mxt2-浙江省-初一-數(shù)學(xué)-教案-課件第六章數(shù)據(jù)與圖表(教案)

陽(yáng)光家教網(wǎng)初三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)資料6.1數(shù)據(jù)的收集和整理【教學(xué)目的】知識(shí)目標(biāo)：1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)收集數(shù)據(jù)的目的；、讓學(xué)生掌握收集數(shù)據(jù)的基本方法和途徑；3、掌握整理數(shù)據(jù)的幾種常用方法；情感目標(biāo)：讓學(xué)生從數(shù)據(jù)的收集和整理中，掌握有關(guān)的平時(shí)生活和生產(chǎn)信息，作出理智的決議和判斷，樹(shù)立起正確的人生奮斗目標(biāo)。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生察看數(shù)據(jù)的能力，收集信息的能力，作出正確判斷的能力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)收集數(shù)據(jù)的目的，掌握收集數(shù)據(jù)的方法和途徑；2、掌握用分類、排序、分組、編碼等方法來(lái)整理數(shù)據(jù)；難點(diǎn)：從數(shù)據(jù)的收集和整理中來(lái)掌握有關(guān)的信息，作出理智的決議和判斷；【教學(xué)過(guò)程】一、引入：某個(gè)清晨的7：00～8：00期間，小明統(tǒng)計(jì)了經(jīng)過(guò)學(xué)校門(mén)口的各樣車輛的情況：（如下表）車輛種類三輪卡車摩托車大卡車小轎車大客車察看記錄正正ㄒ正正—正正輛數(shù)87114101）些數(shù)據(jù)是經(jīng)過(guò)什么方法收集獲得的？2）從這些數(shù)據(jù)中，你能獲得有關(guān)清晨7：00～8：00經(jīng)過(guò)學(xué)校門(mén)口車輛的哪些信息和結(jié)論？在平時(shí)生活、生產(chǎn)和科學(xué)研究中，人們經(jīng)常經(jīng)過(guò)對(duì)各樣數(shù)據(jù)的收集和整理，來(lái)掌握一些有關(guān)的信息，以便更好的作出決議和判斷，我們學(xué)生在學(xué)習(xí)中，也要時(shí)刻對(duì)有關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行收集和整理，來(lái)認(rèn)識(shí)自己和其他同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，以便擬訂正確的學(xué)習(xí)奮斗目標(biāo)。二、新課解說(shuō)：在收集數(shù)據(jù)時(shí)，我們首先要明確收集數(shù)據(jù)的目的，由此決定收集什么數(shù)據(jù)是適合的。而收集數(shù)據(jù)的方法多種多樣，請(qǐng)同學(xué)們經(jīng)過(guò)閱讀課本第144頁(yè)，找出收集數(shù)據(jù)的各樣方法和途徑。問(wèn)一問(wèn)：收集數(shù)據(jù)的途徑中，直接途徑包括哪些？間接途徑包括哪些？直接途徑有：察看、測(cè)量、檢查、實(shí)驗(yàn)；間接途徑有：查閱文件資料、使用因特網(wǎng)查問(wèn)等；例1：測(cè)得某校七年級(jí)某班20名同學(xué)的身高數(shù)據(jù)如下（單位：cm）154.0157.5（女）149.0（女）171.2165.2151.0（女）168.5152.5（女）155.3（女）154.0（女）162.0166.4158.6（女）164.0156.5155.5160.6（女）162.3（女）150.2163.5（女）為了更直接地比較男、女生的身高，可對(duì)數(shù)據(jù)作怎樣的辦理？析一析：－66－浙江版新課程教案第6章數(shù)據(jù)與圖表SHUJUYUTIBIAO如果把上面的數(shù)據(jù)按男、女生疏類，并各自按從小到大的序次排列，那么就能容易地比較出男、女生的身高。解：男生150.2154.0155.5156.5162.0164.0165.2166.4168.5171.2女生149.0151.0152.5154.0155.3157.5158.6160.6162.3163.5做一做：1、根據(jù)上表，你怎樣來(lái)比較男、女生的身高？2、身高在155cm以上的男、女生各占百分之幾？3、身高在160cm以上的男、女生各占百分之幾？將數(shù)據(jù)“分類、排序”是整理數(shù)據(jù)最常用的方法之一。想一想：到商場(chǎng)買(mǎi)鞋，只需把鞋號(hào)告訴售貨員，售貨員就能找出一雙基本適合你穿的鞋讓你試一試，你知道這是為什么嗎？鞋廠為了使每一個(gè)人都能買(mǎi)到適合自己穿的鞋，是否需要去量出所有人的腳的大小，然后逐一根據(jù)測(cè)量獲得的不同數(shù)據(jù)制作鞋？你有什么好方法？這是因?yàn)樾瑥S對(duì)各樣尺寸的鞋進(jìn)行了編碼，一個(gè)鞋碼代表了一定尺寸范圍內(nèi)的鞋。現(xiàn)行國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)鞋號(hào)根據(jù)腳的長(zhǎng)度，以10mm為一個(gè)號(hào)，5mm為半個(gè)號(hào)確定，如表：腳長(zhǎng)（cm)21.8≤l＜22.822.8≤l＜23.823.8≤l＜24.824.8≤l＜25.8鞋號(hào)22232425如果你的腳長(zhǎng)在24.8～25.2之間，能夠選擇25號(hào)的鞋；如果你的腳長(zhǎng)在25.3～25.7之間，能夠選擇25.5號(hào)鞋。依次類推，售貨員根據(jù)你的鞋號(hào)就知道你所需要的鞋的大小。從上面例子能夠看到，分組、編碼能夠?qū)⒃瓉?lái)數(shù)量眾多、無(wú)序的數(shù)據(jù)簡(jiǎn)化、有序化。將數(shù)據(jù)分組、編碼也是整理數(shù)據(jù)的一種重要方法，在工商業(yè)、科研等活動(dòng)中有寬泛的應(yīng)用。練一練：1、以下是某校七年級(jí)男、女生各10名右眼裸視的檢測(cè)結(jié)果：（女）1.00.3（女）1.2（女）（女）0.4（女）（女）0.8（女）1.5（女）0.6（女）1.0（女）1）這組數(shù)據(jù)是用什么方法獲得的？2）學(xué)生右眼視力跟性別有關(guān)嗎？為了回答這個(gè)問(wèn)題，你將怎樣辦理這組數(shù)據(jù)？你的結(jié)論是什么？2、2002年舉行的第17屆世界杯足球比賽中，瑞典隊(duì)與阿根廷隊(duì)這場(chǎng)比賽的技術(shù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如下表：技術(shù)統(tǒng)計(jì)瑞典隊(duì)阿根廷隊(duì)進(jìn)球11射門(mén)514犯規(guī)2015控球時(shí)間34％66％（1）統(tǒng)計(jì)員經(jīng)過(guò)什么方法獲得表中的數(shù)據(jù)？－67－初中數(shù)學(xué)七年級(jí)上陽(yáng)光家教網(wǎng)初三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)資料（2）你從這些數(shù)據(jù)中獲得了對(duì)于這場(chǎng)比賽的哪些信息和結(jié)論？3、小明從因特網(wǎng)上查到第26、27、28屆奧運(yùn)會(huì)上獲得金牌數(shù)較多的前7名國(guó)家及它們的金牌數(shù)如下：中國(guó)（16枚、28枚、32枚）、法國(guó)（15枚、13枚、11枚）意大利（13枚、13枚、10枚）俄羅斯（26枚、32枚、27枚）澳大利亞（9枚、16枚、17枚）德國(guó)（20枚、14枚、14枚）美國(guó)（44枚、39枚、35枚）為了更清楚地反應(yīng)各個(gè)國(guó)家金牌數(shù)是增減和名次的變化，你應(yīng)當(dāng)怎樣從頭整理這些數(shù)據(jù)？4、在室溫下取一杯水溫為100℃的開(kāi)水，用適合的溫度計(jì)測(cè)量水溫下降的情況，每隔3分鐘記錄一次，要求記錄10次，整理所得的數(shù)據(jù)，指出在哪一時(shí)段內(nèi)溫度下降得最快。三、小結(jié)：、收集數(shù)據(jù)的直接方法有察看、測(cè)量、檢查和實(shí)驗(yàn)等；間接方法有查閱文件資料和使用因特網(wǎng)查問(wèn)等；、整理數(shù)據(jù)的方法有分類、排序、分組、編碼等；、對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行收集和整理，有助于我們掌握更多的信息，作出更理智的決議和判斷。四、作業(yè)：講堂作業(yè)：見(jiàn)作業(yè)本；家庭作業(yè)：1、測(cè)得某校初一某班20名同學(xué)的體重?cái)?shù)據(jù)如下（單位：千克）413635（女）4642（女）38（女）45（女）524862（女）53（女）39（女）4347（女）49724448（女）4540（女）為了更直觀地比較這個(gè)班級(jí)中男、女同學(xué)的體重，可對(duì)數(shù)據(jù)作怎樣的辦理？2、2004年舉行的瑞士女排精英賽中，中國(guó)隊(duì)直落三局，以3：0戰(zhàn)勝古巴隊(duì)，奪得第三名，這是中國(guó)隊(duì)與古巴隊(duì)這場(chǎng)比賽后的技術(shù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)：技術(shù)統(tǒng)計(jì)中國(guó)隊(duì)古巴隊(duì)扣球得分4144攔網(wǎng)得分117發(fā)球得分84對(duì)方失誤送分1551）統(tǒng)計(jì)員經(jīng)過(guò)什么方法獲得表中的數(shù)據(jù)？2）你從這些數(shù)據(jù)中獲得了對(duì)于這場(chǎng)比賽的那些信息和結(jié)論？3、小明從校園網(wǎng)上查到王吉等6名學(xué)生的期中、期末總分紅績(jī)，記錄如下：王吉（252，262），李慧（245，259），孫琦（271，285），陳陽(yáng)（270，252），傅敏（287，278），趙強(qiáng)（292，287），為了更清楚地反應(yīng)各個(gè)學(xué)生的總分紅績(jī)和名次的變化，你應(yīng)當(dāng)怎樣從頭整理這些數(shù)據(jù)？6.2統(tǒng)計(jì)表【教學(xué)目的】知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)表的基本構(gòu)造。能力目標(biāo)：能根據(jù)實(shí)際問(wèn)題設(shè)計(jì)和制作簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)表的方法。－68－浙江版新課程教案第6章數(shù)據(jù)與圖表SHUJUYUTIBIAO情感目標(biāo)：經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)表的制作過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用統(tǒng)計(jì)表剖析社會(huì)生活與科學(xué)領(lǐng)域的實(shí)際問(wèn)題?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn)：選擇適合的觀點(diǎn)和方法把凌亂無(wú)章的數(shù)據(jù)整理得簡(jiǎn)短、歸納、雅觀而富有個(gè)性的統(tǒng)計(jì)表。難點(diǎn)：根據(jù)統(tǒng)計(jì)表的有關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行相應(yīng)的剖析?！窘虒W(xué)形式】用示例形式解說(shuō)?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、引入以一個(gè)城市在某年某月的空氣質(zhì)量中不同范圍的污染指數(shù)的天數(shù)統(tǒng)計(jì)情況來(lái)制作表格。如：權(quán)衡城市空氣質(zhì)量往常用污染指數(shù)W來(lái)權(quán)衡，若W≤50，空氣質(zhì)量為優(yōu)，50≤W≤100，空氣質(zhì)量為良，若100≤W≤150，空氣質(zhì)量為輕度污染。某市在2003年4月對(duì)空氣污染指數(shù)統(tǒng)計(jì)如下：W為40的有3天，W為70的有5天，W為90的有10天，W為110的有1天，W為120的有4天，W為140的有7天，列表如下：某市2003年4月空氣污染指數(shù)統(tǒng)計(jì)表制表日期2003年5月20日污染指數(shù)(W)407090110120140天數(shù)(t)3510147二、新授1、像這樣數(shù)據(jù)經(jīng)整理后進(jìn)一步使之表格化，便形成統(tǒng)計(jì)表，統(tǒng)計(jì)表主要由標(biāo)題、標(biāo)目和數(shù)據(jù)三部分組成。統(tǒng)計(jì)表中一般應(yīng)注明數(shù)據(jù)的單位和制表日期等。2、聯(lián)合上例，對(duì)各部分構(gòu)造進(jìn)行一一解說(shuō)，同時(shí)讓學(xué)生計(jì)算空氣質(zhì)量為優(yōu)異的天數(shù)及占這個(gè)月總天數(shù)的百分比。3、例1，在解說(shuō)制作不同身體質(zhì)量的人活動(dòng)30分所消耗熱量統(tǒng)計(jì)表時(shí)，應(yīng)剖析以下幾個(gè)問(wèn)題：強(qiáng)調(diào)統(tǒng)計(jì)表的構(gòu)造，標(biāo)題、標(biāo)目的名稱和構(gòu)造安排。標(biāo)目種類可分縱、橫兩種?？v標(biāo)目與橫標(biāo)目可互換地點(diǎn)，讓學(xué)生嘗試用不同的構(gòu)造制表。自然結(jié)果要選擇合適的標(biāo)目種類。不同身體質(zhì)量的人運(yùn)動(dòng)同一個(gè)項(xiàng)目所消耗熱量比較；同一身體質(zhì)量的人運(yùn)動(dòng)不同項(xiàng)目所消耗的熱量比較。猜想：介于30---40千克之間的人運(yùn)動(dòng)某一項(xiàng)目時(shí)所消耗熱量大小計(jì)算。4、合作學(xué)習(xí)：全班分紅4組，每組制作一個(gè)統(tǒng)計(jì)表，反應(yīng)當(dāng)組每個(gè)成員在期末測(cè)試中各科成績(jī)的統(tǒng)計(jì)表。同時(shí)計(jì)算各組的平均分、優(yōu)異率、合格率。5、例2，解說(shuō)某企業(yè)第一季度銷售情況統(tǒng)計(jì)表，剖析以下幾個(gè)問(wèn)題：解說(shuō)統(tǒng)計(jì)表的構(gòu)造。－69－初中數(shù)學(xué)七年級(jí)上陽(yáng)光家教網(wǎng)初三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)資料當(dāng)某一標(biāo)目有幾種不同類型時(shí)，能夠把標(biāo)目分紅幾個(gè)子標(biāo)目。(3)引導(dǎo)學(xué)生計(jì)算有關(guān)的總收益、平均值等，如甲類產(chǎn)品的平均每個(gè)月銷售額，或1月份三類產(chǎn)品的平均收益等。6、課內(nèi)練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立達(dá)成，后鄰桌同學(xué)互相檢查，探討，最后由教師檢查點(diǎn)評(píng)。7、小結(jié)：統(tǒng)計(jì)表的構(gòu)造是什么？統(tǒng)計(jì)表的制作方法怎樣？怎樣對(duì)統(tǒng)計(jì)表進(jìn)行剖析？布置作業(yè)：作有關(guān)的練習(xí)。6.3條形統(tǒng)計(jì)圖和折線型統(tǒng)計(jì)圖【教學(xué)目的】知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖與折線型統(tǒng)計(jì)圖，知道條形統(tǒng)計(jì)圖和折線型統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)與作用；認(rèn)識(shí)制作條形統(tǒng)計(jì)圖和折線型統(tǒng)計(jì)圖的一般步驟；能力目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)制作條形統(tǒng)計(jì)圖；培養(yǎng)學(xué)生的察看、剖析和著手操作能力。情感目標(biāo)：經(jīng)歷條形統(tǒng)計(jì)圖與折線型統(tǒng)計(jì)圖的制作過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用統(tǒng)計(jì)圖剖析社會(huì)生活與科學(xué)領(lǐng)域的實(shí)際問(wèn)題?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn)：怎樣繪制條形統(tǒng)計(jì)圖與折線型統(tǒng)計(jì)圖，會(huì)剖析用圖形表出來(lái)的數(shù)據(jù)的變化。難點(diǎn)：根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖的進(jìn)行剖析圖形表出來(lái)的數(shù)據(jù)的變化。【教學(xué)過(guò)程】一、引入新課我們學(xué)過(guò)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)整理，在統(tǒng)計(jì)工作中除了對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分類整理用統(tǒng)計(jì)表來(lái)表示以外，有時(shí)還能夠用統(tǒng)計(jì)圖來(lái)表示。用統(tǒng)計(jì)圖表示有關(guān)數(shù)量之間的關(guān)系比統(tǒng)計(jì)表更為形象、詳細(xì)，使人了如指掌，印象深刻。本節(jié)學(xué)習(xí)的統(tǒng)計(jì)圖有條形統(tǒng)計(jì)圖(bargraph)、折線統(tǒng)計(jì)圖(1inegraph)。(投影器出示統(tǒng)計(jì)圖)1994~1996年我國(guó)鋼產(chǎn)量統(tǒng)計(jì)圖二、解說(shuō)新課根據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表，我們能夠比較方便地繪制各樣形式的統(tǒng)計(jì)圖，把數(shù)據(jù)和數(shù)據(jù)的變化用圖形直觀、生動(dòng)地表示出來(lái)．－70－浙江版新課程教案第6章數(shù)據(jù)與圖表SHUJUYUTIBIAO1、條形統(tǒng)計(jì)圖：由兩條互相垂直的數(shù)軸和若干長(zhǎng)方形組成，兩條數(shù)軸分別表示兩個(gè)不同的標(biāo)目，長(zhǎng)方形的高表示其中一個(gè)標(biāo)目的數(shù)據(jù)．清楚地反應(yīng)數(shù)據(jù)數(shù)量情況。例1：根據(jù)節(jié)前圖中的數(shù)據(jù)，繪制第五次全國(guó)人口普查通告中我國(guó)四個(gè)直轄市(北京、上海、天津、重慶)人口的條形統(tǒng)計(jì)圖．剖析：用統(tǒng)計(jì)圖解決問(wèn)題的一般過(guò)程：要解決的問(wèn)題收集數(shù)據(jù)－列出相應(yīng)統(tǒng)計(jì)表－繪制統(tǒng)計(jì)圖。解列出統(tǒng)計(jì)表如下：第五次全國(guó)人口普查中四個(gè)直轄市的人口統(tǒng)計(jì)表(制表日期：2003年5月20日)直轄市北京上海天津重慶人口數(shù)(萬(wàn)人)1382167410013090請(qǐng)一名學(xué)生讀出例1統(tǒng)計(jì)表中各數(shù)據(jù)，教師邊示范邊解說(shuō)制作步驟繪制條形統(tǒng)計(jì)圖的一般步驟。畫(huà)出橫、縱兩條互相垂直的數(shù)軸，分別表示兩個(gè)標(biāo)目的數(shù)據(jù)。如直轄市和人口數(shù)。在橫條的方向上適合分派條形的地點(diǎn)，確定直條的寬度和間隔。與縱條的方向上根據(jù)統(tǒng)計(jì)表數(shù)的大小的詳細(xì)情況，確定單位長(zhǎng)度表示多少數(shù)量。按照數(shù)據(jù)的大小畫(huà)出長(zhǎng)短不同的直條。并寫(xiě)上統(tǒng)計(jì)圖的標(biāo)題及注明制圖日期。畫(huà)出條形統(tǒng)計(jì)圖如圖6－2．做一做：基因的發(fā)現(xiàn)是20世紀(jì)生物領(lǐng)域的一項(xiàng)重要成就，探索生命奧秘的基因工程由此獲得了飛快發(fā)展．右圖中的數(shù)據(jù)表示稻米、人類、擬南芥植物、蠕蟲(chóng)、果蠅、流感病毒的基因數(shù)量，請(qǐng)根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)畫(huà)出相應(yīng)的條形統(tǒng)計(jì)圖．(讓學(xué)生根據(jù)例1的解題過(guò)程來(lái)達(dá)成。)2、合作學(xué)習(xí)讓我們先看一個(gè)現(xiàn)實(shí)生活中的例子．2003年上半年，一種由冠狀病毒惹起的嚴(yán)重呼吸系統(tǒng)傳染病“非典型性肺炎”(SARS)肆虐我國(guó)．在黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，全國(guó)人民同心協(xié)力，抗擊“非典”，終于戰(zhàn)勝了這場(chǎng)災(zāi)難．圖6—3是反應(yīng)北京從2003年5月1日至5月19日“非典”的折線統(tǒng)計(jì)圖。北京2003年5月1日至5月19日“非典”情況數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)圖如圖6－3這就是人們常用的另一種統(tǒng)計(jì)圖折線統(tǒng)計(jì)圖，是清楚地反應(yīng)數(shù)據(jù)之間的變化情況。那么怎樣繪制折線統(tǒng)計(jì)圖？引導(dǎo)學(xué)生回答繪制折線統(tǒng)計(jì)圖的一般步驟，教師歸納總結(jié)。畫(huà)出橫、縱兩條互相垂直的數(shù)軸，分別表示兩個(gè)標(biāo)目的數(shù)據(jù)。如日期和人數(shù)。根據(jù)橫、縱的各個(gè)方向上的各對(duì)對(duì)應(yīng)的標(biāo)目數(shù)據(jù)畫(huà)點(diǎn)。如表示“新增疑似”折線上的最高點(diǎn)(日期：2，人數(shù)：145)。用線段依次把每相鄰兩點(diǎn)連接起來(lái)。在同一個(gè)統(tǒng)計(jì)圖中，反應(yīng)不同方面的折線要用不同的圖標(biāo)把它們區(qū)別開(kāi)來(lái)。引導(dǎo)學(xué)生察看，并提問(wèn)下面的問(wèn)題：(1)5月6日，北京“非典”新增確診、新增疑似、新增治愈、新增死亡各多少？從5月1日至5月19日，北京“非典”新增疑似人數(shù)最多的是哪一天？新增治愈人數(shù)最多的是哪一天？從5月1日至5月19日，北京“非典”新增確診人數(shù)，哪一段時(shí)間在高位波動(dòng)？哪－71－初中數(shù)學(xué)七年級(jí)上陽(yáng)光家教網(wǎng)初三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)資料一天開(kāi)始總體趨勢(shì)下降？降幅最大的是哪兩天。三、知識(shí)應(yīng)用：某摩托車廠2003年第三、四季度各月產(chǎn)量統(tǒng)計(jì)表如下表：月份789101112有產(chǎn)量(臺(tái))300350450540700600請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)表繪制折線統(tǒng)計(jì)圖，并回答下面的問(wèn)題：(1)相鄰的兩個(gè)月中，哪兩個(gè)月的月產(chǎn)量增長(zhǎng)幅度最大？最大增長(zhǎng)幅度是多少？第四季度比第三季度的產(chǎn)量增加百分之多少？讓學(xué)生自己達(dá)成，教師對(duì)橫軸與縱軸的畫(huà)法進(jìn)行指導(dǎo)。四、穩(wěn)固練習(xí)：課內(nèi)練習(xí)五、講堂小結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，讓學(xué)生往返答小結(jié)。1、怎樣利用統(tǒng)計(jì)圖解決問(wèn)題的一般過(guò)程。2、條形統(tǒng)計(jì)圖與折線型統(tǒng)計(jì)圖的畫(huà)法。3、利用條形統(tǒng)計(jì)圖與折線型統(tǒng)計(jì)圖剖析數(shù)據(jù)的變化。六、布置作業(yè)：作業(yè)本中的相應(yīng)部分。6.4扇形統(tǒng)計(jì)圖【教學(xué)目的】知識(shí)目標(biāo)：掌握扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)與作用；能力目標(biāo)：會(huì)用扇形統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)，會(huì)利用扇形統(tǒng)計(jì)圖剖析社會(huì)生活與科學(xué)領(lǐng)域的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。情感目標(biāo)：讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)數(shù)據(jù)根源于生活又服務(wù)于生活的實(shí)際意義【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn)：怎樣根據(jù)實(shí)際需要繪制扇形統(tǒng)計(jì)圖。難點(diǎn)：確定扇形統(tǒng)計(jì)圖中扇形圓心角的度數(shù)。【教學(xué)過(guò)程】一、復(fù)習(xí)回首、提出問(wèn)題1、上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？（條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖）2、你在生活中還看到過(guò)其他的統(tǒng)計(jì)圖嗎？二、合作議論、探索新知1、出示課件（某種學(xué)生快餐營(yíng)養(yǎng)成分統(tǒng)計(jì)圖），察看統(tǒng)計(jì)圖回答下列問(wèn)題：1）圖中每個(gè)扇形分別代表什么