2023年中考語文三輪沖刺復(fù)習(xí)練習(xí)：名著閱讀 （含詳解）

中考語文三輪沖刺復(fù)習(xí)練習(xí)：名著閱讀LISTNUMOutlineDefault\l3閱讀名著《西游記》節(jié)選改編部分，完成下面小題。西游記(節(jié)選改編)吳承恩①三藏看了，對(duì)天禮拜道：“多謝金星，度脫此難?！卑莓?，牽了馬匹，獨(dú)自個(gè)孤孤凄凄，往前苦進(jìn)。這嶺上，真?zhèn)€是：寒颯颯雨林風(fēng)，響潺潺澗下水。香馥馥野花開，密叢叢亂石磊。鬧嚷嚷鹿與猿，一隊(duì)隊(duì)獐和鹿。喧雜雜鳥聲多，靜悄悄人事靡。那長老，戰(zhàn)兢兢心不寧；這馬兒，力怯怯蹄難舉。②三藏舍身拼命，上了那峻嶺之間。行經(jīng)半日，更不見個(gè)人煙村舍。一則腹中饑了，二則路又不平。正在危急之際，只見前面有兩只猛虎咆哮，后邊有幾條長蛇盤繞。左有毒蟲，右有怪獸。三藏孤身無策，只得放下身心，聽天所命。又無奈那馬腰軟蹄彎，便屎俱下，伏倒在地，打又打不起，牽又牽不動(dòng)?？嗟脗€(gè)法師襯身無地，真?zhèn)€有萬分凄楚，已自分必死，莫可奈何。卻說他雖有災(zāi)迍，卻有救應(yīng)。正在那不得命處，忽然見毒蟲奔走，妖獸飛逃；猛虎潛蹤，長蛇隱跡。三藏抬頭看時(shí)，只見一人，手執(zhí)鋼叉，腰懸弓箭，自那山坡前轉(zhuǎn)出，果然是一條好漢。三藏見他漸近，跪在路旁，合掌高叫道：“大王救命！大王救命！”那好漢到邊前，放下鋼叉，用手?jǐn)v起道：“長老休怕。我不是歹人，我是這山里的獵戶，姓劉名伯欽，人稱鎮(zhèn)山太保。我才自來，要尋兩只山蟲食用，不期遇著你，多有沖撞?！比氐溃骸柏毶谴筇岂{下欽差往西天拜佛求經(jīng)的和尚。適間來到此處，遇著此狼虎蛇蟲，四邊圍繞，不能前進(jìn)。忽見太保來，眾獸皆走，救了貧僧性命，多謝！多謝！”伯欽道：“你休怕，跟我來，到我舍下歇馬，明朝我送你上路?！雹壅f話時(shí)，一只斑斕虎對(duì)面撞見，那太保執(zhí)了鋼叉，拽開步，迎將上去，太保與那虎在山坡下果是一場(chǎng)好斗?！妨擞幸粋€(gè)時(shí)辰，只見那虎爪慢腰松，被太保舉叉平胸刺倒。好男子，氣不連喘，面不改色。……④伯欽早供給了素齋，又具白銀一兩為謝。三藏分文不受。一家兒又懇懇拜央，三藏畢竟分文未受。但道：“是你肯發(fā)慈悲送我一程，足感至愛。”伯欽與母妻無奈，急做了些粗面燒餅干糧，遠(yuǎn)送三藏。三藏歡喜收納。太保領(lǐng)母命，又喚了兩三個(gè)家僮，各帶捕獵的器械，同上大路，看不盡那山中野景，嶺上風(fēng)光。⑤行經(jīng)半日，只見對(duì)面處，有一座大山，真?zhèn)€是高接青霄，崔巍險(xiǎn)峻。三藏不一時(shí)，到了邊前。那太保登此山如行平地。正走到半山之中，伯欽回身，立于路下道：“長老，你自前進(jìn)，我卻告回。”三藏聞言，滾鞍下馬道：“千萬敢勞太保再送一程！”伯欽道：“長老不知，前面是韃靼地界，那廂狼虎，不伏我降，我卻也不能過界，故此告回，你自去罷?！比匦捏@，掄開手，牽衣執(zhí)袂，滴淚難分。轉(zhuǎn)身前行……(節(jié)選自人民文學(xué)出版社《西游記》第十三回，有刪改)1.選文主要采用側(cè)面描寫的方法塑造三藏取經(jīng)遇挫、依然前行的形象請(qǐng)你從不同的角度簡要分析。2.上文選自第十三回“伯欽留僧”，寫三藏孤立無援，依然前行，第十四回寫“心猿歸正”，三藏收悟空為徒。請(qǐng)你仿照示例，概括取經(jīng)團(tuán)隊(duì)其他幾位成員加入的過程。示例：五行山收孫悟空為徒。LISTNUMOutlineDefault\l3下列文學(xué)文化常識(shí)中，表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(

)A.中國戲曲源遠(yuǎn)流長，異彩紛呈，典雅細(xì)致的昆曲、雍容華貴的京劇、輕柔靈秀的越劇、活潑風(fēng)趣的川劇、淳樸明快的黃梅戲等，都有著鮮明的民族風(fēng)格和濃郁的地方特色。B.《春》的作者朱自清，字佩弦，散文家、詩人、學(xué)者。代表作品有《歐游雜記》《你我》《背影》等。C.《孔乙己》選自《吶喊》，孔乙己是這部小說的主人公，是一個(gè)被封建科舉制度毒害的知識(shí)分子的典型代表。D.《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，是我國詩歌浪漫主義傳統(tǒng)的源頭。LISTNUMOutlineDefault\l32022北京冬奧會(huì)閉幕式上，80名舞者手捧發(fā)光柳條緩步入場(chǎng)，漫天飛舞的柳絮與地屏發(fā)出的點(diǎn)點(diǎn)光芒交相輝映，向世人演繹了中華傳統(tǒng)文化中“折柳寄情”的含蓄與唯美。下列詩句不能正確表達(dá)該節(jié)目用意的一項(xiàng)是(

)A.攀條折春色，遠(yuǎn)寄龍庭前B.渡頭楊柳青青，枝枝葉葉離情C.草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙D.昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏LISTNUMOutlineDefault\l3閱讀名著語段和相關(guān)內(nèi)容，完成下面小題。【語段一】“我認(rèn)為他的基本特點(diǎn)就是天性極端溫和?！碑?dāng)別人請(qǐng)他的妻子康克清談一談她認(rèn)為她的丈夫有什么與眾不同的性格時(shí)，她說道，“其次，他對(duì)一切大小事情都十分負(fù)責(zé)。第三，他喜歡跟一般戰(zhàn)斗員生活打成一片，經(jīng)常和他們談話。”“A對(duì)弟兄們說話非常樸實(shí)，他們都能聽懂。有時(shí)要是他不十分忙，就幫助農(nóng)民們種莊稼。他常常從山下挑糧食到山上，他非常強(qiáng)健，什么東西都能吃，除了大量辣椒，沒有什么特別愛吃的東西，因?yàn)樗撬拇ㄈ恕矚g運(yùn)動(dòng)，但是也喜歡讀書。他仔細(xì)訂出讀書計(jì)劃，熱讀政治、經(jīng)濟(jì)的書籍。他也喜歡跟朋友們談天，有時(shí)也開開玩笑，雖然并不像毛澤東那樣幽默。他一般沒有脾氣，我從沒有跟他吵過嘴，但他在戰(zhàn)斗中卻要發(fā)怒。打仗時(shí)他總是在前線指揮，但沒有受過傷。”(節(jié)選自《紅星照耀中國》)【語段二】老兒答道：“老漢姓金，排行第二。孩兒小字翠蓮……”魯達(dá)又道：“老兒，你來。灑家與你些盤纏，明日便回東京去如何？”父子兩個(gè)告道：“若是能勾得回鄉(xiāng)去時(shí)，便是重生父母，再長爺娘。只是店主人家如何肯放？鄭大官人須著落他要錢?！濒斕彷牭溃骸斑@個(gè)不妨事，俺自有道理?！北闳ド磉吤鑫鍍蓙磴y子，放在桌上，看著史進(jìn)道：“灑家今日不曾多帶得些出來，你有銀子借些與俺，灑家明日便送還你。”……只把這十五兩銀子與了金老，分付道：“你父子兩個(gè)將去做盤纏，一面收拾行李。俺明日清早來發(fā)付你兩個(gè)起身，看那個(gè)店主人敢留你！”(節(jié)選自《水滸傳》)【語段三】唐僧見他言言語語，越添惱怒，滾鞍下馬來，叫沙僧包袱內(nèi)取出紙筆，即于澗下取水，石上磨墨，寫了一紙貶書，遞于行者道：“猴頭！執(zhí)此為照，再不要你做徒弟了！如再與你相見，我就墮了阿鼻地獄！”行者連忙接了貶書道：“師父，不消發(fā)誓，老孫去罷?！彼麑×?，留在袖中，卻又軟款唐僧道：“師父，我也是跟你一場(chǎng)，又蒙菩薩指教，今日半途而廢，不曾成得功果，你請(qǐng)坐，受我一拜，我也去得放心?！碧粕D(zhuǎn)回身不睬……又吩咐沙僧道；“賢弟，你是個(gè)好人，卻只要留心防著八戒詀言詀語(即“多言多語”)，途中更要仔細(xì)，倘一時(shí)有妖精拿住師父，你就說老孫是他大徒弟。西方毛怪，聞我的手段，不敢傷我?guī)煾??！?節(jié)選自《西游記》)1.結(jié)合上面三個(gè)語段，完成下面三小題。(1)寫出人物A的姓名。(2)魯達(dá)于第二天清晨發(fā)付金家“父子”之后，又是如何對(duì)付“鄭大官人”的？(3)依據(jù)八戒在本次風(fēng)波中的表現(xiàn)，簡析悟空對(duì)其“詀言詀語”的評(píng)價(jià)是否公平恰當(dāng)。2.在正直、果敢、善戰(zhàn)等英雄特質(zhì)之外，A、魯達(dá)和孫悟空三位人物身上還有什么共同特點(diǎn)，請(qǐng)結(jié)合語段分析。LISTNUMOutlineDefault\l3閱讀《西游記》的節(jié)選部分，完成下面小題。卻說那悟空別了師父，一筋斗云徑轉(zhuǎn)東洋大海，按住云頭，分開水道，徑至水晶宮前。早驚動(dòng)龍王出來迎接，接至宮里坐下，禮畢，龍王道：“近聞得大圣難滿，失賀！想必是重整仙山，復(fù)歸古洞矣？”悟空道：“我也有此心性，只是又做了和尚了?！饼埻醯溃骸白錾鹾蜕?？”行者道：“我虧了南海菩薩勸善，教我正果，隨東土唐僧上西方拜佛，皈依沙門，又喚為行者了?！饼埻醯溃骸斑@等真是可賀！可賀！這才叫做改邪歸正，懲創(chuàng)善心。既如此，怎么不西去，復(fù)東回，何也？”行者笑道：“因是唐僧不識(shí)人性，有幾個(gè)毛賊剪徑，是我將他打死，唐僧就緒緒叨叨，說了我若干的不是。你想老孫可是受得悶氣的？是我撇了他，欲回本山，故此先來望你一望，求鐘茶吃?！饼埻醯溃骸俺薪担薪?！”當(dāng)時(shí)龍子、龍孫即捧香茶來獻(xiàn)。茶畢，行者回頭一看，見后壁上掛著一幅圯橋進(jìn)履的畫兒。行者道：“這是甚么景致？”龍王道：“大王在先，此事在后，故你不認(rèn)得。這叫做‘圯橋三進(jìn)履’?！毙姓叩溃骸霸醯氖侨M(jìn)履？”龍王道：“此仙乃是黃石公，此子乃是漢世張良。石公坐在圯橋上，忽然失履于橋下，遂喚張良取來。此子即忙取來，跪獻(xiàn)于前；如此三度，張良略無一毫倨傲怠慢之心。石公遂愛他勤謹(jǐn)，夜授天書，著他扶漢。后果然運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外。太平后，棄職歸山，從赤松子游，悟成仙道。大圣，你若不保唐僧，不盡勤勞，不受教誨，到底是個(gè)妖仙，休想得成正果?！蔽蚩章勓?，沉吟半晌不語。龍王道：“大圣自當(dāng)裁處，不可圖自在誤了前程?！蔽蚩盏溃骸澳嘣?，老孫還去保他便了?！饼埻跣孟驳溃骸凹热绱?，不敢久留，請(qǐng)大圣早發(fā)慈悲，莫要疏久了你師父?！毙姓咭娝叽僬?qǐng)行，急聳身出離海藏，駕著云，別了龍王。1.請(qǐng)用簡潔的語言概括上面節(jié)選部分的內(nèi)容。2.從上面的節(jié)選部分可以概括出孫悟空的哪些性格特點(diǎn)？(答出兩點(diǎn)即可)LISTNUMOutlineDefault\l3下列對(duì)有關(guān)文化和文學(xué)常識(shí)表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(

)A.《樂府詩集》是北宋郭茂倩編輯整理的一部詩歌總集，《木蘭詩》《十五從軍征》均選自這部詩集，內(nèi)容都與戰(zhàn)爭有關(guān)，主題都控訴了戰(zhàn)爭帶給人們的災(zāi)難。B.中國文化崇尚“和”，“和”體現(xiàn)于中國文化的方方面面，如故宮的“太和殿”“中和殿”“保和殿”都與“和”有關(guān)，商人經(jīng)商講究“和氣生財(cái)”，賀人新婚要講“和和美美”等。C.《水滸傳》善于在講述故事中塑造人物，如武松景陽岡打虎，斗殺西門慶，醉打蔣門神，大鬧飛云浦，血濺鴛鴦樓，除惡蜈蚣嶺，人物形象是在一個(gè)個(gè)的事件中豐滿起來的。D.《海底兩萬里》是法國科幻和探險(xiǎn)小說家儒勒·凡爾納的“海洋三部曲”之一，主人公尼摩船長不僅是獻(xiàn)身科學(xué)的探索者，也是英勇頑強(qiáng)、反對(duì)一切壓迫和殖民主義的戰(zhàn)士。LISTNUMOutlineDefault\l3閱讀名著選段，按要求回答問題。材料一：李逵道：“叵耐這廝無禮，卻在這里奪人的包裹行李，卻壞我的名目，學(xué)使我兩把板斧，且教他先吃我一斧！”劈手奪過一把斧來便砍。材料二：大眾聽他兩張口一樣聲，俱說一遍，眾亦莫辨。惟如來則通知之，正欲道破，忽見南下彩云之間，來了觀音，參拜我佛。我佛合掌道：“觀音尊者，你看那兩個(gè)行者，誰是真假？”1.李逵口中“這廝”是___________(填名字)，如來佛祖所說的“假行者”指的是___________(填名字)，從所填二人中任選一人，談?wù)勂溥@樣做的目的是_____________。2.針對(duì)上題所填二人的行為，談?wù)勀愕目捶?。LISTNUMOutlineDefault\l3閱讀下列名著選段完成下面小題。【甲】三藏見他戴上帽子，就不吃干糧，卻默默的念那《緊箍咒》一遍。行者叫道：“頭痛，頭痛！”那師父不住的又念了幾遍，把個(gè)行者痛得打滾，抓破了嵌金的花帽。三藏又恐怕扯斷金箍，住了口不悆。不念時(shí)他就不痛了。伸手去頭上摸摸，似一條金線兒模樣，緊緊的勒在上面，取不下揪不斷，已此生了根了。他就耳里取出針兒來，插入箍里，往外亂捎。三藏又恐怕他捎斷了，口中又念起來，他依舊生痛，痛得豎蜻蜓，翻筋斗，耳紅面赤，眼脹身麻。那師父見他這等，又不忍不舍，復(fù)住了口，他的頭又不痛了。行者道：“我這頭原來是師父咒我的?！比氐溃骸拔夷畹氖恰毒o箍經(jīng)》，何曾咒你？”行者道：“你再念念看?！比闭?zhèn)€又念。行者真?zhèn)€又痛，只教：“莫念！莫念！念動(dòng)我就痛了！這是怎么說？”三藏道：“你今番可聽我教誨了？”行者道：“聽教了！”——“你再可無禮了？”行者道：“不敢了！”他口里雖然答應(yīng)，心上還懷不善，把那針兒幌一幌，碗來粗細(xì)，望唐僧就欲下手，慌得長老口中又念了兩三遍，這猴子跌倒在地，丟了鐵捧，不能舉手，只叫：“師父！我曉得了！再莫念！再莫念！”【乙】到了下午的不知什么時(shí)候，我抬起了頭，看看四周，發(fā)現(xiàn)夕陽已在墻上涂上了西沉的金色余暉。我問自己：“我該怎么辦呢？”然而我的心靈做出的回答——“馬上離開桑菲爾德”——竟是這么迅速，這么可怕，我急忙掩住自己的耳朵。我說，這樣的話我現(xiàn)在受不了?！安蛔鰫鄣氯A·羅切斯特的妻子，這只是我痛苦的最小部分，”我辯解道，“從那些最美好的迷夢(mèng)中醒來，發(fā)現(xiàn)一切都是虛空和徒勞，雖然可怕我還受得了，能撐?。豢梢覕嗳坏?、立即地、永遠(yuǎn)地離開他，我無法忍受，我辦不到?！钡蔷o接著，我內(nèi)心卻有個(gè)聲音斷言說我能夠辦到，而且預(yù)言說我將會(huì)辦到。我跟我自己的決心搏斗著。我寧愿做個(gè)弱者，這樣就可以不走這條擺在眼前、要我受更多困難的可怕的路了?？墒且炎兂杀┚牧贾獏s扼住了愛情的咽喉，辱罵她說，她這會(huì)兒還只是把她那漂亮的小腳剛剛伸進(jìn)泥潭。他還起誓說，他定會(huì)用他那條鐵臂，把她一直按選深不見底的痛苦深淵。1.下列表述有誤的一項(xiàng)是()A.【甲】文選自《西游記》。作為我國古代神魔小說的典范，小說圍繞唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧師徒前往西天取經(jīng)的主線，寫了許多降妖除魔的故事。B.【甲】文中，孫悟空“口里雖然答應(yīng)”，實(shí)際上“望唐僧就欲下手”，傳神地揭示了他桀驁不馴的天性。C.【乙】文選自夏洛蒂·勃朗特的代表作《簡·愛》。小說以第一人稱講述了貧苦孤女簡·愛為尋求人格獨(dú)立、愛情和尊嚴(yán)而掙扎奮斗的故事，帶有自傳體色彩。D.《簡·愛》展現(xiàn)的是主人公憑一已之力努力前行，最終得償所愿的個(gè)人奮斗史，而《西游記》更注重表現(xiàn)的是西天取經(jīng)路上的團(tuán)隊(duì)合作精神。2.連線題?！段饔斡洝分袑O悟空一路走過很多山，許多山代表著孫悟空在取經(jīng)路上的成長和突破。請(qǐng)結(jié)合你的閱讀體驗(yàn)，將下列四座山與“成長真經(jīng)”之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系連線。山名“成長真經(jīng)”花果山戰(zhàn)勝困難有時(shí)需要付出多次努力五行山付出終有回報(bào)火焰山走出舒適圈，人生才有意義靈山守住寂寞，沉淀心性，方能厚積薄發(fā)3.九九八十一難阻擋了取經(jīng)人也成就了取經(jīng)人，苦難折磨了簡·愛，也造就了這個(gè)可敬可佩的女子。請(qǐng)結(jié)合《簡·愛》整本書主要情節(jié)，說說簡·愛是怎樣逐一克服多重苦難最終擁有幸福人生的。LISTNUMOutlineDefault\l3下列對(duì)文學(xué)文化常識(shí)的表述，有誤的一項(xiàng)是(

)A.曹雪芹寫的《紅樓夢(mèng)》，是我國古代小說的巔峰之作?！秳⒗牙堰M(jìn)大觀園》選自該書的第四十回。B.山水田園詩以描寫自然風(fēng)光、農(nóng)村景物見長。詩境優(yōu)美，風(fēng)格淡雅。其中，東晉陶淵明的《飲酒》是代表作品之一。C.酒杯，在古代有不同的稱謂，如“觥籌交錯(cuò)”中的“觥”“籌”，“金樽清酒斗十千”中的“樽”。D.社稷，古代帝王、諸侯所祭拜的土地神叫“社”，谷神叫“稷”。后來就以“社稷”代表國家。LISTNUMOutlineDefault\l3通過以上活動(dòng)，我們對(duì)水之“源”有了更多的認(rèn)識(shí)，為了更好地探究水的神韻，我們求助老師收集資料。經(jīng)過整理，組成以下單元?，F(xiàn)在，讓我們一起在這線文字中邀游吧。材料一：【甲】潮江(浙江)通大海，日受兩潮。梁開平中，錢武肅王始筑捍海塘，在候潮門外。潮水晝夜沖激，版筑不□，因命強(qiáng)弩數(shù)百以射潮頭，又致禱晉山祠。既而潮避錢塘，東擊西陵，遂造竹器，積巨石，植以大木。堤岸既因，民居乃奠。(選自《宋史·河渠志》)【乙】潮水避錢塘而東擊西陵，所從來遠(yuǎn)矣。沮洳斥鹵，化為桑麻之區(qū)，而久為城邑聚落，凡今州之平陸，皆江之□地。其水苦惡，惟負(fù)山鑿井，乃得甘泉，而所及不廣。唐宰相李公長源始作六井，引西湖水以足民用。其后刺史白公樂天治湖浚井，刻石湖上，至于今賴之。(選自《錢塘六井記》)【丙】(忱)?！跛山嘁曀?，見嘉定、上海間，沿江生茂草，多淤流，乃浚其上流，使昆山、顧浦諸所水迅流駛下，壅遂盡滌。暇時(shí)以匹馬往來江上，見者不知其為巡撫也。(選自《明史·周忱傳》)材料二：【甲】很快他們就爬到奔騰的河流上去了，雙手握著鐵鏈往前推進(jìn)。紅色的機(jī)關(guān)槍對(duì)著敵人的設(shè)防地帶開火，子彈像雨一般地灑在橋頭。敵人用他們自己的機(jī)關(guān)槍掃射做出回應(yīng)，從埋伏的地點(diǎn)對(duì)著水浪中顛簸著的慢慢前進(jìn)的紅軍掃射。第一個(gè)紅軍戰(zhàn)士被擊中了，掉到下面的水流中。接著第二個(gè)，第三……可是當(dāng)他們來到離鏈子的近處，那些沒有被毀去的橋板，多少保護(hù)了這些敢死的人，許多的子彈都飛過了，或者打到對(duì)岸的懸崖上。(選自《紅星照耀中國》)【乙】正行處，只見一道大水狂瀾，渾波涌浪。三藏在馬上忙呼道：“徒弟，你看那前邊水勢(shì)寬闊，怎不見船只行走，我們從那里過去？”八戒見了道：“果是狂瀾，無舟可渡?！蹦俏騼舨桓业÷?，即將頸項(xiàng)下掛的骷髏取下，用索子結(jié)作九宮，把菩薩葫蘆安在當(dāng)中，請(qǐng)師父下岸。那長老逐登法船，坐于上面，果然穩(wěn)似輕舟。(選自《西游記》)【丙】我掉進(jìn)海里，隨著猛烈的海浪漂流。四周沒有任何可以抓的東西，更別說我的同伴了。我敢肯定，船上人多半是完蛋了?！巴ψ?，格列佛，你要拼命游，不能就這樣完了！為了瑪麗和孩子們…………我不斷地勉勵(lì)自己，拼命游，讓身體隨波前進(jìn)，并不時(shí)把腿伸下去試探多深，卻總是夠不到底。曾一度我?guī)缀蹩焓ブX了。當(dāng)我累得已經(jīng)再也無力掙扎下去的時(shí)候，猛然發(fā)現(xiàn)海水已經(jīng)很淺幾乎淹不到頭頂了。(選自《格列佛游記》)材料三：我想去看?，F(xiàn)在是下蛋的時(shí)間了！這可是小雞們第一次下蛋?！鞍?，多可愛的蛋呀！”雞媽媽們高興壞了。只有小雞卡梅拉拒絕下蛋。“下蛋，下蛋，總是下蛋！”她生氣地說，“生活中應(yīng)該還有更好玩兒的事可做！”卡梅拉更喜歡聽鸕鶿佩羅講大海的故事。佩羅曾經(jīng)游歷過很多地方！盡管他說話有些夸張，但卡梅拉還是十分著迷這些美妙的故事?！翱傆心敲匆惶?，我也要去看看大海?！币惶焱砩?，又到了該回雞窩睡覺的時(shí)間?！拔也幌胨X！我才不要和其他小雞一樣呢！”“我想去看大海！”“去看海？你得先弄明白自己是誰，再考慮這個(gè)吧！”卡梅拉的爸爸覺得再也沒有比這更蠢的想法了，“你看看我，出去旅游過一次嗎？卡梅拉，大?？刹皇切‰u玩游戲的地友，跟我回窩里去！”這天晚上，卡梅拉瞪著眼，怎么也睡不著，她還在想看海的事……“不，我就要去看海！馬上就去！”卡梅拉輕輕跳下床，推開門，回頭看了她的爸爸媽媽、兄弟姐妹一眼，就離開了家，朝著夢(mèng)想中的大海走去?？防跓o邊的黑夜里勇敢地往前走……走啊，走??！她走了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，她那雙可憐的小腳，已經(jīng)快沒有知覺了。一天早上，當(dāng)卡梅拉站在沙丘頂上時(shí)，眼前的一切讓她吃驚得簡直不敢相信這是真的。她情不自禁地喊道：“哇！大海！”這是多么奇妙的景色??！大海翻滾著雪白的浪花，一會(huì)兒驚天動(dòng)地地涌上來！一會(huì)兒又輕聲細(xì)雨地退下去……卡梅拉又震驚又興奮?！昂妹姥?！”她喊道，“比佩羅說的還要美！”卡梅拉先是在沙灘上玩：堆城堡、撿貝殼。餓了。地就吃幾柱蝦米填肚子。后來，她竟然勇敢地跳進(jìn)了海里，游泳、潛水、滑行……天色漸漸暗了下來，卡梅拉想回家了。但可怕的是，海岸線消失了！根本分辮不出東南西北！家在哪兒??？“哇、哇、哇！爸爸！媽媽！”她又急又怕地哭喊起來?？伤闹莒o悄悄的，沒有一個(gè)聲音回答她?？防哿?，不一會(huì)，她就躺在木板上睡著了，只有天上的一輪明月，照著她孤零零的身影。突然，克里斯托夫·哥倫布的帆船出現(xiàn)在海面上?？防惑@醒了，她大聲呼救：“喂！聽見了嗎？小雞！有只小雞仔在海里……”卡梅拉的話還沒有說完，一個(gè)巨浪就把她卷上了帆船的甲板。“哈，一只小雞！把這個(gè)小東西的毛拔干凈，煮來吃！”船長命令道?？防?dāng)然不想就這樣被吃掉！她竭力為自己辯護(hù)，她說自己不辭辛苦來到這里，只是為了看?！！皦蛄耍∥也幌肼犇愕膹U話?！备鐐惒及l(fā)火了，“把它拿去煮了！”“等一等，船長?！笨防敝猩?，“雞蛋！”“為了豐富您的早餐，我保證每天早上下一個(gè)雞蛋，這可是專門為您下的呀！”她緊張得牙齒直打顫，心想：怎么辦呀？我可從沒下過蛋，媽媽又不在身邊教我。卡梅拉開始嘗試下蛋：蹦、跳、爬高、倒立、仰臥……凡是能想到的方法都用了。“哇，下個(gè)蛋真的好難啊！”“哈哈！成功了！很簡單嘛！我下了一個(gè)蛋！我下了一個(gè)蛋！”一天早上，剛剛下完第31個(gè)蛋的卡梅拉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了海灘和一望無際的森林?！盀趵〗K于見到陸地了！”“啊，一只白色的小母雞，真漂亮啊！”卡梅拉走向前，有點(diǎn)膽怯地打了聲招呼；“你好，我叫卡梅拉……”“我叫皮迪克?！薄拔襾碜砸粋€(gè)遙遠(yuǎn)的地方，在那邊，海的另一邊……”她指著大海?！鞍?，真的嗎？從那么遠(yuǎn)的地方來！“卡梅拉，你有兄弟姐妹嗎？你的家是什么樣的？”卡梅拉來勁了，大談自己的老家和好朋友鸕鵝佩羅。她可真有趣呀，皮迪克在心里暗想?！啊防薄笆裁词?？皮迪克?！薄叭绻阍敢猓魈煳?guī)銋⒂^一下我的家鄉(xiāng)！”皮迪克帶著卡梅拉四處游玩。他們有說不完的話，都覺得從來沒有這么快樂過?！捌さ峡耍以趺绰牭接杏〉诎踩说墓穆?？”“不是我的心跳得太快了，因?yàn)橛心阍谖疑磉?。?！睆拇?，卡梅拉和皮迪克形影不離。幾個(gè)星期后，卡梅拉帶著皮迪克高高興興回家了。第二年春天，卡梅拉和皮迪克生下了他們的第一個(gè)孩子，一只很可愛的小公雞，他們決定給他起名叫卡梅利多。幾個(gè)月后……“卡梅利多，該回家了！”卡梅拉呼喚著寶貝兒子?！霸俚纫环昼?，媽媽，我在看天上亮晶晶的星星呢。”“該睡覺了！”“睡覺，睡覺，總是睡覺！真沒勁，我才不要和其他小雞一樣呢，就知道睡覺！”卡梅利多反抗道，“生活中肯定還有比睡覺更好玩的事……”“我想……”(作者：法國克里斯提昂·約里波瓦，有刪改)根據(jù)單元學(xué)習(xí)要求，間學(xué)們認(rèn)為可以借助一些任務(wù)來完成整體閱讀。于是，在老師的指導(dǎo)下，設(shè)置了以下三個(gè)任務(wù)，相信在完成這些任務(wù)的同時(shí)，你會(huì)建構(gòu)起更多的單元學(xué)習(xí)策略，也會(huì)對(duì)水文化有更多更深的理解。任務(wù)一：1.補(bǔ)寫單元導(dǎo)讀，理解把握主題第一單元本單元的文章，從不同的角度展示了人與水的關(guān)系。_______________________。學(xué)習(xí)這個(gè)單元，要在熟讀精思的基礎(chǔ)上，理解文章內(nèi)容，關(guān)注閱讀策略，把握文本科質(zhì)，并能夠從文中反復(fù)處、矛盾處發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵語句，感受文章意蘊(yùn)。任務(wù)二：研讀多樣文本，感悟豐富意蘊(yùn)2.閱讀材料一，完成下列活動(dòng)?；顒?dòng)一：有同學(xué)在三個(gè)文言文選段中各隱去一字，提供了下列四個(gè)備選字，請(qǐng)你選擇合適的選項(xiàng)填入相應(yīng)空白處。(1)版筑不□(2)皆江之□地(3)?！跛山嘁曀鸄.詣

B.夷C.故

D.就活動(dòng)二：根據(jù)提示，用自己的話補(bǔ)全下面圖表。3.材料二的三個(gè)語段都寫渡河(海)，但人物的渡過方式不同，請(qǐng)任選兩個(gè)，結(jié)合文本特質(zhì)加以分析。4.《我想去看?！芬晃?，為什么多次寫到佩羅這個(gè)彤象？5.同樣的內(nèi)容，變換標(biāo)點(diǎn)、字詞、語序之后，表達(dá)的意思和情感會(huì)有所不同，請(qǐng)結(jié)合下面這個(gè)句子作簡要分析。6.請(qǐng)你給繪本《我想去看?！方Y(jié)尾的省略號(hào)處補(bǔ)上一句話，井闡述理由。7.“單元導(dǎo)讀”告訴我們，閱讀文本還可以關(guān)注矛盾處。請(qǐng)結(jié)合《我想去看?！愤@個(gè)文本設(shè)計(jì)一個(gè)問題，并給出答案。

LISTNUMOutlineDefault\l3\s0中考語文三輪沖刺《名著閱讀》強(qiáng)化練習(xí)（含詳解）答案解析、文學(xué)常識(shí)LISTNUMOutlineDefault\l3答案為：1.峻嶺人煙罕至，道路不平，前有猛虎，后有長蛇，環(huán)境十分惡劣且險(xiǎn)峻，但三藏依然前行，側(cè)面襯托出三藏不畏艱難地前行取經(jīng)的形象；伯欽及家僮護(hù)送三藏一程后，在韃靼地界前告別三藏，并且和三藏說韃靼地界有狼虎，三藏聽后心驚，但仍然轉(zhuǎn)身前行，伯欽向三藏道出前方有狼虎的部分側(cè)面體現(xiàn)了三藏不畏艱難、依然前行的形象。2.①示例：高老莊收豬八戒為徒；②示例：流沙河收沙僧為徒。解析：1.本題考查寫作手法及人物形象的分析。根據(jù)文章內(nèi)容找出“三藏取經(jīng)遇挫、依然前行”的部分，注意是側(cè)面描寫。結(jié)合第①段“寒颯颯雨林風(fēng)……密叢叢亂石磊”“鬧嚷嚷鹿與猿，一隊(duì)隊(duì)獐和鹿……”、第②段“只見前面有兩只猛虎咆哮，后邊有幾條長蛇盤繞。左有毒蟲，右有怪獸”可知，三藏身處的峻嶺亂石、寒雨等環(huán)境惡劣，且由猛獸出沒，但三藏仍舊“牽了馬匹，獨(dú)自個(gè)孤孤凄凄，往前苦進(jìn)”，側(cè)面襯托出三藏不畏艱難的形象；結(jié)合第⑤段“伯欽道：‘長老不知，前面是韃靼地界，那廂狼虎，不伏我降，我卻也不能過界，故此告回……’”可知，伯欽道出三藏前去的韃靼地界有狼虎猛獸，但三藏仍舊轉(zhuǎn)身前行，這里側(cè)面描寫出三藏不畏艱難、依然前行的形象。2.本題考查名著內(nèi)容的積累。解答時(shí)注意參考示例，概括取經(jīng)團(tuán)隊(duì)其他幾位成員加入的過程即可。(1)高老莊收豬八戒為徒。唐僧、悟空離開觀音寺，來到高老莊。高老太公的三女兒翠蘭被妖精霸占。妖精姓豬，上無父母，下無兄弟，黑臉短毛，長嘴大耳，長得很丑，又特別貪吃。他本是天上的天篷元帥，因蟠桃會(huì)上調(diào)戲了嫦娥仙子而被貶到了人間。高老太公一心想趕走妖精，解救女兒。妖怪有九齒釘耙，還會(huì)三十六變，但他不是悟空的對(duì)手，終于被悟空帶去在唐僧面前磕頭喊師父，取法名悟能。唐僧又給他取了別名叫“八戒”。(2)流沙河收沙僧為徒。流沙河中妖怪徑搶唐僧，八戒悟空去戰(zhàn)，妖怪鉆入水中，不肯上岸。悟空去見觀音，觀音讓木叉與悟空同去。木叉叫出妖怪悟凈。悟凈以頸下骷髏結(jié)成法船，渡唐僧過河。LISTNUMOutlineDefault\l3答案為：D解析：D.《詩經(jīng)》是我國詩歌現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)的源頭，不是“浪漫主義傳統(tǒng)的源頭”。故選D。LISTNUMOutlineDefault\l3答案為：C解析：“折柳寄情”：在我國的古代，親朋好友一旦分離，送行者總要折一支柳條贈(zèng)給遠(yuǎn)行者。“折柳”一詞寓含“惜別”之意。古時(shí)柳樹又稱小楊或楊柳，因“柳”與“留”諧音，可以表示挽留之意。離別贈(zèng)柳表示難分難離、不忍相別、戀戀不舍的心意。A.詩句出自唐代李白的《折楊柳》，意思是：真想攀折柳條，以遠(yuǎn)寄到情郎所在的龍城前，讓他明白她的一片相思。表達(dá)惜別之意；B.詩句出自晏幾道的《清平樂·留人不住》，意思是：渡口楊柳郁郁青青，枝枝葉葉都滿含著別意離情。表達(dá)惜別之意；C.詩句出自高鼎《村居》，意思是：農(nóng)歷二月，村子前后的青草已經(jīng)漸漸發(fā)芽生長，黃鶯飛來飛去。楊柳披著長長的綠枝條，隨風(fēng)擺動(dòng)，好像在輕輕地?fù)崦贪?。表達(dá)對(duì)春天美景的贊美，并非惜別之意；D.詩句出自《詩經(jīng)·采薇》，意思是：回想當(dāng)初出征時(shí)，楊柳飄飄隨風(fēng)吹；如今回來路途中，大雪紛紛滿天飛。表達(dá)惜別之意；故選C。LISTNUMOutlineDefault\l3答案為：1.(1)朱德。(2)魯達(dá)送走了金氏父女，就去找鎮(zhèn)關(guān)西。他故意向鎮(zhèn)關(guān)西買肉，先消遣他，再動(dòng)手。不小心把鎮(zhèn)關(guān)西打死了，就假說鎮(zhèn)關(guān)西裝死，然后逃走。(3)孫悟空每次打跑白骨精后，八戒都在旁邊多言多語，挑撥是非，讓唐僧念緊箍咒，最后趕走悟空。由八戒的表現(xiàn)來看，悟空對(duì)其“詀言詀語”的評(píng)價(jià)是公平恰當(dāng)?shù)摹?.語段一中A指的是朱德，該段中“對(duì)一切大小事情都十分負(fù)責(zé)”“仔細(xì)訂出讀書計(jì)劃”，說明朱德負(fù)責(zé)、細(xì)心；語段二中魯達(dá)聽了金氏父女的遭遇，決心幫助他們逃離虎口，考慮到他們沒有錢，他資助他們錢財(cái)讓他們做盤纏，囑咐他們收拾行李，怕人阻攔他們，就說“俺明日清早來發(fā)付你兩個(gè)起身”，表現(xiàn)了魯達(dá)做事情負(fù)責(zé)、細(xì)心的特點(diǎn)；語段三中，悟空被唐僧趕走，臨走前還囑咐沙僧要注意的事項(xiàng)，說明他做事負(fù)責(zé)、細(xì)心。所以三位人物身上還有做事負(fù)責(zé)、細(xì)心的共同點(diǎn)。解析：1.(1)考查了解名著人物的能力。《紅星照耀中國》中描寫朱德時(shí)，說他非常樸實(shí)，“常常從山下挑糧食到山上，他非常強(qiáng)健”，他的妻子是康克清。這些和選文中描寫A的內(nèi)容相符，據(jù)此推斷A是朱德。(2)考查對(duì)名著內(nèi)容和情節(jié)的掌握。根據(jù)名著內(nèi)容可知，送走金氏婦女后，魯達(dá)來到鎮(zhèn)關(guān)西的肉鋪先是消遣激怒鄭屠，激得鄭屠忍無可忍，造成口角斗毆的架勢(shì)，讓鄭屠手持剔骨尖刀先動(dòng)手，將他引到街上，當(dāng)眾質(zhì)問鄭屠，讓眾人明白“拳打鄭屠”是正義的行動(dòng)。魯達(dá)三拳失手打死鎮(zhèn)關(guān)西后，面對(duì)意外，魯達(dá)隨機(jī)應(yīng)變，稱其詐死，逃走躲避。(3)考查對(duì)名著故事情節(jié)的掌握和人物性格的分析。根據(jù)“三打白骨精”的故事情節(jié)可知，白骨精化作女子被孫悟空打了一棒，留下假尸首逃跑了，八戒對(duì)唐僧說這是悟空“故意的使個(gè)障眼法兒”。悟空第二次打跑白骨精變的老婦人，唐僧要趕走悟空，八戒在旁邊推波助瀾，說道：“師父，他要和你分行李哩。跟著你做了這幾年和尚，不成空著手回去？”。白骨精第三次化作一個(gè)老公公，被悟空打死，八戒在旁邊又笑道：“好行者！風(fēng)發(fā)了！只行了半日路，倒打死三個(gè)人！”唐僧要念緊箍咒，悟空讓唐僧看白骨精的本相－－堆粉骷髏，八戒卻說：“他的手重棍兇，把人打死，只怕你念那話兒，故意變化這個(gè)模，掩你的眼淚哩”，聽了八戒的話，唐僧決意要趕走悟空。據(jù)此可知，悟空對(duì)他的評(píng)價(jià)是公平恰當(dāng)?shù)摹?.考查分析名著人物形象的能力。解答時(shí)，要結(jié)合語段內(nèi)容進(jìn)行分析，并要找出三個(gè)人物所具備的共性特點(diǎn)。語段一中說朱德“對(duì)一切大小事情都十分負(fù)責(zé)”“仔細(xì)訂出讀書計(jì)劃”可以看出他負(fù)責(zé)、細(xì)心的性格特點(diǎn)；語段二中“灑家與你些盤纏，明日便回東京去如何？”“看著史進(jìn)道：‘灑家今日不曾多帶得些出來，你有銀子借些與俺，灑家明日便送還你?！笨梢钥闯鲷斶_(dá)聽了金氏父女的遭遇后，考慮到他們沒錢，借錢幫助他們離開，“俺明日清早來發(fā)付你兩個(gè)起身，看那個(gè)店主人敢留你！”可以知道魯達(dá)考慮周到，這些都表現(xiàn)了魯達(dá)做事情十分負(fù)責(zé)、細(xì)心的特點(diǎn)；語段三主要描寫的是悟空被唐僧趕走時(shí)的情景，從“師父，我也是跟你一場(chǎng)，又蒙菩薩指教，今日半途而廢，不曾成得功果，你請(qǐng)坐，受我一拜，我也去得放心?！笨梢钥闯鑫蚩盏呢?fù)責(zé)，從“又吩咐沙僧道；‘賢弟，你是個(gè)好人，卻只要留心防著八戒詀言詀語(即“多言多語”)，途中更要仔細(xì)，倘一時(shí)有妖精拿住師父，你就說老孫是他大徒弟。西方毛怪，聞我的手段，不敢傷我?guī)煾??！笨梢钥闯鏊募?xì)心。據(jù)此作答即可。LISTNUMOutlineDefault\l3答案為：1.孫悟空在龍王的勸說下決定回到師父身邊。(或：龍王勸說孫悟空回到師父身邊。)2.知錯(cuò)能改，任性。(急躁，直率)解析：1.本題考查文段內(nèi)容的概括。這個(gè)段落中只有兩個(gè)人物——孫悟空和龍王；事件是孫悟空受不了唐僧的嘮叨，離開了唐僧，在龍王的勸說下又回心轉(zhuǎn)意，決定重新回到師父身邊。據(jù)此用一句話進(jìn)行概括即可，如：孫悟空聽了龍王勸說后決定重回師父身邊。2.本題考查人物性格特點(diǎn)分析。根據(jù)“因是唐僧不識(shí)人性，有幾個(gè)毛賊剪徑，是我將他打死，唐僧就緒緒叨叨，說了我若干的不是。你想老孫可是受得悶氣的？是我撇了他，欲回本山，故此先來望你一望，求鐘茶吃”，可知孫悟空性情急躁、任性；根據(jù)“‘大圣，你若不保唐僧，不盡勤勞，不受教誨，到底是個(gè)妖仙，休想得成正果?！蚩章勓裕烈靼肷尾徽Z。龍王道：‘大圣自當(dāng)裁處，不可圖自在誤了前程?！蚩盏溃骸嘣挘蠈O還去保他便了’”，可見孫悟空善于聽取別人意見，直率，能知錯(cuò)就改。LISTNUMOutlineDefault\l3答案為：A解析：A.有誤。“主題都控訴了戰(zhàn)爭帶給人們的災(zāi)難”表述有誤?！妒鍙能娬鳌分黝}控訴了戰(zhàn)爭帶給人們的災(zāi)難。《木蘭詩》的主題是贊揚(yáng)了木蘭替父從軍勇敢善良的品質(zhì)、保家衛(wèi)國的熱情和英勇無畏的精神。故選A。LISTNUMOutlineDefault\l3答案為：1.李鬼

六耳獼猴

選擇李鬼：李鬼假扮李逵是為了借李逵的名號(hào)打家劫舍、劫人錢財(cái)。(選擇六耳獼猴：六耳獼猴假扮孫悟空是為了取得真經(jīng)，修成正果。)2.無論是出于什么目的，冒充別人的行為都是不對(duì)的。我們應(yīng)該做一個(gè)誠實(shí)的人，每個(gè)人都應(yīng)該通過自己的努力，實(shí)現(xiàn)自己的愿望。(言之成理即可)解析：1.本題考查名著情節(jié)和人物的記憶。①從材料一“叵耐這廝無禮，卻在這里奪人的包裹行李，卻壞我的名目”可知，材料選《水滸傳》四十二回“假李逵剪徑劫單身，黑旋風(fēng)沂嶺殺四虎。自情節(jié)”——李逵回家接老母，在山間小路上被李鬼搶劫，李逵要?dú)⑺?，李鬼假意說自己有老母要贍養(yǎng)，李逵信以為真，給了他一錠銀子，把他放了。無意中，李逵投宿到他家，李鬼和他妻子密謀害李逵，被李逵聽到，李逵怒起，把他殺了?？芍斑@廝”指李鬼。②從材料二“我佛合掌道：‘觀音尊者，你看那兩個(gè)行者，誰是真假？’”可知，材料選自《西游記》五十八回“二心攪亂大乾坤一體難修真寂滅”，接下來的情節(jié)是：菩薩道：“前日在弟子荒境，委不能辨。他又至天宮、地府，亦俱難認(rèn)。特來拜告如來，千萬與他辨明辨明?！比鐏硇Φ溃骸叭甑确V大，只能普閱周天之事，不能遍識(shí)周天之物，亦不能廣會(huì)周天之種類也?！薄按怂暮镎?，不入十類之種，不達(dá)兩間之名。我觀‘假悟空’乃六耳獼猴也。此猴若立一處，能知千里外之事；凡人說話，亦能知之；故此善聆音，能察理，知前后，萬物皆明。與真悟空同象同音者，六耳獼猴也?！雹廴芜x其一，應(yīng)該選李鬼比較易答。從李鬼假扮李逵常在小路上搶劫來看，李鬼是假借李逵名義打家劫舍，搶奪錢財(cái)。如選六耳獼猴，原因也很清楚，就是他想代替孫悟空到西天取得真經(jīng)，修成正果。2.本題考查表達(dá)見解的能力。題干要求“針對(duì)上題所填二人的行為”，可見需要先找出二人的共性，再談看法。二人的共性是假冒別人。這就需要從品德角度來思考和評(píng)判。做人應(yīng)誠實(shí)守信，這既是做人的基本要求，也是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的體現(xiàn)。言之成理，語句通順即可。LISTNUMOutlineDefault\l3答案為：1.D2.花果山——走出舒適圈，人生才有意義；五行山——守住寂寞，沉淀心性，方能厚積薄發(fā)；火焰山——戰(zhàn)勝困難有時(shí)需要付出多次努力；靈山——付出終有回報(bào)。3.簡·愛在童年時(shí)失去父母，幼小的簡·愛寄養(yǎng)在舅父母家里，過了10年倍受歧視和虐待的生活。寄人籬下的生活沒有簡·愛屈服，她用自己的方式進(jìn)行反抗，維護(hù)自己的尊嚴(yán)。在孤兒院，生活艱苦，院長是個(gè)冷酷的偽君子。簡·愛繼續(xù)遭受精神和肉體上的摧殘。簡·愛與同學(xué)們經(jīng)過抗?fàn)帲@里的生活大有改善。在桑菲爾德莊園，當(dāng)?shù)弥_切斯特15年前已經(jīng)結(jié)婚時(shí)，簡·愛強(qiáng)忍心中的痛苦和不舍，離開了羅切斯特。她愛羅切斯特，但并沒有因愛而迷失方向。再次回到桑菲爾德莊園，她沒有對(duì)羅切斯特曾經(jīng)的隱瞞懷恨在心，面對(duì)失去財(cái)富和健康的羅切斯特，沒有對(duì)他棄之不顧，而是決定與他結(jié)婚?？恐鴪?jiān)強(qiáng)的意志，善良友愛的內(nèi)心，自尊自重的人格，簡·愛戰(zhàn)勝了多重苦難，最終獲得幸福的人生。解析：1.本題考查名著閱讀。D項(xiàng)“主人公憑一已之力努力前行，最終得償所愿的個(gè)人奮斗史”判斷錯(cuò)誤，作品主要表現(xiàn)了“主人公維護(hù)婦女獨(dú)立人格和爭取愛情平等方面所作的努力”，不能說成是個(gè)人奮斗史。故錯(cuò)誤；故選D。2.本題考查名著內(nèi)容。根據(jù)題干可知，要借助山，分析孫悟空的成長史?；ü?，是孫悟空的出生地。這里是他的洞天福地，自由自在。但老猴子的死去，讓他決心走出大山，去學(xué)本領(lǐng)，從此開啟了他輝煌的一生。因此要連線“走出舒適圈，人生才有意義”；五行山，是孫悟空大鬧天宮之后，被如來佛祖關(guān)押之地。在這里，他被困500年，沉淀了心性，因此連線“守住寂寞，沉淀心性，方能厚積薄發(fā)”；火焰山，這八百里火焰，擋住了取經(jīng)路。孫悟空在這里“三調(diào)芭蕉扇”，才最終熄滅了火焰，因此連線“戰(zhàn)勝困難有時(shí)需要付出多次努力”；靈山，是取經(jīng)隊(duì)伍的目的地。自大唐到靈山十萬八千里，他們師徒克服重重險(xiǎn)阻，終于取得真經(jīng)，并且各自也都修成正果，因此連續(xù)“付出終有回報(bào)”。3.本題考查名著內(nèi)容。根據(jù)題干可知，要結(jié)合《簡·愛》整本書主要情節(jié)，說說簡·愛是怎樣逐一克服多重苦難最終擁有幸福人生的。因此，這是對(duì)故事情節(jié)及人物性格的一個(gè)綜合考查。簡·愛所遭受的苦難，主要是童年舅父家受虐待、孤兒院中受摧殘，成人后與羅切斯特的愛情波折……結(jié)合這些主要情節(jié)以及簡·愛堅(jiān)強(qiáng)、友善、自尊自重的應(yīng)對(duì)，最終戰(zhàn)勝苦難，獲得人生的幸福。LISTNUMOutlineDefault\l3答案為：C解析：C.有誤。觥籌交錯(cuò)，意思是酒杯和酒籌交互錯(cuò)雜，形容許多人聚在一起飲酒的熱鬧情景。觥：古代的一種酒器；籌：行酒令的籌碼。故選C。LISTNUMOutlineDefault\l3答案為：1.示例1：這些文章，體裁多樣，內(nèi)涵豐富，既有文學(xué)性，又有思想性：有治水的智慧。有渡水的勇氣，有看海的信念……閱讀這些課文，要善于汲取思想精華，獲得情感激勵(lì)，培養(yǎng)審美情趣，提高藝術(shù)修養(yǎng)。示例2：有的是寫古人治水，有的展現(xiàn)了不同的渡河方式，有的是表達(dá)去看海的美好愿望。閱讀這些課文，要善于汲取思想精華，獲得情感激勵(lì)，塔養(yǎng)審美情趣，提高藝術(shù)修養(yǎng)。2.活動(dòng)一(1)D(2)C(3)A.活動(dòng)二(1)筑堤(2)解決了水質(zhì)不佳，百姓飲水不足的問題。(3)松江沿岸長著茂盛的草，阻塞河道。(4)堵塞的松江都疏通了，水質(zhì)變得干凈了(5)相同點(diǎn)：當(dāng)遇到自然帶來的困境時(shí)，他們都積極認(rèn)識(shí)、利用、改造自然，不畏艱辛、堅(jiān)持不懈地去努力。不同點(diǎn)：選文體現(xiàn)了官員勤政愛民、造福百姓的精神品質(zhì)；愚公目光長遠(yuǎn)，能用發(fā)展的眼光看問題，正確認(rèn)識(shí)人與自然的關(guān)系，懂得人力是無窮的。3.【甲】段選自紀(jì)實(shí)作品，它強(qiáng)調(diào)真實(shí)性，紅軍將士雙手握著鐵鏈，以沒有被毀去的橋板作為掩護(hù)，強(qiáng)奪瀘定橋，有強(qiáng)烈的現(xiàn)場(chǎng)感。【乙】段選自神魔小說，它以想象和夸張為基礎(chǔ)，唐僧師徒渡流沙河受阻，最后借助法器，順利渡過，顯示了法器的驚人威力，表現(xiàn)了神魔小說想象的獨(dú)特性?！颈窟x自童話式敘事風(fēng)格諷刺小說，它用幽默的語言，借助夸張想象的手法，描寫了格列佛遭遇海難時(shí)，不借助任何渡海工具，讀來令人不可思議，引人捧腹。三個(gè)選段因?yàn)槌鲎缘淖髌敷w裁不同，他們呈現(xiàn)渡過的方式也不同。4.示例：佩羅講的故事，打開了卡梅拉的視野，激發(fā)了她對(duì)大海的向往并為之行動(dòng)，在海邊，卡梅拉看到了比佩羅講述還要美的海，使她在海邊忘情玩耍忘了回家，使情節(jié)得到進(jìn)一步的發(fā)展，從而引出卡梅拉認(rèn)識(shí)皮迪克，并大談佩羅，從另一個(gè)方面說明，生活中卡梅拉少有其他志同道合的同伴。文章多次寫佩羅，充分表達(dá)了卡梅拉對(duì)佩羅的信任、感激和崇拜之情。也表明傳統(tǒng)意識(shí)與個(gè)人追求(夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)、安于現(xiàn)狀與冒險(xiǎn)精神)的沖突。5.原文中卡梅拉想去看大海的愿望很強(qiáng)烈：父親對(duì)卡梅拉異想天開的想法雖感到非常震驚，但他還是帶著商量的語氣，體現(xiàn)出父親的關(guān)心和慈愛。變換標(biāo)點(diǎn)、字詞和語序后，卡梅拉想去看海的態(tài)度變得不那么堅(jiān)決了，父親對(duì)卡梅拉的態(tài)度顯待粗暴、不耐煩。6.“我想有顆星星！”(“我想去天空！”“我想和星星玩！”)呼應(yīng)前文“我在看天上亮品品的星星呢”：兒時(shí)的卡梅拉不想睡覺，她“想去看大?！?，經(jīng)過努力，她看到了大海，實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想：現(xiàn)在，卡梅利多不愿睡覺，想多看一眼“天上亮晶晶的星星”。所以，他的“生活中比睡覺更好玩的事”應(yīng)該就是想“有顆星星”。大海和星星是母與子各自美好的理想(擁有冒險(xiǎn)精神、探索未知)，表明一代代人都有屬于自己的夢(mèng)想，說明母子都有比平常人有著更高的追求。7.答案：“好難”和“很簡單”是一對(duì)反義詞，是否矛盾？請(qǐng)說明理由?！半y”是卡梅拉嘗試下蛋的經(jīng)歷，“簡單”是，經(jīng)過各種努力后取得成功的感受：告訴人們成功是給有準(zhǔn)備的人的(只要肯努力，就能成功)。示例2：問題：卡梅拉爸爸說“大?？刹皇切‰u玩游戲的地方”，可是卡梅拉卻能夠大海里“游泳、潛水、滑行……”，是不是可以看成是作者的失誤？答案：大海不是小雞玩游戲的地方，是爸爸建立在生活真實(shí)基礎(chǔ)。上的經(jīng)驗(yàn)表達(dá)，而卡梅拉在大海中的一系列動(dòng)作，是她看到大海后的震驚、興奮的表現(xiàn)，這是文學(xué)作品合理的藝術(shù)想象。示例3：問題：卡梅拉小時(shí)候不想睡覺，渴望看海，成為母親后為什么催促正在看星星的兒子睡覺？答案：作者借此表達(dá)在追尋夢(mèng)想的同時(shí)，我們也許會(huì)忘記初心，漸漸平凡，以此告訴我們應(yīng)該永葆一顆探險(xiǎn)之心。(或作者借此表達(dá)隨著歲月的變遷、身份的轉(zhuǎn)變，人探索世界的想法可能會(huì)隨之改變。)解析：1.本題考查補(bǔ)寫單元導(dǎo)讀。單元導(dǎo)語包含兩層意思，一是激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，點(diǎn)明單元學(xué)習(xí)主題，二是提示語文學(xué)習(xí)重點(diǎn)，明確讀寫方法，此空讓我們填的是單元學(xué)習(xí)主題。首先，概括本單元的主要內(nèi)容，材料一中的三篇都與古人治水有關(guān)，材料二中的三篇都與渡水有關(guān)；材料三則表現(xiàn)了對(duì)信念的執(zhí)著，其次，總結(jié)三則材料讓我們?cè)谡Z文能力、情感、態(tài)度、價(jià)值觀上的收獲，可總結(jié)為，獲得激勵(lì)、培養(yǎng)情趣、提高修養(yǎng)。2.活動(dòng)一，本題考查選詞填空。做這類題要先理解句意。(1)句的大意是：筑土墻也不能靠近它；(2)句大意是都是錢塘江的舊地；(3)句大意是他常去松江府視查水利情況；A.詣，去，到；B.夷，弄平；C.故，原來，舊；D.就，靠近；根據(jù)句意，分別選填DCA?；顒?dòng)二，①本題考查對(duì)材料內(nèi)容的理解。本小題的答案都在材料一中，由甲文“錢武肅王始筑捍海塘”可知錢武肅王的治理方式是筑堤；乙文“惟負(fù)山鑿井，乃得甘泉”“引西湖水以足民用”等句子提示了宰相李長源的治理成果：解決了水質(zhì)不佳，百姓飲水不足的問題；丙文