一年級心理健康教育案例分析

經典word整理文檔，僅參考，轉Word此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網絡整理，如有侵權，請聯系刪除，謝謝！一年級心理健康教育案例分析我班有一名叫瑋瑋的男孩子，小小的個子。剛來時，躲在媽媽的身后，不肯放手，他那大大的眼睛警惕地看著周圍的一切，流露出那份驚恐和不安。他不愛說話，課堂上也不發(fā)言，在學生早讀時，他只是默默地坐著，課間十分鐘也不怎么玩耍，只是靜靜地站著，是一個極安靜的孩子。原因分析:個案處理一、尊重他，幫助他消除自卑心理，樹立自信。有人說孩子就是一本書，要想教育好孩子首先就要讀懂這本書。孩子們的自我保護意識強烈，有些甚至到了過于敏感的程度。在學校，他們會用警惕的目光注視著老師和同學對自已的態(tài)度，只要稍稍挫傷了他們的自尊心，他們就會變得自我封閉?，|瑋就是一個非常典型的例子。其癥結就在于自卑、自尊心強。要糾正他的這種不良行為，一定要注意方式方法，做到保護好他的自尊心，幫助他消除自卑心理，樹立起自信。我主要采取以下方式方法：1、在思想上開導他，對其進行正確的引導。告訴他，老師和同學都很愛他。老師就是他的好朋友，遇到不開心的事就和老師說，老師會幫你的。他拼音學得不夠好，就鼓勵他說他很聰明，只要稍加努力，上課大聲讀就可以取得好成績。同學、老師都會幫助他，和他一起努力的。每次做課間操，我都會到他旁邊，告訴他，其他同學也和他一樣不會做，都是跟著領操的大姐姐亂做，沒關系的，只要動起來就好。2、注意多表揚，不“語罰”。二、在師生間、同學間架起愛的橋梁，使他感受到集體的溫暖，恢復心理平衡。教育是一項偉大的育人工程。人是具有情感的，所以情感關懷在教育中處于相當重要的位置。學生的過分冷漠實際上是一種精神情感的失調，教師給以較多的情感關懷，可以收到明顯的效果。其實，學生的心靈是最敏感的，他們能夠通過老師對自己的態(tài)度來判斷老師是否真心愛自己。同時，他們也渴望老師能夠時時刻刻關心愛護自己?！傲_林塔爾效應”告訴我們：只要教師真心愛學生，并讓他們感受到這種愛，他們就能以極大的努力向著教師所期望的方向發(fā)展。我的思考:學生需要愛，教育呼喚愛。愛像一團火，能點燃學生心頭的希望之苗;愛像一把鑰匙，能打開學生心頭的智慧之門;愛是灑滿學生心靈的陽光，能驅散每一片陰坦，照亮每一個角落，融化每一塊寒冰。作為班主任，一定要全身心愛學生，關心、尊重、理解、寬容和信任學生。用自己的愛去喚起學生的愛，用自己的心靈培養(yǎng)學生的心靈。一、背景介紹二、案例分析面對競爭，很多人都會有不同程度的缺乏信心，同樣在學校里，學生也會產生缺乏信心的心理現象。缺少信心使得自己缺乏競爭勇氣，缺乏自信心，一旦受到挫折，更加缺乏心理上的承受能力，總覺得自己確實不行，這種狀態(tài)持久持續(xù)下去，就會產生相當大的心理陰影。這其中有很多的因素會使孩子產生這樣的心理。1、個人成長習慣的因素孩子在成長的過程中家里少有人和他溝通，經常一個人在家里玩。平時跟外界的交流也很少，自己做自己的事。我和這個孩子的家長溝通過，家長給出的答案是這樣的：“孩子大多數的時間都在家里，白天我們都要上班，孩子白天都是和老人一起的，老人不怎么和孩子交流，孩子都是自己做游戲、讀書，久而久之孩子的思想就開始脫離實際生活，活在自己的世界里，在孩子的心里沒有溝通這個概念，除非有什么實際的需要，否則很少有孩子能主動的開口?！?、家庭包辦的因素她對媽媽的依賴性很強，離不開父母，所有的事情都是家長包辦。導致她沒有自己解決問題的能力?，F在上學了，學不好時，會有很大的壓力，這種壓力就形成自卑心理，不安、煩惱、離群等情感障礙隨之而來，這樣就會使孩子沒有自信心。三、輔導的具體方法1、和家長溝通，家校聯手2、遇到事性多表揚，少批評，有問題說原因。在班里開展形式多樣的評比活動，取得好成績就給予表。多給孩子和同學交流的機會，比如讓她發(fā)作業(yè)本，管理一些力所能及的小事，讓她感受到自己在班里還是很重要的，使她慢慢地放大膽子。3、鼓勵其積極參加集體活動學校給孩子們組織的集體活動種類多樣，集體活動讓孩子的課余生活更豐富多彩，每個孩子似乎因為這些活動更加活潑。剛開始時讓活波的同學帶帶這個孩子，鼓勵其主動參預到活動中。活動中不僅提高了她的協調能力，更是提供了很好的同學間交流的機會。4、多多講道理，細細談心事針對這樣的孩子不愿意和同學老師交流的問題，我開始經常和她談心，并鼓勵其他小朋友找她玩，慢慢地，我發(fā)現她開始主動地找其他同學玩了。5、處處找優(yōu)點每次開展班隊活動，我會讓孩子們先夸夸自己的小伙伴，讓大家相互說說同學的優(yōu)點。有的孩子開始不敢說同桌的優(yōu)點，老師叫她似乎還是怕，后來輪到別人夸她的優(yōu)點了，我鼓勵她走上臺來，其他同學說她懂的知識多，守紀律等。通過這樣的活動，她慢慢地找到了自信。四、輔導結論通過這樣的輔導，我們班上的這個孩子現在有了很大的變化，可以和同學們友好相處，相信她的自信心會在鍛煉中不斷增強。通過這個案例，我懂得了耐心，對于小學一年級老師來說尤為重要性。對待心靈脆弱的缺乏信心的孩子一定要循