭取一切可以爭取的時機，讓老師外出參觀學習，開闊視野，增長見識。將外面的知識，別人的好的教學經(jīng)歷吸收過來為我所用。3、轉變教學觀念，學習新的美術教學形式的根本要求，運用其形式進展美術教學。把以前陳舊的教學形式加以改變，運用多媒體將美術課上好，做法：靈敏、啟發(fā)、誘導、示范的教學方法，屏棄填鴨刻板的教法。4、做好常規(guī)教學的同時。重點培養(yǎng)學生的審美才能，欣賞才能。做法：利用多媒體，在網(wǎng)上找圖片資料等擴寬學生的視野。引導學生多觀察生活中的美。如：建筑、橋梁、美景。5、重點抓好興趣小組的教學，培養(yǎng)美術尖子。把美術興趣小組及書法班辦好，抓出成績，將書畫尖子生培養(yǎng)得更厲害，以帶動全校同學的繪畫興趣及熱情。以全面進步我校繪畫程度。普及美術教育，給學生一些表現(xiàn)地方，這個學期開場，每學期搞一次全校性的作品展覽活動。以打響我校藝術教育的品牌。6、負責籌建藝術長廊，打造藝術特色學校。7、書法特色本學期加大教學力度，爭取學期末出更大成績。8、開展版畫進課堂活動。小學老師學期工作方案篇6新學期降臨，仍然面對老面孔，但要重新面對新的教學任務，承受新的壓力，既讓自己減輕壓力，又能搞出新名堂，出更上一層樓的教學質(zhì)量，讓老師教得輕松，學生也學得塌實，學得興趣高漲，本人進展了認真的分析^p研究，結合實際制定出如下的教學方案：一、學生情況分析^p：本班共有學生22人，男生11人，女生11人。大局部學生學習態(tài)度端正，思想上要求上進，作業(yè)認真、一絲不茍。課堂上大局部同學聽講認真，但是也許受年齡影響，肯積極發(fā)言的學生微乎其微，大局部甘愿當聽眾。作文方面，能做到文從句順、文章優(yōu)秀的學生僅占30%左右，而楊宗霖與王明睿等幾位學生是語文學習上有困難的學生需要老師花大力氣去輔導和監(jiān)視。二、教材簡要分析^p：本冊共有課文28篇，每組教材的編排一般有四局部組成：導讀、課例、口語交際與習作及日積月累和回憶拓展，表達了有理論到認識再到理論的過程;表達了循環(huán)往復、逐步進步的訓練過程。本冊教材要求學會80個字。要求學會的字在精讀課文中安排，在課后的方格和書后的生字表中說明。生字和多音字均隨課文注音。生字用圓括號，多音字用方括號?！啊睂ёx“預習”“積累運用”和選讀課文中出現(xiàn)的生字一律不注音，以培養(yǎng)學生的才能和習慣。三、教學落實措施：(一)、激發(fā)學生學習興趣，進步學生語文素養(yǎng)語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新才能，已成為老師關注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而開展學生的語文素養(yǎng)。1、注意新課導入新穎?！芭d趣是最好的老師”。在教學中，我非常注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。譬如，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氣氛中，而又不知不覺地學語文。我們要根據(jù)不同的課型，設計不同的導入方式?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學生進入情景;也可用講述故事的方式導入，采用激發(fā)興趣、設計懸念-引發(fā)設計，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習之門。2、培養(yǎng)積極探究習慣，開展求異思維才能。在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識才能、理解程度有關。為此，在語文教學中，構建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在考慮辯論中，老師穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在劇烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。老師應因勢利導，讓學生對問題充分考慮后，學生根據(jù)已有的經(jīng)歷，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進展辯論。通過辯論，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活潑，其間，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間，老師也毫不吝惜地讓學生去考慮，爭辯，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設計，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。(二)、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學“活”起來。小學語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描繪的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時，讓學生在感悟的根底上，引導學生居高臨下地對課文進展品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。(三)、注重課內(nèi)外結合。美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心，能動地向?qū)W生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，獲得語文教學的整體效益?！痹谡n程改革理論中，我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。通過搜集與閱讀，為深化理解課文內(nèi)容奠定了根底。其次，重視豐富多彩的語文理論活動。此外，注意學科間的整合。讓學生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)才能。四、學困生情況及采取措施學困生的類型，我覺得主要有以下幾種(1)不想學他們?nèi)狈W習的動機和興趣，往往視學習為一種負擔，認為家長、老師逼迫自己學習，在內(nèi)心形成消極對抗心理，學習態(tài)度不端正。(2)不會學有些學習困難學生花在學習上的時間很多，卻往往事倍功半，這是受到了不當?shù)膶W習方法或不良的學習習慣的影響。五、工作措施1、課外輔導。一有時間就叫他們理解“課堂知識掌握怎么樣?”工作方案2、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，利用“一幫一”幫助他們在學校里，介紹方法讓差生懂得怎樣學，激起他們的學習興趣。安排特殊座位，以優(yōu)帶差。3、采用鼓勵機制，對學困生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，讓他們體驗成功感。4、充分理解學困生現(xiàn)行學習情況，教給正確學習方法，使他們朝正確方向開展;改善他們學習情況，進步學習成績;對他們可以適當放寬一些學習要求：如在改卷時，放寬學困生的扣分要求，進步他們的成績;作業(yè)要求也可以分層，盡量簡單好做。5、及時與家長聯(lián)絡，協(xié)助解決學困生的學習問題。6、定期做好家訪，及進理解學困生的學習和思想狀況，努力形成學校、家庭教育的合力，切中時機，“傳情報”、“送喜報”促進學困生的轉化。小學老師學期工作方案篇7一、指導思想根據(jù)學校工作安排，確定了本學期德育教育理念：引領幸福，奠定快樂人生；堅持標準，養(yǎng)成良好習慣。德育活動目的：堅守標準，實現(xiàn)自我管理。針對我校實際情況，創(chuàng)新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探究更合適學生年齡與身心特點、更合適社會開展規(guī)律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國教育為主線，以強化行為標準養(yǎng)成教育為重點，結合我校《小樹、小蟲、小朋友》——《創(chuàng)新小學德育形式，引領學生幸福成長》國家立項課題、《一完小陽光成長指南》和《小學生日常行為標準》，強化校園各項常規(guī)制度，加強常規(guī)管理，狠抓學生良好習慣的養(yǎng)成教育，把學生的思想教育工作做實、做細、做精，增強德育的實效性和針對性，為全面進步我校德育工作的程度而努力奮斗。不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育形式，力爭使德育工作形成我校特色。二、工作思路1、建立一支隊伍：加強師德教育，進步藝術管理實效，做到人人抓德育，創(chuàng)始德育工作新場面。作為老師，人人都是德育工作者?！叭珕T德育，人人有責”是我們的理想狀態(tài)。在大家的幫助下，上學期德育處工作開展得非常順利，但是在紀律管理、校園衛(wèi)生等常規(guī)管理方面還存在很多問題。我們希望本學期大家可以進一步增強“全員德育”的意識，看到違紀行