小學(xué)三年級關(guān)聯(lián)詞-總結(jié)+講解+練習(xí)-(共總結(jié)了2個版本-編輯為最精簡版)

PAGE1PAGE4關(guān)聯(lián)句分為8種類型：1并列句。各分句間的關(guān)系是平行并列的，如：“這衣裳既漂亮，又大方。”

關(guān)聯(lián)詞語有：又……又……、既……又……、一邊……一邊……、那么……那么……、是……也是……、不是……而是……等。并列關(guān)系：幾個分句分別說明、描寫幾種事物，或者從幾方面說明、描寫同一事物，各分句之間意義上可以是相關(guān)的，也可以是相對或相反的。

2承接句。各分句表示連續(xù)發(fā)生的事情或動作，分句有先后順序，如：“看了他的示范動作后，我就照著樣子做。

關(guān)聯(lián)詞語有：……接著……、……就……、……于是……、……又……等。承接關(guān)系：幾個分句按一定的順序，相承相連地說下去，表示連續(xù)的動作或連續(xù)發(fā)生的一系列事件。

3遞進(jìn)句。分句間是進(jìn)一層的關(guān)系，如：“海底不但景色奇異，而且物產(chǎn)豐富?！?/p>

關(guān)聯(lián)詞語有：不但……而且……、不僅……還……。遞進(jìn)關(guān)系：后面的分句比前面的分句向更重或更大、更深、更難的方向推進(jìn)一層，分句之間的關(guān)系是遞進(jìn)。

4選擇句。各分句列出幾種情況，表示從中選出一種，如：“我們下課不是跳橡皮筋，就是踢毽子?！?/p>

關(guān)聯(lián)詞語有：不是……就是……、或者……或者……、是……還是……、要么……要么……、寧可……也不……、與其……不如……等。選擇關(guān)系：兩個或兩個以上的分句說出兩件或兩件以上的事情或情況，并表示要從中選擇一種。

5轉(zhuǎn)折句。后一個分句與前一個分句的意思相反或相對，或部分相反。如：“雖然天氣已晚，但是老師仍在燈下伏案工作。”

關(guān)聯(lián)詞語有：雖然……但是……、盡管……可是……、……然而……、……卻……等。轉(zhuǎn)折關(guān)系：前后分句的意思相反、相對，后面的分句不是順著前面的分句意思向下說，而是拐了一個彎，意思上作了一個轉(zhuǎn)折。

6因果句。分句間是原因和結(jié)果的關(guān)系，如：“因為這本書寫得太精彩了，所以大家都喜歡看?！?/p>

關(guān)聯(lián)詞語有：因為……所以……既然……就……、之所以……是因為……等。因果關(guān)系：一個分句表示原因或根據(jù)，另一個分句表示結(jié)果或推論。（有因果關(guān)系和倒因果關(guān)系）

7假設(shè)句。一個分句表示假設(shè)的情況，另一個分句表示假設(shè)實現(xiàn)后的結(jié)果。如：“如果明天下雨，運動會就不舉行了?！?/p>

關(guān)聯(lián)詞語有：如果……就……、即使……也……等。假設(shè)關(guān)系：一個或幾個分句提出假設(shè)的情況，另一個或幾個分句說明這種假設(shè)的情況實現(xiàn)后會有什么結(jié)果。8條件句。一個分句說明條件，另一個分句表示在這一個條件下產(chǎn)生的結(jié)果，如：“只要我們努力，成績就會不斷地提高?！?/p>

關(guān)聯(lián)詞語有：只要……就……、無論（不管、不論）……也（都）……、只有……才……、凡是……都……、除非……才……等。條件關(guān)系：前一個分句提出條件，后面的分句表示在這種條件下所產(chǎn)生的結(jié)果。注意：1、要配對使用關(guān)聯(lián)詞語1.因為我們共同努力，所以競賽取得勝利。因果2、關(guān)聯(lián)詞語的位置不能放錯2.如果我們共同努力，競賽就能取得勝利。假設(shè)3、該用關(guān)聯(lián)詞的地方不能缺少關(guān)聯(lián)詞3.只要我們共同努力，競賽就能取得勝利。條件4、不要濫用關(guān)聯(lián)詞（我們平時的說話究竟選用什么關(guān)系，這就要根據(jù)自己表達(dá)的需要來確定。同一個句子運用不同的關(guān)聯(lián)詞語，作用就不同，表達(dá)的意思也就不一樣。）關(guān)聯(lián)詞練習(xí)并列……又……又……

……一面……一面……

……有時……有時……

……一會兒……一會兒……

……既……又……承接……一……就……

……首先……然后……

……便……

……于是……

……才……

……接著……遞進(jìn)

……不僅……而且……

……不但……還……

……不但不……反而……

……連……也……

……何況……

……甚至……選擇……不是……就是……

……或是……或是……

……寧可……也不……

……還是…………與其……不如……

轉(zhuǎn)折

盡管……可是……

雖然……但是……

……卻……

……然而……假設(shè)

如果……就……

假使……便……

要是……那么……條件

只要……就……

只有……才……

無論……都……

不管……總……因果

因為……所以……

由于……因此……

既然……那么……之所以……是因為9、我（）考試得0分，（）向別人抄襲。10、船夫駕駛小艇時，（）能操縱自如，（）速度很快。11、（）不努力學(xué)習(xí)，我們（）要落后。12、我（）喜歡語文，（）喜歡數(shù)學(xué)。13、關(guān)在"籠子"里的（）動物，（）游人。14、（）金字塔是世界古代建筑物的一個奇跡，（）吸引了許多游客。15、王紅（）成績優(yōu)秀，（）從來也不驕傲。 16、同學(xué)們知道，（）現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，將來（）能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國的重?fù)?dān)。17、小楊很愛勞動，只要有空閑，他（）打水（）掃地。18、（）社會主義，（）能救中國。19、開國大典那天，（

）群眾把嗓子都喊啞了，（

）覺得不能充分表達(dá)自己心里的興奮和激動。

20、（

）詹天佑設(shè)計了“人”字形線路，（

）火車上山就容易得多了。

四、課后作業(yè)（回顧，填寫關(guān)聯(lián)詞）1、（）我們現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，將來（）不能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國的重任。

2、很多同學(xué)在實踐中體會到，（）多讀多寫，作文（）會有進(jìn)步。

3、（）困難有多大，我們（）能克服。

4、（）他熱情地為同學(xué)們服務(wù)，（）受到同學(xué)們的好評。

5、（）你答應(yīng)找小蘭一起去看畫展，（）應(yīng)該準(zhǔn)時去找他。

6、劉胡蘭（）犧牲自己的生命，（）說出黨的機(jī)密。

7、我（）知道這件事情，（）并不了解事情的全過程。8、（）你去，（）他去，總得有一個人去。9、同學(xué)們（）走著，（）談?wù)撝?/p>

10、（）是什么人，誰向我們指出（）行。11、（）工作難做，他（）不會退縮。12、你（）懂得了這個道理，（）要自覺遵守。13、（）天不下雨，（）去郊外踏青賞花的人特別多。14、火星中有沒有生物這個問題（）吸引了科學(xué)家的目光，（）吸引了眾多好奇者