小學教研教學工作計劃三篇-1

第頁共頁小學教研教學工作方案三篇【精華】小學教研教學工作方案三篇小學教研教學工作方案篇1在過去的一個學期里，我們數(shù)學組所有老師都按照教學工作方案出色的完成了自己的教學工作，大局部班級的學生成績都有了較為明顯的進步，這是與學生的努力離不開的，當然還有我們的老師辛勤教學的因素，兩者都有吧。在過去的一個學期中，我們數(shù)學組多有老師都總結(jié)出一個經(jīng)歷，就是完好的按照我們之前制定的教學工作方案，可以說是非常成功的。因此在新的學期，我們根據(jù)上個學期的經(jīng)歷，又制定了一份最新的教學工作方案，希望可以在上個學期的根底上再上一層樓，詳細內(nèi)容有下：一、扎實推進課程改革。1、認真學習課程標準，研究不同版本教材的編寫意圖和內(nèi)涵，掌握新課改對學生和老師提出的新要求，充分認識到課改的長期性、艱巨性、復(fù)雜性。要擅長學習、擅長考慮、勤于研究、勤于研究、勤于總結(jié)，確保課改實驗深化持久地開展下去。教研組規(guī)定單周三進展教研活動，時間安排在下午兩節(jié)課后。要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席。2、立足課堂教學理論，把課改的精神扎扎實實地落實到詳細的課堂教學中。課堂教學思想上要趨于以學生為本，才能為中心、活動為重點;過程上趨于開放和靈敏;組織形式上要趨于寬松民主;評價上要趨于多元。課堂教學目的要重新定位，要著眼于學生的開展，除關(guān)注學生的一般才能外，更要關(guān)注學生才能的進步，探究才能、創(chuàng)新才能的開展，關(guān)注學生學習數(shù)學的興趣、信心、意志、毅力等。要認識到數(shù)學是一種文化，是學生理解社會的重要窗口，讓學生在數(shù)學學習活動中承受“數(shù)學文化”的熏陶。教學方法的表現(xiàn)形式要有所打破，課堂上學生自主表現(xiàn)的時間和空間要充足一些，教學的環(huán)境要寬松一些。要上好課改理論課，分析^p研究，進步課改施行程度。3、研究新課標、新教材，優(yōu)化課程施行。要通過比擬，研究新老教材的變化，正確處理繼承與創(chuàng)新的關(guān)系。要讓全體老師以新的教學理念來指導(dǎo)教學，積極開展理論，探究表達新課程理念的.教法和學法。新一年級老師要用好上好新教材，要讓學生感到學習是有趣的、快樂的，真切地感到生活中處處有數(shù)學。其余年級老師也要在新理念的指導(dǎo)下創(chuàng)造性地使用教材。要以開展為根本，關(guān)注落實過程性目的;以生活為依托，著力構(gòu)建鮮活性的課堂;以解決問題為主線，建立探究性學習方式，著力培養(yǎng)學生的根底性學習才能。4、積極探究評價改革，按照新課程標準的理念開展對課堂教學和學生學習評價改革的理論與研究。建立評價目的多元、評價方法多樣的評價體系。要注重學習才能的評價;注重學習過程的評價;注重面向?qū)W生如今和將來的評價;注重對認知領(lǐng)域和情意領(lǐng)域的綜合評價。可嘗試開展成長記錄等多種評價方式，幫助學生對學習過程和結(jié)果進展評價評價，促____價的內(nèi)化。5、以課程為抓手開展課題協(xié)作活動，以“促進小學生數(shù)學學習方式轉(zhuǎn)變的研究”為主課題，創(chuàng)設(shè)適宜的外部環(huán)境，發(fā)揮學生的主體作用，轉(zhuǎn)變老師的教學方式，使學習過程地成為學生發(fā)現(xiàn)問題、提出為體、分析^p問題、解決問題的過程，讓學生獨特而富有個性地學習。6、加強課改正程管理，制定好課改施行方案，明確課改目的、內(nèi)容、方法和研究課題，加強集體備課，針對課改中的實際問題進展說課、評課、饌寫教學隨筆等多種形式的反思，及時總結(jié)研究成果。二、加強教學常規(guī)管理。1、實在做好“五認真”工作“五認真”的每一環(huán)節(jié)，都要講究實效，要把備課作為老師個性化創(chuàng)造過程的真實記錄，作為老師教學行為、學生學習方式的“點子庫”，變備“課”為備“人”，變備“形”為備“神”。要精心備課，擴大學生課堂理論的空間，注重三維目的的落實，注重整體構(gòu)造的設(shè)計，注重設(shè)計學生的學，注重形成個性化的設(shè)計方案，使學習過程成為課程創(chuàng)新與開發(fā)的過程。2、加強對學習上有困難的學生的輔導(dǎo)，要特別關(guān)愛他們，并制定行之有效的措施，不歧視責罵他們，不打擊他們，讓他們也有完成某項任務(wù)后產(chǎn)生的自我滿足感，讓這些學生也在一種積極而愉快的情緒狀態(tài)下學習，從而大面積進步教學質(zhì)量，全面施行素質(zhì)教育。3、結(jié)合本校特色，進一步加強網(wǎng)絡(luò)教學的理論和研究，大膽嘗試“創(chuàng)新教育”，努力進步利用網(wǎng)絡(luò)獲取教學信息和進展信息交流的才能。進一步開展課題研究，推動教學手段的改革。本學期教科研組成員要結(jié)合本校運用現(xiàn)代媒體的特色，進一步開展在《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中學生自主學習的研究》課題研究，圍繞“學習資的開發(fā)”、“情境氣氛的創(chuàng)設(shè)”、“學習評價的改革”、“學習方式的建立”等子課題扎實標準地開展研究，深化課改的理性考慮，增強投身課改的自覺性。三、加強老師隊伍自身建立，進一步進步老師教學程度。開展五年以下教齡小學數(shù)學青年老師教學競技比賽，擇優(yōu)參加下學期市級課改評優(yōu)活動。關(guān)心培養(yǎng)新上崗的老師，新老老師之間要互相幫助，取長補短，同科之間要加強協(xié)作活動，青年老師要大膽嘗試，勇于創(chuàng)新，不斷理論，擅長總結(jié)。青年老師一學期要求制作2只有質(zhì)量的網(wǎng)絡(luò)教學資備課，搜集一個有一定質(zhì)量的教學資料，完成2篇教學論文，上好1堂理論課，每周促進完成電子備課2節(jié)。選送優(yōu)秀教學案例、論文、多媒體可見參加蘇州市級評比，促進老師現(xiàn)代信息才能和理論程度的進步。小學教研教學工作方案篇2一、指導(dǎo)思想今年是成都市教育質(zhì)量年，是我縣施行教育強縣行動方案的第一年。根據(jù)新津縣教育局XX年年小學教育工作重點和教育局小教科以及縣教研室的工作安排，結(jié)合學校的實際情況，本學期教學工作以抓教學過程管理，進步課堂教學效率，強化質(zhì)量意識為主題；教研工作結(jié)合新老師課堂教學培訓(xùn)、校片區(qū)青年老師賽課活動、協(xié)作區(qū)教研活動、縣校級課題研究進展；以專項教研活動開展為引領(lǐng)進步老師素質(zhì)，從而更好地進步教育教學質(zhì)量。二、工作重點〔一〕教學工作1、堅持做好教學常規(guī)和常規(guī)工作檢查做好教學常規(guī)工作。即“八認真”工作，就是制定方案、備課、上課、聽課、作業(yè)修改、測試、實驗、總結(jié)。它是教學過程的重要表達，是教學質(zhì)量優(yōu)劣的重要保證，只有堅持不懈地做好教學常規(guī)工作，教學質(zhì)量才能得以保證。本學期繼續(xù)試行以學科年級分工不過備課。使用自備教學設(shè)計，要求填寫課后反思，使用其他老師的教學設(shè)計，進步自己的教學建議和作業(yè)設(shè)計以及課后反思。真正把老師從抄教材的時間變?yōu)檠芯坷蠋熀蛡湔n。學校教學管理檢查每月對教學常規(guī)工作檢查和考核。每學月對老師“八認真”工作進展不定時的檢查，根據(jù)不同的月份檢查的重點不同，第一學月檢查備課準備情況和方案制度制定；第二、三學月重點檢查備課的三個方面〔以上備課內(nèi)容〕和學生作業(yè)修改；第四學月重點檢查復(fù)習備課和教學內(nèi)容完成情況。2、明確工作任務(wù)每一位老師除完成學校安排的工作外，還各自擔負許多工作任務(wù)。各功能室老師還擔負資料管理、衛(wèi)生清潔工作；縣青年優(yōu)秀老師、學校骨干老師擔負著“十一五”教育科研課題研究，本學期申報縣級課題一個，校級課題兩個以上，力爭有市級課題的申請；新老師的指導(dǎo)老師擔負著使新老師盡快適應(yīng)教育教學工作的任務(wù)，指導(dǎo)新老師認識分析^p教材、備課、上課等工作，新老師每期在聽課節(jié)數(shù)里要有8節(jié)以上是自己指導(dǎo)老師的課，還要虛心向其他老師學習，多聽課，原那么上同年級老師的課都要聽一節(jié)以上，公共科專職老師擔任平時特長學生的訓(xùn)練任務(wù)，力爭出顯著成績。工作質(zhì)量的保證做好以下四個方面：一是根本的質(zhì)量保證。各年級〔語文、數(shù)學〕根本統(tǒng)一教學進度，采用單元測試統(tǒng)一時間，統(tǒng)一成績登記和考試分析^p，查漏補缺，找出問題。公共科期末放假前一個月內(nèi)組織測試。學校將組織半期和期末考試。二是重視學生的學習習慣的培養(yǎng)。一年級和三年級要特別重視寫字教學。其他年級在作業(yè)書寫、測試等方面提出書寫的質(zhì)量要求。三是開展好三類課程的教學。一是安康教教育課；二是校本課程，內(nèi)容可以是語文知識積累，也可以是數(shù)學興趣活動；三是綜合理論活動；〔1〕一、二年級開展寫字教學，〔2〕三、四年級開展普通話訓(xùn)練，〔3〕五、六年級開展理論與創(chuàng)新，學校或班級開展竟賽活動。四是本期將作好市縣級的調(diào)研考試準備工作。1至6年級語文和數(shù)學、3至6年級的品德與社會、科學作為調(diào)研考試的重點，實在抓扎實和進步質(zhì)量。〔二〕教研科研工作1、保證校本教研工作開展，對教研組進展年段、學科的整合學校共設(shè)立9個教研組。即一、二年級語文教研組，三、四年級語文教研組，五、六年級語文教研組；一、二年級數(shù)學教研組，三、四年級數(shù)學教研組，五、六年級數(shù)學教研組；音樂、美術(shù)、體育教研組；品德與生活〔社會〕、科學、英語教研組；電教教研組。各組教研活動由教研組長負責制定方案和組織施行。2、校本教研活動的開展結(jié)合新老師的課堂教學培訓(xùn)、校片區(qū)青年老師賽課活動、協(xié)作區(qū)教研活動、縣校級教育科研課題進展?！?〕本期縣上將舉行新老師〔工作不到3年的老師〕課堂教學技能培訓(xùn)活動，活動分兩個階段進展，第一階段為觀摩名師課堂教學展示，第二階段為新老師獻課、獻技活動。整個活動在三、四月進展。我校7位新老師參加此次培訓(xùn)?！?〕結(jié)合兩年一屆的老師大比武活動，縣教研室安排本期將進展青年老師大比武的第一階段〔初賽〕工作，即4至6月完成學校、協(xié)作區(qū)的賽課活動，推薦出下期參加縣上決賽人員。學校在上期獻課的根底上，推薦或一等獎的6位老師作好準備，參加協(xié)作區(qū)的賽課?！?〕抓實學校已經(jīng)申報的兩個教育科研課題。一個縣級課題“小學語文備課改革理論研究”，歐艷梅主研，另一個校級課題“小學數(shù)學作業(yè)的科學設(shè)計及其評價的研究”，陳晨主研。兩個課題以教研組為單位，教研組長負責，抓實并推進，促進老師的共同進步?！?〕各年段組在此根底上針對研究難點，扎實抓好兩次活動。小學教研教學工作方案篇3一、指導(dǎo)思想堅持科研先行、以研促教、以研促學、進步質(zhì)量的工作方針，立足鎮(zhèn)情和校情，貫徹落實縣局提出的“創(chuàng)強提質(zhì)改課堂”的工作思路，關(guān)注學生的綜合素質(zhì)和全面開展，關(guān)注老師的專業(yè)成長和自我提升，教研工作重心向有利于“老師的專業(yè)成長和自我提升”的方向遷移，按標準化學校建立要求做好教學教研管理工作，向管理要效益，關(guān)注學生的綜合素質(zhì)和全面開展，關(guān)注老師的專業(yè)成長和自我提升。二、工作目的1、要嚴格按照《課程標準》的要求開設(shè)課程，開足課時，開展好各學科的教學工作。教學管理要按照《廣東省義務(wù)教育學校教學標準〔試行〕》進展，程度要有進步。2、積極開展校本培訓(xùn)和校本教研，開展小專題教研活動，實在解決教學過程中碰到的問題，進步課堂教學程度。3、教學、教研設(shè)想〔1〕抓好各年級各科的學習輔導(dǎo)，利用一切資把課堂搞活。〔2〕積極開展教研活動，實行推門聽課制度，促進各老師教學程度的進步?！?〕各老師都要參加學校或科組組積的科組活動。三、主要工作和措施1、學校要把貫徹落實《廣東省義務(wù)教育學校教學標準〔試行〕》、《XX縣中小學教學常規(guī)》、《XX縣中小學教學質(zhì)量目的管理評價方法〔20xx-2023〕》作為學校的中心工作。要積極開展同興教育的宣傳活動,組織老師學生學習縣同興教育促進會和鎮(zhèn)教育促進會的獎教獎學方案。要結(jié)合學校老師績效工資的施行，做好相關(guān)的考核工作。重視做好老師的思想工作，增強職業(yè)道德觀念，進步老師對做好教學常規(guī)工作的思想認識，教育老師樹立“教學質(zhì)量高榮耀，教育質(zhì)量低可恥”的榮辱觀，促進老師工作由被動變?yōu)橹鲃印＠蠋熞D(zhuǎn)變自己的育人觀念。更多地，客觀地，從自身上查找教學質(zhì)量上不去的原因；少點責備學生，往學生身上找原因。努力進步自身的課堂教學程度，從根本上解決質(zhì)量上不去的問題。學校要嚴格教學過程管理與考核，加強對老師教學工作的過程性管理與監(jiān)視，抓好薄弱環(huán)節(jié)的整改，促使教學管理標準化。2、要通過開展校本培訓(xùn)，組織老師繼續(xù)深化學習20xx年版《課程標準》，加深領(lǐng)會課程標準的精神本質(zhì)，更新教學觀念，改良教學方法，更好地適應(yīng)課標教材的教學要求。采用“校本培訓(xùn)”和“拉出去”、“請進來”等方法進步老師的專業(yè)程度。3、積極開展校本教研工作，進步老師業(yè)務(wù)程度。繼續(xù)加強教學根本功訓(xùn)練，本學期根本功訓(xùn)練重點為課文朗讀、粉筆字和備課的訓(xùn)練。要堅持校本教研、校本培訓(xùn)、校本管理同時抓，重點解決好本校在施行新課程中碰到的教學問題，以進步新課程的課堂教學效率。各科組要發(fā)揮應(yīng)有的教研作用，重點圍繞本科組的小專題研究課題開展：〔1〕數(shù)學科組上好每節(jié)計算課進步學生計算才能。〔2〕語文科落實字、詞、句等根底知識?！?〕英語科進步生活日常用語的記憶和交流才能。組織老師開展研究攻關(guān)，堅持每周有活動內(nèi)容，努力進步各學科的教學程度。4、抓好課堂教學，這是進步教學質(zhì)量的關(guān)鍵所在。老師要實在轉(zhuǎn)變教學方式，做好角色的轉(zhuǎn)換，創(chuàng)設(shè)和諧的教學氣氛，激發(fā)學習興趣，做到因材施教，抓準教材知識的打破點，落實好每個知識。倡導(dǎo)自主、合作、探究的學習方式。老師在教學上要不斷反思自己的課堂教學，做到減負增效，增加思維訓(xùn)練，培養(yǎng)學生可持續(xù)開展的學習才能和創(chuàng)新才能。為進一步推進課程改革，教好新教材，中心小學將在3月份舉行同課異構(gòu)教研活動。5、組織開展集體備課活動，進步課堂教學程度。提倡老師參加集體備課，集思廣益，取長補短，互相促進，同共進步。每次集體備課要落實時間、內(nèi)容、活動方式、參與老師，做好詳細的記錄。6、抓好教學常規(guī)管理，進步教育教學質(zhì)量。(1)自我加強對教育教學工作的反思。做到理論——反思——理論，主要做好德育、課堂教學、作業(yè)修改、單元測試等工作的分析^p與反思。(2)加強對教材的分析^p與研讀。表達個人和集體智慧的力量，深鉆教材，扎扎實實地備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課。備課一、要備課標和教材，明確教學目的；二、要備學生，找準教學起點；三、要備教法、學法，精心設(shè)計教案；充分做好課前的準備工作，教學中要處理好預(yù)設(shè)與生成，形式與內(nèi)容，承受教育與創(chuàng)新教育，教學開放與有效組織的關(guān)系。(3)以展示老師課堂風采為宗旨，開展全員公開課活動，學校制定老師“風采課堂”工作表，以考核課為根本形式，確保每個老師每學年至少上一次公開課，并將老師公開課的資料匯總建成專檔。(4)堅持以教學為中心，以進步教學效率為根本，更新理念，轉(zhuǎn)變觀念，立足實際，想方設(shè)法進步課堂教學質(zhì)量。(5)落實“培優(yōu)扶差”工作，把這項工作貫穿于課堂教學和課后輔導(dǎo)中，扎扎