幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《認識5以內(nèi)的序數(shù)》

第頁共頁幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《認識5以內(nèi)的序數(shù)》幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《認識5以內(nèi)的序數(shù)》幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《認識5以內(nèi)的序數(shù)》1活動目的：1、能愉快地參加數(shù)學(xué)操作游戲，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。2、能正確感知物體在序列中的位置，并用第一至第五的序數(shù)詞表示物體在序列中的位置。3、能按給出的序數(shù)詞找到它所表示的相應(yīng)位置。4、有興趣參加數(shù)學(xué)活動。5、開展目測力、判斷力?；顒訙蕚洌?、教具：有5層高的樓房背景圖一幅，幼兒熟悉的小動物圖片5張：小狗、小貓、小兔、小豬、小猴。2、幼兒每人一份操作材料：5只不同的小動物〔貼有雙面膠〕，畫有5節(jié)車廂的火車的圖卡?；顒舆^程及指導(dǎo)：〔一〕談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的活動興趣。〔二〕以"小動物住新房"活動，學(xué)習5以內(nèi)的序數(shù)。1、出示樓房圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。提問：這是什么？數(shù)數(shù)這座樓房一共有幾層？〔引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)并貼上1—5的數(shù)字，用手指不同的樓房層數(shù)，讓幼兒說一說分別是第幾層?！?、老師幫小動物分房子，分好后請幼兒幼兒說說有哪些小動物住在樓房里，什么動物住第幾層。3、小朋友幫小動物分房子〔老師將小動物圖片取下后，請個別幼兒上前重新為小動物分房子?！撤趾煤?，一起說一說什么小動物住在第幾層。4、老師小結(jié)：要知道每只小動物住的`位置，可以數(shù)一數(shù)，數(shù)到幾，就是第幾層。5、游戲"找小動物"。要求幼兒能正確迅速地說出"xx動物住在第x層樓"?！踩秤變翰僮饔螒?，能按給出的序數(shù)詞找到它所表示的相應(yīng)位置。1、介紹操作游戲的材料及玩法。坐火車：小動物們要出去旅游了，我們一起送小動物上火車好嗎？——老師說出每個小動物的位置，幼兒為小動物找位置。找到后并說一說哪個小動物坐的第幾節(jié)車廂。〔xx小動物坐在第x節(jié)車廂"或"第x節(jié)車廂坐的是xx動物"〕——小動物換車廂，換好后再說一說小動物分別坐在第幾節(jié)車廂。2、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。3、老師小結(jié)。請個別幼兒介紹自己的操作方法?！菜摹场⒂螒?排隊"。游戲玩法：音樂響起，全體幼兒自由活動，音樂停，5個小朋友迅速手拉手站在一起，數(shù)數(shù)全組有幾個小朋友，然后以一個幼兒為首，小朋友觀察自己的位置，說說"我排第x"?！参濉场⒒顒油戤?。教學(xué)反思1、幼兒在本節(jié)課中非常積極。2、幼兒通過這節(jié)課深入的認識到了5以內(nèi)的序數(shù)，由于教具比擬新穎，游戲比擬多，幼兒在本節(jié)課中玩得非常開心。3、本節(jié)課的設(shè)計簡潔明了，合適中班幼兒的年齡特點，讓幼兒在玩中輕松學(xué)到了知識。4、在認識5以內(nèi)的序數(shù)的同時，幼兒還能正確的認識到了動物們愛吃的東西。5、在跳田游戲中，幼兒還可以進步自身的跳躍才能。幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《認識5以內(nèi)的序數(shù)》2活動目的：1、學(xué)習從箭頭方向數(shù)過來的方式，找出不同的物體，并能圈出來。2、學(xué)習確定物體的排列次序，理解序數(shù)的含義。3、培養(yǎng)幼兒的觀察才能?；顒訙蕚洌航叹撸?、箭頭方向牌2、黃色球4個，紅色球1個3、數(shù)字卡1－5大小個一個4、三角形4個，圓形1個5、紅蘋果4個，綠蘋果1個6、情景動物圖片5個學(xué)具：1、〔三角形圖片4個，圓形圖片1個〕幼兒每人一套2、水彩筆每人一支3、幼兒用書每人一本活動過程：一、出示球，學(xué)習找不同的物體1師：小朋友，今天老師帶來了你們最喜歡的球，看，喜歡嗎？〔請幾個小朋友玩拍球后放好〕2請幼兒觀察球有什么顏色？二、出示蘋果圖片，學(xué)習從箭頭方向數(shù)過來的方式，找不同物體1、師：小朋友真棒，我還想考考小朋友?？?，這是什么？有什么顏色？它們都是一樣的嗎？2、誰知道不同顏色的蘋果排在第幾？〔幼兒討論〕3、師：我剛剛發(fā)現(xiàn)有些小朋友數(shù)得時候有的從左邊數(shù)過來，有的從右邊數(shù)過來，這樣就不大標準了，老師想到了一個好方法〔出示箭頭方向牌，告訴幼兒數(shù)物體時從箭頭指示的方向數(shù)過來〕這樣既方便又正確。4、師根據(jù)幼兒說的數(shù)序，按箭頭的方向數(shù)過來送上數(shù)字卡，并請幼兒不同的蘋果排第幾的數(shù)字圈起來。5、表揚幼兒的聰明。三、出示三角形圖片，學(xué)習從箭頭方向數(shù)過的方法，確認物體的排列數(shù)序1、圖上有什么圖形？都是一樣嗎？2、不同的是什么？從箭頭方向數(shù)過來，它排在第幾？3、請幼兒討論并答復(fù)。4、請幼兒取出操作卡片，按要求嘗試練習。5、檢查評析，表揚幼兒。四、游戲：排排隊1、師叫五個小朋友出來，其中一位是男孩或女孩。2、請幼兒觀察，有幾個小朋友〔按箭頭的方向數(shù)過來〕。3、請幼兒按箭頭方向排隊的幼兒送數(shù)字卡。4、請幼兒觀察并說出不同的小朋友〔男孩或女孩〕排第幾？5、請全體的幼兒讀一次誰排第幾〔按箭頭方向讀〕6、小結(jié)并表揚幼兒。五、完畢局部1、出示情景動物圖片，指導(dǎo)幼兒觀察，從箭頭方向數(shù)過來，看看它們分別排在第幾？〔幼兒討論〕2、指導(dǎo)幼兒完成書本練習P28六、延伸局部將學(xué)具投入?yún)^(qū)內(nèi)，幼兒日常中繼續(xù)學(xué)習操作序數(shù)排序。幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《認識5以內(nèi)的序數(shù)》3活動目的：1、在游戲活動中認識序數(shù)第一至第五。2、開展幼兒思維的邏輯判斷才能。3、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，進步語言表達才能。4、能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進展操作活動?；顒訙蕚洌?、學(xué)具：小旗人手一套。2、教具：大數(shù)卡一套、房子五座、小旗一面、五種小動物活動過程：一、用第幾座的形式表示不同顏色的房子分別在第幾座1、出示房子提問：他們分別是什么顏色?(紅、黃、藍、綠、紫)一共有幾座?"紅房子在第幾座?你是從哪邊開場數(shù)的?有不一樣的嗎?2、出示小旗提問：如今，我們從哪邊開場數(shù)?3、做門牌卡：紅房子在第一座，用數(shù)字幾表示?(請幼兒找數(shù)字貼在房頂上)4、用同樣的方法，做好其它房子的門牌卡。二、用舉小旗的游戲幫助幼兒穩(wěn)固序數(shù)第一至第五1、出示小羊、小狗、小貓、小鴨、小兔提問：一共有幾只小動物?2、提問：小羊排在第幾個?用數(shù)字幾表示?3、講解要求：每一位小朋友都有五面小旗，小羊排在第三，我們就把寫有數(shù)字3的小旗舉起來!4、幼兒游戲三、去小動物家做客，穩(wěn)固認識序數(shù)1、提要求：你喜歡到哪個小動物家做客，你就排到它的家門口，(幼兒互相說一說排在第幾排)?2、幼兒自由選擇去小動物家做客后請個別幼兒說說排在第幾排?3、玩游戲：小羊(小狗、小貓、小鴨、小兔)的小客人在第幾排?用它的叫聲告訴大家吧!第幾排就叫幾聲。四、分享喜悅：提問：你們和小動物玩得開心嗎?為什么開心呀?教學(xué)反思：1.幼兒在本節(jié)課中非常積極。2.幼兒通過這節(jié)課深入的認識到了5