二年級(jí)地方課程人與社會(huì)04驚險(xiǎn)奇絕耍雜技

北京師范大學(xué)大連普蘭店區(qū)附屬學(xué)校學(xué)科課題：驚險(xiǎn)奇絕耍雜技

地課程課

型

新授課

授課時(shí)間

授課班級(jí)

二年級(jí)教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能過程與方法情感、態(tài)度與價(jià)值觀

通過學(xué)習(xí)《雜技》一課，學(xué)生了解雜技的基本門類、技巧以及發(fā)展歷程通過對(duì)河北吳橋的介紹，引領(lǐng)學(xué)生會(huì)尋找典型的事例來了解事物的辦法。使學(xué)生了解雜技藝術(shù)的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)和獨(dú)特鮮明的民族風(fēng)格，并從中看到了中華民族勤勞、勇敢、智慧、樂觀和不斷追求超越自身與客觀束縛的民族性格信息整合

使學(xué)生熟悉雜技表演的基本門類以及經(jīng)典的節(jié)目；了解河北吳橋重難

點(diǎn)點(diǎn)

雜技獨(dú)特的“驚、險(xiǎn)、奇、絕”的藝術(shù)表演特征。使學(xué)生掌握雜技藝術(shù)的基本技巧以及其蘊(yùn)含的鮮明的民族文化特征，明確我國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深和源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。教

學(xué)

過

程

設(shè)

計(jì)教學(xué)程序

教

學(xué)

內(nèi)

容

教師、學(xué)生活動(dòng)

設(shè)計(jì)意圖

課程導(dǎo)入

（一）課題導(dǎo)入：

之前我們先來回顧一下

激發(fā)興趣，引出課程內(nèi)容《相口技》？同學(xué)們還記得什么是口技嗎（讓學(xué)生舉手回答的同學(xué)翻到課本51頁(yè)，找出答案?？诩季褪潜硌菡哌\(yùn)用各種發(fā)音模仿聲音，如風(fēng)雨聲、鳥鳴聲等，并配合動(dòng)作表演，使人產(chǎn)生身臨其境的感覺的一種表演技藝。我們知道口技是我國(guó)傳統(tǒng)的曲藝，它還是雜技表演中的一種。那今天我們就來學(xué)習(xí)雜技藝術(shù)——第22課《雜技板書，在黑板上寫下題目)”課程設(shè)計(jì)：新知講授

什么是雜技？包括哪些表演技巧？有哪些表演節(jié)目？

本56頁(yè)——第課《雜技老師有三個(gè)問題，第一個(gè)問題：什

學(xué)習(xí)新知，基本掌握雜技的含義以及藝術(shù)的展現(xiàn)形式么是雜?第二個(gè)問題：雜技有哪些表演技巧？我們請(qǐng)一位同學(xué)讀一下課本的第一段，其余的同學(xué)在這位同學(xué)朗讀的同時(shí)要認(rèn)真看，并找出老師的問題。找到答案后請(qǐng)舉手書：雜技的含義、技巧、節(jié)目）“課本的的第一

段還介紹了雜技的一些表演節(jié)目？哪個(gè)同學(xué)給大家讀一下啊？同學(xué)們觀看春晚嗎？每年的春晚都會(huì)有雜技表演。今年的雜技表演名字是什么??？（《試比天高》2011高車踢碗《空山竹語(yǔ)《冰與火小組討論

雜技藝術(shù)表演的特點(diǎn)以及基本體系？（了解即可）

“我們剛才學(xué)習(xí)了雜技表演的技巧和節(jié)目，還提到了今年雜技與

掌握本節(jié)課教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容，通過小組合作增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)火我們就來欣賞雜技表《與火》（播放視頻在看視頻的時(shí)候，要認(rèn)真看演員是如何表演雜技的。剛才在看視頻的時(shí)候，有的同學(xué)說表演的難度很也有演者力氣，身體很靈活。那有沒有同學(xué)主動(dòng)給大家分享自己看視頻是的觀點(diǎn)??？(學(xué)生舉手回答（老師：身體很柔軟，男演員很有力氣，表演的動(dòng)作很驚險(xiǎn)）大家都發(fā)表了自己的觀點(diǎn)，最后我們一起總結(jié)雜技表演的特點(diǎn)：驚、險(xiǎn)、奇、巧我們了解了雜技的技巧、節(jié)目時(shí)有點(diǎn)亂，

我們一起來給它分分類，劃分一下雜技的體系示相應(yīng)的圖片，邊提出問題并回答）首先是書中提到的頂技，哪些雜技是頂著東西進(jìn)行表演的？對(duì)了，就是圖片中的頂大缸。頂大缸屬于力技相同的流程依次引出咋記得七個(gè)體系力形綜合拓展新知

雜技的功能或作用：雜技的起源和發(fā)展歷史：

巧巧高空節(jié)目馬戲與動(dòng)物戲滑稽與小丑象形與象聲）“大家喜歡雜技表演嗎，為什么？雜技表演可以豐富我們的生活，供大家娛樂。還有呢？觀看雜技表演，感受中華民族文化的魅力，是不是陶冶了我們的情操，起到什么作用?。浚ń逃饔?，熱愛祖國(guó)，傳承文化）我們想想雜技演員再聯(lián)系雜技過程中，是不是也鍛煉了身體?。窟€有一些少數(shù)民族在過節(jié)時(shí)也會(huì)表演雜技，所以雜技還有民間信仰的作用解雜技的作用，邊用多媒體顯示出來）“同學(xué)們知道雜技起

了解雜技的功能

講授

源于什么時(shí)候嗎？雜技藝術(shù)在中國(guó)已有兩千年多的歷史了，歷史悠久雜技圖片）雜技在不同的歷有不稱呼，我們讓一位同學(xué)讀讀56頁(yè)第二段和第三段，讀完后請(qǐng)同學(xué)們找出雜技在哪些朝代有過些字？”“新中國(guó)成立后我國(guó)雜技有了很大發(fā)展，在國(guó)際比賽中獲得了許多獎(jiǎng)項(xiàng)，如最高金獎(jiǎng)的節(jié)目“柔術(shù)滾杯展示圖片），《掛空竹板蹬人》等剛才我們講到古代有雜技現(xiàn)也有雜技。所以雜技分為傳統(tǒng)雜技和現(xiàn)代雜技。傳統(tǒng)有哪？（老師引導(dǎo)）口技是我國(guó)傳統(tǒng)的曲藝嗎？并且口技也是雜技，所以口技是傳統(tǒng)的雜技表演。大家知道變臉嗎？它也是傳統(tǒng)的雜技。我們一起欣賞叫什字來?(生一回答《冰與火》)，那它是傳統(tǒng)雜技呢還是現(xiàn)代雜技呢？我們課本上有一個(gè)現(xiàn)代雜技，是什么啊？對(duì)了轉(zhuǎn)。

5、引申拓展

通過了解雜技之鄉(xiāng)——河北吳橋，理解“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下

“雖然雜技表演難度很大，但是表演

拓展知識(shí)體系，進(jìn)一步掌握有關(guān)十年功”的含義：

精彩很大家歡迎。雜技的相關(guān)知識(shí)同學(xué)們想想我們想看精彩的雜技表演，可以從哪里觀看？我們除了從電視網(wǎng)絡(luò)上欣賞之外，還可以去雜技之鄉(xiāng)，現(xiàn)場(chǎng)觀看。大家知道雜技之鄉(xiāng)是哪里嗎？課本頁(yè)就介紹了雜技之鄉(xiāng)——河北吳橋吳橋相關(guān)圖片朗讀這一段，了解雜技之鄉(xiāng)）諺語(yǔ)“上至九十九，下至才回走，吳橋耍雜技，人人有一手”說明了什么？哪個(gè)同學(xué)講講自己的看法??？吳橋人雜技耍的那么好，是不是從小就練，堅(jiān)持不懈，才會(huì)表演成功，表演？有說“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功就是這個(gè)道理。哪個(gè)同學(xué)舉生活例子，解釋一下這句話說明的道理舉例子）要想取得好的成績(jī)、獲得成功，就需要堅(jiān)持不懈的努力奮斗。我們的