四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)天氣6云的觀測(cè)教案教科版_第1頁(yè)
四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)天氣6云的觀測(cè)教案教科版_第2頁(yè)
四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)天氣6云的觀測(cè)教案教科版_第3頁(yè)
四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)天氣6云的觀測(cè)教案教科版_第4頁(yè)
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.教教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)根據(jù)云量的多少,天氣可分為晴天、多云天和陰天；云在天空中是會(huì)變化的,不同的云預(yù)示著不同天氣的來(lái)臨。根據(jù)云的多少區(qū)分為晴天、多云天和陰天；根據(jù)云的高度和形狀給云分類。在對(duì)云的研究中能保持濃厚的興趣,在課外認(rèn)真完成"天氣日歷"中關(guān)于云的觀根據(jù)云量的多少,天氣可分為晴天、多云和陰天；根據(jù)云的高度和形狀給云分類。根據(jù)云量的多少,天氣可分為晴天、多云和陰天并能根據(jù)云的高度和形狀給云分類。教學(xué)準(zhǔn)備活動(dòng)過(guò)程教學(xué)過(guò)程一、描述云1、出示"云"字。問(wèn)：關(guān)于云,你能想到什么？用網(wǎng)狀圖記錄學(xué)生想法?！苍诰W(wǎng)狀圖上選擇"云"作為一個(gè)核心概念,讓學(xué)生對(duì)它作盡可能多的聯(lián)想,它可以使學(xué)生識(shí)別核心概念和相關(guān)概念之間的聯(lián)系,幫助學(xué)生意識(shí)到對(duì)于"云"他們都知道些什么。1、問(wèn)：在天氣日歷中,我們已經(jīng)使用了晴天、多云、陰天等來(lái)描述和記錄對(duì)云量的觀察。那么,這些不同的天氣狀況是怎樣來(lái)劃分的2、師介紹方法：出示圓片,把天空當(dāng)成一個(gè)圓,平均分成4份,把看到的云量填充到這個(gè)圓里,按照云在天空中所占的多少進(jìn)行區(qū)分。〔如果云量不超過(guò)圓面的1/4,就是晴天；如果云量不超過(guò)3/4,就是.3、室外觀察,明確任務(wù)：〔1觀察天空中的云量〔2云的高度和云的形狀〔3在觀察云的過(guò)程中,會(huì)產(chǎn)生哪些聯(lián)想如果當(dāng)天的云量不是很容易判斷的話,建議做下面的活動(dòng)：剛才的觀察,用撕成大小、形狀不同的紙片代表云,把小紙片擺在圓面上。當(dāng)感覺(jué)小紙片的多少和形狀已經(jīng)能夠代表剛才觀察到的天空的云了,把小紙片一張挨著一張擺放到一起,看看它們一共能占圓面的幾分之幾,以此來(lái)判斷當(dāng)天是晴天、多云天還是陰天。4、反饋1、分組活動(dòng)：根據(jù)不同形狀的云的照片,嘗試給云進(jìn)行分類、生匯報(bào)3、閱讀資料,了解科學(xué)家對(duì)云進(jìn)行分

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