小學(xué)語(yǔ)文人教三年級(jí)上冊(cè)第七單元父親樹(shù)林和鳥(niǎo)

小河是魚(yú)兒的家草叢是蟋蟀的家學(xué)校是孩子們的家你喜歡鳥(niǎo)兒?jiǎn)幔繛槭裁?？?qǐng)你用“我喜歡鳥(niǎo)兒，因?yàn)椤闭f(shuō)話。鳥(niǎo)兒的家是哪里呢？父親、樹(shù)林和鳥(niǎo)22牛漢，中國(guó)當(dāng)代著名作家，原名史成漢。主要作品：詩(shī)集《彩色生活》《祖國(guó)》《愛(ài)與歌》《溫泉》《海上蝴蝶》等，散文集有《滹沱河和我》《螢火集》等。作者簡(jiǎn)介自由朗讀課文,讀準(zhǔn)字音，想想本文講了一件什么事？初讀課文黎明朝向霧蒙蒙鼻子沉重凝神靜氣

總是抖動(dòng)

露水濕氣舒暢呼吸瞬間

獵人

翅膀黎明朝向霧蒙蒙鼻子沉重凝神靜氣

總是抖動(dòng)

露水濕氣舒暢呼吸瞬間

獵人

翅膀字詞學(xué)習(xí)我會(huì)讀黎lí黎明指天快亮或天剛亮的時(shí)候。凝暢nínɡchànɡ瞬shùn獵liè=【犬】+【毛發(fā)長(zhǎng)的野獸】造字本義：動(dòng)詞，用訓(xùn)練的狗抓捕野獸。重難點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：上下上下寫(xiě)得要緊湊，“豕”要斜中取正，保持平穩(wěn)。ménɡ蒙艸結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：上下“自”與“田”寬扁，“田”比“自”稍寬。下部橫長(zhǎng)托上。bí鼻鼻課文講了一個(gè)什么故事？（時(shí)間、人物、地點(diǎn)、事件）_______________，___________在_____________________談?wù)揰____。一個(gè)春天的黎明父親和兒子滹沱河岸的一片樹(shù)林邊鳥(niǎo)兒文中有一句話寫(xiě)出了本文的主要內(nèi)容，你能找出來(lái)嗎？請(qǐng)用橫線畫(huà)出來(lái)。父親一生最喜歡樹(shù)林和歌唱的鳥(niǎo)。中心句：點(diǎn)明主題，總起全文。開(kāi)篇點(diǎn)明父親一生最喜歡樹(shù)林和歌唱的鳥(niǎo)。一生時(shí)間長(zhǎng)最喜歡程度深從這句話中的哪些詞語(yǔ)可以看出父親喜歡樹(shù)林和鳥(niǎo)?按照自己喜歡的方式讀課文，一邊讀，一邊勾畫(huà)自己認(rèn)為最能夠說(shuō)明父親喜歡樹(shù)林和鳥(niǎo)的語(yǔ)句。品讀欣賞父親突然站定，朝幽深的霧蒙蒙的樹(shù)林，上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞。給你什么樣的感受？作者寫(xiě)出了樹(shù)林幽深朦朧的樣子,讓人有身臨其境的感覺(jué)。在如此難以辨認(rèn)的環(huán)境下，父親依然能夠發(fā)現(xiàn)鳥(niǎo)的蹤跡，凸顯出他對(duì)鳥(niǎo)的熟悉。1.看父親突然站定，朝幽深的霧蒙蒙的樹(shù)林，上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞。父親真愛(ài)鳥(niǎo)?。「赣H認(rèn)真而仔細(xì)，說(shuō)明了父親對(duì)樹(shù)林和鳥(niǎo)都非常熟悉。為下文父親分析“林子里有不少鳥(niǎo)”作好了鋪墊。發(fā)覺(jué)鳥(niǎo)幽深的霧蒙蒙的樹(shù)林“林子里有不少鳥(niǎo)?！备赣H喃喃著。“看那里，沒(méi)有風(fēng)，葉子為什么在動(dòng)？”說(shuō)明父親善于觀察，也說(shuō)明他喜愛(ài)樹(shù)林和鳥(niǎo)，所以才會(huì)這么了解樹(shù)林和鳥(niǎo)。父親看到葉子就知道林子里有不少鳥(niǎo)，這說(shuō)明什么？“林子里有不少鳥(niǎo)。”父親喃喃著。換個(gè)詞說(shuō)說(shuō)這句話。小聲地喃喃輕聲地自言自語(yǔ)地我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹(shù)一般兀立的父親。聚精會(huì)神

迷茫我會(huì)換將父親比作樹(shù)，形象地寫(xiě)出了父親聚精會(huì)神的樣子。想象畫(huà)面，表演樹(shù)林邊兀立的父親。對(duì)比這時(shí)候的我有什么反應(yīng)？寫(xiě)我的反應(yīng)有什么作用？找出描寫(xiě)“我”的反映的句子，說(shuō)說(shuō)你能體會(huì)到什么?并沒(méi)有看見(jiàn)一只鳥(niǎo)飛，并沒(méi)有聽(tīng)到一聲?shū)B(niǎo)叫。我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹(shù)一般兀立的父親。我仔細(xì)找，沒(méi)有找到動(dòng)著的那幾片葉子。通過(guò)“我”的反應(yīng)襯托出父親對(duì)鳥(niǎo)的熟悉和喜愛(ài)。我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹(shù)一般兀立的父親。從“凝神靜氣的像樹(shù)一般兀立”中你體會(huì)到了什么?把凝神靜氣站立的父親比作樹(shù)，說(shuō)明父親已經(jīng)與樹(shù)林融為一體，他在聚精會(huì)神地觀察樹(shù)林，在用心體會(huì)小鳥(niǎo)帶給他的感受。。父親指著一棵樹(shù)的一根樹(shù)枝對(duì)我說(shuō)：

“看那里，沒(méi)有風(fēng)，葉子為什么在動(dòng)？”“還有鳥(niǎo)味?！备赣H輕聲說(shuō)，他生怕驚動(dòng)鳥(niǎo)。父親了解、愛(ài)護(hù)聞鳥(niǎo)味我只聞到濃濃的苦苦的草木氣息，沒(méi)有聞到什么鳥(niǎo)的氣味。父親能從濃郁的草木氣息中分辨出鳥(niǎo)的氣味，是一個(gè)真正的愛(ài)鳥(niǎo)人?！坝?，樹(shù)林里過(guò)夜的鳥(niǎo)總是一群，羽毛焐得熱騰騰的。“黎明時(shí)，所有的鳥(niǎo)都抖動(dòng)著羽毛，要抖凈露水和濕氣?！懊恳粋€(gè)張開(kāi)的喙都舒暢地呼吸著，深深地呼吸著。熟知鳥(niǎo)的習(xí)性

“鳥(niǎo)要準(zhǔn)備歌唱了。”熟知鳥(niǎo)的習(xí)性聽(tīng)鳥(niǎo)歌父親和我坐在樹(shù)林邊，鳥(niǎo)真的唱了起來(lái)。“真的”這個(gè)詞可不可以去掉?不可以。通過(guò)這個(gè)詞，我們看到一個(gè)對(duì)鳥(niǎo)兒習(xí)性十分了解的父親?！罢娴摹斌w現(xiàn)了一種驚喜之情。我知道父親此刻也最快活。這是樹(shù)林和鳥(niǎo)最快活的時(shí)刻。說(shuō)一說(shuō)什么時(shí)候鳥(niǎo)最快活？“這是樹(shù)林和鳥(niǎo)最快活的時(shí)刻?！备赣H說(shuō)，我知道父親此時(shí)也最快活。思考：“此時(shí)”指的是什么時(shí)候？為什么說(shuō)“父親此時(shí)也最快活”？

“此時(shí)”指鳥(niǎo)兒歌唱，樹(shù)林和鳥(niǎo)兒最快活的時(shí)刻。因?yàn)楦赣H愛(ài)鳥(niǎo)，所以樹(shù)林和鳥(niǎo)兒最快活的時(shí)刻也是父親最快活的時(shí)刻。這句話是“我”對(duì)父親愛(ài)鳥(niǎo)的具體說(shuō)明和贊美，與第1自然段相照應(yīng)。過(guò)了幾天，父親對(duì)我說(shuō)：“鳥(niǎo)最快活的時(shí)刻，飛離樹(shù)枝的那一瞬間，最容易被獵人打中?！?/p>

“為什么？”我驚愕地問(wèn)。

父親說(shuō)：“黎明時(shí)的鳥(niǎo)，翅膀潮濕，飛起來(lái)沉重?！彪y飛行為鳥(niǎo)憂“為什么？”我驚愕地問(wèn)。驚愕吃驚而發(fā)愣。你從中讀出了什么？“我”對(duì)鳥(niǎo)的習(xí)性一無(wú)所知。過(guò)了幾天，父親對(duì)我說(shuō):“鳥(niǎo)最快活的時(shí)刻，飛離樹(shù)枝的那一瞬間，最容易被獵人打中。”父親的這句話說(shuō)明了什么?父親的話既有對(duì)鳥(niǎo)飛離樹(shù)枝的愉悅，又有對(duì)鳥(niǎo)被獵人打中的擔(dān)憂，這一矛盾心理足以說(shuō)明父親愛(ài)鳥(niǎo)的情懷。小組討論：“父親”現(xiàn)在（或曾經(jīng)）是獵人嗎？我真高興，父親不是獵人。“我”為什么感到高興呢？因?yàn)楦赣H對(duì)鳥(niǎo)的習(xí)性太熟悉，甚至知道鳥(niǎo)最容易被打中的秘密，如果他是獵人的話，小鳥(niǎo)們的生命就會(huì)有危險(xiǎn)，所以“我”很高興父親不是獵人，由此可見(jiàn)，父子倆都是愛(ài)鳥(niǎo)、護(hù)鳥(niǎo)的人。本文敘述了父親帶“我”從滹沱河岸的樹(shù)林邊走過(guò)，“我”親身感受到父親非常喜歡樹(shù)林和唱歌的鳥(niǎo)的事，表達(dá)了父親愛(ài)鳥(niǎo)、護(hù)鳥(niǎo)的思想感情。課堂小結(jié)

請(qǐng)你為鳥(niǎo)兒寫(xiě)一些保護(hù)鳥(niǎo)類的標(biāo)語(yǔ)口號(hào)吧！保護(hù)鳥(niǎo)類，保護(hù)野生動(dòng)物，人人有責(zé)！鳥(niǎo)是害蟲(chóng)的天敵，鳥(niǎo)是人類的朋友。保護(hù)鳥(niǎo)類，保護(hù)野生動(dòng)物，維護(hù)生態(tài)平衡。同在藍(lán)天下，人鳥(niǎo)共家園。愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)是人類的美德。關(guān)愛(ài)生靈，保護(hù)鳥(niǎo)類。愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)兒吧！不要讓樹(shù)木感到孤獨(dú)。莫讓鳥(niǎo)語(yǔ)成為奢侈品。返回一、寫(xiě)出下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞。這是樹(shù)林和鳥(niǎo)最快活的時(shí)刻。（）每一個(gè)張開(kāi)的喙都舒暢地呼吸著。（）父親一生最喜歡樹(shù)林和歌唱的鳥(niǎo)。（）······舒服快樂(lè)喜愛(ài)隨堂練習(xí)二、在括號(hào)內(nèi)填入合適的詞語(yǔ)。一（）樹(shù)林一（）父子一（）小鳥(niǎo)一（）鳥(niǎo)叫（）地呼吸（）地望著（）的樹(shù)林（）的氣息片對(duì)只群舒暢茫茫然霧