積極暗示積極行動教師行動

積極暗示積極行動教師行動演示文稿目前一頁\總數(shù)十八頁\編于三點（優(yōu)選）積極暗示積極行動教師行動目前二頁\總數(shù)十八頁\編于三點積極心理暗示的核心思想教育無時不充滿暗示.積極的暗示給學生帶來積極的體驗\精神的樂觀\思維的平靜,很少焦慮和憂郁.經(jīng)常受到積極暗示的人,容易形成”熱忱\積極\自信的生活態(tài)度,也利于形成積極的人生觀和價值觀.”消極的暗示對學生產(chǎn)生通過改變?nèi)说那榫w，對心理形成積極向上的暗示，達到改造人的思想和行為的效果。其核心是調(diào)動人內(nèi)的動力系統(tǒng)。

目前三頁\總數(shù)十八頁\編于三點研究的三個階段

起步——多種載體，對學生進行積極的心理暗示。前進——運用自我談話體操，引領學生學習積極自我暗示。起飛——自我引導，自我暗示。目前四頁\總數(shù)十八頁\編于三點第一階段：

多種載體，對學生進行積極心理暗示開學寄語——《生活艱苦夢想》

面對生活，快樂享受每一天；面對艱苦，苦變樂有魔法；面對自己，有夢想才有作為。

目前五頁\總數(shù)十八頁\編于三點第一階段：多種載體，對學生進行積極心理暗示開學寄語

《生活艱苦夢想》《多一點積攢，多一份收獲》《星級舞臺，群星燦爛》《成功秘笈“三部曲”》目前六頁\總數(shù)十八頁\編于三點第一階段：多種載體，對學生進行積極心理暗示開學寄語：《生活艱苦夢想》

嘿，老師的這招真靈！我以前做作業(yè)，總是愁眉苦臉的，覺得每天有做不完的事，心理很煩躁、焦慮。可現(xiàn)在，心態(tài)一變，再難的事做起來真的很有趣、有意義了！

——柯月目前七頁\總數(shù)十八頁\編于三點第一階段：多種載體，對學生進行積極心理暗示·開學寄語——《生活艱苦夢想》

面對生活，快樂享受每一天；面對艱苦，苦變樂有魔法；面對自己，有夢想才有作為

·幸運八十二

·交流時空隧道團隊式干部管理目前八頁\總數(shù)十八頁\編于三點第一階段：多種載體，對學生進行積極心理暗示

·幸運八十二

我的身體和頭腦真是太好了！今天，我要快樂地跟每一個人打招呼。我很有信心，很有力量，能做好我想做的事。我快樂，我會成功；我的記憶很好，我能記住一切。我愛這個世界，我愛每一天。課堂上我會認真聽講，并全力以赴去思考。學習時，我全神貫注，玩耍時，我自由快樂，但不防礙他人。最近我做了一件錯事，我要當面向父母或老師說出來。班級活動我要積極參加，出謀劃策，讓大家認識我、了解我、欣賞我。爸爸媽媽是愛我的，盡管有時他們對我很嚴厲，我能理解他們，并對他們說一聲：爸爸媽媽，我也愛你們。目前九頁\總數(shù)十八頁\編于三點第一階段：多種載體，對學生進行積極心理暗示

·時空交流隧道講一講你最近覺得自己做得最好的事；評價一個你周圍的人；最近你最希望得到什么；哪件事，你努力了，但成效不大；深呼吸三次；擁抱一下你最喜歡的人；你的新發(fā)現(xiàn)；你的煩惱；你最想對哪個同學說點什么；用幾個簡短的詞或者語句，說說你期望中的班主任；你的金點子是什么；你理想中的班級是什么樣的？現(xiàn)實中的班級呢？

目前十頁\總數(shù)十八頁\編于三點第一階段：多種載體，對學生進行積極心理暗示·團隊式干部管理

干部培訓師助理協(xié)作、理解、支持。大家不容易，支持最給力。目前十一頁\總數(shù)十八頁\編于三點第二階段：前進——運用自我談話體操，引領學生學習積極自我暗示。積極自我暗示語特點：

1、暗示語簡單。

2、正面暗示。

3、語言要肯定。

4、不斷重復。目前十二頁\總數(shù)十八頁\編于三點第二階段：前進——運用自我談話體操，引領學生學習積極自我暗示。自我激勵：我是最棒的，我一定行。自我期望：我當上關愛星，勞動星、將來成為一名作家或老師。自我要求：我一定要努力，加油干，把班級午休清潔管理好，并用自己的愛心關心更多的人，包括我的同伴、老師、媽媽和姨媽。自我表揚：我真是好樣的。自我欣賞：我怎么越來越棒了呢！。自我關心：我要注意身體。自我獎勵：祝賀你，這份禮物送給你啦！自我批評：不該這樣。自我提醒：成功者是不會輕言放棄的。自我開導：想開點！何必計較這些小節(jié)。自我安慰：沒有失敗，只是暫時還沒有成功而已。自我總結(jié)：做得對，繼續(xù)干。自我命令：關掉電視，馬上看書！

目前十三頁\總數(shù)十八頁\編于三點第二階段：前進——運用自我談話體操，引領學生學習積極自我暗示。

我感覺我今天的作業(yè)是寫得最棒的一次，我忍不住把我的作業(yè)從頭到尾讀了一遍，再看看自己的“自我談話體操”，我覺得自己渾身充滿了活力。

——佳文當我寫完作業(yè)后，走到馬桶邊，“自我談話體操”映入了我的眼簾，我的事情真的干完了嗎？我定睛一看，我的課外閱讀還沒有完成呢！于是我馬上走進了書房！

———思杰我覺得這個辦法有著神奇的效果，原來一直以為父母是自己最好的老師，我今天發(fā)現(xiàn)，我是自己最好的老師！因為，我不但堅持了我的計劃，而且我從心底里感到了快樂！這是我愿意做的事。

——佳樂目前十四頁\總數(shù)十八頁\編于三點第二階段：前進——運用自我談話體操，引領學生學習積極自我暗示。

如果把信念和目標視覺化，成功會比你想象來得更快、更輕松。視覺化對潛意識的暗示力量，遠勝于其他的暗示方式，它能很好地幫助自己將顯意識及潛意識集中到積極的意念，促進人的動力，激發(fā)人的潛力。目前十五頁\總數(shù)十八頁\編于三點第二階段：前進——運用自我談話體操，引領學生學習積極自我暗示。

自我談話體操仿佛一個催人上進的號角，每天都在鼓勵、提醒自己做什么，這是信心的打造，也是意志的錘煉。他們在的談話體操的提示與鼓勵下，獲得了不同層次的提高與發(fā)展。目前十六頁\總數(shù)十八頁\編于三點第三階段：起飛——自我引導，自我暗示。小組公約【拍照】原則：小組能力均等，團結(jié)、監(jiān)督、鼓勵。后進學生得到了優(yōu)生的實質(zhì)性的幫助與監(jiān)督。學生可以對不起老師和家長，但他不愿意得罪同伴和朋友。

目前十七頁\總數(shù)十八頁\編于三點第三階段：起飛——自我引