大班科學(xué)公開課讓硬幣浮起來教案【含教學(xué)反思】

大班科學(xué)公開課讓硬幣浮起來教案一、教學(xué)目標(biāo)能夠理解液體浮力的原理。能夠正確使用物品擺放、重力、水位等因素來實現(xiàn)硬幣在液體表面浮起來的現(xiàn)象。了解硬幣在液體表面浮起來的原理。二、教學(xué)內(nèi)容浮力原理的講解。在容器中放置水，讓學(xué)生嘗試將硬幣浮起來。對比不同容器、不同液體中硬幣浮起來的情況及原因。三、教學(xué)重點學(xué)生能夠理解液體浮力的原理。在實驗中能夠成功使用物品擺放、重力、水位等因素來實現(xiàn)硬幣在液體表面浮起來的現(xiàn)象。四、教學(xué)難點對比不同容器、不同液體中硬幣浮起來的情況及原因。如何在實驗中正確控制物品擺放、重力、水位等因素。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入通過引入問題引導(dǎo)學(xué)生進入主題：什么使硬幣在液體表面浮起來？2.展開講解液體浮力的原理：當(dāng)物體放置在液體里時，液體會對物體產(chǎn)生一個向上的浮力，該浮力的大小等于物體排除液體的重量。物體的密度越大，它排除液體的重量越大，浮力就越小。物體的密度越小，它排除液體的重量越小，浮力就越大。只要物體受到的浮力大于它重量的大小，它就能漂浮在液體表面上。手動實驗：給每位學(xué)生發(fā)放容量適當(dāng)?shù)娜萜鳌W(xué)生在容器中加入水，然后將硬幣放在水中。讓學(xué)生嘗試使用物品擺放、重力、水位等因素來實現(xiàn)硬幣在液體表面浮起來的現(xiàn)象。讓學(xué)生記錄不同控制條件下水的水位及硬幣是否能在水面上漂浮。分組討論不同控制條件下，水位及硬幣是否能在水面上漂浮的原因。教師展示用不同液體如酒精、糖水、食鹽水等，讓學(xué)生比較不同液體對硬幣浮力的影響。用不同容器如杯子、碗等，讓學(xué)生比較不同容器對硬幣浮力的影響。3.反思學(xué)生感受：學(xué)生能夠在實驗中感受到液體對物體的浮力。學(xué)生在實驗過程中能夠有效地通過控制水位、物品擺放等因素來影響硬幣在液體表面的浮力。教師反思：教師應(yīng)當(dāng)盡可能地使用簡單易懂的語言和案例來講解物理原理，以便讓學(xué)生更好地理解。教師應(yīng)當(dāng)主動進行引導(dǎo)和提問，以便引導(dǎo)學(xué)生更好地進行探究。教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)能力來進行針對性的輔導(dǎo)和幫助，以便確保學(xué)生能夠完成實驗并進行有效的思考。六、教學(xué)體會通過這次科學(xué)公開課的教學(xué)實踐，我感到在進行科學(xué)教學(xué)時，教師應(yīng)該盡可能地引入更多的實物和手工制作器材來輔助學(xué)生理解物理原理，以便讓學(xué)生能夠在實踐中更好地感受到物理科學(xué)的魅力。此外，在教學(xué)過程中，積