教師招聘之幼兒教師招聘提分復習資料打印

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單選題（共50題）1、掘的遺址實物是研究歷史的第一手資料。最．能證明“中國是水稻的故鄉(xiāng)”的遺址是（）。A.北京周口店遺址B.河姆渡遺址C.半坡遺址D.大汶口遺址【答案】B2、“穿衣服、系鞋帶”屬于獨立自主性教育中__________的基本內(nèi)容。（）A.生活方面B.動作方面C.關注環(huán)境D.待人接物【答案】A3、黨的十八大把科學發(fā)展觀列人黨的指導思想?？茖W發(fā)展觀最鮮明的精神實質(zhì)是（）A.解放思想、實事求是、與時俱進、求真務實B.以人為本，全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展C.科學發(fā)展、和諧發(fā)展、和平發(fā)展D.發(fā)展為了人民，發(fā)展依靠人民，發(fā)展成果由人民共享【答案】A4、為未成年人進行預防未成年人犯罪教育的目的是()。A.增強未成年人的防范意識B.增強未成年人的道德素質(zhì)C.增強未成年人的法制觀念D.增強未成年人的思想水平【答案】C5、根據(jù)下面的文件名，能判斷是Word文檔的是（）。A.ABC.dotB.abe.xlsC.dotB.abe.xlsCword.wodD.myfile.doC【答案】D6、學生年齡特征的兩個方面是指()。A.認知和情感的特征B.氣質(zhì)和性格的特征C.生理和心理的特征D.情感和意志的特征【答案】C7、“不以物喜，不以己悲”這一名句告訴我們（）A.不能因為自己的成功或失敗而或喜或悲B.不能因為自己強于或不如別人而或喜或悲C.不能因為自己的物質(zhì)條件好壞而或喜或悲D.不能因為環(huán)境的好壞和自己的得失而或喜或悲【答案】D8、對于我國大部分的幼兒園來說，課程的整合首先應該關注的是（）。A.領域間的整合B.領域內(nèi)的整合C.超領域的整合D.多個領域之間的整合【答案】B9、2016年世界移動通信大會2月22日在西班牙巴塞羅那開幕。2016年大會主題為“移動即一切”，手機、（）、電信新創(chuàng)應用服務是今年大會的三大焦點。A.第二代移動通信技術(2G)B.第三代移動通信技術(3G)C.第四代移動通信技術(4G)D.第五代移動通信技術(5G)【答案】D10、關于智力與學業(yè)成績的關系的陳述正確的是()。A.智力越高，學業(yè)成績越好B.在所有因素中，智力是影響學業(yè)成績的最重要因素C.中等智力水平的學生學業(yè)成績最好D.智力與學業(yè)成績存在中等程度的正相關【答案】D11、幼兒根據(jù)《拔蘿卜》《三只蝴蝶》《小兔子乖乖》《彼得與狼》等故事或童話開展的角色扮演游戲，被稱為()。A.角色游戲B.結(jié)構(gòu)游戲C.智力游戲D.表演游戲【答案】D12、幼兒美育的重點在于培養(yǎng)兒童（）A.發(fā)現(xiàn)美欣賞美的能力B.表現(xiàn)美的技能C.鑒賞美的能力D.評價美的能力【答案】A13、《幼兒園教育指導綱要(試行)》中提出，幼兒園的教育內(nèi)容可以相對劃分為()、藝術、社會、語言、科學五個領域。A.體育B.綜合C.健康D.美術【答案】C14、對于魯迅來說，其描述阿Q的形象是（）的過程A.再造想象B.創(chuàng)造想象C.無意想象D.幻想【答案】B15、古希臘哲學家亞里士多德在哪本著作中提出胎教?（）A.《政治論》B.《雄辯術原理》C.《理想國》D.《勤學篇》【答案】A16、在教學活動中，提供給幼兒交流機會最多的是（）A.個別活動B.小組活動C.班級活動D.全園活動【答案】B17、人從明處突然進入暗處，人的感受閾限()。A.緩慢下降B.急速下降C.緩慢上升D.急速上升【答案】B18、幼兒教師在做好教育教學工作的同時,還要做好管理和衛(wèi)生保健工作,使幼兒得到和諧發(fā)展。這體現(xiàn)了幼兒教師職業(yè)勞動具有（）A.示范性B.創(chuàng)造性C.長期性D.全面性【答案】D19、（）是增強幼兒體質(zhì)的最積極、最有效的因素之一。A.科學的幼兒體育活動B.對體育活動的興趣C.教師的示范作歷D.開展與體育相關的游戲E.自由活動【答案】A20、兒童在游戲中玩種新玩法，這體現(xiàn)游戲可以促進兒童的（）。A.創(chuàng)造力發(fā)展B.語言發(fā)展C.身體發(fā)展D.情感發(fā)展【答案】A21、兒童體格發(fā)育最重要及最常用的形態(tài)指標是（）A.手長和足長B.上下肢長度C.身高和體重D.頭圍和胸圍【答案】C22、諸如正直、慷慨或懶惰、吝嗇這些個性品質(zhì)都是表示人物的（）。A.氣質(zhì)特點B.情感特點C.能力特點D.性格特點【答案】D23、幼兒園辦園行為督導評估內(nèi)容重點包括辦園條件、（）等五個方面。A.衛(wèi)生保健、保育教育、師資隊伍、園務管理B.衛(wèi)生保健、教育教學、教職工隊伍、園務管理C.安全衛(wèi)生、保育教育、教職工隊伍、內(nèi)部管理D.安全衛(wèi)生、教育教學、師資隊伍、內(nèi)部管理【答案】C24、以培養(yǎng)幼兒傾聽和表達能力為主的語言活動是()。A.談話活動B.講述活動C.早期閱讀活動D.聽說游戲【答案】D25、計算機病毒可以使整個計算機癱瘓，危害極大。下列選項中對計算機病毒描述最為準確的是（）A.一條命令B.一段特殊的程序C.一種生物病毒D.一種芯片【答案】B26、對小班幼兒進行常規(guī)教育時，下列哪一種語言描述最合適?（）A.“請注意不要錯拿別人的毛巾”B.“請拿自己的毛巾，上面繡著你的名字”C.“亂拿別人的毛巾老師會批評的”D.“拿別人的毛巾小朋友會不高興的”【答案】B27、從社會性發(fā)展的角度看，（）是社會化程度較高的游戲。A.平行游戲B.單獨游戲C.旁觀游戲D.合作游戲【答案】D28、()是教育工作的出發(fā)點和歸宿。A.教育內(nèi)容B.教育目的C.教育方法D.教育體制【答案】B29、幼兒園投放的優(yōu)秀活動材料的特征不包括（）A.能夠有反應的材料B.現(xiàn)實生活中觸手可及的物品C.先進的電子玩具D.能引起幼兒參與和學習行為的材料【答案】C30、不屬于3—6歲兒童記憶特點的是（）A.無意識記效果隨年齡不斷增長B.無意識記效果優(yōu)于有意識記C.相對較多地采用理解記憶D.意義識記效果優(yōu)于機械識記【答案】C31、心理就是（）A.人腦對客觀現(xiàn)實的能動反映B.人腦對心理現(xiàn)象和客觀現(xiàn)實的反映C.當人體成熟后，對周圍環(huán)境的反映D.人腦像鏡子一樣對一切客觀現(xiàn)實的反映【答案】A32、為幼兒選擇歌曲時，曲調(diào)特點描述不合適的是()。A.適宜的音域B.短小工整的結(jié)構(gòu)C.較簡單的節(jié)奏和節(jié)拍D.旋律起伏大【答案】D33、職業(yè)要求幼兒教師必須在幼兒面前保持開闊的心胸，善于調(diào)節(jié)、控制自己的不良情緒。這是由于（）。A.孩子喜歡美好形象B.幼兒的心靈脆弱，易受消極情緒影響C.一般園長要求如此D.女性幼兒教師自我要求E.幼兒園規(guī)定【答案】B34、一個嬰兒經(jīng)常對母親的離開大哭大鬧，看見媽媽時又非常開心，破涕為笑。這說明該嬰兒與母親的依戀關系處于（）。A.無差別社會反應階段B.有差別社會反應階段C.特殊情感連接階段D.依賴階段【答案】C35、小班幼兒興趣愛好多變，大班幼兒則開始形成較穩(wěn)定的個性傾向，這說明兒童心理發(fā)展的趨勢是（）。A.從簡單到復雜B.從具體到抽象C.從被動到主動D.從零亂到成體系【答案】D36、教育心理學作為一門獨立的學科誕生于（）年。A.1903B.1904C.1905D.1906E.1907【答案】A37、預防幼兒視力問題的最佳方法是()。A.養(yǎng)成良好的用眼習慣B.避免使用一切電子視頻設備C.加強視力檢查D.盡可能多閉眼休息【答案】A38、第一次恒磨牙出現(xiàn)的年齡是（）A.6～7歲B.1～2歲C.3～4歲D.6～7個月【答案】A39、以下哪一種情況不是對人力資本進行投資?（）A.教育投資B.用于健康的支出C.用于勞動力的國內(nèi)流動和移民入境的支出D.支付人力資本多的人獲得更多的報酬【答案】D40、教師了解幼兒最基本、最有效的途徑是（）。A.教育B.游戲C.觀察D.談話【答案】C41、治療弱視的最佳時間是()。A.10歲前B.9歲前C.8歲前D.7歲前【答案】D42、對不同品質(zhì)類型的幼兒應采取針對性的教育措施,發(fā)揚其氣質(zhì)中的長處培養(yǎng)良好的性格。對黏液質(zhì)的幼兒應培養(yǎng)的良好品質(zhì)是積極精神,應防止的不良品質(zhì)是()A.粗暴任性B.粗枝大葉C.墨守成規(guī)D.疑慮孤獨【答案】C43、某學校組織新入職教師進行達標課教研活動，聽課的人員有同組教師及學校教學管理人員。下表是某一位聽課教師總結(jié)的觀察敘述式記錄表，請根據(jù)聽課教師的記錄表回答問題。A.知識水平提問B.理解水平提問C.分析水平提問D.綜合水平提問【答案】A44、教師在給幼兒講故事時，當講述主人公的行為以后，接著要幼兒講故事的結(jié)局的一種方法是（）。A.故事難題法B.移情測驗法C.投射測驗法D.情境測驗法【答案】C45、__________是家長和幼兒園之間的橋梁，促進家園合作，體現(xiàn)幼兒園和家長的伙伴關系。（）A.咨詢活動B.家長委員會C.家長學校D.電話聯(lián)系【答案】B46、11歲男孩小天的母親作為小天的代理人為小天買了一架鋼琴。這在民法上稱為（）A.授權(quán)代理B.委托代理C.指定代理D.法定代理【答案】D47、黑格爾說：“—個人做這樣或那樣一件合乎倫理的事，還不能說他是有德的；只有這種行為成為他性格中的固定要求時，他才可以說是有德的?！边@句話反映了道德結(jié)構(gòu)的（）。A.時效性B.穩(wěn)定性C.持續(xù)性D.對象性【答案】B48、滲透的學前兒童科學教育活動包括（）。A.日常生活中的科學教育、游戲活動中的科學教育、偶發(fā)性的科學教育B.集體性的科學教育、游戲活動中的科學教育、其他教育活動中的科學教育C.日常生活中的科學教育、偶發(fā)性的科學教育、其他教育活動中的科學教育D.日常生活中的科學教育、游戲活動中的科學教育、其他教育活動中的科學教育【答案】D49、下列午睡姿勢正確的是()A.左側(cè)睡B.右側(cè)睡C.蒙頭睡D.趴著睡【答案】B50、玲玲一邊唱歌一邊跳舞，這表現(xiàn)出的注意品質(zhì)是（）。A.注意的廣度B.注意的分配C.注意的分散D.注意的集中【答案】B多選題（共30題）1、患者，男性，34歲，乏力、水腫2周來診。追問病史，1個月前曾有咽痛病史。查：尿液有大量紅細胞、白細胞、蛋白和管型。血免疫復合物呈強陽性，血清總補體活性定量和C3含量明顯下降。A.慢性咽炎B.類風濕關節(jié)炎C.鏈球菌感染后腎盂腎炎D.鏈球菌感染后腎小球腎炎E.傳染性超敏反應【答案】D2、Ⅲ型超敏反應又稱為A.血管炎型超敏反應B.細胞溶解型超敏反應C.速發(fā)型超敏反應D.刺激型超敏反應E.遲發(fā)型超敏反應【答案】A3、區(qū)別公共物品與私人物品的標準是（）A.是否由公共財政提供B.沒有標準C.是否具有排他性D.是否具有競爭性【答案】CD4、德育模式中，體諒模式的特點有()。A.堅持性善論B.主張人具有一種天賦的自我實現(xiàn)趨向C.主張人的本質(zhì)是理性的D.倡導民主的德育觀【答案】ABD5、20世紀30年代我國幼兒教育界有“南陳北張”的說法，是指（）。A.陳鶴琴B.陶行知C.張之洞D.張雪門E.蔡元培【答案】AD6、健康消費者購買決策，是指消費者謹慎地評估健康管理服務產(chǎn)品的品牌屬性，并進行（）選擇，即用最少的成本購買能滿足某一特定需要的過程。A.率性B.感性C.知性D.理性【答案】D7、德育方法的運用應該根據(jù)德育內(nèi)容、德育目標和學生的()。A.年齡特點B.個性差異C.學習效果D.學習態(tài)度【答案】BD8、凝血機制的共同途徑是指A.從Ⅶ激活到Fb形成階段B.從Ⅻ到Ⅹ激活階段C.從Ⅻ激活到Fb形成階段D.從Ⅹ激活到Fb形成階段E.從Ⅶ激活到Ⅹ激活階段【答案】D9、課程內(nèi)容組織方式主要有（）等幾種。A.分科課程B.核心課程C.活動課程D.理論課程E.游戲課程【答案】ABC10、課程內(nèi)容組織方式主要有（）等幾種。A.分科課程B.核心課程C.活動課程D.理論課程E.游戲課程【答案】ABC11、一般來說，需要政府供應的公共產(chǎn)品主要有（）A.國防B.教育(特別是基礎教育)C.部分社會基礎設施D.部分社會福利計劃【答案】ABCD12、下列教學現(xiàn)象中，符合新課程改革精神的有()。A.各地方各學校統(tǒng)一使用國家標準課程和國家標準教材B.開設《通用技術》課程，認真做好學生的成長記錄和綜合素質(zhì)評價C.理工科的教學更加注重讓學生自己去做實驗，在實驗過程中學習、理解和記憶知識D.改變“繁、難、偏、舊”的教學內(nèi)容，讓學生更多地學習與生活、科技相聯(lián)系的“活”的知識【答案】AB13、有的抗原稱為胸腺依賴性抗原(TD-Ag)是因為A.B細胞需要胸腺的輔助才能產(chǎn)生抗體B.TD-Ag刺激機體在胸腺內(nèi)產(chǎn)生抗體C.TD-Ag在胸腺中被加工、處理后刺激機體產(chǎn)生抗體D.TD-Ag需要巨噬細胞、T和B細胞相互協(xié)作，才能刺激機體產(chǎn)生抗體E.TD-Ag只能引起細胞免疫應答，不能刺激機體產(chǎn)生抗體【答案】D14、某地衛(wèi)生局局長履職三年以來經(jīng)常被上下級評價為“分身有術”“事半功倍”和“知人善用”，這表明該領導較好掌握了如下領導藝術（）A.授權(quán)藝術B.用人藝術C.處事藝術D.權(quán)威藝術【答案】ABC15、生長激素過度分泌可致A.呆小癥B.艾迪生病C.肢端肥大癥D.侏儒癥E.Graves病【答案】C16、性格的特征差異表現(xiàn)在（）。A.神經(jīng)系統(tǒng)特征B.對現(xiàn)實的態(tài)度C.理智特征D.情緒特征E.意志特征【答案】BCD17、教育實驗的一般程序包括（）等幾個步驟。A.規(guī)劃設計B.確定課題C.實驗沒計D.實施設計E.總結(jié)整理【答案】BCD18、幼小銜接是指幼兒園和小學教育兩個階段的銜接，需要幼兒園與家庭、小學方面密切配合，順利完成從幼兒園教育到小學教育階段的過渡。其中，幼小銜接特別注意的問題是()。A.銜接工作應貫穿整個幼兒期B.進行某些方法強化訓練C.幼兒園、小學、家庭通力協(xié)作D.避免“小學化傾向”【答案】ACD19、由于過量砍伐，使得我國某些地區(qū)的森林覆蓋面積下降，水土流失嚴重，氣候反常，災害頻繁。這種教訓告訴我們（）A.事物的量變超過了限度，就會引起質(zhì)變B.事物的發(fā)展是波浪式的前進運動C.事物是普遍聯(lián)系的，要用普遍聯(lián)系的觀點看問題D.要尊重客觀規(guī)律，按客觀規(guī)律辦事【答案】ACD20、素質(zhì)教育的重點是培養(yǎng)學生的()。A.創(chuàng)新精神B.實踐能力C.身體素質(zhì)D.思想道德素質(zhì)【答案】ACD21、幼兒的結(jié)構(gòu)游戲控制技能分為（）。A.排列B.粘合C.穿孔D.編織E.鑲嵌【答案】ABCD22、缺鐵性貧血早期（）。A.RDW增高、MCV正常B.RDW增高、MCV減低C.RDW增高、MCV增高D.RDW正常、MCV減低E.RDW正常、MCV正?！敬鸢浮緼23、憲法的特征主要有（）A.憲法具有最高法律效力B.憲法規(guī)定國家的根本性問題C.憲法的制定要通過特定的程序D.憲法的修改要通過特定的程序【答案】ABCD24、根據(jù)我國相關法律規(guī)定，義務教育具有的特點有（）A.期限性B.強制性C.免費性D.普及性【答案】BCD25、下列屬于極端狀態(tài)的市場有（）A.完全競爭市場B.壟斷競爭市場C.寡頭壟斷市場D.完全壟斷市場【答案】AD26、下列屬于社會意識形態(tài)的有（）A.形式邏輯B.語言學C.倫理學D.法律思想【答案】CD27、高鐵血紅蛋白還原試驗用于檢測A.珠蛋白生成障礙性貧血B.遺傳性球形紅細胞增多癥C.PNHD.G-6-PD缺乏E.自身免疫性溶血性貧血【答案】D28、延緩式強化有以下幾種類型（）。A.即時強化B.定時距式C.變時距式D.定比率式E.變比率式【答案】BCD29、學前美術教育活動的主要類型包括()。A.繪畫活動B.雕塑活動C.手工活動D.欣賞活動【答案】ACD30、公文的標題一般由（）組成。A.發(fā)文機關名稱B.抄送機關C.事由D.文種【答案】ACD大題（共10題）一、曉曉認真收拾整理玩具,王老師向她微笑點頭并豎起大拇指。后來王老師注意到曉曉每次收拾玩具更加認真了。(1)簡述王老師采用的教育方法(2)簡述運用該方法的注意要點【答案】行為評價法行為評價法可分為肯定性評價和否定性評價。實施肯定性評價應注意:精神獎勵為主,物質(zhì)獎勵為輔;注意強化內(nèi)容和形式的多樣化;評價注意個別差異評價注意適量性,避免消極影響。實施否定性評價應注意:要適時適當;批評時對事不對人;批評與表揚相結(jié)合;禁止恐嚇、辱罵和體罰。二、學校規(guī)定學生必須在6點鐘到校參加早自修。作為任課教師第二天與學生一起參與早自修的我在班級中也強調(diào)了一下，可是第二天仍有許多學生遲到，當時有關領導正好在場，看到這一情況，下令讓遲到的學生在走廊罰站。到了第三天，再也沒有一個學生遲到。還有一次，（2）班的一位男同學老是不肯做一周一次的時政作業(yè)，每次問他為什么，總是有原因，上次他說忘了，這次又說要點評的報紙沒買，下次他會說作業(yè)本沒帶。這樣幾個星期下來，我發(fā)火了，不僅讓他在辦公室反思了一刻鐘，寫下保證書，還對他說：“下次再不交作業(yè)，甭來上課。”他這才有所收斂。問題：請從有關師德要求分析“我”的做法，并提出合理解決此類問題的建議?！敬鸢浮咳㈤喿x材料，回答問題。某天早晨，中班幼兒小晶最后一個上了校車，坐在后排。值班跟車的張老師見孩子們都到齊了，因早起犯困，便打起了盹兒。由于路途遙遠，小晶和同座的伙伴玩起了徒手游戲，玩到興奮便站了起來。忽然校車發(fā)生較大晃動，小晶摔倒，導致左手臂骨折。經(jīng)查，校車無超速行為，司機是為緊急避讓橫穿的電動車而造成晃動，但司機在半年前有過致人重傷的交通責任事故。(1)該案例設計的法律關系主體有哪些?(2)運用相關教育法律法規(guī)分析本案例。【答案】(1)所謂的法律關系主體是指在法律關系中一定權(quán)利的享有者和一定義務的承擔者。所以主體有幼兒園、張老師、小品、校車司機、電動車司機等。(2)《中華人民共和國未成年人保護法》第二十六條明確規(guī)定，幼兒園應當做好保育、教育工作，促進幼兒在體質(zhì)、智力、品德等方面和諧發(fā)展。張老師因犯困在車上打盹，導致小晶在無人監(jiān)護的情況下受傷，沒有做好保育工作，對小晶受傷應承擔相應的責任。《中小學幼兒園安全管理辦法》第二十六條規(guī)定，接送學生的機動車駕駛員應當身體健康，具備相應準駕車型3年以上安全駕駛經(jīng)歷，最近三年內(nèi)任一記分周期沒有記滿12分記錄，無致人傷亡的交通責任事故。該校車司機在半年前有過致人重傷的交通事故，而幼兒園仍然聘用他，因此幼兒園對小品受傷負有不可推卸的責任。電動司機橫穿馬路，導致校車司機避讓不及，也應該承擔一定的責任。四、今天是中一班“美美餐廳”開張營業(yè)的第一天，來就餐的人很多，小寶忙著上菜(小朋友剪的蔬菜紙片)，貝貝忙著給客人拿餐具，招待幾位客人后，菜沒了。小寶跑來向教師求助：“老師，菜沒了?！苯處熾S手拿起一小盒雪花片說：“這不還有嘛!”小寶和貝貝就用這些“蔬菜”去招待客人了。過了一會兒，小寶又說：“菜沒了。”貝貝聽到后，看了看剛才放雪花片的盒子，說：“嗯，真是沒菜了!”接著他想起了什么似的，回頭對小寶說：“有了!我去買菜去?！敝灰娝芟蛲婢呒?，又端了一盒雪花片回來，邊跑邊興奮地說：“菜買回來了!菜買回來了!”于是．小寶又開始給客人上菜，貝貝則繼續(xù)給沒有餐具的客人分餐具。分到最后，餐具也沒有了。貝貝對沒有餐具的兩位客人說：“餐具沒有了，你們用手拿著吃吧?！笨腿水敭斦f：“啊?用手拿著吃有細菌啊!”另一位客人瓜瓜則伸出兩個手指頭說：“這樣吃!”只見他把手指當成筷子，夾起一片雪花片“啊嗚啊嗚”地吃了起來。當當看到后，也連忙伸出手指，夾起一片雪花片吃起來，邊吃邊和瓜瓜咯咯地笑。請你閱讀上述觀察實錄，結(jié)合游戲理論，分析觀察實錄中幼兒貝貝和瓜瓜的行為表現(xiàn)，并給出教師的回應策略?！敬鸢浮?1)在觀察實錄中，小寶在沒有“菜”的情況下向老師求助，而面對再次沒有“菜”的情況，貝貝則通過觀察與思考想到了解決問題的辦法，說明貝貝在游戲中得到了發(fā)展。貝貝通過小寶向老師求助。老師給了一盒雪花片的事情得到啟發(fā)，并結(jié)合自己的實際生活經(jīng)驗(菜沒了要去買菜)，自己到玩具架上“買”回了“菜”(雪花片)。當當和瓜瓜在被告知沒有餐具需要用手吃時，兩人的反應截然不同，當當?shù)姆磻怯檬殖圆环掀綍r的生活經(jīng)驗，結(jié)果不知所措，而瓜瓜則根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(吃飯用筷子)，通過想象(把自己的手指當成筷子)完美地解決了游戲中遇到的問題，使得游戲可以順利進行。(2)作為教師，不僅要保證游戲的正常進行，還要保證幼兒在游戲中得到發(fā)展，在此次觀察實錄中。小寶第一次求助時，教師隨手拿起一小盒雪花片說：“這不還有嘛!”顯然教師只是保證了游戲的正常進行，而沒有引導小寶去思考如何解決問題。導致第二次沒菜的時候小寶還是沒有辦法。面對這種情況的時候，教師最好能通過啟發(fā)式提問來引導幼兒思考。例如，可以問“平時家里沒菜了會怎么辦?”“那我們做游戲要去哪里買菜?哪些玩具像菜?”等問題啟發(fā)幼兒思考，在保證游戲順利進行的同時，使幼兒得到相應的發(fā)展與進步。在游戲結(jié)束后，教師總結(jié)游戲中出現(xiàn)了哪些問題，小朋友們是怎么解決的，也可以組織幼兒進行討論，看看還有沒有其他的方法可以解決這些問題，使幼兒得到進一步的發(fā)展與提升。五、目前盡管健康保險＋健康管理付費模式尚未形成，（）應該是未來解決健康管理服務支付問題的最佳選擇之一?！敬鸢浮磕壳氨M管健康保險＋健康管理付費模式尚未形成，依托健康保險支付健康管理服務費用應該是未來解決健康管理服務支付問題的最佳選擇之一。六、小凡今年4歲了，可是對幼兒園的集體生活適應很慢。入園時哭鬧得非常厲害，不肯到其他班參加課內(nèi)興趣班活動，也不能與同伴合作分享玩具，出現(xiàn)明顯的不合群現(xiàn)象。結(jié)合案例，分析影響學前兒童同伴交往的因素?！敬鸢浮?1)早期親子交往的經(jīng)驗。親子關系對今后的同伴關系有預告和定型的作用，而更近一些的觀點則認為二者是相互影響的。(2)幼兒自身的特征。幼兒的身心特征一方面制約著同伴對他們的態(tài)度和接納程度，另一方面也決定著他們在交往中的行為方式。(3)活動材料和活動性質(zhì)。活動材料，特別是玩具，是幼兒同伴交往的一個不可忽視的影響因素，尤其是嬰兒期到幼兒初期，幼兒之間的交往大多圍繞玩具發(fā)生?；顒有再|(zhì)對同伴交往的影響主要體現(xiàn)在自由游戲的情境下，不同社交類型的幼兒表現(xiàn)出交往行為上的巨大差異，而在有一定任務的情境下，如在表演游戲或集體活動中，即使是不受同伴歡迎的幼兒，也能與同伴進行一定的配合、協(xié)作，因為活動情境本身已規(guī)定了同伴間的作用關系，對其行為有許多制約性。(4)父母的鼓勵。學齡前兒童在各種不同場合及不同活動中努力尋找著自己的游戲伙伴，但是他們的這種能力是有限的，他們通常依靠父母來為自己建立與同齡人的伙伴關系。(5)教師的影響。一個兒童在教師心目中的地位如何，會間接地影響到同伴對這個兒童的評價。社會心理學家認為，在同伴群體中的評價標準出現(xiàn)之前，教師是影響兒童最有力的人物。因此，作為教師，在教育過程中必須注意自己的言行對兒童的影響。七、芳芳是一名四歲的幼兒，自入園后，她不像其他小朋友那樣愛哭鬧，反倒十分安靜，從不吵鬧，甚至從不說一句話，也不主動和其他小朋友交往，常常一個人靜靜坐著，看著其他小朋友玩。游戲時間分配玩具時，其他小朋友爭先恐后跑到老師面前吵著要飛機、要布娃娃、要小汽車，芳芳卻安靜地坐在座位上，眼巴巴看著老師。老師問她：“你想玩玩具嗎?”芳芳小聲回答：“想?！崩蠋熡謫枺骸澳阆胪媸裁?”芳芳不說話，只是用手指了指布娃娃。通過與芳芳家長交流，老師了解到芳芳從小較為內(nèi)向、膽小，加之父母工作忙，從小由不同方言的外婆和奶奶照顧，故而較少使用普通話與人交流，使得芳芳的語言表達能力較為落后，而且據(jù)芳芳父母說，她在上幼兒園初期曾嘗試著用方言與小朋友交流，但是奇怪的口音引起了小朋友的嘲笑，芳芳十分傷心。請回答：(1)造成芳芳退縮性行為的原因有哪些?(3分)(2)作為芳芳的老師，你會采取哪些對策?(6分)【答案】(1)造成芳芳退縮性行為的原因主要有以下兩方面：①語言表達能力落后，受方言的影響較大。②同伴交往受阻，情緒低落。(2)①材料中芳芳在幼兒園里不吵鬧，甚至從不說一句話，也不主動和其他小朋友交往，常常一個人靜靜坐著，看著其他小朋友玩。對此，教師首先應給予芳芳更多的關心與關注，走進芳芳的內(nèi)心，鼓勵芳芳勇敢和其他小朋友共同玩耍：其次，教師應創(chuàng)設良好的語言環(huán)境，多提供給幼兒交流的機會；最后，教師要注重幼兒間的個別教育。每個幼兒的個性特征和智力水平都存在差異，言語的積極性和學習語言的能力也是不