師德師風(fēng)年度工作總結(jié)

師德師風(fēng)年度工作總結(jié)師德師風(fēng)年度工作總結(jié)為了貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于做好高校“師德師風(fēng)”建設(shè)工作的意見(jiàn)》，本人作為教育機(jī)構(gòu)的工作負(fù)責(zé)人，在過(guò)去一年中認(rèn)真履行本職工作，全面貫徹校園“師德師風(fēng)”建設(shè)，取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)就本人所負(fù)責(zé)的師德師風(fēng)工作進(jìn)行總結(jié)如下：一、工作目標(biāo)和任務(wù)根據(jù)上級(jí)自上而下的部署要求，本人負(fù)責(zé)推行，校園師德師風(fēng)建設(shè)的主要任務(wù)有兩個(gè)：一是發(fā)現(xiàn)并規(guī)范師德師風(fēng)問(wèn)題，定期開(kāi)展師德師風(fēng)評(píng)估并制定整改措施保障工作改進(jìn)。二是落實(shí)好教師職業(yè)道德規(guī)范，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)全校師生的思想成長(zhǎng)和心理健康。二、工作進(jìn)展和完成情況本人在工作期間，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和思考，結(jié)合校園的具體實(shí)際情況，深入開(kāi)展校內(nèi)師德師風(fēng)教育工作。上半年，組織教師開(kāi)展了關(guān)于教師職業(yè)道德規(guī)范的系列講座和判決案例分享活動(dòng)，以此引導(dǎo)教師進(jìn)一步重視自身師德師風(fēng)建設(shè)。同時(shí)，還以師生生命安全為例，制作宣傳海報(bào)、開(kāi)展講座活動(dòng)，引導(dǎo)師生了解安全知識(shí)、遵守校規(guī)校紀(jì)，促進(jìn)了校園的和諧。此外還利用校園廣場(chǎng)、校網(wǎng)發(fā)布欄等途徑，開(kāi)展多種多樣的主題教育活動(dòng)，大力宣傳校園正能量，深化教師師德師風(fēng)內(nèi)涵，樹(shù)立教育楷模形象。下半年，在保持純凈校園通道中，針對(duì)主題教育活動(dòng)進(jìn)行深化和提升，組織全校師生參觀“職場(chǎng)蛻變”、“職業(yè)情商提升”等活動(dòng)，培養(yǎng)師生務(wù)實(shí)、進(jìn)取的心態(tài)，同時(shí)開(kāi)展電子科技大學(xué)特有的“千人擁抱祖國(guó)科研展示”，給全校師生提供一份開(kāi)闊的中國(guó)科技發(fā)展國(guó)際視野。三、工作難點(diǎn)及問(wèn)題針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)工作開(kāi)展過(guò)程中，本人認(rèn)為還存在以下幾個(gè)難點(diǎn)和問(wèn)題：1、針對(duì)各年齡段師生的不同特點(diǎn)，應(yīng)該有不同形式不同內(nèi)容的教育活動(dòng)；2、師信、學(xué)術(shù)誠(chéng)信等道德建設(shè)工作尚需加強(qiáng)，需要進(jìn)一步推進(jìn)落實(shí)；3、師德師風(fēng)教育與排查工作的負(fù)擔(dān)過(guò)重，需要優(yōu)化工作流程和機(jī)制。針對(duì)以上問(wèn)題，需要組織相關(guān)人員，加強(qiáng)工作技能培訓(xùn)，提高服務(wù)單位和社會(huì)的滿意度和支持度，不斷優(yōu)化工作效率和工作品質(zhì)。四、工作質(zhì)量和壓力在一年來(lái)的師德師風(fēng)建設(shè)工作中，本人充分利用業(yè)余時(shí)間和工作時(shí)間，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成了上級(jí)部門布置的各項(xiàng)工作任務(wù)和目標(biāo)，全力的提高工作效率和工作質(zhì)量，保證了工作交付的有效性和時(shí)效性。然而，工作壓力較大，師生對(duì)本人所負(fù)責(zé)的工作任務(wù)和目標(biāo)頗有期望值，需要教職工加強(qiáng)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，探索建立由整合信息技術(shù)打造的創(chuàng)新學(xué)習(xí)模式，并形成“師生共建、共榮共贏”的全新生態(tài)模式，以提高教師責(zé)任心和執(zhí)行力。五、工作經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)上述工作中，本人了解到并積累了以下工作經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)：1、要圍繞立德樹(shù)人的根本任務(wù)，發(fā)揮師德德風(fēng)建設(shè)的倍力推動(dòng)作用；2、要因材施教，全方位、多維度引導(dǎo)和檢測(cè)教職工的行為規(guī)范，避免單一、片面的教育模式；3、要在工作中發(fā)揮知識(shí)教育、文化教育和道德教育的作用，培養(yǎng)和引領(lǐng)師生的正確價(jià)值觀和人生觀。六、工作規(guī)劃和展望展望未來(lái)，本人將認(rèn)真總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，繼續(xù)不斷探索優(yōu)化教育教學(xué)體系建設(shè)的方法，著力于提升教育教育器材和教育教學(xué)內(nèi)容質(zhì)量。1、把師德師風(fēng)建設(shè)和優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)二者緊密結(jié)合，發(fā)揮教師的帶頭示范作用，帶動(dòng)和推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革發(fā)展；2、注重兼顧全員的師德師風(fēng)教育，既關(guān)注教學(xué)型教師，又注重基層學(xué)科范圍廣闊的教育人員的干預(yù)教育行為和方法；3、加強(qiáng)與上級(jí)部門交流，并成立校園領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制定切實(shí)可行的計(jì)劃和策略方案，爭(zhēng)取更多的政策和投入支持，健康地推動(dòng)校園師德師風(fēng)建設(shè)工作?？傊灸甓裙ぷ麟m有不足之處，