201-至201-數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)

201*至201*數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)201*至201*數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)

201*至201*數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)

201*-201*數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)

數(shù)學(xué)科組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，依據(jù)教育處的指示和支配，全組老師堅(jiān)持學(xué)習(xí)訓(xùn)練、教學(xué)理論，樂觀參與各開展教研活動(dòng)，完善和改進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)方法和手段，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了肯定的貢獻(xiàn)。

一、狠抓常規(guī)，提高老師業(yè)務(wù)水平，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。1、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)

我們?yōu)榱思訌?qiáng)老師業(yè)務(wù)修養(yǎng)，提高訓(xùn)練教學(xué)素養(yǎng)，組織本組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)了我組的教研專題“怎樣才能上一節(jié)有效的數(shù)學(xué)課”等的有關(guān)教學(xué)理論，老師們還利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)了《實(shí)施有效課堂，開展常態(tài)校本教研》等相關(guān)專業(yè)學(xué)問、還研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》等教學(xué)理論，了解教研教改信息，使全組老師的各項(xiàng)素養(yǎng)與力量有很大提高。2、開展教研活動(dòng)

①、數(shù)學(xué)組的老師樂觀參與市、縣，鎮(zhèn),校各級(jí)部門組織的教研活動(dòng)：如組織老師聽取了縣城重點(diǎn)中放學(xué)聽優(yōu)秀老師的講座。

②、本學(xué)期我們組織了以班級(jí)為單位的集體備課活動(dòng)，并進(jìn)行常規(guī)課討論，本組40歲以下的每位老師都上了一節(jié)常規(guī)課（包括分校），進(jìn)行了聽、評(píng)課討論，并做好相關(guān)記錄。

③、另外我們科組一開學(xué)就組織老師觀看配套的教學(xué)光碟，讀教材編寫特點(diǎn)和規(guī)律，和每一個(gè)單元的教學(xué)建議和目標(biāo)，使上課的老師有一個(gè)總體的了解，由于數(shù)學(xué)比較講究系統(tǒng)性，前后連貫性，一環(huán)扣一環(huán)的，了解好后我們就知道哪些學(xué)問是為哪些學(xué)問鋪墊的；就能很好地

開展我們的教學(xué)！

④、對(duì)于備課，我們科組實(shí)行突然或者提前檢查教案，看是否備課充分，如有發(fā)覺備課不充分的，賜予批判。

⑤、對(duì)于課堂，科組長(zhǎng)可以組織人員突然來襲，聽常態(tài)課，以此促進(jìn)老師仔細(xì)備好課，上好課，確保課堂的質(zhì)量。

⑥、協(xié)作教務(wù)處樂觀開展常規(guī)階段考核活動(dòng)，進(jìn)行了備、教、批、輔的檢查；

⑦、樂觀組織本組老師開展了期中、期末數(shù)學(xué)考試的質(zhì)量分析，并總結(jié)了教學(xué)閱歷，找出了存在的問題；

⑧、組織本組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)了我組的教研專題“如何確保一節(jié)數(shù)學(xué)課有效”的有關(guān)教學(xué)理論學(xué)習(xí)，其中李科梅、龐鄉(xiāng)妃、蘇康、黎美谷等數(shù)學(xué)老師還就把“有效課堂”進(jìn)行究竟進(jìn)行了嘗試，并進(jìn)行了評(píng)課，眾老師紛紛怎樣才能更有效各抒己見，我們也取他人之長(zhǎng)，來彌補(bǔ)自己的不足，共同進(jìn)步。

⑨、開展課后反思活動(dòng)，溝通自己的教后反思，并鼓舞老師寫反思日記

⑩、根據(jù)學(xué)校要求，在期末檢查常規(guī)狀況，包括備、教、批、輔方面，并評(píng)出先進(jìn)，進(jìn)行表彰。

二、取得較好的教學(xué)效果及教研成果

我數(shù)學(xué)組織了六班級(jí)數(shù)學(xué)尖子同學(xué)的選拔賽活動(dòng)，選送了3名同學(xué)參與鄉(xiāng)里的競(jìng)賽分別獲得一、二、三等獎(jiǎng)，其中官天龍以全鄉(xiāng)第一的身份參與縣里的決賽獲得二等獎(jiǎng)，給我校爭(zhēng)了光，添了彩！。

我科組這學(xué)期以培育年輕的老師為主，以多聽、評(píng)他們的課為主，還建議多看優(yōu)質(zhì)課，所以青年老師在茁長(zhǎng)成長(zhǎng)！

另外，依據(jù)期末考試的狀況來看各班級(jí)的數(shù)學(xué)成果也在穩(wěn)步提升，真是可喜可賀！

本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的大力支持及本組老師的努力和協(xié)作下，教研組的活動(dòng)開展的有聲有色。教研組的活動(dòng)和工作也促進(jìn)了數(shù)學(xué)老師素養(yǎng)的提高，促進(jìn)了實(shí)踐閱歷到理論的升華，同時(shí)也提高了我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

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201*--201*學(xué)年度第一學(xué)期

學(xué)校數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)

--王曉麗

時(shí)間消逝，一個(gè)緊急、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期我們學(xué)校數(shù)學(xué)科組沒有金燦燦的獎(jiǎng)牌，也沒有刺眼的光環(huán)，有的是我們?nèi)M老師們的辛勤付出，悄悄耕耘。我們組結(jié)合我校的實(shí)際狀況，依據(jù)開學(xué)初制定的各項(xiàng)教研方案，堅(jiān)持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地，仔細(xì)貫徹落實(shí)學(xué)校數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，抓好各班級(jí)的課堂常規(guī)訓(xùn)練。以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點(diǎn)，以促進(jìn)同學(xué)生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。在全體組員的共同努力下，踏踏實(shí)實(shí)開展一系列的活動(dòng)，使數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升?，F(xiàn)就本學(xué)期開展的工作做如下總結(jié)：

一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，扎實(shí)有效地開展教學(xué)工作。

本學(xué)期，我組堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合，每位老師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效的良好教風(fēng)，并努力培育同學(xué)勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想，老師能仔細(xì)備好每一堂課，隨時(shí)保證有余課，課前作好充分預(yù)備，能仔細(xì)探究教材的深度和廣度、注意教法與學(xué)法的指導(dǎo)，準(zhǔn)時(shí)討論教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，細(xì)心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過程，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)反思。我們組大多數(shù)老師都能細(xì)心合理設(shè)計(jì)每一次作業(yè)，做到批改精確?????，反饋糾錯(cuò)準(zhǔn)時(shí)，切實(shí)抓好查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差等工作。老師互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

二、樂觀開展教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效益。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高數(shù)學(xué)老師的教學(xué)理論水平。根據(jù)科組方案，在學(xué)期開頭全組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，讓老師們明確自己的教學(xué)要求。

2、仔細(xì)鉆研教材教法。充分做到課前備好課，課堂上好課，課后有小結(jié)。組內(nèi)的老師還常常探討教學(xué)問題，溝通教學(xué)方法。

3、細(xì)心支配教研方案，有效開展教研活動(dòng)。細(xì)心支配好老師的匯報(bào)課抓好評(píng)課工作，對(duì)公開課嚴(yán)格把關(guān)，，每堂公開課后，全科組的老師都有進(jìn)行仔細(xì)的評(píng)課，對(duì)有討論性的問題、有爭(zhēng)議的問題都能暢所欲言，各抒己見，大家通過爭(zhēng)議都很有收獲，使每位老師的教學(xué)水平都有所提高。并以此推動(dòng)科組的教研氛圍。本學(xué)期我們聽了晏賽金老師，黃嫦婷老師，李聰老師的匯報(bào)課；另外，李春梅老師還上了小金片的公開課。在李春梅老師的細(xì)心預(yù)備下，公開課上得特別勝利，得到了外來聽課老師的好評(píng)。晏賽金老師為了上好小金片的公開課也付出了許多心血，幾個(gè)周末沒有好好休息過，都在預(yù)備教具，制作課件，備課。她的樂觀態(tài)度以及工作熱忱的確令人敬佩，值得我們學(xué)習(xí)。我們科組的其他每一位老師對(duì)這次公開課也特別重視，不厭其煩地反復(fù)聽反復(fù)評(píng)，齊心協(xié)力出謀劃策，毫無保留地傳授了自己的教學(xué)閱歷和方法。由此，充分體現(xiàn)了我們這些老師的分散力、榮譽(yù)感、責(zé)任感。

4、本學(xué)期我們常常組織老師到外校參觀學(xué)習(xí)，例如李聰老師、晏賽金老師、甘燕蘭老師、黃嫦婷老師到李瑞麟學(xué)校參與了低班級(jí)聽課學(xué)習(xí)；付銀老師、黃嫦婷老師到惠州市一小學(xué)校參與了中班級(jí)的聽課學(xué)習(xí)。通過外出學(xué)習(xí)，提高了老師的綜合素養(yǎng)。5、加強(qiáng)課堂教學(xué)的常規(guī)工作，認(rèn)仔細(xì)真地上好每一節(jié)課，扎實(shí)地抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，向四非常鐘要質(zhì)量。在課堂教學(xué)中還留意加強(qiáng)對(duì)同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量的培育。6、強(qiáng)化培優(yōu)輔差。

同學(xué)的智力進(jìn)展水平不一，要想大面積提高教學(xué)質(zhì)量，全面創(chuàng)新數(shù)學(xué)課堂，就要切實(shí)抓好班級(jí)的培優(yōu)輔差工作。首先做好同學(xué)的思想工作，常常和同學(xué)談心，關(guān)懷他們，關(guān)愛他們，了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等。讓同學(xué)覺得老師是重視他們的，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的樂觀性。利用課余時(shí)間，對(duì)各種狀況的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，“因材施教、

對(duì)癥下藥”。轉(zhuǎn)化了大批的后進(jìn)生和培育了很多的尖子生，培優(yōu)輔差工作顯著。7、本學(xué)期一到六班級(jí)都進(jìn)行了同學(xué)數(shù)學(xué)力量競(jìng)賽，不僅激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)愛好，還鼓舞和確定了優(yōu)秀同學(xué)的努力和成果。

三、存在的不足與改進(jìn)的方向。

1、聽課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步。如：對(duì)于聽課的方向，聽課前的預(yù)備及聽課時(shí)所要觀看的要領(lǐng)。（即聽什么，看什么，想什么？）再者，我們的評(píng)課仍停留在點(diǎn)上。

2、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。由于我們的理論水平仍存在著欠缺，故今后應(yīng)連續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，提升老師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。

3、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)，降低低分率，提高及格率。

一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。本學(xué)期通過一系列的活動(dòng)，讓組內(nèi)的每一位老師都有不同程度的提高，讓大多數(shù)同學(xué)都取得了進(jìn)步，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)的目的。今后，我們將以更飽滿的熱忱投入到將來的工作中，以求實(shí)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成果。

本學(xué)期，學(xué)校加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并協(xié)作教育處強(qiáng)化教學(xué)仔細(xì)的督查評(píng)估，使備課、上課、質(zhì)量檢測(cè)、作業(yè)批改、輔導(dǎo)同學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。要求老師期初要制定教學(xué)方案，輔導(dǎo)學(xué)習(xí)困難生方案；科組長(zhǎng)制定教研方案；期中，要進(jìn)行質(zhì)量分析；期末，各班科要進(jìn)行質(zhì)量分析；嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，各老師從素養(yǎng)訓(xùn)練的高度把支配到的課上足、上好;文化學(xué)問考核：平常組內(nèi)單元把關(guān)、每次檢測(cè)各班級(jí)都能仔細(xì)做好質(zhì)量分析;一學(xué)期來數(shù)學(xué)科組進(jìn)行了4次備改檢查了，全組老師每人聽課12節(jié)以上，并準(zhǔn)時(shí)寫好聽課反思和小結(jié)。二、加大教科研力度，提高老師素養(yǎng)。

的力量，縮小了同級(jí)之間的差距，使老師們受益非淺，教學(xué)水平不斷提高。1、細(xì)心支配教研方案，有效開展教研活動(dòng)。

細(xì)心支配好老師的匯報(bào)課抓好評(píng)課工作，對(duì)公開課嚴(yán)格把關(guān)，，每堂公開課后，全科組的老師都有進(jìn)行仔細(xì)的評(píng)課，對(duì)有討論性的問題、有爭(zhēng)議的問題都能暢所欲言，各抒己見，大家通過爭(zhēng)議都很有收獲，使每位老師的教學(xué)水平都有所提高。并以此推動(dòng)科組的教研氛圍。本學(xué)期我們聽了甘燕蘭老師，郭世萍老師，付銀老師的匯報(bào)課各公開課；另外，我們還有方案地支配老師上了研討課：五個(gè)教試驗(yàn)班的老師給我們數(shù)學(xué)組的老師帶了好頭，肖華新老師上了《分?jǐn)?shù)的除法》，汪洋老師上了《小數(shù)的混合運(yùn)算》，李春梅老師上了《熟悉面積單位》，徐然平老師上了《兩位數(shù)的加減法》，王雪珍老師上了《加減混合運(yùn)算》。這五位授課老師都有特別仔細(xì)樂觀的工作態(tài)度，課前預(yù)備充分，課件制作精致，課堂上擺脫了以前傳統(tǒng)的教學(xué)模式，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想新理念的模式進(jìn)行教學(xué)，努力提高教學(xué)質(zhì)量和效率。其他老師也樂觀參加，集體備課前先做好發(fā)言的

預(yù)備，集體備課時(shí)暢所欲言，有閱歷的老師在教研中充分發(fā)揮了傳幫帶的作用。通過這樣的活動(dòng)有效地保證了老師對(duì)教材的理解和把握，提高了老師鉆研教材和教學(xué)設(shè)計(jì)2.本學(xué)期我們常常組織老師到外校參觀學(xué)習(xí)，例如龔彩瓊老師、李春梅老師、甘燕蘭老師到小金口中心學(xué)校參與了中低班級(jí)聽課學(xué)習(xí)；陳宇凡老師、肖華新老師到南壇試驗(yàn)學(xué)校參與了高班級(jí)的聽課學(xué)習(xí)。通過外出學(xué)習(xí)，提高了老師的綜合素養(yǎng)。

3.加強(qiáng)課堂教學(xué)的常規(guī)工作，認(rèn)仔細(xì)真地上好每一節(jié)課，扎實(shí)地抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，向四非常鐘要質(zhì)量。在課堂教學(xué)中還留意加強(qiáng)對(duì)同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量的培育。4.強(qiáng)化培優(yōu)輔差。

同學(xué)的智力進(jìn)展水平不一，要想大面積提高教學(xué)質(zhì)量，全面創(chuàng)新數(shù)學(xué)課堂，就要切實(shí)抓好班級(jí)的培優(yōu)輔差工作。首先做好同學(xué)的思想工作，常常和同學(xué)談心，關(guān)懷他們，關(guān)愛他們，了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等。讓同學(xué)覺得老師是重視他們的，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的樂觀性。利用課余時(shí)間，對(duì)各種狀況的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，“因材施教、對(duì)癥下藥”。轉(zhuǎn)化了大批的后進(jìn)生和培育了很多的尖子生，培優(yōu)輔差工作顯著。5.本學(xué)期一到六班級(jí)都進(jìn)行了同學(xué)數(shù)學(xué)力量競(jìng)賽，不僅激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)愛好，還鼓舞和確定了很多同學(xué)的努力和成果。

一學(xué)期以來，在領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的辛勤勞動(dòng)下，很好地完成了全校的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，所任教的班級(jí)期末同學(xué)取得了較優(yōu)異的成果，數(shù)學(xué)科組里的老師的教學(xué)和教研成果也是碩果累累。全部的成果都來之不易，全部的成果都汗水淋漓，全部的不足我們會(huì)連續(xù)努力，新的一學(xué)期里數(shù)學(xué)科組的全部老師們會(huì)連續(xù)努力、仔細(xì)、踏實(shí)地完成每一項(xiàng)的工作和任務(wù)。

一學(xué)期數(shù)學(xué)科組雖然取得了不少成果，但也存在著不足。比如：老師的理論學(xué)習(xí)還不夠扎實(shí)，課堂教學(xué)還缺乏創(chuàng)新意識(shí)，特殊是在面對(duì)全體同學(xué)方面缺乏必要措施，課堂效果有待提高。同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性還不夠高，自覺性還比較