【】教學(xué)工作計(jì)劃范文匯編八篇 -

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教學(xué)工作方案篇1

l九月份：

培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)愛好，了解電子琴基本功能。基本樂理學(xué)習(xí)，并學(xué)會右手手指練習(xí)。

A：激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛好，進(jìn)入基本樂理學(xué)習(xí)。（熟悉五線譜，熟悉全音符，二分音符，四分音符，了解拍號及含義）

B：初步進(jìn)入鍵盤學(xué)習(xí)，把握好演奏姿態(tài)；并學(xué)習(xí)用一指演奏手指練習(xí)。（全音符和二分音符）

C：訂正演奏姿態(tài)，并學(xué)會四分音符演奏（C，D，F(xiàn)，G）

l十月份：

鞏固所學(xué)學(xué)問（演奏姿態(tài)及樂理學(xué)問，音階演奏），并把所學(xué)音階（C，D，E，F(xiàn)，G）加以靈便應(yīng)用。

A：把（C--G）用在4/4拍上，并且用四分音符.二分音符.全音符來演奏樂曲《旋律》《嬉戲》。

B：學(xué)習(xí)手指練習(xí)（C--G），并學(xué)會演奏《用力拉》《漸漸上》。

C：鞏固學(xué)習(xí)手指練習(xí)及四分音符.二分音符.全音符，并學(xué)會演奏樂曲《泄氣》《邁大步》。

D：把所學(xué)加以應(yīng)用。進(jìn)入綜合練習(xí)，并學(xué)會演奏作品《瑪麗的小羊》。

l十一月份：

雙手合作學(xué)習(xí)，并學(xué)會左手演奏和弦（C-G）了解其構(gòu)成音以及學(xué)會應(yīng)用鍵盤功能。

A：基本樂理學(xué)習(xí)，并學(xué)會應(yīng)用鍵盤功能（顫音琴）以及學(xué)會演奏樂曲《在我的花園里》。

B：進(jìn)入雙手練習(xí)，并（"C"，"G"）和弦加以鞏固并學(xué)會演奏《火車》。

C：雙手練習(xí)，訓(xùn)練其節(jié)奏及音的時(shí)值正確。并學(xué)會演奏樂曲《述說》。

D：雙手練習(xí)，牢固其所學(xué)姿態(tài)，并學(xué)會演奏《劃船》。

l十二月份：

學(xué)習(xí)2/4拍樂曲演奏并學(xué)會連音演奏以及節(jié)奏感訓(xùn)練，把（C，G）兩個(gè)和弦再次鞏固學(xué)習(xí)，了解"長笛"音色。

A：學(xué)習(xí)2/4拍基本節(jié)奏。并能擊拍看譜演唱旋律。

B：初步學(xué)彈《歡樂的小伴侶》，用單手演奏。

C：雙手演奏《歡樂的小伴侶》，要求節(jié)奏精確?????，音色力度適當(dāng)。完整富有表現(xiàn)力演奏這首作品。

D：復(fù)習(xí)作品《歡樂的小伴侶》，并訓(xùn)練幼兒識譜能力，重點(diǎn)指導(dǎo)較差幼兒，并練習(xí)擊拍視唱。

l一月份：

學(xué)習(xí)新的鍵盤演奏功能，（節(jié)奏，同步起動，速度）了解3/4基本節(jié)奏《華爾茲》，初步把節(jié)奏感加以應(yīng)用。以及學(xué)會"符點(diǎn)音符"的演奏和休止符的停頓時(shí)值，并學(xué)會《大調(diào)圓舞曲》這首作品的演奏。

A：基本樂理學(xué)習(xí)（符點(diǎn)，休止符），并學(xué)會唱《大調(diào)圓舞曲》"五線譜"。

B：讓幼兒了解鍵盤演奏功能，并且學(xué)彈這首歌曲。

C：雙手練習(xí)《大調(diào)圓舞曲》。

D：讓幼兒富有藝術(shù)渲染力的演奏《大調(diào)圓舞曲》，并讓幼兒自立體味到音樂的節(jié)奏感。

l二月份：

把所學(xué)學(xué)問和技能加以綜合練習(xí)，并了解舉行曲的基本節(jié)奏。感觸鋼琴音色，并學(xué)會應(yīng)用"起動/停止"鈕，完成2/4拍的作品《小雪花》。

A：學(xué)唱《小雪花》這首作品的旋律。復(fù)習(xí)旋律中所浮現(xiàn)的樂理學(xué)問。

B：復(fù)習(xí)演奏《大調(diào)圓舞曲》，復(fù)習(xí)其演奏風(fēng)格，進(jìn)入《小雪花》這首作品練習(xí)。

C：電子琴演奏觀賞，提高幼兒學(xué)習(xí)愛好，了解到電子琴無窮的變化，并培養(yǎng)其樂感及演奏風(fēng)格。

D：復(fù)習(xí)演奏本學(xué)期所學(xué)作品，重點(diǎn)指導(dǎo)差的幼兒，并讓幼兒觀摩優(yōu)秀的演奏，使其互相學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒的道德觀。

樂曲附：略。

教學(xué)工作方案篇2

一、教材簡析。

本冊教科書包括4個(gè)單元，14個(gè)活動主題和一個(gè)討論課題，主要綜合了《課程規(guī)范》中“我在生長”、“我與小學(xué)”、“我的故鄉(xiāng)”、“我是中國人”、“走近世界”等方面的教學(xué)內(nèi)容，力求突破學(xué)問單一的保守模式，注意促進(jìn)學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀、能力、學(xué)問在相互聯(lián)系中得到和睦進(jìn)展，比較好地落實(shí)“三維目標(biāo)”，教材采納單元編排、主題統(tǒng)整的辦法來構(gòu)建教材體系，本冊教材主要浮現(xiàn)以下特點(diǎn)：教導(dǎo)性、綜合性、參加性、直觀性。

二、教學(xué)目標(biāo)。

1、引導(dǎo)學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的和意義，老師工作的社會意義，小學(xué)生在小學(xué)工作中的責(zé)任與義務(wù)，我國的自然概況，我國不同地區(qū)、不同民族的民風(fēng)民俗，我國的名山大川、名勝古跡以和科學(xué)技術(shù)與人們的生活、社會進(jìn)展的關(guān)系舉行探索。

2、使學(xué)生感觸學(xué)習(xí)生活的歡樂，熱愛學(xué)習(xí)，敬重教師的勞動，增加作為小學(xué)小仆人的責(zé)任感。

3、加深對祖國歷史文化、自然環(huán)境的了解，體驗(yàn)熱愛國土的情感，增加民族驕傲感，敬重和理解不同民族的文化，敬重和理解不同地區(qū)的生活習(xí)慣。

4、培養(yǎng)熱愛科學(xué)、崇尚科學(xué)的精神，自覺抵制各種迷信活動。

5、引導(dǎo)學(xué)生采納實(shí)際調(diào)查、動手操作、查閱資料、分析比較、研究溝通等多種探索方式，培養(yǎng)學(xué)生探索精神、實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識。

三、教學(xué)戰(zhàn)略。

1、對話教學(xué)戰(zhàn)略。

2、活動化教學(xué)戰(zhàn)略。

3、體驗(yàn)性教學(xué)戰(zhàn)略。

四、課時(shí)布置。

第一單元5課時(shí)

其次單元8課時(shí)

第三單元12課時(shí)

第四單元9課時(shí)

討論課題3課時(shí)

預(yù)計(jì)37課時(shí)

教學(xué)工作方案篇3

新大綱和新教材更強(qiáng)調(diào)同學(xué)了解化學(xué)與社會生活和科學(xué)技術(shù)的密切聯(lián)系，更強(qiáng)調(diào)對同學(xué)舉行四種基本能力（觀看能力、試驗(yàn)?zāi)芰?、思維能力、自學(xué)能力）的培養(yǎng)，并且具有創(chuàng)新意識，呈現(xiàn)自我共性。

按照新課程的方案、新教材的特點(diǎn)及新教學(xué)大綱的要求，我們制定了本學(xué)期的教學(xué)方案和計(jì)劃。以新課程改革為本學(xué)期工作的重中之重，仔細(xì)完成初中化學(xué)新課程的實(shí)施與評價(jià)實(shí)驗(yàn)，做好高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的組織學(xué)習(xí)工作。

針對我省新高考“3+2計(jì)劃”，加強(qiáng)課程改革、教學(xué)改革兩者之間關(guān)系的討論，確保高中化學(xué)必修和選修教學(xué)質(zhì)量都得到提高，爭取在今年的高考中考出好成果。

充分利用化學(xué)學(xué)科教研基地，加強(qiáng)基地的校本課程討論，用多種方式培養(yǎng)基地化學(xué)老師隊(duì)伍，提升基地化學(xué)教研組的教研教學(xué)水平。加強(qiáng)課題討論，在新課程改革中從實(shí)施、評價(jià)和教學(xué)技術(shù)等方面開展多角度、多層面的專項(xiàng)性的課題討論。加強(qiáng)青年化學(xué)老師培養(yǎng)工作，重點(diǎn)抓好青化會活動，樂觀開展理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)學(xué)習(xí)等，不斷提高青年老師的教學(xué)水平。做好省初中化學(xué)比賽和高中化學(xué)奧林匹克比賽的參賽組織工作。充分利用“化學(xué)工作室”（原化學(xué)老師電腦沙龍）良好的基礎(chǔ)條件，加強(qiáng)“使用先進(jìn)教學(xué)媒體，利用豐盛網(wǎng)上資源，優(yōu)化化學(xué)教學(xué)過程”的專題討論，辦好化學(xué)老師自己的網(wǎng)頁。

詳細(xì)工作分述如下：

一、新課程實(shí)驗(yàn)

1、新學(xué)期前，用專家講學(xué)、討論課、專家、老師和同學(xué)共同評課等多種形式，舉行初中化學(xué)新課程的新一輪培訓(xùn)工作。

2、繼續(xù)舉行初中化學(xué)新課程的實(shí)施與評價(jià)實(shí)驗(yàn)。

實(shí)施方面，繼續(xù)加強(qiáng)教材教法和課堂教學(xué)討論，總結(jié)一年來新課程實(shí)施的閱歷與成果，把老師的討論成績匯編成專著。

評價(jià)方面，擴(kuò)大“同學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)成長過程記錄討論”的討論隊(duì)伍，加強(qiáng)化學(xué)學(xué)習(xí)的過程評價(jià)；做好今年《化學(xué)考試說明》的使用與研討工作，搞好初中化學(xué)學(xué)習(xí)的終結(jié)評價(jià)，為今年化學(xué)課程改革劃上遺憾的句號，也為明年的課改工作有一個(gè)良好的開端。

3、成立“高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)組”，用多種形式定期組織學(xué)習(xí)活動，討論“高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)”。

4、2月底或3月初，組織化學(xué)教學(xué)討論人員等，參與省學(xué)會組織的新課程培訓(xùn)活動；4月份，對XXX市武進(jìn)、金壇地區(qū)舉行新課程調(diào)研。

二、常規(guī)工作

1、高一班級

（1）開學(xué)前舉行第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析，仔細(xì)總結(jié)高一化學(xué)教學(xué)狀況，提出教學(xué)建議，作為新學(xué)期教學(xué)工作的參考。

（2）由高一班級“化學(xué)教研中心組”負(fù)責(zé)，在2～5月份，以“元素周期律”和“硫及其化合物”等為課題，開討論課2～3節(jié)。

（3）開展“討論性學(xué)習(xí)”和校本課程討論。舉行1～2次研討活動。

2、高二班級

（1）開學(xué)前舉行第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析，仔細(xì)總結(jié)高二化學(xué)教學(xué)狀況，提出教學(xué)建議，作為新學(xué)期教學(xué)工作的參考。

（2）由高二班級“化學(xué)教研中心組”負(fù)責(zé)，在2～5月份，以“有機(jī)物”等為課題，開討論課2～3節(jié)。

（3）以“化學(xué)選修教學(xué)中的討論性學(xué)習(xí)”為課題。舉行2次專題討論活動。

3、高三班級

（1）開學(xué)前舉行第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析，仔細(xì)總結(jié)高三化學(xué)教學(xué)狀況，提出教學(xué)建議，作為新學(xué)期教學(xué)工作的'參考。

（2）3月份，舉行“高考化學(xué)考試說明”的學(xué)習(xí)與討論，召開專題研討會。

（3）4月份，在省奔牛高中召開本學(xué)期的“高三化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)研討會”，對“一?！弊稣J(rèn)真的分析和深化的討論，為其次輪復(fù)習(xí)提供有價(jià)值的材料。

（4）5月份，對“二?！迸e行專題討論。

在教學(xué)過程中，充分利用導(dǎo)學(xué)案，使同學(xué)的潛能得到最大的進(jìn)展。做好優(yōu)生輔導(dǎo)工作，盡量哺育出更多的優(yōu)生。準(zhǔn)時(shí)的舉行課堂檢測，以便能在第一時(shí)光發(fā)覺同學(xué)存在的問題，加強(qiáng)同學(xué)的動手能力，盡可能的開足試驗(yàn)課，從中培養(yǎng)同學(xué)的愛好，信任在小組中的學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)的能力會得到更大的提升。通過與同學(xué)的共同努力能夠交上一份美麗的答卷。

教學(xué)工作方案篇4

一、年級狀況分析：

四班級二班44人，大多數(shù)同學(xué)具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能夠自主學(xué)習(xí)，能仔細(xì)完成作業(yè)，上課樂觀性較高，但缺乏問題意識，思維不夠靈便，缺乏創(chuàng)新意識；另有十多名同學(xué)接受學(xué)問比較慢，學(xué)習(xí)愛好不高，不擅長自立思量問題和解決問題，學(xué)習(xí)成果不佳（姜倩穎、王志鵬、叢帥、林法停、侯權(quán)威、徐有未），這部分同學(xué)有的是父母對子女關(guān)懷、催促不夠，有的是因?yàn)椴缓玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣影響了成果。在教學(xué)中應(yīng)準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，因人而異，因材施教。

二、教學(xué)內(nèi)容：

本冊教材的內(nèi)容有數(shù)與代數(shù)，包括簡易方程，因數(shù)與倍數(shù)，正負(fù)數(shù)，分?jǐn)?shù)的意義及加減法，容易的統(tǒng)籌；空間與圖形，包括熟悉平行四邊形、梯形，會計(jì)算平行四邊形、三角形、梯形的面積，學(xué)習(xí)對稱、平移與旋轉(zhuǎn)；統(tǒng)計(jì)與概率，熟悉拆線統(tǒng)計(jì)圖，能按照需要正確挑選拆線或條形統(tǒng)計(jì)圖，學(xué)習(xí)可能性；實(shí)踐與統(tǒng)合應(yīng)用，能運(yùn)用學(xué)過的學(xué)問解決實(shí)際問題，在實(shí)踐活動中，初步了解分析討論問題的步驟與辦法。

三、教學(xué)目標(biāo)：

數(shù)與代數(shù)目標(biāo)

1、結(jié)合詳細(xì)情景，理解方程地意義，等式的性質(zhì)，會用方程表示容易情景中的數(shù)量關(guān)系，會用等式性質(zhì)解方程，能運(yùn)用方程解決容易的實(shí)際問題。

2、結(jié)合詳細(xì)情景，知道235的倍數(shù)的特征，能找出100內(nèi)2、3、5的倍數(shù)，理解奇數(shù)偶數(shù)質(zhì)數(shù)合數(shù)的含義，會分解質(zhì)因數(shù)。

3、結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，了解正負(fù)數(shù)的意義，會用正負(fù)數(shù)表示生活中相反的量，借助溫度計(jì)比較正負(fù)數(shù)大小。

4、結(jié)合詳細(xì)情景理解分?jǐn)?shù)意義，理解分?jǐn)?shù)與除非關(guān)系，熟悉真分?jǐn)?shù)假分?jǐn)?shù)，能將假分?jǐn)?shù)化成代分?jǐn)?shù)和整數(shù)，理解把握分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，利用基本性質(zhì)解決容易問題。

5、結(jié)合詳細(xì)情景，理解公因數(shù)，最大公因數(shù)，公倍數(shù)最小公倍數(shù)，會著兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)，最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。，理解約分的意義，會約分，會計(jì)算同分母分?jǐn)?shù)加減法，會舉行小數(shù)分?jǐn)?shù)互化。

6、初步了解容易的統(tǒng)籌辦法。

空間與圖形目標(biāo)

1、通過觀看操作，熟悉平行四邊形和梯形，利用方格紙和割補(bǔ)法探究把握平行四邊形三角形和梯形的面積公式，并正確計(jì)算，了解容易組合圖形的面積計(jì)算。。

2、用折紙等辦法確定軸對稱圖形的對稱軸，能在方格紙上按照對稱圖形的一半畫出另一半，熟悉圖形的平移旋轉(zhuǎn)，能在方格紙上將容易圖形平移旋轉(zhuǎn)90度，觀賞生活中的圖案。

統(tǒng)計(jì)與概率目標(biāo)

1、結(jié)合詳細(xì)事例，熟悉折線統(tǒng)計(jì)圖，知道折線統(tǒng)計(jì)圖的作用，能按照需要挑選折線和條形統(tǒng)計(jì)圖。。

2、結(jié)合詳細(xì)事例，體驗(yàn)事情發(fā)生的可能性及嬉戲規(guī)章的公正性，會求容易事情發(fā)生的可能性大小。

實(shí)踐與綜合運(yùn)用

1、運(yùn)用學(xué)過的學(xué)問解決問題。

2、初步了解分析討論問題的步驟和辦法。。

四、實(shí)行的措施及達(dá)到的目標(biāo)

1、課堂上盡量為同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個(gè)同學(xué)感愛好的情境，盡量把問題拋給同學(xué)，讓同學(xué)成為解決問題的仆人。另外注重培養(yǎng)同學(xué)的思維能力和靈便解題能力。

2、要充分利用多媒體教學(xué)，加大課堂教學(xué)密度，提高課堂教學(xué)效率

3、狠抓課堂教學(xué)常規(guī)，保證課堂教學(xué)有序、高效。教導(dǎo)同學(xué)回答問題聲音要嘹亮，別人回答問題要仔細(xì)聆聽，等別人講完話后再發(fā)表自己的看法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。

4、作業(yè)布置力求少而精，對不同層次的同學(xué)應(yīng)區(qū)分對待。作業(yè)批改要準(zhǔn)時(shí)，并努力做好批改記錄，以便有的放矢地舉行訂正。

5、重視課堂小測。充分利用課堂小測的辦法，仔細(xì)分析同學(xué)浮現(xiàn)錯(cuò)誤的緣由，以便對同學(xué)舉行學(xué)問的訂正，準(zhǔn)時(shí)舉行反饋。

6、努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，多讀書，多查閱資料，把握先進(jìn)的教學(xué)理念。多聽課，多評課，吸收先進(jìn)老師的教學(xué)閱歷，不斷完美自己的教學(xué)辦法。

五、課時(shí)支配：

第一單元：簡易方程：9課時(shí)

其次單元：多邊形的面積計(jì)算10課時(shí)

第三單元：因數(shù)與倍數(shù)5課時(shí)。

第四單元：熟悉正負(fù)數(shù)2課時(shí)

第五單元：分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)8課時(shí)

第六單元：對稱平移和旋轉(zhuǎn)5課時(shí)

第七單元：分?jǐn)?shù)加減法10課時(shí)

第八單元：統(tǒng)計(jì)4課時(shí)

第九單元：可能性2課時(shí)

回顧收拾——總復(fù)習(xí)5課時(shí)

教學(xué)工作方案篇5

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，仔細(xì)慣徹區(qū)教導(dǎo)局“培名師、育優(yōu)生、出高質(zhì)、創(chuàng)名?！笔止こ蹋瑘?jiān)持科學(xué)進(jìn)展的理念，以“創(chuàng)先進(jìn)推進(jìn)教導(dǎo)改革，爭先進(jìn)提升教導(dǎo)質(zhì)量”為主題，深入“一主多輔互動式”課堂教學(xué)模式、推行“35+10”課堂教學(xué)模式、落實(shí)“少講多學(xué)”的課堂、開展“同課異構(gòu)”活動構(gòu)建高效課堂、實(shí)施“有效練習(xí)”提高教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量、開展“課堂觀看”互惠互贏、開發(fā)和使用“學(xué)案”實(shí)現(xiàn)“國家課程校本化的討論”開展形式多樣的“雙語”拓展活動，開展“我與我的書”閱讀年活動等。形成“人人議質(zhì)量，人人重質(zhì)量，人人想質(zhì)量，人人有質(zhì)量”的工作氛圍。加強(qiáng)素養(yǎng)教導(dǎo)，推動精細(xì)化管理，全面完成區(qū)教導(dǎo)局下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo),全面提升小學(xué)的辦學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)小學(xué)又好又快地進(jìn)展。

二、教導(dǎo)教學(xué)工作目標(biāo)。

1．七、八、九班級鞏固率為99%。

2．老師繼續(xù)教導(dǎo)、各類培訓(xùn)合格率100%。

3．體育達(dá)標(biāo)率為100%，長處生參賽獲獎(jiǎng)居區(qū)前列，上機(jī)率為100%。

4．老師全期全勤率95%。

5．圖書、器材使用率為100%，完好率為96%

6．教學(xué)事故發(fā)生為零。

7．各班級全面完成區(qū)教導(dǎo)局下達(dá)的“三項(xiàng)目標(biāo)”。九班級完成繼續(xù)升學(xué)目標(biāo)100%”。(譚衡)

三、深入課堂教學(xué)改革、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)、科學(xué)規(guī)范管理、提升教學(xué)質(zhì)量。

1．嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，開齊開足課程，面對全體同學(xué)，提高課堂教學(xué)效益。深化開展課堂效率大研究，優(yōu)化課堂學(xué)習(xí)過程，以學(xué)案為基礎(chǔ)、同學(xué)自學(xué)、合作探討、老師點(diǎn)撥，切實(shí)做到精講精練、當(dāng)堂練習(xí)、節(jié)節(jié)反饋、人人過關(guān)，通過錯(cuò)題檔案、作業(yè)展評、復(fù)印式訓(xùn)練、每周一測，切實(shí)養(yǎng)成同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，用導(dǎo)學(xué)案指導(dǎo)課堂教學(xué)，全面提升教學(xué)質(zhì)量。(譚衡、趙茹)

2．以新課程教學(xué)理念為指導(dǎo)，以“一主多輔互動式”課堂教學(xué)改革為中心，深入課堂教學(xué)改革，為提高課堂教學(xué)效益提供動力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。進(jìn)一步深入“一主多輔互動式”的課堂教學(xué)模式，變講堂為學(xué)堂，構(gòu)建同學(xué)自主學(xué)習(xí)的課堂，調(diào)動同學(xué)全員、全程、全身心地參加到課堂學(xué)習(xí)中，體現(xiàn)民主、平等的課堂教學(xué)氛圍，同學(xué)敢想、敢說、敢做，讓全班同學(xué)樂觀參加學(xué)習(xí)，人人即當(dāng)同學(xué)又當(dāng)教師，同學(xué)是課堂的仆人又是生成學(xué)問和問題的開發(fā)者，教室是同學(xué)展示才干的舞臺，老師既是教學(xué)的組織者又是學(xué)習(xí)的參加者。（張青芳）

3．加強(qiáng)校本討論，引領(lǐng)老師進(jìn)展。充分發(fā)揮教研組長、備課組長主動性和職能作用，教研組長要理清教研組的工作思路，并將集體備課、學(xué)案導(dǎo)學(xué)、課堂觀看、看課、議課、同課異構(gòu)、少講多學(xué)、教學(xué)敘事等多項(xiàng)活動的開展與討論落到實(shí)處并取得成效。借助我校老師博客群這一平臺開展教學(xué)討論，互動、溝通，撰寫教學(xué)敘事、管理敘事，促進(jìn)教師對教導(dǎo)教學(xué)的思量與總結(jié)，促進(jìn)老師的專業(yè)進(jìn)展。大力提倡教研組長及科任老師撰寫教導(dǎo)教學(xué)手記，促進(jìn)老師向討論型進(jìn)展。

4．開展形式多樣的活動，全面提高教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量。仔細(xì)開展好課堂大比武活動，促進(jìn)老師整體水平的提高。構(gòu)建以“兩語拓展活動”為核心的校本課程討論，提高同學(xué)學(xué)習(xí)語文、英語學(xué)科的愛好，將“雙語”拓展活動向縱深推動。堅(jiān)持學(xué)情調(diào)研反饋制度，通過課堂反饋本、家長—同學(xué)—老師聯(lián)系本、導(dǎo)師記載本、召開同學(xué)座談會、師生間“三三兩兩”的談心活動、同學(xué)評教等多種形式，準(zhǔn)時(shí)了解課堂教學(xué)的狀況，反饋狀況做到準(zhǔn)時(shí)落實(shí)。開放圖書室、閱覽室讓每一個(gè)同學(xué)從書中吮吸學(xué)問養(yǎng)分，在學(xué)問的海洋里遨游，閱覽室成為同學(xué)學(xué)習(xí)的樂園。強(qiáng)化體衛(wèi)藝教導(dǎo)。開展同學(xué)天天鍛練一小時(shí)的“陽光體育活動”，“班班每天有歌聲”為主題的體藝活動。充分利用小學(xué)圖書室和閱覽室，努力營造師生共同讀書的氛圍，創(chuàng)建書香校內(nèi)。深化開展和推動勝利教導(dǎo)，讓每一個(gè)同學(xué)勝利，創(chuàng)建勝利和睦的班集體。開展“千名老師進(jìn)萬家，不讓一個(gè)孩子輟學(xué)”號召，扎扎實(shí)實(shí)開展家訪工作，大力抓好防流控輟工作，最大限度地提高鞏固率，鞏固普九成績。

12．召開同學(xué)座談會。

十月份：

1．各教研組組織優(yōu)質(zhì)課的評比活動。

2．開展“陽光1小時(shí)體育運(yùn)動”為主題的群體性活動

3．開展“教學(xué)質(zhì)量管理活動月”活動。

4．開展實(shí)踐“一主多輔，多維互動”的課堂教學(xué)模式活動小結(jié)。

5．教學(xué)常規(guī)月查。

6．組織各班級月考及質(zhì)量分析。

7．籌備秋季田徑運(yùn)動會及成立愛好小組。

十一月份：

1．召開秋季田徑運(yùn)動會。

2．期中復(fù)習(xí)、考試及分析。

3．全體同學(xué)體檢和防疫。

4．七班級明確培補(bǔ)對象、全面制定培補(bǔ)方案。

5．科研組、教研組活動工作小結(jié)。

6．清點(diǎn)各班級各班人數(shù)。

十二月份：

1．教學(xué)質(zhì)量管理活動月活動小結(jié)。

2．各教研組對在同學(xué)中開展的各項(xiàng)活動的資料舉行收拾和小結(jié)。

3．月常規(guī)檢查。

4．各班級月考及質(zhì)量分析。

元月份：

1．各備課組制定期終復(fù)習(xí)方案。

2．教、科研組全期工作總結(jié)及論文的溝通。

3．教研組溝通、總結(jié)本學(xué)期教研工作及教科研成績，并依據(jù)小學(xué)制定的標(biāo)準(zhǔn)評比先進(jìn)教研組。

4．評教評學(xué)活動

5．期末考試與分析。

6．全期常規(guī)工作檢查、評比與專題小結(jié)。

7．各類資料的上交、清理、歸檔。

8．各類獎(jiǎng)懲的兌現(xiàn)。

教學(xué)工作方案篇6

一.年級概況：

本班同學(xué)在這學(xué)期共46人，轉(zhuǎn)出去2個(gè)，又進(jìn)來了4個(gè)插班生，同學(xué)人數(shù)比上年有所增強(qiáng)，總體看來男生仍多于女生，在上個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活上的無數(shù)狀況我都有了比較具體的了解，不再象剛接手這個(gè)年級時(shí)的毫無頭緒。同學(xué)的性格、興趣，都有了了解，因此在制定這個(gè)方案時(shí)，對年級的狀況我就有做到了心里有數(shù)。

二.班主任工作分類：

一、五項(xiàng)比賽工作

這個(gè)學(xué)期關(guān)于五項(xiàng)比賽中的相關(guān)內(nèi)容，我制定了一系列的措施，由于上一學(xué)期可以說是我來做主體，是扶著同學(xué)一步步走來，而這一學(xué)期，因?yàn)樽约涸谀昙壍纳险n次數(shù)有了顯然削減，我試著敞開手，讓同學(xué)自己走走看。而讓他們自己走，就得告知他們?nèi)绾巫?，怎樣走才是最好的走姿。要形成這個(gè)最好的走姿，就得有一系列徹低嚴(yán)密的規(guī)則制度，為此，我試著制定了一些新的制度，做到每個(gè)干部責(zé)任分明。設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督員

結(jié)合同學(xué)健忘的特性，我在年級里設(shè)立了一個(gè)衛(wèi)生監(jiān)督員，用來提示一日三掃制度，衛(wèi)生監(jiān)督員的職責(zé)是提示組長，組長則提示組員。假如衛(wèi)生監(jiān)督員忘了，是衛(wèi)生監(jiān)督員的責(zé)任，假如衛(wèi)生監(jiān)督員提示了，組長沒有很好的實(shí)施，是組長的責(zé)任，組長說了，組員不可動，是組員的責(zé)任，做到責(zé)任到人。而且平常衛(wèi)生監(jiān)督員和組長負(fù)有巡邏、檢查教室衛(wèi)生的職責(zé)。

為了讓衛(wèi)生監(jiān)督員時(shí)刻知道自己的職責(zé)，我為他配備了一個(gè)美麗的胸卡，讓他看到胸卡時(shí)知道自己該做什么了。

另外，為了增強(qiáng)憂患意識，我要求一星期給衛(wèi)生監(jiān)督員打分，不合格的撤換，優(yōu)秀的加以嘉獎(jiǎng)。而評分的標(biāo)準(zhǔn)則是一星期的比賽成果。組長，組員也是如此，一個(gè)月評出最好的一組，加以嘉獎(jiǎng)。

2、設(shè)立“三帶”檢查員

三帶，詳細(xì)說是戴紅領(lǐng)巾、戴小黃帽、戴?；者@三樣?xùn)|西。天天早上我讓一個(gè)乘車的來得早的同學(xué)，站在門口，檢查每個(gè)同學(xué)的三戴狀況，并對沒有戴齊的同學(xué)舉行記錄，加以扣分處理。

檢查員的打分，也是一周一次，舉行評選，不合格者撤換。

3、班進(jìn)步行協(xié)調(diào)工作

班長我讓她天天早上中午兩次對年級內(nèi)的學(xué)生，舉行點(diǎn)名，發(fā)覺未到的同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)通知教師，并且我把點(diǎn)名冊掛在教室里，班長天天記錄好后，都把他掛在墻上，在記錄冊里，我注明白每個(gè)同學(xué)的聯(lián)系電話，這樣即使不是班主任負(fù)責(zé)的課，其他教師假如要聯(lián)系同學(xué)，了解同學(xué)狀況，就來得簡單的多了。

另外，對于衛(wèi)生監(jiān)督員、三戴檢查員的評選，開頭可以由我主持，適應(yīng)了一段時(shí)光后，我將把這個(gè)工作教給班長，天天的扣分單，班長統(tǒng)一收集，一周統(tǒng)計(jì)一次，并舉行評選。把評選狀況告訴老師。讓小干部真正動起來。

二、教學(xué)工作

因?yàn)槲彝瑫r(shí)擔(dān)任著年級的語文課，所以在平常的工作中也加進(jìn)了一些語文課的任務(wù)。生字小博士

二班級的同學(xué)要接觸到閱讀教學(xué)，為了擴(kuò)高校生的課外識字量，在天天的早自修，除了支配復(fù)習(xí)前一課的內(nèi)容，預(yù)習(xí)新課，我讓同學(xué)根據(jù)學(xué)號，每個(gè)人一天一次，找一個(gè)我們沒有學(xué)過的生字，教給大家。然后把這個(gè)生字貼在黑板的一角，讓同學(xué)隨時(shí)可以看到，假如有人遺忘了，可以去請教這一天的生字博士。這樣一周有五字后，舉行測試，測試的原則是自愿的，假如所有都熟悉并且通過就加以嘉獎(jiǎng)，這些課外的字，以認(rèn)讀為主，不要求會默會寫。

2、黑板報(bào)工作

這也是訓(xùn)練同學(xué)能力的好途徑，一班級的時(shí)候，黑板報(bào)可以說是我一手包辦，從不讓同學(xué)插手，如今二班級了，我打算讓他們一步步學(xué)起來，先是老師設(shè)計(jì)好版面，讓同學(xué)按著老師的支配舉行添色、畫圖，到后來再漸漸放手讓同學(xué)自己來出一期黑板報(bào)。

三.班主任工作思路

1.以人為本，教導(dǎo)同學(xué)成為一個(gè)正直，和善，才智，健康的人。

2.營造一個(gè)溫馨，和睦，自然的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓同學(xué)到了班里就象回到了家里一樣。

3.教會同學(xué)學(xué)會生存，學(xué)會與人相處，學(xué)會付出和愛。

4.利用各種活動增加年級的凝結(jié)力，讓每一個(gè)同學(xué)都為年級而驕傲。

5.體貼每一個(gè)同學(xué)，走進(jìn)每一個(gè)同學(xué)的心里，成為同學(xué)的真正意義上的伴侶，為同學(xué)排憂解難，樹立信念。

6.上好每一節(jié)課，仔細(xì)抓好課堂紀(jì)律，讓年級永久彌漫活力，樂觀，向上，永爭第一！

四.年級工作支配

九月份:打掃校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生

2、做好流生工作

3、暑假小結(jié)

4、上報(bào)中午就餐同學(xué)、乘車同學(xué)名單，并做好管理工作

5、五項(xiàng)比賽開頭

6、慶祝其次十個(gè)老師節(jié)

7、假日活動開頭

8、校報(bào)、班報(bào)刊出

9、愛心捐款活動

10、期初家訪

十月份：小型體育比賽(一班級廣播操二班級立定跳遠(yuǎn)三至六班級急性跳遠(yuǎn)

2、慶祝第十七個(gè)老人節(jié)

3、校報(bào)班報(bào)刊出

4、建隊(duì)節(jié)活動

十一月份：鎮(zhèn)運(yùn)會（暨校運(yùn)會）

2、各年段家長會

3、講故事競賽(1-3)

4、校報(bào)班報(bào)刊出

5、二至六班級朗讀比賽

十二月份：一二三班級口算過關(guān)

2、迎元旦大合唱競賽

3、校報(bào)班報(bào)刊出

一月份：復(fù)習(xí)迎考

教學(xué)工作方案篇7

當(dāng)中緊急也是有的，對工作負(fù)責(zé)是一個(gè)的不行或缺的精神，在什么地方什么職位都一樣，下一階段的工作我會做好相關(guān)措施，按照教導(dǎo)部門的相關(guān)支配，我也結(jié)合字自身的狀況，對接下來也需要相關(guān)方案：

一、教學(xué)工作

做好對同學(xué)的教學(xué)，首先需要從自身教學(xué)方式動身，同學(xué)的需要一個(gè)好的教學(xué)環(huán)境，這個(gè)環(huán)境一定是需要大家一起營造，我覺得這也是一個(gè)工作的關(guān)鍵，下一階段的工作當(dāng)中，我越發(fā)希翼同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱烈越發(fā)高漲，教學(xué)方式形成了就難以轉(zhuǎn)變，作為一名教師我覺得自己需要向來完美，這是一定的，工作當(dāng)中缺少這種好的教學(xué)方式是激不起同學(xué)的愛好的，對于下一階段的教學(xué)來也很需要，我會不斷的完美教學(xué)，由于我也知道有了一個(gè)好的教學(xué)環(huán)境，一個(gè)好的教學(xué)方式同學(xué)的樂觀程度才干高。

二、工作支配

穩(wěn)定下階段的教學(xué)工作之后，對同學(xué)的上課愛好舉行培養(yǎng)，這個(gè)學(xué)期對于同學(xué)來講也是一個(gè)很重要的學(xué)期，同學(xué)們需要有一個(gè)穩(wěn)定，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，加快的教學(xué)進(jìn)度，這個(gè)學(xué)期教學(xué)任務(wù)由于比較繁多這是一個(gè)很重要的事情，教學(xué)進(jìn)度需要提高，課堂上面簡明扼要，讓同學(xué)有效率的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們主動起來，由于這是一個(gè)互相的，惟獨(dú)讓同學(xué)有了愛好，同學(xué)才干主動，而且學(xué)習(xí)的一個(gè)效率也會增強(qiáng)。

在一個(gè)就是同學(xué)的自我學(xué)習(xí)意識，在這學(xué)期的工作中，依舊需要讓同學(xué)有自學(xué)的意識，這是一定的，不是教師在的時(shí)候就學(xué)習(xí)，同時(shí)要有時(shí)光的緊迫感，這才干讓同學(xué)在學(xué)習(xí)的手感到時(shí)光緊迫，自主的學(xué)習(xí)意識能夠讓學(xué)習(xí)的效率越來越高，不管是在什么學(xué)習(xí)階段，在什么狀況下，培養(yǎng)同學(xué)自主學(xué)習(xí)意識在這一階段中我一定好好地重視。

三、工作目標(biāo)

這個(gè)學(xué)期第一主要讓同學(xué)愛好提高，通過培養(yǎng)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好了解同學(xué)需要什么樣的一個(gè)課堂風(fēng)格，無數(shù)時(shí)候都是在要求同學(xué)，其實(shí)作為老師也需要站在同學(xué)角度，然后結(jié)合實(shí)際狀況開展工作，再就是讓同學(xué)有自主學(xué)習(xí)意識，自主學(xué)習(xí)意識第一點(diǎn)就是一個(gè)的前提，同學(xué)的自主學(xué)習(xí)，意識在什么時(shí)候都受用，讓同學(xué)自主的學(xué)習(xí)起來，對語接下來的教學(xué)質(zhì)量是大大提高的，第三就是結(jié)合年級的狀況，在教學(xué)方式上面我也需要做出適當(dāng)?shù)恼?，讓教學(xué)方式可得到足夠的完美，不斷的觀看，了解同學(xué)的需要什么教學(xué)方式，我也會繼續(xù)努力。

教學(xué)工作方案篇8

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期由我和高彩虹擔(dān)任初三班級的思想品德課，我們確立“以人為本，關(guān)注生命，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展”為指導(dǎo)思想，希翼通過自己無私的耕耘，每個(gè)同學(xué)都有收獲。

二、教材分析：

本冊書共12課，分為四大單元。第一單元擔(dān)當(dāng)責(zé)任服務(wù)社會：本單元作為九班級教材的導(dǎo)引，是國情教導(dǎo)的起點(diǎn)。通過讓同學(xué)明確自己所飾演的角色，引出自己所擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任，從而讓同學(xué)做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。其次單元了解祖國愛我中華:是在第一單元的基礎(chǔ)之上，讓同學(xué)進(jìn)一步了解我國的人口、資源、環(huán)境、科技、教導(dǎo)、法制建設(shè)方面的國情，以及針對這些問題制定的國策、進(jìn)展戰(zhàn)略。作為中同學(xué)面向我國的基本國情該擔(dān)當(dāng)怎樣的責(zé)任。在了解了基本國情和國策的基