2021年英語老師年末教學(xué)總結(jié)五篇

2021年英語老師年關(guān)教課總結(jié)五篇2021年英語老師年關(guān)教課總結(jié)五篇2021年英語老師年關(guān)教課總結(jié)五篇2021年英語老師年關(guān)授課總結(jié)五篇英語老師年關(guān)授課總結(jié)1一年立刻過去,九年級第一學(xué)期的工作已湊近結(jié)尾,這是我第一次帶九年級畢業(yè)班,授課上碰到了空前未有的挑戰(zhàn).我虛心請教師父.專注研究教法.在實踐中研究前進(jìn).經(jīng)過一個學(xué)期的努力,學(xué)到了好多授課經(jīng)驗,也獲取了應(yīng)有的成績.以下是對本學(xué)期授課情況的`簡要總結(jié).一.培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣英語作為一門外語,對大多數(shù)學(xué)生而言,既生疏又困難.在這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語,就要讓學(xué)生喜歡英語,讓他們對英語產(chǎn)生興趣.為此,我采用了一些方法,如盡多使用多媒體設(shè)備進(jìn)行授課;睜開形式多樣.生動爽朗的課堂語言實踐活動;介紹英美國家的文化,生活故事;幫助班上的同學(xué)改英文名等等.使他們認(rèn)識英語.喜歡英語,從而培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣.當(dāng)前,我們班學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣向來牢固在較高水平..仔細(xì)備課.上課,改進(jìn)授課方式.重視指導(dǎo)學(xué)法在集體備課的基礎(chǔ)上,我能自覺研究教材.研究學(xué)生,進(jìn)行二次備課.誠然辛苦,但事實證明是值得的.教態(tài)自然.講課生動.難易適中.照顧全部,課堂就能夠吸引住學(xué)生.自己能做到每天都有積極的精神狀態(tài),讓學(xué)生感覺到一種積極的學(xué)習(xí)氣氛.我能依照聽聞當(dāng)先.讀寫跟上的授課要求,努力加大課堂訓(xùn)練量,加快課堂節(jié)奏,確實提高課堂授課效率.除保證課堂收效之外,還需要讓學(xué)生課外多讀,多講,多練.為此,在早讀時,我堅持到班指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題及時糾正.課后堅持仔細(xì)批閱學(xué)生作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題及時解決.對部分不自覺的同學(xué)還采用強(qiáng)硬背誦等方式,以打好他們的初一基礎(chǔ)..做好〝培優(yōu)轉(zhuǎn)差〞按過去經(jīng)驗,學(xué)生在英語學(xué)習(xí)進(jìn)入必然階段后,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,特別是__教材開始啟用.學(xué)習(xí)難度加深今后.為此,我擬定了詳盡的〝培優(yōu)轉(zhuǎn)差〞計劃和目標(biāo),對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的指導(dǎo).比方我把這批同學(xué)分為三個組.第一組是有必然基礎(chǔ),但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),對這些同學(xué),我采用集體指導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機(jī)遇,讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué).但學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)的同學(xué).對這部分同學(xué)進(jìn)行耐心指導(dǎo),多加激勵,慢慢提高他們的成績;第三組是紀(jì)律松弛.基礎(chǔ)不好.學(xué)習(xí)又不仔細(xì)的同學(xué).對這部分人進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo).由于推行了分類指導(dǎo),針對性強(qiáng),收效比較明顯.一個學(xué)期的努力收效怎樣,期末考試就是一種考驗了.無論成績高低,都表現(xiàn)了我在這學(xué)期的授課成就.我理解到這其實不是最重要的,重要的是這學(xué)期自己確實學(xué)到好多,重要的是怎樣總結(jié)得失,以期在放學(xué)期后做得更好.所以,無論怎樣辛苦,我都會連續(xù)努力,多問.多想.多向書本.專家.同行學(xué)習(xí),爭取更大的進(jìn)步.英語老師年關(guān)授課總結(jié)2一年就這樣過去了,初三上學(xué)期立刻過去,本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初一(__)班和初三(__)班的英語授課.由于方才調(diào)進(jìn)本校,對新環(huán)境.新教材的授課要求知之甚少,授課經(jīng)驗頗淺,授課上碰到空前未有的挑戰(zhàn).所以,自己對授課工作不敢怠慢,虛心請教同行.專注研究教法.在實踐中研究前進(jìn).經(jīng)過半個學(xué)期的努力,學(xué)到了好多授課經(jīng)驗,也獲取了應(yīng)有的成績.現(xiàn)對本學(xué)期以來的授課教育工作做以下總結(jié),希望不斷弘揚(yáng)優(yōu)點,戰(zhàn)勝缺點,總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),使自己的授課工作更上一層樓.一.培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣要教好英語,就要讓學(xué)生喜歡英語,讓他們對英語產(chǎn)生興趣.為此,我采用了一些方法,如睜開形式多樣.生動爽朗的課堂語言實踐活動;善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點,并恩賜夸耀,成立他們的自信心.當(dāng)前,我們班學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣向來牢固在較高水平..仔細(xì)備課.上課,重視授課反思作為一名年輕教師,我的領(lǐng)悟是,上好一堂課難,但備好一堂課更難.在備課從前,必定對全部內(nèi)容進(jìn)行熟悉,參照多方面的資料,仔細(xì)深入研究教材,確定要點難點,同時,備課不但要備教材,而且要備教法,備授課手段.仔細(xì)組織課堂授課.一堂課的四十五分鐘,就是一個教師表演技術(shù)的階段.上課時,本著〝傳道.授業(yè).解惑〞的原則,努力提高授課質(zhì)量,使講解有條理.清楚.正確.生動.使每堂課學(xué)生有所獲,努力使學(xué)生打好基礎(chǔ),培養(yǎng)能力,發(fā)展智慧,培養(yǎng)學(xué)生的正確思想方式,養(yǎng)成優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣.堅持做到以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),訓(xùn)練為主線.在課堂上,特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生溝通,充分表現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得簡單,學(xué)得輕松,學(xué)得快樂.在課堂上,依照不同樣學(xué)生設(shè)計不同樣層次的問題,成立學(xué)生的自信心,讓各層次的學(xué)生都獲取提高.自己堅持部署合適的作業(yè),使學(xué)生所學(xué)知識獲取牢固和提高.部署作業(yè)時,堅持做到有針對性,有層次性,形式多樣化.每周部署聽寫任務(wù),對所學(xué)新單詞.新短語.好句子進(jìn)行聽寫.仔細(xì)切時地批閱作業(yè).聽寫.并針對學(xué)生的作業(yè)情況,仔細(xì)透徹地進(jìn)行講評,依照其情況千錘百煉教法.授課這一活動,沒有反思的陪同就不會有進(jìn)步.堅持每次講課后,仔細(xì)回憶,進(jìn)行反思.記錄其教法.做法及操作不大理想的地方,及時做改進(jìn).三.虛心請教其他教師在此過程中,一旦心中有疑,必會請教于同行.仔細(xì)做到每個月聽課兩節(jié),做好聽課記錄,取之所長,戰(zhàn)勝所短.并經(jīng)常與其他教師溝通,改進(jìn)授課方法.總之,在本學(xué)期的英語授課中,我全力地做好每項工作.其中學(xué)到的東西誠然不少,但不足之處也好多.在今后的授課工作中,我將不斷總結(jié)經(jīng)驗,弘揚(yáng)優(yōu)點,改進(jìn)缺點,不斷研究新的授課方法和授課手段,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,提高自己的授課質(zhì)量,做一位合格的人民教師!英語老師年關(guān)授課總結(jié)3一學(xué)年的教育授課工作已經(jīng)結(jié)束,留給我的將是深入的反思考和總結(jié).本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了九年級兩個班英語科目的教育授課工作.在這一學(xué)年的授課工作中,我重視自己授課能力的提高,努力改進(jìn)自己的授課方法和手段,在教育授課的各個方面獲取了必然的成績,但也有好多不足之處.九年級是整個初中階段的重要一年,為使學(xué)生在英語這門學(xué)科上獲取更大的進(jìn)步,在中考中獲取優(yōu)異的成績,我們九年級英語備課組的幾位老師集思廣益,發(fā)揮集體的智慧,在授課中獲取了一點成績.現(xiàn)在我把我們的做法總結(jié)以下:.深入認(rèn)識學(xué)生學(xué)情,培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)異的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣我們的學(xué)生大多來自于農(nóng)村,新目標(biāo)英語對我們的學(xué)生來說不但內(nèi)容多,而且復(fù)雜,要背的單詞.詞組.語法知識多,長此過去,稍稍懶散一些的學(xué)生就會在不知不覺中妥協(xié),甚至放棄,所以學(xué)習(xí)英語的氣氛不是很濃,學(xué)習(xí)自覺性較差.我任教的九年級兩個班的優(yōu)生很少,中等生斷層,差生面特大.針對以上情況,要改變這種局面,我們感覺培養(yǎng)學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要,所以在授課中我在這些方面做了很多努力.培養(yǎng)學(xué)生課前多預(yù)習(xí),課堂上集中注意力聽講,把老師講的內(nèi)容真實聽懂.不能夠似懂非懂.課后仔細(xì)完成配套的牢固練習(xí),不懂的地方,多向老師或成績稍好的學(xué)生請教.利用晨讀時間培養(yǎng)學(xué)生大聲朗讀的習(xí)慣,英語筆頭練習(xí)相對來說少一些,但課后要分配必然的時間牢固當(dāng)天所學(xué)的知識.同時教給學(xué)生一些學(xué)習(xí)技巧,靈便掌握學(xué)過的知識點,貫串交融,貫通融會,只有這樣,才能把所學(xué)的知識串通起來,不簡單忘記.二.配合課內(nèi)比授課活動仔細(xì)搞好備課授課中,備課是一個必不能少,十分重要的環(huán)節(jié),既要備教材.備學(xué)生,又要備教法.備課充分,能調(diào)動學(xué)生的積極性,上課收效就好.所以,認(rèn)識和解析學(xué)生情況,有針對地教對授課成功與否至關(guān)重要.這個班在經(jīng)過兩年多的英語授課,在英語學(xué)習(xí)方面有很大的起色,但那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,而且中等生占多數(shù),尖子生相對較少.所以,講得太深,就照顧不到整體,時間長了,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就會欠佳.但是,我備課時注意到這點,所以授課時針對不同樣情況,在講課時采用了不同樣的方法.收效就比較理想.三.仔細(xì)組織課堂授課,打造高效課堂課堂是授課的主陣地,課堂授課的成敗直接影響著授課收效.所以上課我想法吸引學(xué)生,不讓其分心,上課內(nèi)容力求豐富,現(xiàn)實.教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部.其他,我每天都堅持保持充分的精神,讓學(xué)生感覺到一種積極進(jìn)步的氣氛.在課堂上采用多種授課方式,利用多媒體.展現(xiàn)臺等現(xiàn)代化授課手段,充分調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生溝通,使他們能在輕松.快樂.合作.溝通中學(xué)到知識.依照不同樣學(xué)生設(shè)計不同樣層次的問題,成立學(xué)生的自信心,讓各層次的學(xué)生都獲取提高.加強(qiáng)聽聞.閱讀.寫作訓(xùn)練,以促進(jìn)學(xué)生的綜合運(yùn)用能力.為了讓學(xué)生真實參加到課堂中來,凡是學(xué)生自己能講清楚的問題,都讓學(xué)生自己解決,我決不越俎代庖,課堂上盡量精講.少講把時間都留給學(xué)生.四.加強(qiáng)課外指導(dǎo),落實培優(yōu)輔差計劃英語學(xué)習(xí)是語言的學(xué)習(xí).困此,除了課堂授課之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練.為此,在早讀時,我堅持仔細(xì)認(rèn)識早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正.課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學(xué)生即時消化.其他,對部分不自覺的同學(xué)還采用逼迫背誦等方式,幫助他們養(yǎng)成優(yōu)異習(xí)慣,提高他們的英語學(xué)習(xí)能力.由于英語的特別情況,學(xué)生在不休學(xué)習(xí)中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣.所以,絕對不能夠忽視.為此,我擬定了詳盡的計劃和目標(biāo).對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的指導(dǎo).我把這批同學(xué)分為四個組.第一組是能力強(qiáng),基礎(chǔ)好,學(xué)習(xí)習(xí)慣好而且刻苦仔細(xì)的,對他們多進(jìn)行能力訓(xùn)練,以便他們達(dá)到更高層次.第二組是有能力提高,但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),對這些同學(xué),我采用集體指導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機(jī)遇,讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第三組是肯學(xué),但由于能力不強(qiáng)的同學(xué).對這部分同學(xué)要合適引導(dǎo),耐心教育,慢慢提高他們的成績,不能夠操之過急,且要多激勵.只要他們肯努力,成績有望能提高;第四組是紀(jì)律松弛,學(xué)習(xí)不仔細(xì),基礎(chǔ)又不好的同學(xué).對這部分人要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo).由于這部分同學(xué)需要一個沉寂而又不受攪亂的環(huán)境,才會靜下心來學(xué)習(xí).只要堅持指導(dǎo),這些同學(xué)基礎(chǔ)重新成立起來,今后講課的收效就會更好..立足長遠(yuǎn),仔細(xì)總結(jié)在本學(xué)年的授課工作中,我獲取了必然的成績.從今年度的中考成績來看,我所教班無論從平均分.及格人數(shù)和優(yōu)生人數(shù)都在同年級中出類拔萃.但〝金無足赤,人無完人〞,在平時工作中難免存在不足.比方:對學(xué)生還不夠認(rèn)識;授課方法還不夠成熟等,而這些問題,只幸虧今后的授課工作中不斷地解決.針對以上所說不足,在此提出改進(jìn)措施:加強(qiáng)與學(xué)生的溝通.教師經(jīng)驗不足,授課技巧性不強(qiáng),難免會有學(xué)生知識掌握不夠扎實,多主動和學(xué)生進(jìn)行溝通,認(rèn)識學(xué)生掌握知識的情況特別重要,這樣有利于針對性地對學(xué)生進(jìn)行教育.無論備課多仔細(xì)仔細(xì)也很難適應(yīng)不同樣班級的情況,只有溝通.認(rèn)識,才能更好地解決各個班級的不同樣問題.其他,有些學(xué)生基礎(chǔ)較好,加強(qiáng)師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí).重視課堂授課的組織,對學(xué)生嚴(yán)格要求.大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,所謂〝冰凍三尺,非一日之寒〞.這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣,頂多是完成老師部署的作業(yè)就算了,有些甚至是抄襲的,對于簡單掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染,所以必定嚴(yán)格要求他們.由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺性,所以上課時間是他們學(xué)習(xí)的主要時間,教師應(yīng)善于組織.調(diào)動學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),更充分地利用好上課時間.運(yùn)用多種技巧授課,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣.〝興趣是最好的老師〞!教師應(yīng)利用學(xué)生熱情好奇的這一特色,從平時生活中的口語出發(fā),試一試用英語與學(xué)生對話,或用趣事吸引學(xué)生注意力,惹起他們的興趣,使學(xué)生對本課程產(chǎn)生興趣.而且,在授課中要運(yùn)用多種授課手段,注意聽力與口語的訓(xùn)練.總之,在這一學(xué)年的教育授課工作中,我愛崗敬業(yè),盡責(zé)盡責(zé)地完成了自己的本職工作,在授課工作中獲取了必然的成績.但由于經(jīng)驗不足,授課工作還有待于改進(jìn),在今后的授課工作,我將不斷總結(jié),虛心學(xué)習(xí),努力提高自己的思想見解認(rèn)識和教育授課水平,以期在今后的工作中能獲取更大的成績.英語老師年關(guān)授課總結(jié)4作為一名中學(xué)英語教師,我在英語授課這塊田地里靜靜耕種了多年.誠然也談不上有什么很難得的經(jīng)驗,倒也有了一些自己的心得和領(lǐng)悟.在整個英語授課過程中,我認(rèn)為必然要讓學(xué)生在三個方面過關(guān),即語音,詞匯,和語法.第一語音關(guān)在預(yù)備年級教授語音時,我花了很長時間讓學(xué)生認(rèn)識并會讀每個音標(biāo),特別是元音.現(xiàn)在學(xué)生看書后的生詞時,基本能夠讀出來了.現(xiàn)在再教單詞重音和音節(jié)時難度就大大減小了.這樣也能夠增加學(xué)生的積極性,不會出現(xiàn)完好聽不懂的情況.平時在課堂上我激勵學(xué)生多讀多說,重視培養(yǎng)學(xué)生的語感.其次,我很重視每天的早讀.人都說〝一年之計在于春,一天之計在于晨〞,早讀課上,我要學(xué)生大聲朗讀,這樣既可培養(yǎng)學(xué)生的語感又能夠加強(qiáng)記憶.第二詞匯關(guān)我認(rèn)為詞匯是學(xué)英語的基礎(chǔ).學(xué)生認(rèn)為單詞太多,難記.針對這種情況,我在教單詞時先讓學(xué)生自己先讀,我主要教那些他們認(rèn)犯難讀的詞.這樣能夠減小生詞量,記憶起來也比較簡單.課堂上講單詞用法時,我舉一些很簡單的例子,讓學(xué)生自己翻譯.其他我要修業(yè)生經(jīng)過記句子來記憶某些單詞的用法.比方let,我叫他們記住他們最熟悉的一句話Letmesee.這樣就記住let的用法了.學(xué)好英語在很大程度上得益于〝照本宣科〞.〝照本宣科〞誠然不能夠說是好方法,但學(xué)語言卻離不開〝照本宣科〞,最少初中階段是這樣.第三語法關(guān)在授課英語的過程中,我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生對句子成分和詞性都很陌生,這個現(xiàn)象和小學(xué)里弱化語法授課有著很大的關(guān)系.所以我花了大量時間講句子結(jié)構(gòu)以及形容詞和副詞的用法.讓學(xué)生對這方面有了必然的認(rèn)識,致使于不會對這方面一點不懂.現(xiàn)在我的學(xué)生拿到一句子基本上能夠找到主謂賓,考試時也能夠自己依照自己所學(xué)進(jìn)行判斷來做題,在做翻譯題時,情況好了好多.正所謂〝授之以魚,不如授之以漁〞.在上語法課從前,我會做好充分準(zhǔn)備,主若是備難點,備例句,備習(xí)題.我會把學(xué)生易犯錯誤的地方重視講解.語法課上我重視操練,并合適補(bǔ)充一些內(nèi)容.每逢復(fù)習(xí)迎考,我總是先把每一課的要點詞組和語言要點整理在講義上,發(fā)散給學(xué)生,并在課進(jìn)步行復(fù)習(xí),講解,要修業(yè)生在課后復(fù)習(xí),背誦.爾后我把要點放在練習(xí)上.做試卷時,我要修業(yè)生每做一題都要給自己一個原因,即為什么這樣做.比如:Whataboutgoing(go)shopping?填going的原因是about是介詞,以后要用動詞的-ing形式.試卷講解后,我要修業(yè)生把一些做錯的題目寫在他們準(zhǔn)備的錯題本上,作為復(fù)習(xí)資料.時間長了就養(yǎng)成了好習(xí)慣.除了以上幾點,我感覺授課生怎樣去每一種題型也很重要.做聽力的時候,必然要先熟悉聽力內(nèi)容的時候,把圖片的內(nèi)容寫在邊上,而在做對話題的時候把每種答案可能的問題簡要的標(biāo)出來.(Yes,thereis.的問題是Isthere.....?)做閱讀理解的時候,先是把文章看完,再看題目,爾后到文章中去找答案,并用筆把劃出來以便確認(rèn)其正確性.其他在授課過程中,我還運(yùn)用多種授課方法,盡量多運(yùn)用多媒體授課.學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高與他們自己的努力自然是分不開的,但與老師扎實的態(tài)度和不斷研究的精神也是親近相關(guān)的.在多年的初中英語授課中,我運(yùn)用以上的方法獲取了必然的收效.自然,英語授課還有好多卓有收效的方法,這需要我們在授課中不斷的研究.英語老師年關(guān)授課總結(jié)5歲月飛逝,不知不覺任登攀英語主課老師已經(jīng)快整一學(xué)年了,回憶這一年來的英語授課,收獲好多.一.登攀英語讓我理念的灌輸?shù)靡愿挛覀冎髡n教師誠然責(zé)任心強(qiáng),多才多藝,擁有多年的授課工作經(jīng)驗,但俗話說〝隔行如隔山〞,我們其實不十分認(rèn)識英語授課的特色和規(guī)律,多年前所學(xué)的英語知識已荒棄無多.但學(xué)校項目組的領(lǐng)導(dǎo)和英語老師對我們不時進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn).第一,先進(jìn)行課堂用語一百句的過關(guān)培訓(xùn),觀看模擬課教授一些課堂上的常用授課方法,以便我們主課教師熟悉授課步驟,趕忙進(jìn)入角色.第二,積極灌輸英語授課的理論,特別是登攀英語的先進(jìn)理論.沒有理念的授課方法是淺陋的花拳銹腿,惟有基于先進(jìn)的理念,思路才會清楚,方法才會層見迭出,授課才會活,授課內(nèi)容才會有內(nèi)涵,教師才會成為研究型的學(xué)者.我校全體英語教師都積極融入到本項目中,利用周三例會的時間,集體備課,或出謀劃策,或談理念領(lǐng)悟,吸取登攀英語的理念精華,用于指導(dǎo)自己授課,即幫助了主課教師,同時自己也收益匪淺,真實達(dá)到與登攀英語共同成長,相輔相成的收效.二.登攀英語,讓我悉心關(guān)注每個學(xué)生.登攀英語實驗班從一開始就碰到廣大家長及學(xué)校的高度關(guān)注,我們主課老師承受著較大的工作和社會壓力.同時,英語水平低,又面對著一個陌生的課程,經(jīng)常使我們主課教師墜入無緒和慌張失措的窘境.而英語教師積極熱情地幫助我們,在完成本職工作之余,做到堅持每周聽課,在課后或周三的例會上與主課教師進(jìn)行溝通,必然成績,指出不足,提出自己的見解.面對早期籌辦時的一大灘工作,英語教師要全身心地投入到實驗班工作中去,即要參加教室環(huán)境的部署,又要組織.籌辦家長會.開放日等一系列活動,他們的自信心,激發(fā)出我們主課教師的工作熱情和創(chuàng)辦力,看到孩子們渴盼英語的眼神,看到孩子們在課堂上越來越活躍,我們主課教師的心也沸騰起來,熱情也高漲起來,每一個孩子都成了課堂的主人.咯咯巴巴的英語慢慢熟練起來了.我們和