保育師技能及相關(guān)知識要求

保育師技能及相關(guān)知識要求職業(yè)功能工作內(nèi)容技能要求相關(guān)知識要求相關(guān)認(rèn)定點(diǎn)要求1職業(yè)道德1.1職業(yè)道德基本知識/1.1.1職業(yè)道德基本知識保育師職業(yè)定義職業(yè)道德的基本內(nèi)涵保育師職業(yè)道德的基本內(nèi)涵保育師職業(yè)道德的意義1.2職業(yè)守則/1.2.1品德高尚，富有愛心1.2.2敬業(yè)奉獻(xiàn)，素質(zhì)優(yōu)良1.2.3尊重差異，積極回應(yīng)1.2.4安全健康，科學(xué)規(guī)范品德高尚，富有愛心敬業(yè)奉獻(xiàn)，素質(zhì)優(yōu)良尊重差異，積極回應(yīng)安全健康，科學(xué)規(guī)范為人師表，遵紀(jì)守法文明禮貌，友善協(xié)作2基礎(chǔ)知識2.1嬰幼兒生理和心理知識/2.1.1嬰幼兒生理學(xué)知識2.1.2嬰幼兒心理學(xué)知識運(yùn)動(dòng)、呼吸系統(tǒng)及衛(wèi)生保健循環(huán)、消化系統(tǒng)及衛(wèi)生保健泌尿、內(nèi)分泌系統(tǒng)及衛(wèi)生保健神經(jīng)、感覺器官系統(tǒng)及衛(wèi)生保健皮膚特點(diǎn)及衛(wèi)生保健免疫系統(tǒng)及衛(wèi)生保健嬰幼兒心理學(xué)知識嬰幼兒發(fā)育行為知識2.2嬰幼兒營養(yǎng)、喂養(yǎng)知識/2.2.1嬰幼兒營養(yǎng)知識2.2.2嬰幼兒喂養(yǎng)知識營養(yǎng)與嬰幼兒發(fā)育嬰幼兒的營養(yǎng)需要嬰幼兒合理膳食嬰幼兒健康飲食習(xí)慣培養(yǎng)嬰幼兒營養(yǎng)狀況的評價(jià)嬰幼兒常見營養(yǎng)問題2.3嬰幼兒安全照護(hù)知識/2.3.1嬰幼兒傷害預(yù)防知識2.3.2嬰幼兒急救常識建筑、設(shè)施、設(shè)備引起的傷害保育、教育活動(dòng)中的傷害托幼機(jī)構(gòu)管理不到位引起的安全問題新時(shí)代托幼機(jī)構(gòu)意外傷害的特點(diǎn)兒童自身問題引起的傷害托幼機(jī)構(gòu)特殊性質(zhì)問題引起的傷害托幼機(jī)構(gòu)的安全管理問題托幼機(jī)構(gòu)中的安全問題2.4嬰幼兒常見病和傳染病知識/2.4.1嬰幼兒常見病及保健知識2.4.2嬰幼兒傳染病及預(yù)防知識嬰幼兒常見病的檢查嬰幼兒常見病的預(yù)防與照護(hù)嬰幼兒常見病及其防治傳染病基本知識嬰幼兒常見傳染病及其防治嬰幼兒常見寄生蟲病及其防治2.5相關(guān)環(huán)境知識/2.5.1嬰幼兒生活環(huán)境創(chuàng)設(shè)知識2.5.2嬰幼兒支持性環(huán)境創(chuàng)設(shè)知識托幼機(jī)構(gòu)保育環(huán)境概述托育機(jī)構(gòu)的保育物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)保育物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)托幼機(jī)構(gòu)保育精神環(huán)境創(chuàng)設(shè)2.6相關(guān)法律、法規(guī)知識/2.6.1《中華人民共和國母嬰保健法》相關(guān)知識2.6.2《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》相關(guān)知識2.6.3《中華人民共和國食品安全法》相關(guān)知識2.6.4《中華人民共和國勞動(dòng)法》相關(guān)知識2.6.5《托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》相關(guān)知識2.6.6《托育機(jī)構(gòu)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)（試行）》相關(guān)知識2.6.7《托育機(jī)構(gòu)管理規(guī)范（試行）》相關(guān)知識2.6.8《托育機(jī)構(gòu)保育指導(dǎo)大綱（試行）》相關(guān)知識《中華人民共和國母嬰保健法》相關(guān)知識《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》相關(guān)知識《中華人民共和國食品安全法》相關(guān)知識《中華人民共和國勞動(dòng)法》相關(guān)知識《托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》相關(guān)知識《托育機(jī)構(gòu)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)（試行）》相關(guān)知識《托育機(jī)構(gòu)管理規(guī)范（試行）》相關(guān)知識《托育機(jī)構(gòu)保育指導(dǎo)大綱（試行）》相關(guān)知識3環(huán)境創(chuàng)設(shè)3.1環(huán)境準(zhǔn)備3.1.1能依規(guī)布置日常照料和游戲活動(dòng)空間

3.1.2能調(diào)節(jié)室內(nèi)照明、溫度并保持良好通風(fēng)

3.1.3能擺放、收納日常照料和游戲活動(dòng)所需的材料3.1.1室內(nèi)空間設(shè)置知識

3.1.2室內(nèi)照明、溫度、通風(fēng)的基本規(guī)范

3.1.3材料的擺放和收納要求室內(nèi)生活空間設(shè)置知識室內(nèi)教育空間設(shè)置知識室內(nèi)照明、溫度基本要求通風(fēng)的基本規(guī)范清潔用具材料的擺放和收納要求消毒物品材料的擺放和收納要求3.2物品管理3.2.1能對常見危險(xiǎn)品進(jìn)行保管

3.2.2能做好物品的使用登記3.2.1物品保管方法與規(guī)則

3.2.2常見危險(xiǎn)品的特性及安全管理流程物品管理的基本要求常規(guī)物品的保管方法常用物品保管制度常見生活危險(xiǎn)物品的類別及保管要求常見生活危險(xiǎn)物品的安全管理流程物品損壞的處置3.3清潔消毒3.3.1能配制常用的消毒液

3.3.2能按程序?qū)胗變夯顒?dòng)場所及各類設(shè)施設(shè)備、用品、材料等進(jìn)行清潔消毒并做好記錄3.3.1消毒液的配制和使用方法

3.3.2清潔消毒的基本要求和注意事項(xiàng)托幼機(jī)構(gòu)常用的消毒方法及適用范圍托幼機(jī)構(gòu)常用的消毒劑及使用范圍活動(dòng)場所消毒操作程序基本要求與注意事項(xiàng)設(shè)施設(shè)備消毒操作程序基本要求與注意事項(xiàng)托幼機(jī)構(gòu)常用消毒劑的使用范圍和使用濃度消毒液配置的計(jì)算公式日常用品、玩教具的消毒操作程序與基本要求消毒的注意事項(xiàng)4生活照料4.1營養(yǎng)與喂養(yǎng)4.1.1能及時(shí)回應(yīng)嬰兒的進(jìn)食信號，并靈活安排

4.1.2能支持繼續(xù)母乳喂養(yǎng)

4.1.3能做好進(jìn)食前準(zhǔn)備、輔助進(jìn)食和進(jìn)食后整理

4.1.4能正確儲(chǔ)存和管理嬰幼兒食品，并使用配方奶喂養(yǎng)

4.1.5能引導(dǎo)嬰幼兒安全飲水4.1.1回應(yīng)性喂養(yǎng)的原理

4.1.2母乳喂養(yǎng)知識

4.1.3進(jìn)食前后照料知識

4.1.4食品儲(chǔ)存和管理知識

4.1.5配方奶喂養(yǎng)知識

4.1.6嬰幼兒飲水知識回應(yīng)性喂養(yǎng)的原理母乳喂養(yǎng)知識常用的幾種喂奶體位正確的哺乳姿勢嬰兒正確的含接姿勢乳母正確托乳房的姿勢哺乳期的乳房保健方法擠奶母乳喂養(yǎng)常見問題食品儲(chǔ)存和管理知識適宜嬰幼兒的奶制品母乳與代乳品的比較人工喂養(yǎng)奶量配方奶與母乳混合喂養(yǎng)知識嬰幼兒飲水知識培養(yǎng)嬰幼兒良好的飲水習(xí)慣4.2睡眠照料4.2.1能識別嬰幼兒困倦的信號

4.2.2能為嬰幼兒營造安全良好的睡眠環(huán)境

4.2.3能安撫嬰幼兒入睡

4.2.4能做好睡眠巡視和看護(hù)4.2.1嬰幼兒睡眠的特點(diǎn)和規(guī)

律

4.2.2準(zhǔn)備睡眠床、寢具的程序和要求

4.2.3常用的睡前準(zhǔn)備活動(dòng)

4.2.4安撫嬰幼兒入睡的方法和注意事項(xiàng)

4.2.5睡眠巡視和看護(hù)的要點(diǎn)嬰幼兒睡眠的重要性嬰幼兒睡眠的特點(diǎn)和規(guī)律培養(yǎng)建立良好的睡眠習(xí)慣睡眠物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)睡眠心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)指導(dǎo)孩子著裝嬰幼兒入睡的語言指導(dǎo)不同年齡段嬰幼兒午睡指導(dǎo)要點(diǎn)組織安靜活動(dòng)提醒幼兒排尿檢查嬰幼兒的口袋午睡時(shí)的護(hù)理午睡時(shí)的巡視及看護(hù)要點(diǎn)嬰幼兒睡眠的安全常識4.3生活與衛(wèi)生管理4.3.1能正確地抱嬰幼兒，并照料嬰幼兒出行

4.3.2能為嬰幼兒選擇和更換適宜的衣服、鞋襪等

4.3.3能為嬰幼兒更換尿布，及時(shí)提醒幼兒安全如廁

4.3.4能為嬰幼兒做好基本的盥洗照料

4.3.5能向嬰幼兒描述和解釋日常照料行為4.3.1抱嬰幼兒的正確方法

4.3.2嬰幼兒出行的方法及注意事項(xiàng)

4.3.3穿脫衣服、鞋襪的注意事項(xiàng)

4.3.4嬰幼兒如廁照料的基本要求

4.3.5嬰幼兒盥洗的基本要求抱嬰幼兒的正確方法嬰幼兒出行的方法及注意事項(xiàng)幫助嬰兒穿衣褲嬰幼兒小便的指導(dǎo)與訓(xùn)練嬰幼兒大便的指導(dǎo)與訓(xùn)練嬰幼兒需養(yǎng)成的良好盥洗習(xí)慣七步洗手法5安全健康管理5.1健康管理5.1.1能為嬰幼兒測量體重、身長（高）等

5.1.2能開展“三浴”鍛煉

5.1.3能進(jìn)行晨、午、晚檢和全日健康觀察5.1.1嬰幼兒體格發(fā)育測量的基本方法

5.1.2“三浴”鍛煉知識

5.1.3晨、午、晚檢和全日健康觀察的知識“三浴”鍛煉與生長發(fā)育的關(guān)系“三浴”鍛煉的方法與要領(lǐng)托幼機(jī)構(gòu)的健康檢查制度嬰幼兒健康的主要表現(xiàn)嬰幼兒衣著及攜帶物品的安全性協(xié)助晨、午、晚檢齲齒的防治近視的防治5.2傷害預(yù)防5.2.1能及時(shí)發(fā)現(xiàn)一日生活中的潛在風(fēng)險(xiǎn)

5.2.2能預(yù)防磕碰傷、擠壓傷、跌倒傷、異物傷、鈍器傷、銳器傷等常見傷害

5.2.3能做好一日生活的過程看護(hù)要點(diǎn)5.2.1嬰幼兒生活環(huán)境的安全要求

5.2.2常見危險(xiǎn)品的安全排查知識

5.2.3常見傷害類型與預(yù)防

5.2.4一日生活過程安全看護(hù)要點(diǎn)常見危險(xiǎn)品的安全排查小兒意外傷害的緊急處理和預(yù)防異物進(jìn)入眼耳鼻預(yù)防與處理跌落傷的預(yù)防鈍器傷的預(yù)防銳器傷的預(yù)防一日生活過程安全看護(hù)要點(diǎn)5.3應(yīng)急處置5.3.1能對嬰幼兒磕碰傷、擠壓傷、跌倒傷、異物傷、鈍器傷、銳器傷等進(jìn)行初步處理

5.3.2能做好基本的應(yīng)急防護(hù)、避險(xiǎn)、逃生、自救等

5.3.3能在發(fā)生嬰幼兒傷害時(shí)及時(shí)報(bào)告5.3.1嬰幼兒基本急救知識

5.3.2應(yīng)急防護(hù)、避險(xiǎn)、逃生、自救的基本方法

5.3.3傷害與應(yīng)急處置報(bào)告的原則與流程四肢骨折嬰幼兒的初步急救嬰幼兒擠壓傷的緊急處理嬰幼兒異物傷的緊急處理嬰幼兒鈍器傷的緊急處理嬰幼兒銳器傷的緊急處理應(yīng)急防護(hù)自救的基本方法避險(xiǎn)自救的基本方法逃生自救的基本方法跌倒蹭破皮膚的緊急處理扎刺的緊急處理劃傷、切傷的緊急處理擠傷的緊急處理鼻出血的緊急處理高熱驚厥急救處理6早期學(xué)習(xí)支持6.1保障充分活動(dòng)6.1.1能保證嬰幼兒充足的活動(dòng)時(shí)間

6.1.2能為嬰幼兒提供多種形式的活動(dòng)機(jī)會(huì)6.1.1充分活動(dòng)的重要性

6.1.2提供充分活動(dòng)機(jī)會(huì)的基本原則充分活動(dòng)的重要性嬰幼兒早期發(fā)展概述早期教育對大腦發(fā)展的作用嬰幼兒早期教育的內(nèi)容及誤區(qū)提供充分活動(dòng)的機(jī)會(huì)及基本原則創(chuàng)設(shè)鼓勵(lì)嬰幼兒身體發(fā)展和運(yùn)動(dòng)的環(huán)境6.2支持示范6.2.1能保護(hù)嬰幼兒對周圍事物與環(huán)境的好奇心和求知欲

6.2.2能為嬰幼兒提供可信賴的探索環(huán)境

6.2.3能提供適當(dāng)?shù)恼Z言示范6.2.1嬰幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)

6.2.2依戀的基本原理

6.2.3語言示范的基本知識嬰幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)促進(jìn)嬰幼兒認(rèn)知發(fā)展的支持策略依戀的基本原理依戀的分類及形成階段語言示范的基本知識嬰幼兒語言發(fā)展的里程碑促進(jìn)嬰幼兒語言發(fā)展的教育策略心理因素導(dǎo)致的語言發(fā)育遲緩（僅實(shí)操）7合作共育7.1溝通交流7.1.1能向同事介紹嬰幼兒的基本表現(xiàn)

7.1.2能整理日常保育文檔與資料7.1.1工作交流的主要內(nèi)容和基本方法

7.1.2嬰幼兒檔案整理知識工作交流的主要內(nèi)容和基本方法3-4歲幼兒發(fā)展評價(jià)4-6歲幼兒發(fā)展評價(jià)嬰幼兒檔案整理知識保育工作記錄保育工作反思與總結(jié)7.2育兒指導(dǎo)7.2.1能向家長描述嬰幼兒在機(jī)構(gòu)的基本情況

7.2.2能展示家園共育的宣傳信息7.2.1與家長溝通交流的原則與主要方法

7.2.2家園共育信息的宣傳方法不同類型家長的特點(diǎn)及溝通方法不同類型事情的溝通與指導(dǎo)方法家園共育信息的宣傳方法四級/中級工四級/中級工技能及相關(guān)知識要求職業(yè)功能工作內(nèi)容技能要求相關(guān)知識要求相關(guān)認(rèn)定點(diǎn)要求1職業(yè)道德1.1職業(yè)道德基本知識/1.1.1職業(yè)道德基本知識保育師職業(yè)定義職業(yè)道德的基本內(nèi)涵保育師職業(yè)道德保育師職業(yè)道德的意義1.2職業(yè)守則/1.2.1品德高尚，富有愛心1.2.2敬業(yè)奉獻(xiàn)，素質(zhì)優(yōu)良1.2.3尊重差異，積極回應(yīng)1.2.4安全健康，科學(xué)規(guī)范品德高尚，富有愛心敬業(yè)奉獻(xiàn)，素質(zhì)優(yōu)良尊重差異，積極回應(yīng)安全健康，科學(xué)規(guī)范為人師表，遵紀(jì)守法文明禮貌，友善協(xié)作2基礎(chǔ)知識2.1嬰幼兒生理和心理知識/2.1.1嬰幼兒生理學(xué)知識2.1.2嬰幼兒心理學(xué)知識運(yùn)動(dòng)、呼吸系統(tǒng)及衛(wèi)生保健循環(huán)、消化系統(tǒng)及衛(wèi)生保健泌尿、內(nèi)分泌系統(tǒng)及衛(wèi)生保健神經(jīng)、感覺器官系統(tǒng)及衛(wèi)生保健皮膚、免疫系統(tǒng)及衛(wèi)生保健嬰幼兒心理學(xué)、嬰幼兒發(fā)育行為知識2.2嬰幼兒營養(yǎng)、喂養(yǎng)知識/2.2.1嬰幼兒營養(yǎng)知識2.2.2嬰幼兒喂養(yǎng)知識能量、營養(yǎng)素、水對人體的作用各營養(yǎng)素的來源嬰幼兒合理膳食體格測量體格生長評價(jià)膳食調(diào)查及臨床及實(shí)驗(yàn)評估2.3嬰幼兒安全照護(hù)知識/2.3.1嬰幼兒傷害預(yù)防知識2.3.2嬰幼兒急救常識建筑、設(shè)施、設(shè)備引起的傷害托幼機(jī)構(gòu)管理不到位引起的安全問題新時(shí)代托幼機(jī)構(gòu)意外傷害的特點(diǎn)兒童自身問題引起的傷害托幼機(jī)構(gòu)特殊性質(zhì)問題引起的傷害2.4嬰幼兒常見病和傳染病知識/2.4.1嬰幼兒常見病及保健知識2.4.2嬰幼兒傳染病及預(yù)防知識嬰幼兒常見病及其保健傳染病基本知識及嬰幼兒常見寄生蟲病及其防治2.5相關(guān)環(huán)境知識/2.5.1嬰幼兒生活環(huán)境創(chuàng)設(shè)知識2.5.2嬰幼兒支持性環(huán)境創(chuàng)設(shè)知識托幼機(jī)構(gòu)環(huán)境概述托育機(jī)構(gòu)的保育物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)保育物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)托幼機(jī)構(gòu)保育精神環(huán)境創(chuàng)設(shè)2.6相關(guān)法律、法規(guī)知識/2.6.1《中華人民共和國母嬰保健法》相關(guān)知識2.6.2《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》相關(guān)知識2.6.3《中華人民共和國食品安全法》相關(guān)知識2.6.4《中華人民共和國勞動(dòng)法》相關(guān)知識2.6.5《托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》相關(guān)知識2.6.6《托育機(jī)構(gòu)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)（試行）》相關(guān)知識2.6.7《托育機(jī)構(gòu)管理規(guī)范（試行）》相關(guān)知識2.6.8《托育機(jī)構(gòu)保育指導(dǎo)大綱（試行）》相關(guān)知識《中華人民共和國母嬰保健法》《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》相關(guān)知識《中華人民共和國食品安全法》相關(guān)知識《中華人民共和國勞動(dòng)法》相關(guān)知識《托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》相關(guān)知識《托育機(jī)構(gòu)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)（試行）》《托育機(jī)構(gòu)管理規(guī)范（試行）》相關(guān)知識《托育機(jī)構(gòu)保育指導(dǎo)大綱（試行）》相關(guān)知識。3環(huán)境創(chuàng)設(shè)3.1環(huán)境準(zhǔn)備3.1.1能合理布置嬰幼兒一日生活區(qū)域

3.3.2能維護(hù)保養(yǎng)日常所需的設(shè)備與材料3.1.1一日生活區(qū)域布置的基本要求

3.3.2維護(hù)保養(yǎng)設(shè)備與材料的要求與規(guī)范托幼機(jī)構(gòu)保育環(huán)境概述學(xué)前教育機(jī)構(gòu)物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)要求學(xué)前教育機(jī)構(gòu)室內(nèi)物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)戶外物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)環(huán)境對嬰幼兒心理的影響3.2物品管理3.2.1能貼好設(shè)備、用品標(biāo)簽

3.2.2能標(biāo)記特殊用品的使用方法及注意事項(xiàng)3.2.1物品標(biāo)注規(guī)范及注意事項(xiàng)

3.2.2特殊用品的使用方法和標(biāo)記要點(diǎn)班級衛(wèi)生設(shè)施、設(shè)備標(biāo)注對消毒危險(xiǎn)物品的特殊要求資產(chǎn)管理操作程序以及注意事項(xiàng)3.3清潔消毒3.3.1能按程序做好預(yù)防性消毒3.3.1預(yù)防性消毒相關(guān)知識空氣污染對嬰幼兒健康的影響科學(xué)開窗通風(fēng)以及裝修房屋后的空氣清潔托幼機(jī)構(gòu)消毒基本要求物體、環(huán)境表面的消毒操作程序與要求及注意事項(xiàng)編織物、室內(nèi)空氣的消毒餐具、果蔬的消毒、嬰幼兒嘔吐原因及表現(xiàn)對嬰幼兒身心健康的不良影響嬰幼兒腹瀉的原因及觀察對嬰幼兒身心健康的不良影響嬰幼兒嘔吐物清潔工作的操作程序及注意事項(xiàng)嬰幼兒排泄物清潔工作的操作程序及注意事項(xiàng)4生活照料4.1營養(yǎng)與喂養(yǎng)4.1.1能引導(dǎo)嬰幼兒嘗試和接受多種食物4.1.1輔食添加相關(guān)知識3-6歲幼兒的膳食出生早期“學(xué)習(xí)”認(rèn)知食物影響嬰幼兒食物偏好的因素健康飲食習(xí)慣的建立（實(shí)操為輔食制作）倡導(dǎo)順應(yīng)喂養(yǎng)（實(shí)操為一日飲食安排）嬰幼兒常見營養(yǎng)不良的流行病學(xué)嬰幼兒營養(yǎng)缺乏嬰幼兒超重和肥胖嬰幼兒維生素缺乏嬰幼兒礦物質(zhì)缺乏嬰幼兒常見營養(yǎng)相關(guān)性疾病膳食對嬰幼兒的意義以及常見營養(yǎng)成分介紹飯菜的方式以及注意食物過敏介紹飯菜的營養(yǎng)特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)良好進(jìn)餐環(huán)境的意義及方法指導(dǎo)幼兒獨(dú)立自主進(jìn)餐的操作程序指導(dǎo)幼兒獨(dú)立自主進(jìn)餐的注意事項(xiàng)飲水的常見問題及解決方法培養(yǎng)嬰幼兒愛喝水的習(xí)慣幼兒飲水過程中打翻水杯的處理4.2睡眠照料4.2.1能引導(dǎo)幼兒進(jìn)行力所能及的晾被、疊被、整理鋪床等

4.2.2能引導(dǎo)幼兒獨(dú)立就寢4.2.1培養(yǎng)幼兒獨(dú)立就寢的方法

4.2.2幼兒獨(dú)立就寢的注意事項(xiàng)培養(yǎng)嬰幼兒獨(dú)立就寢床的習(xí)慣（實(shí)操為處理嬰幼兒怕黑心理）培養(yǎng)嬰幼兒按時(shí)睡覺、起床的習(xí)慣及保證睡眠時(shí)間嬰幼兒的正確睡姿指導(dǎo)嬰幼兒獨(dú)立就寢以及注意事項(xiàng)4.3生活與衛(wèi)生管理4.3.1能引導(dǎo)幼兒正確盥洗

4.3.2能引導(dǎo)幼兒進(jìn)行力所能及的整理和穿脫衣服、鞋襪等

4.3.3能鼓勵(lì)幼兒及時(shí)表達(dá)大小便需求

4.3.4能在日常照料中與嬰幼兒進(jìn)行適宜的互動(dòng)4.3.1培養(yǎng)幼兒盥洗習(xí)慣的方法

4.3.2培養(yǎng)幼兒穿脫衣服、鞋襪等技能的方法

4.3.3回應(yīng)性照料知識指導(dǎo)嬰幼兒洗手指導(dǎo)嬰幼兒刷牙、漱口指導(dǎo)嬰幼兒洗臉指導(dǎo)嬰幼兒洗腳指導(dǎo)嬰幼兒洗頭指導(dǎo)嬰幼兒洗澡指導(dǎo)嬰幼兒如廁指導(dǎo)嬰幼兒穿脫、整理衣物衣服指導(dǎo)嬰幼兒穿襪子的方法指導(dǎo)嬰幼兒穿穿鞋的方法嬰幼兒心理需求的類別嬰幼兒不同心理需求的典型行為表現(xiàn)不同家庭結(jié)構(gòu)嬰幼兒的心理需求與情感支持嬰幼兒情緒和情感不同表現(xiàn)嬰幼兒情緒管理及幼兒沖突處理技能5安全健康管理5.1健康管理5.1.1能對嬰幼兒常見病進(jìn)行早期識別

5.1.2能識別疑似傳染病例，并及時(shí)報(bào)告

5.1.3能發(fā)現(xiàn)嬰幼兒的健康狀況和行為異常

5.1.4能提醒嬰幼兒家長按時(shí)參加兒保體檢及預(yù)防接種5.1.1嬰幼兒常見病和傳染病的早期識別

5.1.2傳染病例報(bào)告流程及注意事項(xiàng)

5.1.3嬰幼兒健康指標(biāo)

5.1.4嬰幼兒行為異常的類型及表現(xiàn)

5.1.5嬰幼兒定期體檢及預(yù)防接種知識嬰幼兒常見呼吸道傳染病的臨床表現(xiàn)及診斷嬰幼兒常見消化道傳染病的臨床表現(xiàn)及診斷手足口病患兒的護(hù)理及預(yù)防措施麻疹患兒的護(hù)理及預(yù)防措施水痘患兒的護(hù)理及預(yù)防措施流行性腮腺炎患兒的護(hù)理及預(yù)防措施流行性感冒患兒的護(hù)理及預(yù)防措施猩紅熱患兒的護(hù)理及預(yù)防措施細(xì)菌性痢疾患兒的護(hù)理及預(yù)防措施托幼機(jī)構(gòu)傳染病報(bào)告人設(shè)定及責(zé)任托幼機(jī)構(gòu)傳染病例報(bào)告流程內(nèi)容及注意事項(xiàng)托幼機(jī)構(gòu)傳染病例報(bào)告時(shí)限及注意事項(xiàng)嬰幼兒健康概述健康狀況異常嬰幼兒的表現(xiàn)問題行為的界定及產(chǎn)生原因嬰幼兒常見的問題行為問題行為的預(yù)防及矯正預(yù)防接種的概念和意義預(yù)防接種疫苗的主要類型和接種時(shí)間預(yù)防接種后嬰幼兒的基本護(hù)理預(yù)防接種后的常見不良反應(yīng)及護(hù)理嬰幼兒各年齡段體格發(fā)育特點(diǎn)體格生長發(fā)育評價(jià)指標(biāo)體格測量方法嬰幼兒體格生長的影響因素促進(jìn)嬰幼兒體格發(fā)育的方法5.2傷害預(yù)防5.2.1能預(yù)防燒燙傷、動(dòng)物傷、窒息、溺水等意外傷害

5.2.2能對嬰幼兒進(jìn)行安全教育5.2.1意外傷害類型與預(yù)防

5.2.2安全教育知識托幼機(jī)構(gòu)中嬰幼兒常見意外傷害的類型常見嬰幼兒意外傷害的預(yù)防和應(yīng)急處理安全常識防火、防電、防水、防交通事故的教育認(rèn)識常見標(biāo)志的教育求救知識的教育及飲食、居住的自我保護(hù)活動(dòng)、行路方面的自我保護(hù)5.3應(yīng)急處置5.3.1能對嬰幼兒燒燙傷、動(dòng)物傷、窒息、溺水等意外傷害進(jìn)行初步處理

5.3.2能在發(fā)生嬰幼兒傷害時(shí)按規(guī)定進(jìn)行記錄5.3.1嬰幼兒意外傷害急救知識

5.3.2嬰幼兒傷害及初步處理的記錄方法嬰幼兒意外傷害的程度標(biāo)準(zhǔn)嬰幼兒輕度意外傷害嬰幼兒中度意外傷害嬰幼兒重度意外傷害嬰幼兒意外傷害挽救生命的處理原則嬰幼兒意外傷害處理原則燒燙傷的處理及記錄蚊蟲叮咬的處理及記錄嬰幼兒溺水的處理及記錄嬰幼兒窒息的處理6早期學(xué)習(xí)支持6.1促進(jìn)動(dòng)作發(fā)展6.1.1能為嬰幼兒提供機(jī)會(huì)促進(jìn)大肌肉動(dòng)作發(fā)展

6.1.2能為嬰幼兒提供機(jī)會(huì)促進(jìn)精細(xì)動(dòng)作發(fā)展6.1.1促進(jìn)嬰幼兒大肌肉動(dòng)作發(fā)展的游戲活動(dòng)

6.1.2促進(jìn)嬰幼兒精細(xì)動(dòng)作發(fā)展的游戲活動(dòng)?jì)胗變捍执髣?dòng)作練習(xí)的意義嬰幼兒粗大動(dòng)作游戲選擇和改編意義嬰幼兒粗大動(dòng)作游戲的改編原則選擇和改編嬰幼兒粗大動(dòng)作游戲的方法和要求嬰幼兒精細(xì)動(dòng)作練習(xí)的意義嬰幼兒精細(xì)動(dòng)作游戲選擇和改編意義嬰幼兒精細(xì)動(dòng)作游戲選擇的改編原則選擇和改編嬰幼兒精細(xì)動(dòng)作游戲的方法和要求6.2促進(jìn)語言發(fā)展6.2.1能創(chuàng)設(shè)回應(yīng)性的語言交流環(huán)境

6.2.2能通過童謠、兒歌、故事、繪本等為嬰幼兒提供豐富的語言經(jīng)驗(yàn)6.2.1語言環(huán)境創(chuàng)設(shè)知識

6.2.2促進(jìn)嬰幼兒語言發(fā)展的游戲活動(dòng)?jì)胗變郝犝f游戲選擇和改編意義嬰幼兒聽說游戲游戲選擇和改編原則嬰幼兒聽說游戲選擇和訓(xùn)練的方法、要求和注意事項(xiàng)嬰幼兒聽和說行為觀察嬰幼兒聽和說能力發(fā)展的觀察要點(diǎn)以及記錄與分析的方法嬰幼兒閱讀活動(dòng)的意義特點(diǎn)與方法6.3促進(jìn)認(rèn)知發(fā)展6.3.1能給嬰幼兒運(yùn)用各種感官探索周圍環(huán)境的機(jī)會(huì)

6.3.2能鼓勵(lì)和支持嬰幼兒的主動(dòng)探索6.3.1嬰幼兒的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

6.3.2促進(jìn)嬰幼兒認(rèn)知發(fā)展的游戲活動(dòng)?jì)胗變赫J(rèn)知游戲選擇的原則嬰幼兒認(rèn)知游戲的類型及選擇要點(diǎn)嬰幼兒認(rèn)知環(huán)境創(chuàng)設(shè)要求與方法觀察、記錄、分析嬰幼兒認(rèn)知能力的意義觀察、記錄、分析嬰幼兒認(rèn)知能力的原則、方法、要求6.4促進(jìn)情感和社會(huì)性發(fā)展6.4.1能給嬰幼兒自由表達(dá)情緒的機(jī)會(huì)

6.4.2能辨識、理解和接納嬰幼兒的基本情緒，并給予及時(shí)回應(yīng)

6.4.3能簡單引導(dǎo)和調(diào)節(jié)幼兒的情緒6.4.1辨識嬰幼兒情緒的方法

6.4.2嬰幼兒的自我意識

6.4.3嬰幼兒情緒的引導(dǎo)與調(diào)節(jié)方法嬰幼兒情緒、情感的發(fā)展觀察、記錄、分析嬰幼兒情緒、情感（實(shí)操）促進(jìn)嬰幼兒情緒、情感的發(fā)展嬰幼兒社會(huì)性的發(fā)展觀察、記錄、分析嬰幼兒社會(huì)性（實(shí)操）促進(jìn)嬰幼兒社會(huì)性的發(fā)展7合作共育7.1溝通交流7.1.1能分析嬰幼兒檔案，與同事交流嬰幼兒的各項(xiàng)表現(xiàn)

7.1.2能鼓勵(lì)家長提供嬰幼兒在家里的基本情況和重要事件7.1.1嬰幼兒檔案的分析與解讀

7.1.2與家長溝通交流的技巧與注意事項(xiàng)保育的工作記錄幼兒在園生活全日觀察記錄班級物品消毒記錄表嬰幼兒服藥記錄及藥物管理情況與家長的溝通的必要性與重要性與家長的溝通的基本途徑與方法7.2育兒指導(dǎo)7.2.1能根據(jù)觀察記錄，向家長介紹嬰幼兒每日情況和重要事件

7.2.2能組織家園共育活動(dòng)7.2.1家庭育兒指導(dǎo)的內(nèi)容與形式

7.2.2家園共育活動(dòng)的類型和方法家園共育的重要性家園共育應(yīng)遵循的基本原則家園共育中家訪活動(dòng)家園共育中日常溝通家園共育中約談家園共育中家長會(huì)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)和家庭合作共育的重大意義目前學(xué)前教育機(jī)構(gòu)和家庭合作共育存在的主要問題設(shè)立“家長委員會(huì)”設(shè)立“家長學(xué)?！贝罱ňW(wǎng)絡(luò)交流平臺前教育機(jī)構(gòu)和家庭合作共育操作技能三級/高級工三級/高級工技能及相關(guān)知識要求職業(yè)功能工作內(nèi)容技能要求相關(guān)知識要求相關(guān)認(rèn)定點(diǎn)要求1職業(yè)道德1.1職業(yè)道德基本知識/1.1.1職業(yè)道德基本知識保育師職業(yè)定義職業(yè)道德的基本內(nèi)涵保育師職業(yè)道德的基本內(nèi)涵保育師職業(yè)道德的意義1.2職業(yè)守則/1.2.1品德高尚，富有愛心1.2.2敬業(yè)奉獻(xiàn)，素質(zhì)優(yōu)良1.2.3尊重差異，積極回應(yīng)1.2.4安全健康，科學(xué)規(guī)范品德高尚，富有愛心敬業(yè)奉獻(xiàn)，素質(zhì)優(yōu)良尊重差異，積極回應(yīng)安全健康，科學(xué)規(guī)范為人師表，遵紀(jì)守法文明禮貌，友善協(xié)作2基礎(chǔ)知識2.1嬰幼兒生理和心理知識/2.1.1嬰幼兒生理學(xué)知識2.1.2嬰幼兒心理學(xué)知識運(yùn)動(dòng)、呼吸系統(tǒng)及衛(wèi)生保健循環(huán)、消化系統(tǒng)及衛(wèi)生保健泌尿、內(nèi)分泌系統(tǒng)及衛(wèi)生保健神經(jīng)、感覺器官系統(tǒng)及衛(wèi)生保健2.2嬰幼兒營養(yǎng)、喂養(yǎng)知識/2.2.1嬰幼兒營養(yǎng)知識2.2.2嬰幼兒喂養(yǎng)知識營養(yǎng)與嬰幼兒發(fā)育嬰幼兒的營養(yǎng)需要嬰幼兒合理膳食嬰幼兒營養(yǎng)狀況的評價(jià)2.3嬰幼兒安全照護(hù)知識/2.3.1嬰幼兒傷害預(yù)防知識2.3.2嬰幼兒急救常識建筑、設(shè)施、設(shè)備引起的傷害保育、教育活動(dòng)中的傷害托幼機(jī)構(gòu)管理不到位引起的安全問題新時(shí)代托幼機(jī)構(gòu)意外傷害發(fā)生的原因2.4嬰幼兒常見病和傳染病知識/2.4.1嬰幼兒常見病及保健知識2.4.2嬰幼兒傳染病及預(yù)防知識嬰幼兒常見病及保健知識嬰幼兒傳染病及預(yù)防知識2.5相關(guān)環(huán)境知識/2.5.1嬰幼兒生活環(huán)境創(chuàng)設(shè)知識2.5.2嬰幼兒支持性環(huán)境創(chuàng)設(shè)知識托幼機(jī)構(gòu)保育環(huán)境概述托育機(jī)構(gòu)的保育物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)保育物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)托幼機(jī)構(gòu)保育精神環(huán)境創(chuàng)設(shè)2.6相關(guān)法律、法規(guī)知識/2.6.1《中華人民共和國母嬰保健法》相關(guān)知識2.6.2《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》相關(guān)知識2.6.3《中華人民共和國食品安全法》相關(guān)知識2.6.4《中華人民共和國勞動(dòng)法》相關(guān)知識2.6.5《托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》相關(guān)知識2.6.6《托育機(jī)構(gòu)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)（試行）》相關(guān)知識2.6.7《托育機(jī)構(gòu)管理規(guī)范（試行）》相關(guān)知識2.6.8《托育機(jī)構(gòu)保育指導(dǎo)大綱（試行）》相關(guān)知識《中華人民共和國母嬰保健法》相關(guān)知識《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》相關(guān)知識《中華人民共和國食品安全法》相關(guān)知識《中華人民共和國勞動(dòng)法》相關(guān)知識《托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》相關(guān)知識《托育機(jī)構(gòu)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)（試行）》相關(guān)知識《托育機(jī)構(gòu)管理規(guī)范（試行）》相關(guān)知識《托育機(jī)構(gòu)保育指導(dǎo)大綱（試行）》相關(guān)知識3環(huán)境創(chuàng)設(shè)3.1區(qū)域設(shè)置3.1.1能設(shè)置支持嬰幼兒發(fā)展的物質(zhì)環(huán)境

3.1.2能設(shè)置與活動(dòng)內(nèi)容一致的空間

3.1.3能設(shè)置安全活動(dòng)路線3.1.1早期發(fā)展支持的物質(zhì)環(huán)境

3.1.2活動(dòng)目標(biāo)與內(nèi)容的關(guān)系

3.1.3安全活動(dòng)路線的基本要求學(xué)前教育機(jī)構(gòu)物質(zhì)環(huán)境的定義和要求學(xué)前教育機(jī)構(gòu)精神環(huán)境的定義及影響共享空間環(huán)境創(chuàng)設(shè)內(nèi)容和要求班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)內(nèi)容和要求心理環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容和要求班級活動(dòng)區(qū)的設(shè)置內(nèi)容（生活活動(dòng)區(qū)、語言、科學(xué)、美工、數(shù)學(xué)、社會(huì)活動(dòng)體驗(yàn)區(qū)）3.2材料配備3.2.1能配備一日生活所需的設(shè)施設(shè)備、用品、材料等

3.2.2能指導(dǎo)五級/初級工、四級/中級工使用設(shè)施設(shè)備、用品、材料等3.2.1設(shè)施設(shè)備、用品、材料配備的基本要求與規(guī)范

3.2.2設(shè)施設(shè)備、用品、材料使用的基本要求與規(guī)范生活活動(dòng)區(qū)和語言活動(dòng)區(qū)材料配備及要求科學(xué)活動(dòng)區(qū)和數(shù)學(xué)活動(dòng)區(qū)材料配備及要求美工活動(dòng)區(qū)和社會(huì)活動(dòng)區(qū)材料配備及要求3.3物品管理3.3.1能制定物品管理制度

3.3.2能按照物品管理流程進(jìn)行管理3.3.1物品管理制度建設(shè)知識

3.3.2物品管理流程物品管理制度物品管理流程即物品管理基本要求班級公共設(shè)施設(shè)備的管理班級床具的管理班級玩教具、圖書的管理嬰幼兒個(gè)人物品管理危險(xiǎn)物品管理的基本常識危險(xiǎn)物品管理的工作內(nèi)容危險(xiǎn)物品管理的注意事項(xiàng)3.4清潔消毒3.4.1能制定機(jī)構(gòu)清潔消毒制度

3.4.2能督促、指導(dǎo)清潔消毒制度的落實(shí)3.4.1清潔消毒制度建設(shè)知識

3.4.2清潔消毒制度落實(shí)知識環(huán)境中危害嬰幼兒身體健康的因素環(huán)境中危害嬰幼兒身體健康因素中的空氣污染環(huán)境中危害嬰幼兒身體健康因素中的水源污染制定學(xué)前教育機(jī)構(gòu)清潔衛(wèi)生制度的依據(jù)與原則修訂學(xué)前教育機(jī)構(gòu)衛(wèi)生清潔制度的工作內(nèi)容及步驟常見傳染病的傳播途徑常見傳染病的一般預(yù)防措施常見傳染病的一般消毒方法常見傳染病的具體消毒方法4生活照料4.1營養(yǎng)與喂養(yǎng)4.1.1能在進(jìn)食前后，密切觀察嬰幼兒是否有不良反應(yīng)

4.1.2能識別并應(yīng)對嬰幼兒進(jìn)食中遇到的問題4.1.1嬰幼兒進(jìn)食的不良反應(yīng)

4.1.2嬰幼兒常見的進(jìn)食問題與應(yīng)對方法嬰幼兒體弱的原因、表現(xiàn)及危害肥胖癥的病因、表現(xiàn)及危害對營養(yǎng)不良嬰幼兒的進(jìn)餐指導(dǎo)對反復(fù)呼吸道感染的嬰幼兒的進(jìn)餐指導(dǎo)對敏感體質(zhì)（食物過敏）幼兒的進(jìn)餐指導(dǎo)對患有維生素D缺乏癥嬰幼兒的進(jìn)餐指導(dǎo)對發(fā)育遲緩嬰幼兒的飲食指導(dǎo)肥胖兒飲食調(diào)節(jié)知識與進(jìn)餐指導(dǎo)的工作內(nèi)容4.2睡眠照料4.2.1能觀察、記錄嬰幼兒睡眠情況，引導(dǎo)嬰幼兒規(guī)律作息

4.2.2能識別并應(yīng)對嬰幼兒的睡眠問題4.2.1嬰幼兒睡眠觀察的記錄內(nèi)容與方法

4.2.2嬰幼兒睡眠問題的識別與應(yīng)對方法及時(shí)發(fā)現(xiàn)嬰幼兒的睡眠問題嬰幼兒睡眠問題類別（身體異常和行為異常）主要內(nèi)容鼻出血的原因及處理方法咳嗽的原因及處理方法打鼾的原因及處理方法磨牙的原因及處理方法玩弄生殖器的原因及處理方法夜驚或夢游的原因及處理方法夢魘的原因及處理方法吮吸手指的原因及處理方法戀物習(xí)慣傾向的原因及處理方法組織嬰幼兒睡眠應(yīng)注意的事項(xiàng)4.3生活與衛(wèi)生管理4.3.1能應(yīng)對嬰幼兒盥洗如廁中的問題

4.3.2能發(fā)現(xiàn)嬰幼兒大小便異常，并正確應(yīng)對

4.3.3能引導(dǎo)幼兒自主如廁

4.3.4能與嬰幼兒建立信任和穩(wěn)定的情感聯(lián)結(jié)4.3.1嬰幼兒盥洗如廁中的常見問題及應(yīng)對方法

4.3.2嬰幼兒大小便異常的表現(xiàn)與應(yīng)對方法

4.3.3培養(yǎng)幼兒自主如廁的方法與注意事項(xiàng)

4.3.4安全依戀關(guān)系的建立與發(fā)展嬰幼兒如廁中的常見問題及應(yīng)對方法盥洗的相關(guān)知識尿頻的癥狀、原因及處理方法尿黃的癥狀、原因及處理方法尿血的癥狀、原因及處理方法嬰幼兒腹瀉的類型、癥狀及處理方法便秘的癥狀、原因及處理方法痢疾的癥狀、原因及處理方法嬰幼兒大小便的訓(xùn)練大小便訓(xùn)練的相關(guān)知識及注意事項(xiàng)5安全健康管理5.1健康管理5.1.1能對嬰幼兒常見病進(jìn)行預(yù)防和初步護(hù)理

5.1.2能對健康狀況和行為異常的嬰幼兒進(jìn)行重點(diǎn)觀察

5.1.3能觀察預(yù)防接種后嬰幼兒的不良反應(yīng)5.1.1嬰幼兒常見病護(hù)理知識

5.1.2嬰幼兒健康狀況和行為異常的觀察方法

5.1.3預(yù)防接種不良反應(yīng)的表現(xiàn)嬰幼兒常見病的護(hù)理方法——測量體溫嬰幼兒常見病的護(hù)理方法——冷敷法嬰幼兒常見病的護(hù)理方法——熱敷法嬰幼兒常見病的護(hù)理方法——喂藥嬰幼兒常見病的護(hù)理方法——滴鼻藥嬰幼兒常見病的護(hù)理方法——滴耳藥嬰幼兒常見病的護(hù)理方法——高熱護(hù)理嬰幼兒常見病的護(hù)理方法——測脈搏和觀察呼吸嬰幼兒情緒障礙及其預(yù)防嬰幼兒睡眠障礙及其預(yù)防嬰幼兒品行障礙及其預(yù)防嬰幼兒正常心理機(jī)能發(fā)育遲緩及其預(yù)防嬰幼兒的不良習(xí)慣及其預(yù)防兒童恐怖癥的原因癥狀兒童強(qiáng)迫癥的表現(xiàn)及識別兒童智力滯后的表現(xiàn)及識別兒童自閉癥的病因及早期識別預(yù)防接種的不良反應(yīng)及處理5.2傷害預(yù)防5.2.1能預(yù)防觸電、中毒、凍傷等傷害

5.2.2能參與制定傷害預(yù)防方案5.2.1觸電、中毒、凍傷等傷害預(yù)防知識

5.2.2傷害預(yù)防方案的制定傷害預(yù)防——活動(dòng)場地常見的安全隱患及排除傷害預(yù)防——設(shè)備設(shè)施的安全隱患及排除傷害預(yù)防——活動(dòng)材料的安全隱患及排除傷害預(yù)防——生活環(huán)節(jié)中的安全隱患及排除傷害預(yù)防——防火知識的教育傷害預(yù)防——防電知識的教育傷害預(yù)防——防水知識的教育傷害預(yù)防——防交通事故知識的教育傷害預(yù)防——防毒知識的教育傷害預(yù)防——認(rèn)識常見標(biāo)志的教育傷害預(yù)防——求救知識的教育傷害預(yù)防——對嬰幼兒進(jìn)行安全自護(hù)教育傷害預(yù)防——對嬰幼兒進(jìn)行安全教育應(yīng)注意的問題傷害預(yù)防——制定安全教育活動(dòng)方案傷害預(yù)防——安全教育演習(xí)5.3應(yīng)急處置5.3.1能對機(jī)構(gòu)急救物資進(jìn)行配置

5.3.2能參與制定突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案

5.3.3能對發(fā)生嚴(yán)重傷害、等待救援的嬰幼兒予以適宜照料