教師讀書心得體會10篇

教師讀書心得體會10篇有了書籍，人們才能有不斷的進步進展。我們在生活中學(xué)會的每一種東西，哪一樣離得開書籍？下面是我給大家?guī)淼睦蠋熥x書心得體會精選10篇，以供大家參考！

老師讀書心得體會篇1

作為老師，從書本中獵取學(xué)問就顯得尤其重要。人類制造的學(xué)問財寶，猶如浩瀚的海洋，博大精深。作為我們老師需要加強各方面的修養(yǎng)來提高自我。所以我們理應(yīng)多讀書，用書來凈化心靈，用書中的學(xué)問充實自我。老師，作為一種職業(yè)，擔(dān)當(dāng)著傳播人類思想文化的重任，在人類社會進展中起著橋梁和紐帶作用。隨著新課程改革的實施，老師＂一言堂＂已全盤否定，同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，老師是同學(xué)學(xué)習(xí)過程中的引導(dǎo)者，老師要成為討論者、專家。

讀書讓我更深刻得體會了教育的民主，在同學(xué)眼里，老師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的老師最能受到同學(xué)的敬重。同學(xué)愿意與我走近，常把心里話告知我，向我訴說苦惱，向我傾訴困難，我所以常和同學(xué)溝通，這不能不說是一筆最珍貴的財寶。

當(dāng)今社會，科學(xué)技術(shù)突飛猛進，學(xué)問應(yīng)用期日趨縮短，學(xué)問創(chuàng)新日趨鮮亮，這就要求老師要不斷吸取新信息、新學(xué)問、新理念，不斷充實自我，始終站在學(xué)問的前沿；要不斷完善學(xué)問結(jié)構(gòu)，做到博學(xué)多才，與時俱進，同學(xué)才會＂親其師而信其道＂；對所教學(xué)科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類旁通，運用自如，才激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。學(xué)習(xí)文化學(xué)問，提升綜合素養(yǎng)。作為老師，不僅僅要學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，精通本專業(yè)學(xué)問，還要學(xué)習(xí)與本學(xué)科相關(guān)的人文學(xué)問，如社會、心理、信息技術(shù)等，力求學(xué)問全面。僅有自我的專業(yè)學(xué)問、業(yè)務(wù)水平提高了，對教育教學(xué)工作才更加熱心，態(tài)度才更加進取向上。

專心育人，建立公平關(guān)系。老師的工作對象是人，人是有情感的，需要老師的關(guān)愛和關(guān)懷。老師要在生活上、思想上和情感上要賜予關(guān)懷。所以，老師要學(xué)會縮短與同學(xué)的情感距離，要擅長發(fā)覺同學(xué)的心理變化，要設(shè)身處地為同學(xué)著想，體諒他們成長過程中的難處與苦惱；要建立起新型的公平的師生關(guān)系，才能拉近與同學(xué)的心靈距離，溝通情感，才能真正做到教書育人。

既然選擇了＂老師＂這一職業(yè)，就要無怨無悔！對教學(xué)過程負責(zé)。為了使自我的教學(xué)水平不斷提高，要堅持常常學(xué)習(xí)時事政治、專業(yè)理論等；要多聽課，虛心請教，學(xué)習(xí)別人的特長，領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù)；每上一節(jié)課，都要依據(jù)教材的特點及同學(xué)的實際情景設(shè)計教案，做好充分的預(yù)備，仔細完成每一個教學(xué)環(huán)節(jié)。對同學(xué)將來負責(zé)。教育是一個長期的又是環(huán)環(huán)相扣的過程，一個環(huán)節(jié)消失缺陷就會影響其它環(huán)節(jié)，從而影響同學(xué)的正常成長。所以，老師要立足當(dāng)今，放眼將來，以苦為樂，甘于孤獨?????，充當(dāng)人梯，為家長負責(zé)，為同學(xué)負責(zé)，為社會負責(zé)，為我們宏大祖國的千秋大業(yè)負責(zé)。對學(xué)困生負責(zé)。幫忙學(xué)困生是教學(xué)工作的重任，由于一個班級里面總存在學(xué)困生。對于學(xué)困生，老師在教學(xué)上、情感上應(yīng)賜予特別的關(guān)顧，如課堂上多提問、多巡察、多輔導(dǎo)，對他們?nèi)〉玫狞c滴成果準(zhǔn)時賜予確定和表揚，讓他們樹立信念，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好。

老師要勇于擯棄舊事物、理解新事物，要敏銳地了解新思想，仔細地討論新理論，主動地、迫切地學(xué)習(xí)新學(xué)問，開拓進取，更新觀念，始終站在時代的潮頭，才能＂百尺竿頭，更進一步＂！

老師讀書心得體會篇2

在數(shù)學(xué)新課程理念的指導(dǎo)下，數(shù)學(xué)老師靠著教育幻想和教育才智，從教育科研的高度，進取進行有效的課堂教學(xué)討論，探究了一條適合教學(xué)課程改革與進展的有效途徑，總結(jié)了許多的閱歷和案例，學(xué)校數(shù)學(xué)。本書深刻地反映了我們中學(xué)課堂中的常見問題及對策，我從中受益匪淺，先將摘錄和體會展現(xiàn)如下：

本書開篇排列了在進行有理數(shù)混合運算中可能消失的問題：“概念不清：運算符號錯誤；錯用運算律；對負分?jǐn)?shù)的概念理解不清；違反運算律；違反去括號法則?！斑@六大點也是我在授課過程中遇到的問題，在以后的授課中應(yīng)提前糾錯，讓同學(xué)少走彎路。

在學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)需要老師的寬容與愛、敬重和理解。在同學(xué)出錯時，老師要敬重、理解并寬容地對待他們，這不僅僅可緩解同學(xué)的緊急心情，也體現(xiàn)了老師的素養(yǎng)及同學(xué)的喜愛?！暗拇_，在平常的授課中，我門太嚴(yán)了，不茍言笑，造成同學(xué)的緊急，這些做法不行取，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)就嚴(yán)，多給同學(xué)士氣敢于說話，私下也應(yīng)多關(guān)懷關(guān)注同學(xué)。同時還指出老師如何幫同學(xué)糾錯：

1、經(jīng)過一個典型例題，讓同學(xué)暴露錯誤、師生共同分析錯誤緣由，同學(xué)從反面吸取教訓(xùn)，快速從錯誤中走出來，從而增加辨別錯誤的本領(lǐng)；

2、老師應(yīng)以進取主動的態(tài)度對待錯誤和失敗，備課時適當(dāng)從同學(xué)易錯的思路去構(gòu)思，課堂上加強對典型思路的分析，讓同學(xué)在訂正錯誤的過程中把握正確的思維方法；

3、讓同學(xué)經(jīng)過自我評價，找出解題過程中的問題，自行糾錯。

加強同學(xué)對概念的理解，應(yīng)結(jié)合實例助其理解。如：”有些數(shù)學(xué)概念從客觀事物的定向形式和數(shù)量關(guān)系中反映出來，所以，老師在教學(xué)時應(yīng)當(dāng)留意從實際事例或從同學(xué)已有學(xué)問中，退步引入并加以抽象，尤其要從同學(xué)接觸過的詳細資料入手，同時在教學(xué)中老師應(yīng)依據(jù)中同學(xué)具有的上進心強好勝的心理特點。給同學(xué)制造勝利的機會和條件，幫忙他們獲得勝利，享受勝利的喜悅，進而削減運算的錯誤?！奔蠢蠋煈?yīng)幫忙同學(xué)樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的愛好和信念。

同時，在授課的過程中，老師應(yīng)注意學(xué)法的指導(dǎo)，發(fā)揮同學(xué)非智力因素的作用，使同學(xué)主動地，進取地參加到學(xué)習(xí)中來?！绑w現(xiàn)了新課程理論中充分發(fā)揮同學(xué)主題作用的理念。

老師讀書心得體會篇3

古詩是我國文學(xué)的一朵奇葩，是我國語言文化中的精髓。不同的詩歌有著不同的時代和個人的風(fēng)格，有的行云流水，淺白通俗；有的跌宕起伏，雄渾深厚；有的則是悲涼慷慨，豪邁奔放。

詩仙李白，“舉杯邀明月，對影成三人”多么的怡然得意，轉(zhuǎn)瞬觀他“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得快樂顏”的豪放。但是誰人又知他“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”的心思，他定是在等待，等待“直掛云帆濟滄海”的那一天。由于，他信任“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來?！庇谩跋伞弊謥矸Q謂他真是在合適不過了。

岳陽樓上范仲淹，岳陽樓不愧有“洞庭天下水，岳陽天下樓”的盛譽?！爸萌舸汉途懊?，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青，而或長煙一空，皓月千里。浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！”此景果真如夢如幻?？煽v然有此美景，也掩蓋不住他內(nèi)心的憂愁，“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君”。他那“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的胸懷，著實令人鄙視不已。

當(dāng)我們身處詩歌的歷史長河之中，就會發(fā)覺更多的樂趣，以及對古人的鄙視。讓我們一起置身于歷史之中，共享這難得的千種風(fēng)情吧！

老師讀書心得體會篇4

這本書分為八章，其中有關(guān)于給班主任的建議，也有如何培育同學(xué)，特殊是如何對后進生轉(zhuǎn)化的建議。通篇看來，魏老師的管理班級的觀點就是要公平、要民主。他從來都把同學(xué)看做一個獨立的個體，敬重每一位同學(xué)，公平的和每一位同學(xué)對話、溝通，總是用“商議?”貫穿他的教育教學(xué)全過程。從而使同學(xué)從心底認同這個班級，認同這位班主任，自主的樹立起真正的仆人翁意識，真正讓班級處于“自治”的狀態(tài)。魏書生在書的自序中寫道：“世界或許很小很小，心的領(lǐng)域卻很大很大。班主任是在寬闊的心靈世界播種耕耘的職業(yè)，這一職業(yè)應(yīng)當(dāng)是神圣的。愿我們以神圣的態(tài)度，在這神圣的崗位上，把屬于我們的那片園地管理得天清日朗，以使我們無愧于自己的同學(xué)，以使我們的同學(xué)無愧于生命長河中的這段歷史?！边@震撼了我。

他是確的確實地在育人，教書先育人，育人先做人，他的教改，他的思想，他的班級管理，他的一切，都是真真實切地從同學(xué)怎樣做人開頭的。教會了同學(xué)怎樣做人，筑好了思想教育這一“地下工程”，學(xué)問之樹也就根深葉茂，碩果累累了，也就水到渠成了。

老師讀書心得體會篇5

“一天猶如一年，一年猶如一天，任時間流轉(zhuǎn)，我還是我。一遍用了千遍，千遍只為一遍。當(dāng)回憶久遠，初心始現(xiàn)，我做了那么多轉(zhuǎn)變，只是為了我心中不變……”歌曲《我變了，我沒變》里的這段歌詞，是對我30年的教育生涯的詮釋，，砥礪前行。

1.讀書促成長。

作為老師，我是先天不足，由于我原本是一名代課老師，沒有接受正規(guī)的師范教育。但我是一個不甘落后的人。正規(guī)師范畢業(yè)生站在講臺上是老師，我站在講臺上也是老師。下定決心，通過后天努力。我不但要當(dāng)一名老師，而且要當(dāng)一名優(yōu)秀老師，過有尊嚴(yán)的教育生活。

雖有滿腔的工作熱忱，卻倍感自己的教學(xué)很單薄。教學(xué)是個良心活，要么干好，要么不干，沒有第三種選擇。于是，我翻閱了大量的教育教學(xué)專著、報刊雜志，學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念，比如我讀的有《給老師的100條建議》，《如何做一名優(yōu)秀的班主任》，《老師的專業(yè)化成長之路》等大量教育經(jīng)典名著。我堅信術(shù)有專攻，有選擇性讀書很重要。專業(yè)化報刊書籍開啟了我的教育才智，提高了我的教學(xué)水平，讓我的教學(xué)也變得游刃有余。我最想說的是讀書不但提升了我的教育教學(xué)力量，也拓展了我的人生寬度。

我抓住每一次外出學(xué)習(xí)的機會，仔細揣摩的教學(xué)設(shè)計，查找自己成長的密碼。專家的課例展現(xiàn)給我打開了一個思索的空間，對教材，對同學(xué)，對教育，對人生的種種思索。在讀書中，我受益著，思索著，行走著。

2.團隊助成長。

獨行速，眾行遠。同伴互助，團隊合力，助力成長。

課堂是老師教育生命的主陣地。每當(dāng)遇到教學(xué)上的困惑，我都會請教業(yè)務(wù)精湛的老老師，請他們聽自己的課并賜予指導(dǎo)。2021年我參與了新鄉(xiāng)市優(yōu)質(zhì)課大賽，這可是我第一次去市里講課啊，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事連續(xù)聽了三遍我預(yù)備的課，每次都賜予珍貴的看法和建議。晚上在家對著電腦，打開課件，我像給同學(xué)上課那樣，該講的講，該停的停，該寫的寫。

其次天去新鄉(xiāng)的路上還接到了同事的電話，告知我一些課堂策略，教育機靈。正是源于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，同事的關(guān)心，我取得了新鄉(xiāng)市優(yōu)質(zhì)課一等獎的好成果。這對于我這個農(nóng)村的學(xué)校老師是一種激勵，也是一種鞭策。

現(xiàn)在，我作為一名骨干老師，我力爭站在教育教學(xué)的前沿，把最新的教育理念輸送給一線老師，就課堂當(dāng)中的問題和教學(xué)中的困惑和老師們進行探討，溝通教學(xué)感受和最新的教學(xué)方法。

3.反思快成長。

同學(xué)是老師的影子，也是老師的作品。從專家，那里學(xué)到的先進理念，創(chuàng)新意識，敬業(yè)態(tài)度都會回歸到同學(xué)身上。無論我?guī)膫€班，同學(xué)參加班級管理那是必需的。你給同學(xué)一個機會，同學(xué)會還你一個驚喜。是同學(xué)讓我不斷鞭策和鼓舞自己，與時俱進，是同學(xué)讓我堅決了自己的選擇，甘于奉獻。

學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。堅持寫反思，始終是我的習(xí)慣。真心感覺到專心思索了，自己會學(xué)到更多。

曾經(jīng)，我追求的是要把課上好，把班級管理好，現(xiàn)在更多考慮的是我怎樣才能把課上得更好，為什么要這樣上，針對不同的同學(xué)和班級，怎樣管理才更科學(xué)更才智。這或許就是對課堂教學(xué)和班級管理有了討論的意識吧。

南有錢夢龍，北有魏書生，他們都是學(xué)校畢業(yè)，我深知，后天努力很重要。因此，成為學(xué)習(xí)型、反思型、科研型、專家型的老師是我的成長規(guī)劃！

成長，始終在路上，行走在經(jīng)典閱讀、專家引領(lǐng)、同伴互助、實踐反思的道路上，也收獲了諸多漂亮的風(fēng)景。我堅決自己的信念：從一般走向優(yōu)秀，從優(yōu)秀邁向卓越！

老師讀書心得體會篇6

老師的歡樂，來自同學(xué)；老師的崇高，來自同學(xué)，老師是同學(xué)心目中的偶像。具有高尚的師德，才會得到同學(xué)的敬重，老師自己也才能從中體會到自身的崇高所在。

常聽同學(xué)家長說“我家的孩子只聽老師的，老師的話簡直比圣旨還靈，回到家里就誰的話都不聽了?！庇纱丝磥恚易鳛槔蠋熛氲搅送瑢W(xué)的向師性，這是一種純凈的美妙的心理品質(zhì)，我們當(dāng)老師的要好好地利用和開發(fā)。特殊是在學(xué)習(xí)了魏書生老師的教育理論后，我也曾刻意仿效，在班上定下“法規(guī)”：凡是老師或同學(xué)在教與學(xué)的過程中消失了錯誤，就要當(dāng)場表演一個節(jié)目，沒想到這一舉措竟然讓我獲得了意想不到的威信。在教學(xué)中，我有意或無意中出了這個那個錯，同學(xué)都會準(zhǔn)時地為我指出，我也自覺“遵規(guī)守章”，每次都仔細的為同學(xué)唱一首歌。這樣的“懲處”卻博得了同學(xué)的歡心，不僅師生之間的關(guān)系漸漸融洽，班級氣氛也極為活躍。

或許，這正體現(xiàn)了教育的民主，在同學(xué)眼里，老師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的老師最能受到同學(xué)的敬重。同學(xué)愿意與我走近，常把心里話告知我，這不能不說是一筆最珍貴的.財寶。我會深深的感受到了自身的一種最崇高的價值。毫不避諱地說，這種崇高，正是我在讀書工程中所獲得的的收獲，是我不斷學(xué)習(xí)、不斷完善的詳細表現(xiàn)，這就是師德！這就是師魂！老師的勝利，來自同學(xué)。要當(dāng)一名優(yōu)秀的老師，首先就熟悉老師是什么？要教好自己的同學(xué)，首先必需熟悉同學(xué)是什么？答案是明顯的：老師是人，同學(xué)也是人。

老師讀書心得體會篇7

閑暇時，我拜讀了前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》一書，受益匪淺。其中“教給兒童利用自由支配的時間”一建議給我印象深刻。

盧梭的“寓教于樂”總讓我困惑，我經(jīng)常思索：畢竟怎樣才能讓同學(xué)在學(xué)習(xí)中感到歡樂，在歡樂中學(xué)習(xí)呢?縱觀今日背負著“升重點，考高?！背林匕ぁ：⒆觽?，他們哪還有心思去玩，哪里還有時間去樂呀!

“一個人在求學(xué)時代最珍貴的財寶就是大量自由支配的時間”，雖然減負已不再是一個新奇的話題，但我們?nèi)阅苈牭胶芏嗤瑢W(xué)埋怨學(xué)習(xí)的聲音，細問起來才知道，原來，在每天做完老師布置的家庭作業(yè)后，回家還得完成家長的若干作業(yè)。鄰居家的小男孩，放學(xué)回家后就很少出門活動，就連寒暑假也不例外，每天都關(guān)在小房間里做媽媽布置的什么《江蘇正卷》、《課外補充閱讀題》等習(xí)題集，遇到難題(特殊是些聯(lián)系生活談感受的題目)肯定過來問我，細看一下整本習(xí)題集，無非是些常見的題目，好些題目與學(xué)校統(tǒng)一的練習(xí)冊雷同，甚至一模一樣，而真正能開發(fā)智力的題目寥寥無幾，孩子就在這樣每天練了又練的習(xí)題中荒廢了自己美妙的童年時間?！白钫滟F的財寶”也在不知不覺中鋪張了。

每想到這兒，初為人母的我都會宣誓將來要讓自己的女兒從繁重的“家庭作業(yè)”中解放出來，我會和她做嬉戲，看她畫畫，觀賞她唱歌跳舞，引導(dǎo)她讀書明理，帶著她去看路邊藝人奇異的手藝……帶著她熟悉大自然，熟悉社會學(xué)習(xí)在學(xué)校中看不到學(xué)不到的學(xué)問。

在社會要求學(xué)校給同學(xué)減負的同時，我們也呼吁各位家長給孩子減負?，F(xiàn)在正是他們對世界布滿奇怪???的年紀(jì)，正是他們好動好玩的年紀(jì)，假如每一位家長都能正確對待他們稚嫩的問題，觀賞他們童趣十足的舉動，多給他們“最珍貴的財寶”，我信任每個童年在記憶中都會是五彩繽紛的。

老師讀書心得體會篇8

俗話說一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰、學(xué)問就是力氣，其實在我的內(nèi)心深處我始終認為趁著青春年少多看些書，多學(xué)些學(xué)問是永久不會錯的。在走上了三尺講臺之后，由于這職業(yè)的緣由，我更加喜愛看書、看報，并

俗話說一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰、學(xué)問就是力氣，其實在我的內(nèi)心深處我始終認為趁著青春年少多看些書，多學(xué)些學(xué)問是永久不會錯的。在走上了三尺講臺之后，由于這職業(yè)的緣由，我更加喜愛看書、看報，并漸漸對教育書刊有所涉獵，其中我最喜愛《學(xué)校語文老師》。

一本書刊或雜志能夠成為讀者的伴侶，其實是一件很不簡單的事情，而在我的心目中，《學(xué)校語文老師》就是我的摯友。我和它的相識其實很平淡無奇，當(dāng)我初為老師時，為了走好以后事業(yè)的第一步，經(jīng)常要做些預(yù)備，其中有一項就是到校圖書室借閱書刊，摘抄一些新的教育信息、新的教育理念、新的教育教學(xué)方法，而這些，我都通過《學(xué)校語文老師》獲得了，因此我一次次走近它。

有人說：一本教育雜志，也應(yīng)當(dāng)是一所學(xué)校，有先進的教育理念，有切實、詳細的可以給讀者以啟迪的教育案例，有高水平的服務(wù)而《學(xué)校語文老師》恰恰如此，它的文章精短有用，可讀性強，內(nèi)容實在，在推動教學(xué)改革、傳遞教學(xué)信息方面都有獨到之處。

如今，做為一名學(xué)校語文老師，我更加盼望能在教學(xué)方面得到一些切實詳細的關(guān)心，《學(xué)校語文老師》將怎樣處理教材難點，怎樣設(shè)計制造性教學(xué)方案等都為我們想到了。同時《學(xué)校語文老師》推出的大語文教育文摘，從大語文的角度，精選報刊精華，為我們準(zhǔn)時地供應(yīng)了各方面的教育信息，也打開了我們的教育視野。此外，園丁故事、封面人物，不僅有吸引人的故事，閃光的教育思想，精妙的育人藝術(shù)，還讓我們熟悉和了解到像于永正、李吉林、支玉恒、徐根容等教育界的精英人物及他們先進的教育理念。

據(jù)了解，《學(xué)校語文老師》已走過20多個風(fēng)風(fēng)雨雨，滋潤了很多語文老師的健壯成長，也為許很多多的青年語文老師架起了走向勝利的橋梁，是培育老師成長的搖籃。她的風(fēng)格非常樸實平實。務(wù)實、樸實、平實是其魅力的源泉。樸實、精致、人文是其獨具的特點。她的園丁故事動人，教學(xué)點評中肯，教案設(shè)計新奇，教學(xué)隨筆精致。她貼近教改前沿，是學(xué)校語文教改的沖鋒號。

在轟轟烈烈的教改之風(fēng)中，《學(xué)校語文老師》宣揚對同學(xué)做為人的敬重;宣揚對同學(xué)生命的喚醒與賞識;宣揚人格公平基礎(chǔ)上的情感溝通;教育我們專心靈感受心靈，用生命點燃生命，用才智開啟才智。因此，每當(dāng)我竭盡所能地傳授學(xué)問給同學(xué)卻看到同學(xué)似懂非懂的目光時，我都能從《學(xué)校語文老師》中再次找尋到信念的起點;每當(dāng)遇到教學(xué)中我自己也弄不太清、搞不太懂的學(xué)問時，《學(xué)校語文老師》為我解決了燃眉之急;每當(dāng)我想在教學(xué)上有所突破、有所創(chuàng)新時，都是《學(xué)校語文老師》為我導(dǎo)航，讓我有所創(chuàng)想，尋到教學(xué)的亮點

一分耕耘，一分收獲，我始終堅信多讀一些好書，肯定會有很多意外收獲，在這人生的黃金時間，我想我會一如繼往地多讀好書，在書的海洋中揚帆遠航

老師讀書心得體會篇9

作為一名一線的學(xué)校老師，在30多年的教同學(xué)涯中，讓我漸漸體會到了作為一名老師的崇高，也讓我領(lǐng)悟到了作為老師的肩上的重擔(dān)，當(dāng)前我國正在進行新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革，此次改革是建國以來規(guī)模、涉及內(nèi)容面的一次課程改革。它對廣闊老師提出了全新的挑戰(zhàn)，從中體會到了課程改革對課堂、對老師、對同學(xué)的沖擊，同時也存在肯定的困惑。

人說：讀書足以移情，足以傅彩，足以長才。使人開茅塞，除鄙見，得新知，養(yǎng)性靈。由于書中有著寬闊的世界，書中有著永世不朽的精神。雖然滄海桑田，物換星移，但書籍永久是新的。這句話說得一點也不假，書籍是人類才智的結(jié)晶，書是人類進步的階梯。讀書，就是一次與大師的對話，與智者的溝通，是一次難得的精神之旅，同時也會讓人收獲非淺。范梅南先生說，機靈是“才智的化身”。因此，老師要做到“機靈”地處理教學(xué)中的偶發(fā)大事，必需具備諸多素養(yǎng)和條件。我以為，以下幾方面是不行或缺的：

首先，要有一顆喜愛同學(xué)的心，涵養(yǎng)師愛，以情促教。育人之道，愛心為先。教育家高震東說：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神?！苯逃旧砭鸵馕吨阂豢脴鋼u動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。假如教育未能觸及人的靈魂，為能喚起人的靈魂深處的變革，它就不成其為教育。要實現(xiàn)真正意義的教育，愛幾乎是惟一的力氣。正如蘇霍姆林斯基所說的：“在什么條件下學(xué)問才能觸動同學(xué)個人的精神世界，才能成為一個人所珍視的智力財寶和道德財寶呢？只有在這樣的財寶下——用形象的話來說，就是在學(xué)問的活的身體里要有情感的血液在暢流?！庇浀糜腥苏f過這樣一句話：你想把自己的孩子交給怎樣的老師來培育，你自己就做這樣的老師吧！

是的，老師，請把美妙的笑容帶到學(xué)校，把對人與對世界的良好期盼帶到同事們和孩子們面前，像孩子一樣瞪著奇怪???的眼睛清點學(xué)問；把嬉戲這一人類最古老的歡樂的方式引入課堂；把那些用了好些年的訓(xùn)詞換成贊美，換成幽默；把那些塵封在角落里的各種各樣的表情豐富在臉上，用你的腳尖輕快地點地，聽腳步聲在走廊里擊起歡樂的回響。那些特殊的孩子孩子正是通過犯各種各樣的錯誤來學(xué)習(xí)正確的；我們永久都不要無望，是由于只要我們布滿期盼，他們或許很有盼望?！薄罢樟翆W(xué)校的將永久不是升學(xué)率或者其他名和利的東西，而是圣潔瑰麗的師道精神，是一種對孩子的不染一絲塵埃的博大的愛，和對每個孩子作為無辜生命的深深的悲憫。懷著愛與悲憫，我們不放棄，絕不放棄。讓我們專著的神情告知全部人，我們沒有放棄?！睆倪@些話中我深深地感受到用愛心去開啟同學(xué)心靈的窗戶，走進同學(xué)的心靈世界，成為他們的良師益友的重要性。其實后進生同優(yōu)秀生一樣他們都是祖國的盼望。對于那些尚未開放的花朵，我們就應(yīng)當(dāng)傾注更多的急躁，傾注更多的暖和，特殊的愛給特殊的他們，百花齊放才能迎來滿園的春色！

其次，要公平地對待每一位同學(xué)，敬重人格，嚴(yán)慈相濟。老師要“目中有人”切實關(guān)懷每個同學(xué)，開發(fā)每個同學(xué)的潛能，為每個同學(xué)的成才供應(yīng)機會。人性中最珍貴的是受到別人的敬重和賞識，愛護同學(xué)的自尊心，敬重同學(xué)的主體地位，讓他們體驗人生的價值，并提升這種價值，這才是真正的教育、勝利的教育。要讓孩子感到你是一棵大樹，把綠陰掩蓋在他們身上；讓體罰和變相體罰遠離文明的場所。當(dāng)然，作為教書育人者，也不能對同學(xué)的不良現(xiàn)象放任自流，寬嚴(yán)有度才是愛，做到嚴(yán)慈相濟。

第三，要有靈敏的思維，開拓眼界、拓寬思路。機靈地處理課堂教學(xué)中的偶發(fā)大事，實質(zhì)就是或因勢利導(dǎo)，或拋磚引玉，或移花接木，奇妙地把話題轉(zhuǎn)移，擺脫眼前的窘境。這就要求老師必需具有靈敏的求異思維、發(fā)散思維，才能左右逢源，化險為夷。讓同學(xué)靈動的思維火花不斷迸發(fā)，充共享受學(xué)習(xí)的樂趣，是富有實踐才智老師的明智之舉。

第四，要有豐富的學(xué)識。有句話：要給同學(xué)一杯水，老師就要有一桶水，我覺得不對，在信息爆炸的時代，一桶水遠遠不夠，要開鑿一眼泉，有了源頭活水才能勝任今日的教學(xué)?！遍_鑿一眼泉，就是老師要終身學(xué)習(xí)。在當(dāng)今信息化時代，學(xué)問的更新程度是驚人的。在教育教學(xué)中涉獵的范圍不能局限于課本上的學(xué)問，還要走出課本，擅長拓展相關(guān)的學(xué)問，用學(xué)問武裝自己的頭腦，融匯到教育教學(xué)活動中，愛護同學(xué)愛問為什么的好習(xí)慣，讓自己的課堂更充實、更豐富。假如老師能做到精通專業(yè)，又上知天文、下曉地理，并擅長運專心理學(xué)的學(xué)問和原理，就能信手拈來，馳騁自