大班上學(xué)期年齡段特點(diǎn)與發(fā)展目標(biāo)

大班上學(xué)期年齡段特點(diǎn)與發(fā)展目標(biāo)隨著時(shí)間的推移，新學(xué)年的開(kāi)始又將迎來(lái)一群可愛(ài)的大班小朋友。大班是幼兒園的中高年級(jí)，也是孩子們成長(zhǎng)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，青春、活力、好奇心和探索精神將會(huì)在這里被挑戰(zhàn)和深化，情感、社交、語(yǔ)言和認(rèn)知等方面也逐漸形成了更多的維度和層次。年齡段特點(diǎn)：1.探索和好奇心強(qiáng)大班階段的幼兒已經(jīng)從朦朧的幼兒階段中走出來(lái)，對(duì)世界充滿了好奇。大班小朋友在這個(gè)時(shí)候開(kāi)始了更具體、符號(hào)化、抽象化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，他們喜歡自己探索周圍環(huán)境，充分發(fā)揮好奇心和想象力。這是通過(guò)獲取、篩選信息、形成新的知識(shí)結(jié)構(gòu)和思維模式。在幼兒室預(yù)備組班交流中，班主任說(shuō)了這樣一句話，跟好奇心的問(wèn)題相關(guān)：小朋友們每天都有很多想問(wèn)問(wèn)的問(wèn)題，但是有一些同學(xué)只是問(wèn)一問(wèn)而已，另外一些同學(xué)則會(huì)摸索、拆解、研究，甚至為自己提出追求的目標(biāo)。顯然，后者更符合大班幼兒的特點(diǎn)，他們通過(guò)親身實(shí)踐和體驗(yàn)，逐漸理解世界并感受其中的奧秘。2.自我意識(shí)和身體協(xié)調(diào)進(jìn)步這個(gè)年齡段的幼兒不僅有了較強(qiáng)的自我意識(shí)，而且已經(jīng)能夠熟練使用身體進(jìn)行一些基本的動(dòng)作，如跑、跳、爬、走、蹦。他們對(duì)自己的身體逐漸產(chǎn)生了興趣和目標(biāo)，希望能夠更加協(xié)同、靈活地行動(dòng)。在大班的教學(xué)中，教師一方面注重孩子們的身體訓(xùn)練，另一方面也讓孩子們體驗(yàn)如何從自我感知、節(jié)奏控制、動(dòng)作協(xié)調(diào)、位置遙感和方向理解等方面入手，適應(yīng)更為復(fù)雜和多樣的體驗(yàn)和發(fā)展任務(wù)。例子體現(xiàn)如下：老師們引領(lǐng)小朋友們?cè)诓賵?chǎng)上玩跑酷游戲，他們跑、跳、爬，還嘗試著進(jìn)行翻滾、攀爬、跳躍等動(dòng)作，增強(qiáng)了自信和勇氣，促進(jìn)了身體的發(fā)展和協(xié)調(diào)。3.情感表達(dá)和人際交往日漸成熟由于自我意識(shí)和探索意識(shí)的增強(qiáng)，大班幼兒更關(guān)注自己與他人之間的感受，逐漸開(kāi)始理解社交規(guī)則和道德要求，與家庭人員的情感關(guān)系已經(jīng)較為穩(wěn)定和深刻，同時(shí)也開(kāi)始逐漸結(jié)交同齡小朋友，編輯自己初步的小伙伴圈，慢慢學(xué)會(huì)表達(dá)、交流和尋求支持和協(xié)作，你情我愿確保了團(tuán)隊(duì)素養(yǎng)的迅速提升。發(fā)展目標(biāo)：1.培養(yǎng)好奇心與創(chuàng)新意識(shí)幼兒園的教育是探索與自由開(kāi)放的，無(wú)論是游戲、對(duì)話還是思考，大班老師們都注重如何引導(dǎo)孩子們，鼓勵(lì)他們?cè)诶斫夂驼J(rèn)知過(guò)程中，保持熱情和興趣，深挖設(shè)計(jì)性思維，嘗試出較為完整和合理的解決方案。多種多樣、有益的學(xué)習(xí)體驗(yàn)將有助于開(kāi)發(fā)大班幼兒的動(dòng)物特長(zhǎng)、藝術(shù)創(chuàng)造、探險(xiǎn)好奇、科學(xué)研究、英語(yǔ)學(xué)習(xí)等多方面的潛能，以便讓孩子們更好地理解和把握自己，順利地邁上從“記憶性”到“創(chuàng)造性”的發(fā)展階段。2.擴(kuò)展認(rèn)知結(jié)構(gòu)與思維模式大班別于小班，不僅擁有更多的知識(shí)積累和語(yǔ)言基礎(chǔ)，還需要升級(jí)自己的思維方式和認(rèn)知結(jié)構(gòu)。這是通過(guò)大量閱讀、交談和探索而獲得的，老師們會(huì)注重開(kāi)展更為復(fù)雜和多樣的學(xué)習(xí)任務(wù)和小組課堂，如測(cè)評(píng)與反思、情緒壓力認(rèn)知和調(diào)節(jié)、多重技巧運(yùn)用和變通等，以提高幼兒自主學(xué)習(xí)和協(xié)作能力，激發(fā)他們發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的動(dòng)機(jī)和創(chuàng)造性。結(jié)合園內(nèi)園外的各種實(shí)踐和體驗(yàn)，大班幼兒可以在日解決現(xiàn)實(shí)中的挑戰(zhàn)和困難，同時(shí)也積極參與到更為開(kāi)放和創(chuàng)新的課題研究和實(shí)驗(yàn)中去，以促進(jìn)自己的全面發(fā)展和體驗(yàn)。3.拓展交往情感技能與合作付出意識(shí)大班幼兒即將進(jìn)入小學(xué)，如何與同伴和教師建立互動(dòng)和信任關(guān)系，協(xié)同完成復(fù)雜的學(xué)校任務(wù)，是這個(gè)年齡段的重點(diǎn)。幼兒園里的交往雄風(fēng)，課堂中的多樣形式，助教和實(shí)習(xí)生的組織和輔導(dǎo)，都是提升交往感強(qiáng)度、情感支持和合作破題的重要支持