軍隊文職人員招聘之軍隊文職教育學(xué)全真模擬提分A卷含答案_第1頁
軍隊文職人員招聘之軍隊文職教育學(xué)全真模擬提分A卷含答案_第2頁
軍隊文職人員招聘之軍隊文職教育學(xué)全真模擬提分A卷含答案_第3頁
軍隊文職人員招聘之軍隊文職教育學(xué)全真模擬提分A卷含答案_第4頁
軍隊文職人員招聘之軍隊文職教育學(xué)全真模擬提分A卷含答案_第5頁
已閱讀5頁,還剩19頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

軍隊文職人員招聘之軍隊文職教育學(xué)全真模擬提分A卷含答案

單選題(共50題)1、竣工驗收文件是()在建設(shè)工程項目竣工驗收活動中形成的文件。A.建設(shè)單位B.監(jiān)理單位C.施工單位D.勘察設(shè)計單位【答案】A2、教育學(xué)的研究對象是()A.教育問題B.教育現(xiàn)象C.教育事實D.教育規(guī)律【答案】A3、等額本息還款方式,每月還款的數(shù)額()。A.固定不變B.先大后小C.先小后大D.先小后大,然后再小【答案】A4、在發(fā)生()情形時,保證人應(yīng)承擔(dān)保證責(zé)任。A.投標(biāo)人在招標(biāo)文件規(guī)定的投標(biāo)有效期內(nèi)未經(jīng)招標(biāo)人許可撤回投標(biāo)文件B.投標(biāo)人中標(biāo)后未在招標(biāo)文件規(guī)定的時間內(nèi)與招標(biāo)人簽訂《建設(shè)工程施工合同》C.投標(biāo)人因不可抗力事件未履行合同義務(wù)D.投標(biāo)人在招標(biāo)文件要求投標(biāo)文件的截止時間前,修改已提交的投標(biāo)文件E.投標(biāo)人中標(biāo)后不能按照招標(biāo)文件的規(guī)定提供履約保證【答案】A5、按照基礎(chǔ)的材料和受力特點分類,主要可以分為()。A.深基礎(chǔ)B.淺基礎(chǔ)C.剛性基礎(chǔ)D.柔性基礎(chǔ)E.中性基礎(chǔ)【答案】C6、職位分析與工作有關(guān)的信息不包括()。A.建設(shè)項目管理組織結(jié)構(gòu)B.工作性質(zhì)C.風(fēng)險評估D.工作溝通方式【答案】A7、下列哪種有關(guān)人的發(fā)展理論最為科學(xué)?()A.認(rèn)知發(fā)展理論B.最近發(fā)展區(qū)理論C.道德發(fā)展階段論D.馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展理論【答案】D8、基金宣傳推介材料中可以登載的是()。A.第三方專業(yè)機(jī)構(gòu)的評價結(jié)果,但應(yīng)當(dāng)列明第三方專業(yè)機(jī)構(gòu)的名稱及評價日期B.基金管理人管理的剛成立三個月的基金業(yè)績C.其他單位或個人的推薦性文字D.預(yù)測該基金的投資業(yè)績【答案】A9、金融市場按照()劃分為貨幣市場、資本市場、外匯市場、金融衍生品市場、保險市場和黃金市場及其他投資市場。A.市場構(gòu)成要素B.工具發(fā)行和流通特征C.市場交易標(biāo)的物D.商品交易的分割方式【答案】C10、“我們敢說日常所見的人中,十分之九都是他們的教育所決定的”,這一觀點出自()A.夸美紐斯的《大教學(xué)論》B.洛克的《教育漫話》C.盧梭的《愛彌兒》D.赫爾巴特的《普通教育學(xué)》【答案】B11、下列不屬于草稿的是()A.原稿B.討論稿C.征求意見稿D.草案【答案】A12、建設(shè)項目竣工驗收的依據(jù)不包括()。A.設(shè)備技術(shù)資料B.監(jiān)理大綱C.工程設(shè)計文件D.招標(biāo)文件及合同文件【答案】B13、計算機(jī)和()共同構(gòu)成整個硬件系統(tǒng)。A.硬件B.軟件C.外部設(shè)備D.內(nèi)部設(shè)備【答案】C14、在制發(fā)公文時,擬就的文稿在送交有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)簽發(fā)或會議討論通過之前,由部門負(fù)責(zé)人或經(jīng)驗豐富、水平較高的秘書人員對文稿所做的全面審查是()。A.核稿B.擬稿C.會商D.用印【答案】A15、按照建設(shè)基本程序,建設(shè)項目實施階段的主要工作內(nèi)容包括()。A.設(shè)備供應(yīng)B.施工安裝C.生產(chǎn)準(zhǔn)備D.設(shè)備調(diào)試E.實施準(zhǔn)備【答案】A16、批復(fù)具有專向性,()。A.批復(fù)是上級機(jī)關(guān)針對下級機(jī)關(guān)請示的某一具體問題作出的答復(fù)B.批復(fù)對應(yīng)著請示行文C.批復(fù)的發(fā)文對象是請示單位D.批復(fù)的內(nèi)容是下級請示的事項【答案】B17、內(nèi)外癰均治,但長于治療肺癰吐膿,是治療肺癰咳吐膿血要藥的是指A.魚腥草B.大血藤C.敗醬草D.蒲公英E.板藍(lán)根【答案】A18、消除應(yīng)力鋼絲,是指鋼絲在塑性變形下(軸應(yīng)變)或通過矯直工序后,在適當(dāng)溫度下進(jìn)行的短時()得到。A.冷拉B.冷拔C.冷軋D.熱處理【答案】D19、國際金融組織貸款和外國政府貸款是由中國政府舉借的中長期優(yōu)惠貸款,重點用于()。A.引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)或設(shè)備B.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整C.基礎(chǔ)性和公益性建設(shè)項目D.外債結(jié)構(gòu)調(diào)整【答案】C20、教育心理學(xué)作為獨立學(xué)科誕生的標(biāo)志是A.1877年卡普杰列夫的《教育心理學(xué)》B.1886年霍普金斯的《教育心理學(xué)》C.1899年詹姆斯的《對教師的談話》D.1903年桑代克的《教育心理學(xué)》【答案】D21、承包商向建設(shè)項目業(yè)主提出交工驗收申請時,應(yīng)具備的條件有()。A.設(shè)備已進(jìn)行試車調(diào)試B.竣工資料文件已備好C.合同規(guī)定內(nèi)容已完成D.已將相關(guān)資料移交項目業(yè)主E.已進(jìn)行自檢【答案】A22、按照(),應(yīng)該建立規(guī)模適度、組織結(jié)構(gòu)層次較少、結(jié)構(gòu)簡單、能高效運作的項目組織。A.組織效率原則B.結(jié)構(gòu)管理原則C.質(zhì)量投資原則D.合同項目原則【答案】A23、項目信息編碼應(yīng)與()信息編碼保持一致。A.標(biāo)準(zhǔn)B.企業(yè)C.規(guī)范D.規(guī)程【答案】B24、建設(shè)項目管理中必須分離的不相容職務(wù),主要包括()。A.授權(quán)審批職務(wù)與業(yè)務(wù)執(zhí)行職務(wù)B.業(yè)務(wù)經(jīng)辦職務(wù)與審核監(jiān)督職務(wù)C.業(yè)務(wù)經(jīng)辦職務(wù)與業(yè)務(wù)執(zhí)行職務(wù)D.業(yè)務(wù)經(jīng)辦職務(wù)與會計記錄職務(wù)E.業(yè)務(wù)經(jīng)辦職務(wù)與財產(chǎn)保管職務(wù)【答案】A25、質(zhì)量控制資料核查記錄歸檔保存的單位是()單位。A.施工B.監(jiān)理C.建設(shè)D.城建擋案館E.相關(guān)【答案】A26、資料管理工作控制程序(PDCA)中C包括()工作。A.檢索B.審查C.處理D.存儲E.追溯【答案】A27、人力資本理論認(rèn)為,人力資本是經(jīng)濟(jì)增長的關(guān)鍵,教育是形成人力資本的重要力量。這一理論的主要缺陷是A.忽視了教育的其他社會功能B.有教育萬能論的傾向C.忽視了勞動力市場中的其他篩選標(biāo)準(zhǔn)D.夸大了教育對人力資本的作用【答案】C28、以所掌握資料中的參考文獻(xiàn)為線索,査找有關(guān)主題的文獻(xiàn)。這種檢索文獻(xiàn)的方法是A.順査法B.逆查法C.引文查找法D.綜合查找法【答案】C29、外匯的特點有()。A.可交易性B.可支付性C.可獲得性D.可換性E.可償還性【答案】B30、工程保險的特殊性,主要表現(xiàn)在()。A.保險金額的變動性B.投保人的廣泛性C.保障的綜合性D.保險期限的不確定性E.保障對象的廣泛性【答案】A31、下列不屬于安全事故處理原則的是()。A.事故原因未查明不放過B.事故處理不及時不放過C.事故責(zé)任者和員工未受到教育不放過D.整改措施未落實不放過【答案】B32、在建設(shè)項目質(zhì)量管理過程中,應(yīng)遵循的原則包括()。A.堅持"統(tǒng)籌兼顧,質(zhì)量第一"的原則B.堅持以"人"為核心的原則C.堅持"以預(yù)防為主"的原則D.堅持質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的原則E.堅持全過程管理的原則【答案】A33、為適應(yīng)改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要,1985年中共中央頒發(fā)《關(guān)于教育制改革的決定》,下放教育管理權(quán),其中高等教育實行三級辦學(xué)體制,這三級是指A.中央、省(自治區(qū)、直轄市)、市縣B.中央、中心城市、市縣C.中央、省(自治區(qū)、直轄市)、中心城市D.省(自治區(qū)、直轄市)、中心城市、市縣【答案】C34、下列各藥入湯劑的用法正確的是A.滑石入湯劑沖服B.琥珀入湯劑包煎C.鉤藤入湯劑后下D.雷丸入湯劑后下E.麝香入湯劑另煎【答案】C35、投保人最基本的義務(wù)是()。A.預(yù)防危險B.出險通知C.交付保費D.索賠舉證【答案】C36、建筑系統(tǒng)中自定義表格()A.可以由用戶自由定義B.只限于系統(tǒng)規(guī)定的模板C.需由系統(tǒng)開發(fā)商確認(rèn)后生效D.薷用戶制作模板導(dǎo)人【答案】A37、下列不屬于項目特性的是()A.項目的單件性B.項目具有一定的約束條件C.項目具有特定的生命周期D.項目的臨時性【答案】D38、下列哪項不是活血祛瘀藥的性能特點A.活血止痛藥多具辛味,既入血分,又入氣分B.活血調(diào)經(jīng)藥大多辛散苦泄,善通暢血脈而調(diào)經(jīng)水C.活血療傷藥多酸澀,主歸肝、腎經(jīng)D.破血消癥藥味多辛苦,蟲類藥居多,兼有咸味E.破血消癥藥入肝經(jīng)血分,藥性峻猛,走而不守【答案】C39、施工文檔資料管理計劃的構(gòu)成體系應(yīng)符合施工文檔文件()的原則。A.收集B.立卷C.分類D.移交【答案】B40、平開門主要是由()組成。A.門框B.門扇C.亮子D.五金零件E.玻璃【答案】A41、在房源客源信息匹配時,需要進(jìn)行客源自身限制條件分析??驮醋陨淼南拗茥l件包括()。A.付款方式B.子女入學(xué)資格C.可負(fù)擔(dān)的月供D.可承受的首付款E.購房和貸款資格【答案】A42、泰勒認(rèn)為,課程評價是為了找出結(jié)果與目標(biāo)之間的差異,并利用這種反饋信息作為修訂課程計劃的依據(jù)。據(jù)此提出的課程評價模式是A.目標(biāo)評價模式B.目標(biāo)游離評價模式C.背景、輸入、過程、結(jié)果評價模式D.差距評價模式【答案】A43、涉及結(jié)構(gòu)安全的試塊試件和材料見證取樣和送檢的比例不得低于有關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定應(yīng)取樣數(shù)量的()。A.10%B.20%C.30%D.40%【答案】C44、編碼為A1的資料是()資料。A.項目建議書B.選址意見書C.勘察報告D.施工合同【答案】A45、在操作技能的學(xué)習(xí)過程中,主要依靠視覺控制,各個動作要素之間的協(xié)調(diào)性差,常常出現(xiàn)顧此失彼現(xiàn)象的階段是A.操作定向B.操作模仿C.操作整合D.操作熟練【答案】B46、建設(shè)項目實施期的策劃包括()。A.組織策劃B.項目實施策劃C.項目運營策劃D.管理策劃E.合同策劃【答案】B47、某工程施工單位項目部,在編制項目資料管理計劃時,通過建立資料管理流程,明確資料的來源和形成,利于資料收集工作的實施。資料管理人員在項目實施過程中遇到如下問題。A.水泥進(jìn)場前B.水泥進(jìn)場見證取樣時C.水泥進(jìn)場見證取樣后D.監(jiān)理審核時【答案】A48、卷內(nèi)資料排列順序要依據(jù)卷內(nèi)的資料構(gòu)成而定,一般順序為封面、()。組成的案卷力求美觀、整齊。A.目錄、文件部分、備考表、封底B.目錄、文件部分、封底、備考表C.備考表、目錄、文件部分、封底D.文件部分、目錄、備考表、封底【答案】A49、工程開工報審表歸檔保存的單位是()單位。A.施工B.監(jiān)理C.建設(shè)D.城建擋案館E.設(shè)計【答案】A50、建設(shè)項目法人或建設(shè)項目業(yè)主對建設(shè)項目的管理活動,存在于建設(shè)項目全壽命周期,內(nèi)容包括行政管理和()兩部分。A.人事管理B.財務(wù)管理C.專業(yè)管理D.審批管理【答案】C大題(共10題)一、甲公司是一家生產(chǎn)性企業(yè),年不含稅銷售額一直保持在100萬元左右。該公司年不含稅外購貨物額為65萬元左右。甲公司如果作為增值稅小規(guī)模納稅人,適用的征收率為()?!敬鸢浮慷F(xiàn)抽出3位教師參與一項研究。該研究的目的是驗證不同類型的教材對初中二年級自然科學(xué)課學(xué)習(xí)是否有所不同。其中兩名教師每人教4個班的初中二年級自然科學(xué)課,一名教師教3個班。其中有一所學(xué)校的班級是按照能力分組的。碰巧,參與研究的這個學(xué)校的這名教師教的是能力高的班級。每位教師使用l種教材,試用教材的時間為9周。教師們使用不同的材料,沒有教師使用超過一種的材料。9周以后,對學(xué)生進(jìn)行自然科學(xué)的成績測試,每位教師使用各自出的試卷。根據(jù)研究計劃,研究者計算出使用3種教材的自然科學(xué)的平均分?jǐn)?shù)。對于3種教材的相對結(jié)果,我們能得出什么結(jié)論呢?為什么呢?如果得不出什么結(jié)論,為什么呢?怎樣改進(jìn)?【答案】【答案要點】該實驗研究的因變量是初二學(xué)生自然科學(xué)課的學(xué)習(xí)成績,自變量是教材。因為該實驗沒有對幾乎所有的無關(guān)變量進(jìn)行有效控制,因此,該研究得不出任何科學(xué)的結(jié)論來。改進(jìn)的措施有:(1)最好能采用隨機(jī)抽樣的方式選擇被試。(2)設(shè)置實驗組和對照組,并對兩組的自然科學(xué)課成績進(jìn)行前測。(3)實驗組和對照組的任課教師、教學(xué)方法、知識水平、能力水平、和學(xué)生的關(guān)系、教學(xué)經(jīng)歷等要匹配,最好完全相同。(4)對因變量的測量應(yīng)當(dāng)客觀、準(zhǔn)確、前后一致。三、Ⅱ.某鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)有100名初一學(xué)生,他們先前所在小學(xué)均未開設(shè)英語?,F(xiàn)擬對其進(jìn)行一項題為“多媒體教學(xué)對初一學(xué)生英語閱讀成績影響的研究”的真實驗。請問:如何產(chǎn)生實驗班和控制班?【答案】四、現(xiàn)抽出3位教師參與一項研究。該研究的目的是驗證不同類型的教材對初中二年級自然科學(xué)課學(xué)習(xí)是否有所不同。其中兩名教師每人教4個班的初中二年級自然科學(xué)課,一名教師教3個班。其中有一所學(xué)校的班級是按照能力分組的。碰巧,參與研究的這個學(xué)校的這名教師教的是能力高的班級。每位教師使用l種教材,試用教材的時間為9周。教師們使用不同的材料,沒有教師使用超過一種的材料。9周以后,對學(xué)生進(jìn)行自然科學(xué)的成績測試,每位教師使用各自出的試卷。根據(jù)研究計劃,研究者計算出使用3種教材的自然科學(xué)的平均分?jǐn)?shù)。對于3種教材的相對結(jié)果,我們能得出什么結(jié)論呢?為什么呢?如果得不出什么結(jié)論,為什么呢?怎樣改進(jìn)?【答案】【答案要點】該實驗研究的因變量是初二學(xué)生自然科學(xué)課的學(xué)習(xí)成績,自變量是教材。因為該實驗沒有對幾乎所有的無關(guān)變量進(jìn)行有效控制,因此,該研究得不出任何科學(xué)的結(jié)論來。改進(jìn)的措施有:(1)最好能采用隨機(jī)抽樣的方式選擇被試。(2)設(shè)置實驗組和對照組,并對兩組的自然科學(xué)課成績進(jìn)行前測。(3)實驗組和對照組的任課教師、教學(xué)方法、知識水平、能力水平、和學(xué)生的關(guān)系、教學(xué)經(jīng)歷等要匹配,最好完全相同。(4)對因變量的測量應(yīng)當(dāng)客觀、準(zhǔn)確、前后一致。五、Ⅱ.某鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)有100名初一學(xué)生,他們先前所在小學(xué)均未開設(shè)英語。現(xiàn)擬對其進(jìn)行一項題為“多媒體教學(xué)對初一學(xué)生英語閱讀成績影響的研究”的真實驗。請問:這樣設(shè)計有何優(yōu)缺點?【答案】六、2015年3月,呂總欲為其公司的20名員工發(fā)放上一年度的年終獎,平均每人18012元。公司為員工代扣代繳個人所得稅。根據(jù)理財師的提示,呂總將每個員工的獎金總額調(diào)整為18000元。則此時員工獎金的適用稅率和速算扣除數(shù)為()?!敬鸢浮科摺⒛称髽I(yè)從事某項投資活動的年投資收益率為10%?,F(xiàn)有兩個投資方案如下:甲方案:第一年繳納企業(yè)所得稅100萬元的概率為20%,納稅150萬元的概率為50%,納稅180萬元的概率為30%;第二年納稅120萬元的概率為40%,納稅160萬元的概率為40%,納稅170萬元的概率為20%。乙方案:第一年繳納企業(yè)所得稅120萬元的概率為30

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論