高中語(yǔ)文人教版高中選修系列中國(guó)文化經(jīng)典研讀第十單元人文心聲群文閱讀-至美 高質(zhì)作品

至美美是什么？非洲盤(pán)唇族緬甸長(zhǎng)頸族穿著穆斯林保守罩袍的婦女美是一種主觀的情感詩(shī)歌之美就是因?yàn)閮A注了詩(shī)人的主觀情感。陶淵明愛(ài)菊，鄭板橋愛(ài)竹，

周敦頤愛(ài)蓮，林逋愛(ài)梅。鑒賞詩(shī)歌的時(shí)候，可以注意詩(shī)歌中的形象，詩(shī)歌中的形象反映著詩(shī)人的形象。詩(shī)歌的形象也可以通過(guò)知人論世了解詩(shī)人的形象入手。

花影重重疊疊上瑤臺(tái)（1），幾度呼童掃不開(kāi)。剛被太陽(yáng)收拾去，卻教明月送將來(lái)。注釋：1.瑤臺(tái)：華貴的亭臺(tái)。

一詩(shī)中的形象：花影，重重疊疊，搖曳生姿，日光收影，月光送影詩(shī)人的形象：童心未泯，赤子情懷

飲湖上初晴后雨（其二）水光瀲滟（1）晴方好，山色空蒙（2）雨亦奇。欲把西湖比西子（3），淡妝濃抹總相宜。注釋：（1）瀲滟(liànyàn)：水面波光閃動(dòng)的樣子。（2）空蒙：蒙，通“濛”。細(xì)雨迷茫的樣子。（3）西子：西施，春秋時(shí)代越國(guó)有名的美女，古代四大美女（西施、王昭君、貂蟬、楊玉環(huán)）之一。

二詩(shī)中的形象：西湖，水光瀲滟，山色空蒙，

雨晴方好，淡濃相宜詩(shī)人的形象：熱愛(ài)生活，才華橫溢三、蝶戀花?春景

花褪殘紅青杏小。燕子飛時(shí)，綠水人家繞。枝上柳綿吹又少。天涯何處無(wú)芳草！墻里秋千墻外道。墻外行人，墻里佳人笑。笑漸不聞聲漸悄。多情卻被無(wú)情惱。詩(shī)中的形象：暮春時(shí)節(jié)，芳草天涯，

墻外行人，墻里佳人詩(shī)人的形象：重情重義，兒女情長(zhǎng)

贈(zèng)劉景文蘇軾荷盡已無(wú)擎（1）雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)（2）。注釋：（1）擎：舉，向上托。（2）最是：一作“正是”。橙黃橘綠時(shí)：橙子發(fā)黃、橘子將黃猶綠的時(shí)候，指農(nóng)歷秋末冬初。

四詩(shī)中的形象：蕭瑟冬景，荷盡菊殘，

橙黃橘綠，碩果累累詩(shī)人的形象：積極樂(lè)觀，努力不懈

五

浣溪沙·簌簌衣巾落棗花徐門(mén)（1）石潭謝雨（2），道上作五首。潭在城東二十里，常與泗水增減清濁相應(yīng)。簌簌衣巾落棗花，村南村北響繰車(chē)（3），牛衣（4）古柳賣(mài)黃瓜。酒困路長(zhǎng)惟欲睡，日高人渴漫思茶。敲門(mén)試問(wèn)野人家。注釋：（1）徐門(mén)：即徐州。（2）謝雨：雨后謝神。（3）繰（sāo）：一作“繅”，繅絲車(chē)，抽絲工具。（4）牛衣：蓑衣之類(lèi)。這里泛指用粗麻織成的衣服。詩(shī)中的形象：謝雨路上，鄉(xiāng)村風(fēng)光，安居樂(lè)業(yè)，欣欣向榮詩(shī)人的形象：平易近人，關(guān)愛(ài)民生

陽(yáng)關(guān)曲·中秋月

暮云收盡溢清寒，銀漢（1）無(wú)聲轉(zhuǎn)玉盤(pán)（2）。

此生此夜不長(zhǎng)好，明月明年何處看。

注釋：（1）銀漢：銀河。（2）玉盤(pán)：月亮的美稱。

六詩(shī)中的形象：月明星稀，銀河淡遠(yuǎn)，

兄弟重逢，共賞中秋詩(shī)人的形象：重視親情，手足情深相由心生詩(shī)歌詩(shī)中的形象（相）詩(shī)人的形象（心）《花影》重重疊疊，搖曳生姿，日光收影，月光送影童心未泯，赤子情懷《飲湖上初晴雨后（其二）》水光瀲滟，山色空蒙，雨晴方好，淡濃相宜熱愛(ài)生活，才華橫溢《蝶戀花》暮春時(shí)節(jié)，芳草天涯，墻外行人，墻里佳人重情重義，兒女情長(zhǎng)《贈(zèng)劉景文》蕭瑟冬景，荷盡菊殘，橙黃橘綠，碩果累累積極樂(lè)觀，努力不懈

《浣溪沙·簌簌衣巾落棗花》謝雨路上，鄉(xiāng)村風(fēng)光，安居樂(lè)業(yè)，欣欣向榮平易近人，關(guān)愛(ài)民生《陽(yáng)關(guān)曲·中秋月》月明星稀，銀河淡遠(yuǎn)，兄弟重逢，共賞中秋重視親情，手足情深結(jié)論：詩(shī)歌鑒賞的鑰匙,美的鑰匙相(客觀事物)由心