高中音樂鑒賞花城版音樂與生活永恒的水 全國獲獎(jiǎng)

生活之音【教學(xué)目標(biāo)】1、能從《永恒的水》、《打字機(jī)》等音樂作品中受到啟發(fā)，思考怎樣運(yùn)用生活素材創(chuàng)作音樂作品；2、能積極參與簡(jiǎn)單音樂創(chuàng)作實(shí)踐；3、能理解“音樂來源于生活并高于生活”。為音樂片段找相對(duì)應(yīng)的題目蓋郵戳蔭中鳥打字機(jī)這些音樂作品的標(biāo)題與作品表現(xiàn)的內(nèi)容有什么聯(lián)系？用標(biāo)題來說明作品的思想內(nèi)容標(biāo)題音樂：以文字或標(biāo)題來闡明作曲家的創(chuàng)作意圖和作品思想內(nèi)容的器樂作品判斷哪部作品屬于標(biāo)題音樂？《愛我中華》《老奶奶打蚊子》簡(jiǎn)單的思維創(chuàng)作1、請(qǐng)?jiān)囍占硪皇着c生活現(xiàn)象有關(guān)的音樂作品；（課下收集整理，下節(jié)課展示）2、假如創(chuàng)作《蛋炒飯》你會(huì)運(yùn)用哪些聲音？欣賞歌曲《蛋炒飯》歌曲中的動(dòng)作節(jié)奏與生活中的動(dòng)作節(jié)奏有什么不同？模仿跑操時(shí)喊的口號(hào)、馬蹄聲：跑操時(shí)喊的口號(hào)12121噠噠噠馬蹄聲譚盾，作曲家、指揮家。是國際樂壇十分活躍和具有影響力的作曲家之一，主要作品有《離騷》、《風(fēng)雅頌》、《馬可

波羅》、《永恒的水》以及很多電影音樂，如《臥虎藏龍》這樣的電影配樂。譚盾注重的是新音色的發(fā)掘，探索音響組合的各種可能性，并同時(shí)融入質(zhì)樸的民族音樂，他曾經(jīng)被人們稱作音樂鬼才。作者簡(jiǎn)介永恒的水1、作曲家運(yùn)用哪些手段和方法使水發(fā)出

不同的聲音？

《永恒的水》思考：2、視頻畫面中出現(xiàn)了哪些樂器？加進(jìn)這些樂器，

使作品出現(xiàn)了怎樣的聲音效果？欣賞與探究1、作曲家運(yùn)用哪些手段和方法使水發(fā)出

不同的聲音？

《永恒的水》思考：2、視頻畫面中出現(xiàn)了哪些樂器？加進(jìn)這些樂器，

使作品出現(xiàn)了怎樣的聲音效果？手拍水、滴水、流水，在水中敲打器皿大提琴、小提琴、短笛、單簧管……歌曲：《鈴兒響叮當(dāng)》叮叮當(dāng)叮叮當(dāng)鈴兒響叮當(dāng)，今晚滑雪真快樂，我們坐在雪橇上，叮叮當(dāng)叮叮當(dāng)鈴兒響叮當(dāng)，今晚滑雪真快樂，我們坐在雪橇上，沖破大風(fēng)雪，我們坐在雪橇上，奔馳過田野，我們歡笑又歌唱，鈴聲響叮當(dāng)，琴聲多歡唱，我們今晚滑雪真快樂，把滑雪歌兒唱。感受體驗(yàn)實(shí)踐探究，分組合作每組同學(xué)利用身邊的素材為歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》旋律配節(jié)奏伴奏，選出“最佳合作獎(jiǎng)”。叮叮當(dāng)叮叮當(dāng)鈴兒響叮當(dāng)，今晚滑雪真快樂，我們坐在雪橇上，叮叮當(dāng)叮叮當(dāng)鈴兒響叮當(dāng)，今晚滑雪真快樂，我們坐在雪橇上，沖破大風(fēng)雪，我們坐在雪橇上，奔馳過田野，我們歡笑又歌唱，鈴聲響叮當(dāng)，琴聲多歡唱，我們今晚滑雪真快樂，把滑雪歌兒唱。

1、2、3、分組合作：為歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》的旋律節(jié)奏配伴奏音樂是對(duì)生活的單一照搬嗎？為了使生活