人教版部編本四年級上冊語文《習(xí)作3：寫觀察日記》教案設(shè)計

幼教系列資料人教版部編本四班級上冊語文《習(xí)作3：寫觀看日記》教案設(shè)計教學(xué)目標(biāo)

1.培育孩子們觀看的愛好，養(yǎng)成留心觀看四周事物的好習(xí)慣。

2.讓同學(xué)寫下觀看中新的發(fā)覺，或是觀看中發(fā)生的事。

3.讓同學(xué)了解觀看日記的寫法，也試著寫觀看日記。

4.練習(xí)修改習(xí)作。

教學(xué)重點

把自己平常觀看中新的發(fā)覺，或是觀看中發(fā)生的事具體、生動地寫下來。

教學(xué)難點

從哪些方面進(jìn)行細(xì)致、精確?????的觀看。

教具預(yù)備

課件

教學(xué)設(shè)計

一、激發(fā)同學(xué)的寫作愛好

師：我們學(xué)習(xí)了《爬山虎的腳》是葉圣陶經(jīng)過一段時間的觀看發(fā)覺爬山虎的隱秘，《蟋蟀的住宅》是法布爾觀看了很久，看到了蟋蟀筑巢的全過程。平常認(rèn)真、連續(xù)的觀看才把文章寫得生動好玩，有吸引力。今日，我們就來學(xué)習(xí)的這種寫法，把它運用在自己的習(xí)作中，讓自己的習(xí)作也顯得生動好玩。

（板書：寫觀看日記）

二、回憶日記格式。

（一）回憶日記格式。（出示課件2）

1.同學(xué)齊讀題目，說一說要求寫什么？

2.師導(dǎo)言：既然要寫觀看日記，我們就要了解日記的格式。誰能說說日記的格式是什么？

3.同學(xué)：要寫上年、月、日、星期和天氣。

4.老師：很好，看來大家對寫日記有所了解。首先你可以給日記取個標(biāo)題；其次在第一行寫上你寫日記時的日期、天氣、星期幾?。ò鍟航o日記取個標(biāo)題第一行寫上日期、天氣、星期幾）

5.觀看日記就是把看到的人物、事物、景物登記來，每次觀看最好截取一個側(cè)面，寫出特征，反映一個中心。我們來看看觀看日記的格式。老師認(rèn)為，同學(xué)寫日記，依據(jù)寫作目的不同可以有兩種格式：一種是寫在日記本上，給自己看的，一種是寫在作文本上給老師看的。寫在日記本上的就像剛才的同學(xué)所說，第一行寫出寫日記的時間和天氣；寫在作文本上的就是一篇文章，最好要有一個題目，老師一看就知道你寫的觀看日記中心是什么，第一行再消逝寫日記的時間。

6.師：大家打開書，翻到第44頁，再讀一讀蘇聯(lián)比安基的《森林報夏》中的兩則日記，想一想，說一說：它和我們以前所寫的日記有哪些不同之處呢？（同一個寫作內(nèi)容，卻由幾則日記共同組建。）

7.師：這樣在一段時間內(nèi)，圍繞同一個寫作內(nèi)容，把觀看到的事物發(fā)生的變化通過幾則日記描寫出來，叫作連續(xù)觀看日記。今日，我們也可以寫一寫連續(xù)觀看日記。

（二）確定觀看對象。

1.同學(xué)們想一想，你籌備選擇什么事物來進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致地觀看呢？大家打開書翻到第46頁，看看這些小伴侶都預(yù)備觀看什么？

2.同學(xué)回答：他們想觀看種子發(fā)芽、樹葉顏色變化、月亮變化的過程、家里養(yǎng)的小貓。

3.同學(xué)先在小組內(nèi)溝通自己的觀看對象，然后在全班溝通。

（二）確定觀看對象。

1.同學(xué)們想一想，你籌備選擇什么事物來進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致地觀看呢？大家打開書翻到第46頁，看看這些小伴侶都預(yù)備觀看什么？

2.同學(xué)回答：他們想觀看種子發(fā)芽、樹葉顏色變化、月亮變化的過程、家里養(yǎng)的小貓。

3.同學(xué)先在小組內(nèi)溝通自己的觀看對象，然后在全班溝通。

三、指導(dǎo)觀看方法，引導(dǎo)同學(xué)習(xí)作。

（一）指導(dǎo)觀看方法

1.過渡：小伴侶們，我們已經(jīng)選好了要觀看的事物，你能告知我們一下，你怎樣去觀看選好的事物？

2.讓同學(xué)自主、合作、探究地學(xué)習(xí)，老師相機引導(dǎo)同學(xué)把握觀看的方法。

（1）請觀看同類事物（如水果類、植物類、動物類）的小伴侶自愿組建學(xué)習(xí)小組，大家一起爭論、探究，并將自己小組探究到的該類事物的特點寫在紙上。

（2）讓同學(xué)將自己小組觀看的結(jié)果與全班同學(xué)溝通。

3.引導(dǎo)同學(xué)了解觀看事物的方法，引導(dǎo)同學(xué)認(rèn)真想——發(fā)揮聯(lián)想和想象，并指導(dǎo)同學(xué)把觀看到的事物說得生動、具體。

（1）如是水果類，指導(dǎo)同學(xué)在全面細(xì)致觀看的基礎(chǔ)上，讓同學(xué)說說先觀看什么，再觀看什么，最終觀看什么，并說說自己每步觀看的結(jié)果。同時，啟發(fā)同學(xué)調(diào)動各種感觀

去熟悉事物、感知事物，可以聞，可以吃，可以發(fā)揮想象等。（出示課件3）

（2）如是觀看植物，引導(dǎo)同學(xué)要觀看它的干、莖、葉等各部分的特點，生長習(xí)性等，要認(rèn)真觀看它的花、莖、葉、枝，對這株植物各個部分的外形、顏色、姿勢作全面地了解。還可用鼻子聞一聞花散發(fā)出來的香味。（出示課件4）板書：觀看植物（干、莖、葉等各部分的特點，生長習(xí)性）

（3）如觀看動物，就要觀看動物的外形，生活習(xí)慣等特點。板書：觀看動物（動物的外形、生活習(xí)慣等特點）

（二）引導(dǎo)同學(xué)習(xí)作

1.師導(dǎo)言：我們怎樣才能把觀看到的事物寫出來，記錄下事物的變化和自己的觀看過程，以及自己的想法和心情呢？請大家再讀第44頁蘇聯(lián)比安基的《森林報夏》中的兩則日記，找出能體現(xiàn)觀看細(xì)致的語句，說說你的體會。

2.茅盾曾寫過：“無論到哪里，你要豎起耳朵，睜開眼睛，像哨兵似的警覺，把你所見所聞隨時登記來?！庇纱丝芍?，觀看一個事物必需具體，細(xì)致。

3.同樣，寫觀看日也要像哨兵一樣細(xì)心。其實，只做到這一點還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。觀看還要全面，調(diào)動多種感官，從多個角度和層面來描寫。比如，看：眼睛看到什么？聽：耳朵聽到什么？觸：手可以摸到什么？嗅：鼻子可以聞到什么？味：舌頭是否可以嘗到什么？另外，大家還要在全方位感知的同時輔以自己的感受：大腦里想到什么？心中感受到了什么？自己的心情怎樣？（板書：有感受，登記來）

4.所以寫觀看日記除了“觀”，更要有“察”，就是還要有觀看后的感受。同時，別忘了寫出觀看對象最近幾天或一段時間內(nèi)的變化狀況喲！

5.同學(xué)開頭寫日記，老師巡回指導(dǎo)。

四、整理觀看日記，組內(nèi)共享日記。

1.同學(xué)再讀自己的作文，加以整理、修改，盡量做到觀看細(xì)致入微。

2.在學(xué)習(xí)小組內(nèi)相互交換日記，提出修改建議或意見，老師參加其中，并加以指導(dǎo)。

3.評一評：誰寫的日記觀看得細(xì)致，內(nèi)容記得精確?????、形象。

五、老師進(jìn)行總結(jié)，激發(fā)習(xí)作熱忱。

師總結(jié)：有人說過，生活，需要細(xì)心觀看，更需要理性思索，從而獵取鮮活而豐富的寫作素材。還有人說過：認(rèn)真觀看生活中的事物，用自己的慧眼，自己的心智去領(lǐng)悟生活。愛默生更說過：細(xì)節(jié)在于觀看，勝利在于積累。由此可見，能夠做到細(xì)致入微，并能從多方面對觀看對象加以感知，記錄下來，再輔以自己的體會，就可以形成一篇優(yōu)秀的觀看日記了。愿大家多觀看，愛傾聽，善思索，勤描寫，做個有心人，寫出更多、更精彩的觀看日記吧！

板書設(shè)計：

寫觀看日記

給日記取個標(biāo)題

第一行寫上日期、天氣、星期幾

觀看植物（干、莖、葉等各部分的特點，生長習(xí)性）

觀看動物（動物的外形、生活習(xí)慣等特點）

有感受，登記來

教學(xué)反思：

勝利之處：

同學(xué)能夠在回