生物的分類 【高效課堂 精講精研】 蘇教版八年級生物上冊

第十四章豐富多彩的生物世界第4節(jié)生物的分類1列舉生物分類的依據(jù)2舉例說出生物分類的等級嘗試根據(jù)一定的特征對生物進(jìn)行分類3學(xué)習(xí)目標(biāo)01生物分類的等級如果你想了解蟬的生長發(fā)育和行為，在下列幾種書中，你會選擇哪一種？你在不經(jīng)意中已經(jīng)應(yīng)用了生物分類的方法。了解生物的多樣性，保護(hù)生物的多樣性，都需要對生物進(jìn)行分類。新課探究生物的主要類群病毒細(xì)菌真菌植物動物你認(rèn)為圖中的生物可以分為幾類？依據(jù)是什么？根據(jù)生物的相似程度(如形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理功能),把生物劃分為不同的等級生物分類并對每一類群的特征進(jìn)行科學(xué)的描述。12新課探究生物分類等級由高到低為界、門、綱、目、科、屬、種新課探究“種”,即“物種”，是指形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能上表現(xiàn)相似，生態(tài)分布基本相同的一群生物。同種生物通過有性生殖能夠生育有生殖能力的后代?！胺N”是分類的基本單位新課探究下面我們來看看，馬是怎么被列入不同等級的分類單位的。每一匹馬都是一個動物個體，但所有的馬都屬于動物的同一個物種。新課探究斑馬除全身的毛是黑色和白色條紋相間外，其他特征與馬極其相似，斑馬和馬被劃分到一個屬——馬屬。新課探究驢是另外一個屬的動物，體型比馬和斑馬都小，但與馬屬有不少共同特征：第三趾發(fā)達(dá)，有蹄，其余各趾都已退化。它們被劃分為同一個科——馬科。新課探究犀牛不屬于馬科，它們的足不是一趾，而是三趾，趾端有蹄。但它和馬科動物每只足的蹄數(shù)都是奇數(shù)，都屬于奇蹄目。新課探究馬、羊、虎、兔等動物之間差別更大，但它們都具有胎生、哺乳等特征，都屬于哺乳綱。新課探究這些動物都有脊柱。它們同屬于脊索動物門。動物界新課探究馬種馬屬馬科奇蹄目哺乳綱脊椎動物亞門動物界綱門界目科屬種新課探究可以看出，馬這個物種，在分類上隸屬于馬屬—馬科—奇蹄目—哺乳綱—脊索動物門—動物界。

馬在生物分類上的位置就一目了然了。同樣，植物的每一個物種，也可以用同樣的方法，歸屬于相應(yīng)的屬，科，目，綱，門，界之中。

例如,桃在分類上隸屬于梅屬—薔薇科—薔薇目—雙子葉植物綱—被子植物亞門—種子植物門—植物界。新課探究1.分類等級越高，包含的生物種類越多，各生物間共同特征越少，親緣關(guān)系越遠(yuǎn)。

2.分類等級越低，包含的生物種類越少，各生物間共同特征越多，親緣關(guān)系越近。

注意新課探究雙名法重名率高，給孩子的生活、學(xué)習(xí)和將來的工作都帶來諸多不便。拓展新課探究1768年，瑞典著名的植物學(xué)家林奈（CarolusLinnaeus，1707—1778）在《自然系統(tǒng)》這本書中正式提出科學(xué)的生物命名法——雙名法。新課探究一個完整的學(xué)名為屬名+種加詞+命名者姓名例如：小家鼠的學(xué)名：Mus

musculusLinne

屬名種加詞命名者姓名新課探究生物種類共同特征生物分類等級由大到小順序是:親緣關(guān)系多

少

少

多

遠(yuǎn)

近

界門綱目科屬種

課堂小結(jié)1、在生物分類的七個等級中，共同特征最多和最少的等級分別是（

）A.門、種B.種、界

C.科、界D.種、門2、“種”這個分類等級，不能表示的是（

）A.一種生物就是一個物種

B.同種生物可以通過有性生殖繁育后代C.同種生物個體之間有更多的相似特征D.一個生態(tài)系統(tǒng)中的生物為同一個種BD課堂練習(xí)3、對于生物分類，下列敘述正確的是（

）A.生物分類