初中物理教育科學九年級上冊第三章認識電路-電現(xiàn)象

1課堂講解2課時流程靜電現(xiàn)象電荷間的相互作用驗電器電流課后作業(yè)逐點導講練課堂小結當堂檢測鼠標點擊圖片觀看現(xiàn)象知1－導1知識點靜電現(xiàn)象摩擦過的塑料梳子能

輕小物體。將摩擦過的梳子靠近細水流附近水流將會

。吸引被吸引歸

納知1－導用摩擦的方法使物體帶電，叫做摩擦起電。吸引輕小物體。定義帶電體的性質

摩擦過的物體能夠吸引輕小物體，我們就說它帶了電，或者說帶上了電荷.定義：用摩擦的方法使物體帶電叫做摩擦起電.用絲綢摩擦玻璃棒玻璃棒帶正電荷用毛皮摩擦橡膠棒橡膠棒帶負電荷自然界中只存在兩種電荷，正電荷和負電荷.1.原子結構圖：如右圖2.原子由原子核和核外電子組成，原子核帶正電，電子帶負電.3.通常情況下，原子是電中性，由原子組成的物體也呈電中性.核外電子原子核+++–––摩擦起電的原因+++––+++––––––––++++++

兩個物體相互摩擦時，哪個物體原子核束縛電子的本領弱，它的一些電子就會轉移到另一個物體上.

失去電子的物體因缺少電子而帶正電，得到電子的物體因為有了多余電子而帶等量的負電.因缺少電子而帶正電因得到電子而帶負電–當兩物體摩擦時摩擦起電的實質：摩擦起電并不是創(chuàng)造了電荷，只是電荷從一個物體轉移到另一個物體，使正負電荷分開.轉移的電荷是負電荷，而不是正電荷.1.不同物質的原子核束縛電子的本領不同.2.材料絕緣性越好，越容易產(chǎn)生靜電.3.在干燥的環(huán)境中進行摩擦起電的條件歸納與小結知1－講1.帶電體有吸引輕小物體的性質。通過摩擦的方法使物體帶電叫做摩擦起電。2.自然界中只存在正、負兩種電荷。把用絲綢摩擦過的

玻璃棒帶的電荷叫做正電荷；把用毛皮摩擦過的橡膠

棒帶的電荷叫做負電荷?！罢焙汀柏摗辈煌跀?shù)學中的正負數(shù)，并不表示電

荷量的多少，只是用來區(qū)別電荷的性質。知1－講3.摩擦起電的原因：由于不同物質的原子核束縛電子的

本領不同，當兩個物體相互摩擦時，哪個物體的原子

核束縛電子的本領弱，它的一些電子就會轉移到另一

個物體上，失去電子的物體因缺少電子而帶正電，得

到電子的物體因為有多余的電子而帶等量的負電。4.摩擦起電的實質：摩擦起電并不是創(chuàng)造了電荷，只是

電荷從一個物體轉移到另一個物體。知1－講【例1】[桂林]臺式電腦使用一段時間后，為保證電腦的穩(wěn)定性，需要打開主機箱蓋除塵，這是因為散熱風扇的扇葉在轉動過程中與空氣摩擦帶上了___________，可以________輕小物體，所以灰塵會附著在扇葉上?！窘馕觥可热~在轉動過程中與空氣摩擦，帶上了電荷，帶電體有吸引輕小物體的性質，所以灰塵會附著在扇葉上。電荷(靜電)吸引知1－練被絲綢摩擦過的玻璃棒帶上正電荷，這是因為(

)A．有電子發(fā)生了轉移B．有原子核發(fā)生了轉移C．摩擦創(chuàng)造了正電荷D．摩擦創(chuàng)造了負電荷1知2－導2知識點電荷間的相互作用鼠標點擊圖片觀看實驗當兩根用絲綢摩擦過的玻璃棒相互靠近時當兩根用毛皮摩擦過的橡膠棒相互靠近時用絲綢摩擦過的玻璃棒跟用毛皮摩擦過的橡膠棒相互靠近時電荷間的相互作用二知2－講1.電荷間的相互作用規(guī)律：同種電荷相互排斥，異種

電荷相互吸引。易錯提醒：與帶電體相互吸引的物體可能帶與帶電體

不同的電荷，也可能不帶電。＋---＋＋知2－講【例2】通草小球是質量很小的“燈芯草”。當它不帶電時，靠近帶正電的物體A時將被_______。如果它帶了正電，靠近帶正電的物體B時將被_______，靠近帶負電的物體C時將被________。(均填“吸引”或“排斥”)【解析】因為帶電體具有吸引輕小物體的性質，所以帶正電的物體A吸引不帶電的通草小球。根據(jù)電荷間的相互作用規(guī)律知，通草小球與帶同種電荷的物體B相互排斥，與帶異種電荷的物體C相互吸引。吸引排斥吸引3知識點驗電器1.驗電器的作用：檢驗物體是否帶電。知3－講金屬球絕緣墊金屬桿金屬箔金屬罩接線柱知3－講2.驗電器的工作原理：同種電荷相互排斥。知3－講【例3】[聊城]如圖所示，用被毛皮摩擦過的橡膠棒接觸驗電器的金屬球，發(fā)現(xiàn)驗電器的兩片金屬箔張開，以下說法正確的是(

)A．金屬球帶負電，金屬箔帶正電B．金屬球和金屬箔都帶正電C．兩片金屬箔都帶負電，由于相互排斥而張開D．兩片金屬箔都帶正電，由于相互排斥而張開C用絲綢摩擦過的玻璃棒接觸驗電器上的金屬球后，驗電器的金屬箔張開，說明驗電器帶了________電，這時驗電器所有的負電荷總數(shù)要比玻璃棒接觸前________。知3－練14知識點電流知4－導如圖所示，閉合開關電燈亮了，說明了什么？問

題有電流通過電燈。思考：電流是怎樣形成的呢？金屬導線中電荷的組成沒有通電時自由電子的運動情況電流三通電時自由電子的運動情況定義：電荷的定向移動就形成電流.物理學規(guī)定，正電荷定向移動的方向為電流的方向.

如圖，移動的電荷是

，電荷移動方向為

.電流方向為

.BA從A到B從B到A負電荷對電流方向的理解：（1）電流的方向與正電荷定向移動的方向相同；（2）電流的方向與負電荷定向移動的方向相反.典例與精析電池：電池有正、負兩個極，電流從正極流出，從負極流回電池.電池工作時的能量轉化：化學能轉化為電能1.電荷的定向移動形成電流，物理學規(guī)定，正電荷定向移動的方向為電流的方向。2.電池有正、負兩個極，在電池外部電流從正極流

出，從負極流回電池。3.電池的種類很多，但大多數(shù)是利用伏打電池的基

本原理，把化學能轉化成電能。知4－講知4－講【例4】下列說法中正確的是(

)A．電路中有電源就有電流B．在閉合電路中，要產(chǎn)生持續(xù)的電流，必須有電源C．電路中的電流方向是由電源負極流出，回到正極D．電子定向移動的方向就是電流的方向B【錯解】A、D總

結知4－講“定向移動”是指電荷向一定的方向移動，不能簡單地說成“電荷移動”，因為電荷雜亂無章地移動不會形成電流。(1)可以用類比法來幫助理解電流，即用水流的形成來

類比電流的形成。電荷的定向移動形成電流。形成

電流的電荷可以是正電荷，也可以是負電荷。(2)①電流的方向與正電荷定向移動的方向相同；

②電流的方向與負電荷定向移動的方向相反；

③在電路中，電流從電源的正極流出，經(jīng)過用電器流回電源的負極。關于電流，下列說法正確的是(

)A．電荷的移動形成電流B．只有正電荷的定向移動才能形成電流C．正電荷定向移動的方向與電流方向相同D．電路中電流方向是由電源的負極到電源的正極知4－練1電現(xiàn)象摩擦起電電流利與弊電荷間的相互作用實質1.自然界中只存在兩種電荷：

正電荷和負電荷。2.摩擦起電的實質是電子的轉移，而不是創(chuàng)造了電荷。3.電荷間相互作用規(guī)律：

同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引。4.電荷的定向移動形成電流，其中電荷包括正電荷和

負電荷。人們規(guī)定正電荷定向移動的方向為電流方

向。在電源外部，電流方向從電源正極到電源負極。用帶電體去吸引輕小紙屑，紙屑會飛向帶電體，有的接觸后又很快彈開。動手做一做，并解釋被吸到帶電體上的紙紙屑為什么會很快彈開。12(中考·江西)如圖所示，通草球甲、乙相互排斥，甲、丙相互吸引，如果已知甲帶正電，那么乙、丙的帶電情況是(

)A．乙?guī)ж撾姡麕д夿．乙?guī)д?，丙帶正電C．乙?guī)ж撾?，丙帶負電或不帶電D．乙?guī)д?，丙帶負電或不帶?(中考·廣州)把餐巾紙摩擦過的塑料吸管放在支架上，吸管能在水平面內自由轉動，如圖所示，手持帶負電的橡膠棒，靠近吸管A端，A端會遠離橡膠棒。實驗中(

)A．吸管不帶電B．吸管帶正電C．摩擦時，吸管得到電子D．與吸管摩擦的餐巾紙一直不帶電用一根與