初中生物人教七年級上冊第二單元生物體的結構層次植物體的結構層次 -_第1頁
初中生物人教七年級上冊第二單元生物體的結構層次植物體的結構層次 -_第2頁
初中生物人教七年級上冊第二單元生物體的結構層次植物體的結構層次 -_第3頁
初中生物人教七年級上冊第二單元生物體的結構層次植物體的結構層次 -_第4頁
初中生物人教七年級上冊第二單元生物體的結構層次植物體的結構層次 -_第5頁
已閱讀5頁,還剩17頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

動物體的結構層次從微觀到宏觀是怎樣構成的?記憶鏈接:動物或人體的組成許多形態(tài)相似,結構、功能相同的細胞聯(lián)合在一起形成的細胞群。由不同的組織按照一定的次序結合在一起,構成的行使一定功能的結構。由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官,按照一定的次序組合在一起構成。組織器官系統(tǒng)細胞動物體或人體結構和功能的基本單位動物體或人體根莖葉花果實種子輸送水分和無機鹽等物質繁殖后代進行光合作用制造有機物吸收水分和無機鹽綠色開花植物有六大器官花莖根葉果實種子營養(yǎng)器官生殖器官葉莖根種子果實花綠色開花植物有六大器官西芹西蘭花洋蔥番茄卷心菜蘿卜請你辨認:圖片中的植物可食用部分都屬于哪些器官?南瓜西瓜子果實花莖葉根葉種子果實

番茄的果皮與果肉口感有什么不一樣?為什么不一樣呢?小試身手西紅柿中的主要植物組織:保護組織營養(yǎng)組織輸導組織植物體的結構層次是怎樣的?細胞→組織→器官→植物體根莖葉花果實種子保護組織營養(yǎng)組織輸導組織分生組織機械組織}}植物體的結構層次從宏觀到微觀:

植物體→器官→組織→細胞從微觀到宏觀:細胞→組織→器官→植物體細胞→組織→器官→植物體保護營養(yǎng)輸導分生機械種子果實花葉莖根生殖營養(yǎng)D植物體和動物體在結構層次上的異同植物體動物體(人體)不同點1.主要構成組織有_______________________________________等1.主要構成組織有________________________________

等2.沒有

,由

_____直接構成植物體2.有

,由

構成動物體相同點都是由

分裂、分化發(fā)育而來。由______構成

,由

構成

。保護組織營養(yǎng)組織輸導組織分生組織機械組織上皮組織結締組織肌肉組織神經組織系統(tǒng)器官系統(tǒng)系統(tǒng)受精卵組織組織器官細胞拓展一株綠色開花植物營養(yǎng)器官是指它的()A.根、莖、葉 B.果實和種子C.花、果實、種子 D.種子人們吃香蕉,吃的是A.保護組織 B.機械組織 C.細胞質 D.營養(yǎng)組織“藕斷絲連”中的“絲”屬于()A.輸導組織 B.保護組織C.營養(yǎng)組織 D.機械組織根尖和芽尖之所以具有分裂能力,這是因為它們具有()A.分生組織 B.營養(yǎng)組織 C.保護組織 D.輸導組織小明告訴正在切西瓜的媽媽,西瓜是()A.一個細胞B.一種組織C.一個器官D.一個植物體與金魚相比,油菜植株沒有的結構層次是()A.器官 B.系統(tǒng) C.組織 D.細胞下列植物中,被我們食用的主要部分屬于根的是()A.萵苣 B.蘿卜 C.白菜 D.蓮藕聽考內容1、植物體發(fā)育的起點是受精卵。2、植物體的結構層次(從微觀到宏觀):

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論