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課前練習評析第1、2題指出下列文章論證存在的錯誤。孤立抓住問題的某一個方面任意夸大或肆意貶低。片面把事物從整體中抽離出來單獨考察。第3題巴爾扎克的論斷犯了怎樣的錯誤？靜止只看某一時段不看原來和今后違背辯證分析的主要表現孤立片面靜止善于思辨學習辯證分析1、如果沒有做到辯證分析，你如何判斷？①是否孤立、片面、靜止地分析問題②找反例討論與探究方法：質疑態(tài)度：2、要做到辯證分析，你認為應注意哪些方面的問題？②分析問題要有聯系、發(fā)展和一分為二的觀點①將問題放在具體的情境中去分析情境聯系者顧此不失彼對立面今后（以前）事3、議論文寫作要做到辯證分析，你認為應該注意哪些具體問題？將觀點放在具體的情境中去分析補充論證觀點表述準確課堂練習1、給下面的文章修改標題并增加辯證分析的內容。

逆境助你成功人們無不向往美好的環(huán)境，因為好的環(huán)境能使成才的道路暢通無阻；同時，人們也認識到，“自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男”，順境造就幸運兒，而逆境也可能造就成功者。這是因為，順境雖說給人的成長鋪平了道路，但逆境更能催人奮進。（例證略）我們希望整個人生都一帆風順，但對于絕大多數人來說，這是不可能的。如果遭遇逆境，應該怎么辦？不要動搖，不必氣餒，積極進取，奮力開拓，這，就是我們應取的態(tài)度。

但是，逆境能夠出人才，絕不意味著逆境一定出人才。一個人能夠成才，關鍵在于自身主觀上是否努力。巴爾扎克說得好，苦難對于天才是一塊墊腳石，對能干的人是一筆財富，對弱者是一個萬丈深淵。同樣是貧寒的生活環(huán)境，貝利經受困難的磨練，成為一代球王，而有些人卻墮落為小偷；同樣是身有殘疾，張海迪成了中國當代青年學習的楷模，而有些人卻淪落為乞丐；同樣是國民黨反動派的鐐銬和鐵窗，江姐成了堅貞不屈的烈士，甫志高卻成為可恥的叛徒……可見，面對逆境，喪失奮斗勇氣和決心的人只能是苦苦呻吟、怨天尤人，甚至自甘墮落；只有“扼住命運咽喉”的人，才能“貧賤不能移，威武不能屈”，超越任何障礙，戰(zhàn)勝任何困難，成為堪擔大任的“大丈夫”。示例2、閱讀下面的材料，按要求作文。

近一段時間，胡海嵐教授團隊的“勝利者效應”研究的成果引起了人們的關注?！皠倮咝焙唵蝸碚f就是：“如果能夠先戰(zhàn)勝一個較弱的對手，那么之后在面對強大對手時的勝算，會比最初就直面強敵大很多?！闭堃浴俺晒κ浅晒χ浮睘轭}作文。要求：①寫出文章的道理論證部分（其他部分略去）；②字數150字左右。課后練習1、修改前面的問題作文。2、搜集5個能體現辯證思想的成語或熟語。3、閱讀下面的材料，按要求作文。“上善若水，水善利萬物而不爭?！崩献又酝瞥缢苤匾囊粋€原因就是水包含了“利他”精神。在中國傳文化中，賢人的境界是“自利利他，胸懷天下”。但現在不少人認為，利他和利己是對立的，利他就是犧牲自己，利他思維違背人的本性，因為“人不為己，天誅地滅”！

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