憧憬美好集體===部編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)

憧憬美好集體1.了解集體愿景的內(nèi)涵和作用。2.體會(huì)美好集體的特征，激發(fā)建設(shè)美好集體的信念。(重點(diǎn)）3.掌握與他人合作的技巧，形成團(tuán)隊(duì)合作能力。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.美好集體有哪些特征？2.集體共同愿景的含義和作用P723.美好集體有什么重要意義？P734.集體良好氛圍表現(xiàn)在哪些方面？P73-76自主學(xué)習(xí)我憧憬的美好集體是：向上、活力、包容、公平、合作……我憧憬的美好集體是：發(fā)展個(gè)性、體驗(yàn)成功、相處融洽、共擔(dān)責(zé)任……同學(xué)甲同學(xué)乙說(shuō)一說(shuō)：(1)你理想中的班集體是什么樣的?(2)美好集體有哪些特征?你說(shuō)我說(shuō)話(huà)集體1.美好集體的特征一、有共同的愿景二、有良好的氛圍一、共同的愿景共同的愿景愿景：愿,就是心愿,景就是景象，意思是：所向往的前景。一、共同的愿景1.集體愿景的含義美好集體擁有共同的夢(mèng)想，向往美好的前景，承擔(dān)共同的使命，認(rèn)同正確的價(jià)值觀(guān)，形成一致的目標(biāo)和追求，這就是集體的愿景。課堂筆記課堂筆記對(duì)集體：愿景是集體的精神動(dòng)力之源，是推動(dòng)集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。對(duì)個(gè)人：共同的愿景引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致，開(kāi)拓進(jìn)取。2.集體愿景的作用導(dǎo)向功能約束功能凝聚功能激勵(lì)功能傳出華為工資100多萬(wàn)，貧窮限制了我的想象！

在華為，有這樣一句話(huà)，最典型的華為人，都不是人才，錢(qián)給多了，不是人才也變成人才。此外，坊間還傳聞華為會(huì)裁去35歲以上的平庸員工、或?qū)⑵浒l(fā)配至海外，但該員工表示：“我會(huì)一直干到華為干掉我、拋棄我。”實(shí)際上，如果入職數(shù)年即年薪百萬(wàn)，即便35歲被裁員也積累了相當(dāng)多的財(cái)富。并且擁有在華為的履職經(jīng)歷，找一份工作并不是難事。思考：你覺(jué)得一個(gè)美好的集體具有怎樣的作用呢？課堂筆記1.美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長(zhǎng)。2.在美好集體中，每個(gè)人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實(shí)的精神生活，感受集體的關(guān)愛(ài)和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅(jiān)定自己的生活信念。3.美好集體的意義第二目良好的氛圍探究與分享：探究與分享：

2022年11月29日23時(shí)08分，神舟十五號(hào)載人飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射，將費(fèi)俊龍、鄧清明、張陸3名航天員送入太空。從神舟一號(hào)到神舟十五號(hào)，幾代航天人的努力，將中國(guó)航天技術(shù)又推向了一個(gè)新的發(fā)展高度。作為一項(xiàng)規(guī)模宏大、高度集成的系統(tǒng)工程，直接參與的研究機(jī)構(gòu)、基地等單位有百余個(gè)，配合參與的單位有三千多個(gè),共有數(shù)十萬(wàn)人參加這一工程。在“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)”的載人航天精神的鼓舞下，眾志成城的中國(guó)航天人，猶如捆綁式火箭，匯成托舉神舟飛天的強(qiáng)大力量。討論思考：中國(guó)航天事業(yè)成功告訴我們美好的集體應(yīng)具有什么特點(diǎn)？3.

美好集體有哪些特點(diǎn)？P73-76①美好的集體是民主的、公正的。②美好的集體是充滿(mǎn)關(guān)懷與友愛(ài)的。③美好的集體是善于合作的。④美好的集體是充滿(mǎn)活力的。⑤美好的集體有共同的愿景。⑥美好的集體有良好的氛圍。（集體成員之間的和而不同，相互激勵(lì)和競(jìng)爭(zhēng)是集體發(fā)展的動(dòng)力，也是集體活力的重要表現(xiàn)）劉老師自接任咱們七年級(jí)(11)班班主任以來(lái)，充分發(fā)揚(yáng)民主，被值日班長(zhǎng)記名的違反課堂紀(jì)律的同學(xué)擁有申辯的權(quán)利，可以向班級(jí)人民法院起訴，由班級(jí)人民法院依據(jù)校規(guī)校紀(jì)、班規(guī)班級(jí)公開(kāi)審理，并且給與違紀(jì)同學(xué)二選一或者三選一的權(quán)利，這些孩子們可以自主選擇接受何種“獎(jiǎng)勵(lì)”。并且，劉老師秉承班級(jí)所有孩子一律平等的理念，貫徹落實(shí)“可以有特長(zhǎng)，但不可以有特權(quán)的”治班理政思想。班委違紀(jì)，與同學(xué)同罪；成績(jī)好的孩子犯錯(cuò)誤，與普通同學(xué)同罪。這些理念和措施，使班級(jí)同學(xué)在每一天的學(xué)習(xí)生活中，都能感受到公平正義。同學(xué)們紛紛表示：這是一個(gè)民主的、公正的集體。探究與分享：結(jié)合教材，說(shuō)一說(shuō)美好集體是民主的、公正的表現(xiàn)？4.

美好集體是民主的、公正的表現(xiàn)？P73①每個(gè)人都可以提出意見(jiàn)和建議，每個(gè)人的意見(jiàn)和建議都應(yīng)得到尊重和重視。②每個(gè)人都應(yīng)該遵守共同的規(guī)則，在規(guī)則面前沒(méi)有特權(quán)和例外。③每個(gè)人都享有公平的發(fā)展機(jī)會(huì)，沒(méi)有偏見(jiàn)與排斥。七年級(jí)第二學(xué)期的第一次月考結(jié)束了，班級(jí)整體數(shù)學(xué)成績(jī)都處于劣勢(shì)。成績(jī)分析會(huì)上同學(xué)們與老師真誠(chéng)交流，家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)也對(duì)劉老師充分信任。會(huì)后，為了幫助我們這個(gè)集體的成員提高數(shù)學(xué)成績(jī)、感受數(shù)學(xué)奧秘、提高數(shù)學(xué)自信心，劉老師在總結(jié)、分析同學(xué)們的整體情況后，決定在班級(jí)里組織結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。允許一部分同學(xué)、一部分地區(qū)在數(shù)學(xué)成績(jī)上先富裕起來(lái)，先富幫助后富，走共同富裕的道路，從而實(shí)現(xiàn)全面建成高分集體的班級(jí)夢(mèng)。并制定決勝中考數(shù)學(xué)基本小康三步走戰(zhàn)略：第一步，劉老師讓班級(jí)前五名幫助班級(jí)6-10名，數(shù)學(xué)考到100分以上；第二步，前十名幫助11-20名，數(shù)學(xué)考到100分以上；第三步，前20名幫助21-40名，數(shù)學(xué)考到100分以上；最后，通過(guò)班級(jí)前四十名幫扶帶動(dòng)41-67名同學(xué)，數(shù)學(xué)考到100分以上，打贏(yíng)數(shù)學(xué)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，決勝全面建成數(shù)學(xué)百分班級(jí)。探究與分享：思考：材料蘊(yùn)含的集體生活合作策略？6.集體生活合作策略？P75①擁有積極、開(kāi)放的心態(tài)，坦誠(chéng)交流，彼此信任。②正確認(rèn)識(shí)自己，懂得欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)并包容他人的不足。③遵守規(guī)則，明確任務(wù)分工，主動(dòng)承擔(dān)自己的責(zé)任。④經(jīng)常自我反思。七（11）班

班級(jí)愿景

懷著對(duì)青春美好的憧憬，懷著對(duì)未來(lái)無(wú)限的展望，我們聚到了一起。我們所有人的名字，化為了同一個(gè)符號(hào)——七年級(jí)（11）班。我們，是一個(gè)整體;我們，是不可分割的一支血脈。

一切的不愉快都會(huì)隨風(fēng)飄逝，一切的挫折都是為了練就一雙翱翔云間的鐵翅?；蛟S現(xiàn)在的我們不夠聰明，不夠優(yōu)秀，但我們堅(jiān)信：有這樣一個(gè)積極和睦的團(tuán)體，我們的青春會(huì)綻放絢麗的火光。三年后，我們一定會(huì)成為最耀眼的一群人。七年級(jí)（11）班珍珠11珍珠是你你是珍珠憧憬美好集體共同的愿景良好的氛圍（美好集體的特征）集體愿景的含義及作用（重要性）美好集體的意義（作用）（1）美好集體是民主的、公正的。（2）美好集體是充滿(mǎn)關(guān)懷與友愛(ài)的。（3）美好集體是善于合作的。（4）美好集體是充滿(mǎn)活力的。課堂總結(jié)1.“人心齊，泰山移。”社會(huì)生活中，誰(shuí)都不可能脫離群體而單獨(dú)存在，因?yàn)閭€(gè)人的力量畢竟是有限的，個(gè)人或群體之間為達(dá)到共同的目的需要彼此合作。下列關(guān)于合作的說(shuō)法中，正確的是（）①美好集體是善于合作的②美好集體中，能夠分工協(xié)作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)③合作意味著每個(gè)人都發(fā)揮自己最大的作用④合作雖然需要，但勢(shì)必會(huì)削弱競(jìng)爭(zhēng)，阻礙更快地進(jìn)步A.①②④B.①②③

C.②③④D.①③④B課堂練習(xí)2．小華平時(shí)最喜歡課室里那個(gè)圖書(shū)角，經(jīng)常拿里面的圖書(shū)跟同學(xué)切磋知識(shí)，他覺(jué)得每天都有一點(diǎn)進(jìn)步，他最享受與感動(dòng)的是同學(xué)每天都有良好的精神面貌，大家心朝著一個(gè)方向，他太愛(ài)這個(gè)集體了。美好的集體（）①是我們學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長(zhǎng)②獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實(shí)的精神生活③感受集體的關(guān)愛(ài)與吸引，凝聚向上力量，堅(jiān)定信念④每個(gè)人都只有一個(gè)目標(biāo)A．①②③

B．②③④