小學(xué)數(shù)學(xué)人教三年級(jí)下冊(cè)面積認(rèn)識(shí)面積王鳳【市一等獎(jiǎng)】_第1頁(yè)
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比賽：摸一摸1、男生摸課桌面，女生摸數(shù)學(xué)書(shū)的封面，誰(shuí)先摸完誰(shuí)就贏。2、比賽規(guī)則公平嗎？為什么？課桌面比數(shù)學(xué)書(shū)封面大得多。問(wèn)題1：生活中很多物體都有面，你能找出幾個(gè)生活中物體的表面嗎？摸一摸，比一比。并且說(shuō)出誰(shuí)的表面大，誰(shuí)的表面小呢？物體表面的大小就是它的面積問(wèn)題：你能像這樣說(shuō)說(shuō)其他物體表面的面積嗎？黑板表面的大小就是黑板面的面積，國(guó)旗表面的……數(shù)學(xué)書(shū)封面的大小就是數(shù)學(xué)書(shū)封面的面積。課桌表面的大小就是課桌面的面積。初步描述和解釋面積1封閉圖形一周的長(zhǎng)度，就是它們的周長(zhǎng)。封閉圖形封閉圖形也有大小，它們的大小就是它們的面積。問(wèn)題2：請(qǐng)把下面這些圖形分成兩類，為什么這樣分？課堂小結(jié)物體表面或封閉圖形的大小，就是它們的面積。重疊后都有剩余，不容易看出哪個(gè)面積大，怎么辦呢？工具箱活動(dòng)要求1.議一議：怎樣比較？用哪些工具？2.做一做：選擇工具和比較的方法，比一比。3.說(shuō)一說(shuō)：你的比較方法。請(qǐng)同學(xué)們拿出你們的工具箱，分小組討論討論。一、統(tǒng)一面積單位的必要性（三）匯報(bào)交流我選作單位來(lái)量。一、統(tǒng)一面積單位的必要性我選作單位來(lái)量。（三）匯報(bào)交流一、統(tǒng)一面積單位的必要性（三）匯報(bào)交流我選作單位來(lái)量，藍(lán)色的長(zhǎng)方形大。三、鞏固練習(xí)1.先用紅筆描出每個(gè)圖形的一周，再涂色表示出它們的面積。2.下面是從同一幅中國(guó)地圖上描出的三個(gè)?。ㄖ陛犑校┑妮喞獔D，比較這三個(gè)?。ㄖ?/p>

轄市）的面積大小。3.從下面的長(zhǎng)方形中剪去一個(gè)小長(zhǎng)方形（如下圖），剩下部分的面積和周長(zhǎng)都減少了么？

平移后，剩余圖形的周長(zhǎng)轉(zhuǎn)化成了原長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)，即周長(zhǎng)不變。

從長(zhǎng)方形中減去一個(gè)小長(zhǎng)方形，剩余圖形的表面變小了，即面積減少。

從一個(gè)圖形中減去一部分，面積一定會(huì)減少，但周長(zhǎng)不一定會(huì)減少。4

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