人教版《道德與法治》七年級(jí)上冊(cè).1 家的意味 教案

人版德法七級(jí)冊(cè)

第課親情愛(ài)第框家意》學(xué)計(jì)【對(duì)應(yīng)課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容】《思想品德》課程標(biāo)準(zhǔn)）中“與他人和集體”中的“交往與溝通”規(guī)定：體會(huì)父母為撫養(yǎng)自己付出的辛勞，能盡自己所能孝敬父母和長(zhǎng)輩。【教材分析】本框題是第七課的第一框，內(nèi)容有講到家是學(xué)生最熟悉的生活領(lǐng)域，主要是幫助學(xué)生理解“家”的含、中國(guó)人的“家白家庭交往中的家庭文化和相關(guān)權(quán)利與義務(wù)，讓學(xué)生知道盡孝應(yīng)在當(dāng)下。對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)的教育，體味愛(ài)、傳遞愛(ài)、孝敬父母和長(zhǎng)輩，這是一切美德的生長(zhǎng)點(diǎn)。學(xué)習(xí)有關(guān)家庭交往的道德規(guī)范，有利于培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)。從這個(gè)意義上說(shuō)，本框題在整個(gè)道德與法治教育教學(xué)中具有非常重要的意義?！緦W(xué)情分析】初中生對(duì)于“父母”“家庭”的概念并不陌生，但由于他們正處在半幼稚、半成熟、半依賴(lài)、半獨(dú)立的心理發(fā)展階段，普遍存在責(zé)任感不強(qiáng)的情況，他們中的很多人會(huì)認(rèn)為在家庭中，父母所做的一切都是應(yīng)該的，對(duì)于在家庭中自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任認(rèn)識(shí)不足，而且不懂得珍惜家庭的溫暖和親情。因此,需要通過(guò)對(duì)家庭溫暖和親情的認(rèn)識(shí)和感受,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家庭的責(zé)任意識(shí)。【教學(xué)目標(biāo)】1.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)增強(qiáng)熱愛(ài)自己的家庭、熱愛(ài)父母的情感。2.能目標(biāo)：通過(guò)情景討論學(xué)習(xí)增強(qiáng)對(duì)家的理解能力；通過(guò)自主參與，提高孝親敬長(zhǎng)的行動(dòng)能力。3.知目標(biāo)：知道家的內(nèi)涵；了家庭的組成及功能以及懂得“孝”是中國(guó)家庭文化中重要的精神內(nèi)涵，孝親敬長(zhǎng)是傳統(tǒng)美德和法定義務(wù)。【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】1.教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)家理解。2.教學(xué)難點(diǎn)：孝在當(dāng)下?！窘虒W(xué)方法和學(xué)法】1.教學(xué)方法：創(chuàng)設(shè)情境、設(shè)疑提

2.學(xué)法：自主學(xué)習(xí)法、合作探究【教學(xué)策略】圍繞相關(guān)案例從社會(huì)生活走向經(jīng)濟(jì)生活再走向家庭生活展學(xué)生視野化家的理解?！窘虒W(xué)手段】PowerPoint課件、白板和筆等【教時(shí)安排1課時(shí)【教學(xué)流程】教環(huán)

教師活播放公益廣告《摩托大軍回家過(guò)年》（分鐘）的視頻。

學(xué)活

設(shè)意針對(duì)初中生具有好動(dòng)、善疑、注意力不易持久的特一、視頻導(dǎo)入

教師引導(dǎo)摩大軍歷盡千辛萬(wàn)是為了回家過(guò)年，和家人團(tuán)聚，因?yàn)榧依镉惺煜に伎迹耗ν写筌姎v盡千辛的親人濃的親情么么是家？萬(wàn)苦是為了什么？關(guān)于家的文化有哪些？今天就讓我們一起分享家庭的溫馨一起思考對(duì)庭的責(zé)任。。帶著下列問(wèn)題，課前自主預(yù)習(xí)（上課前把班里分為個(gè)小檢預(yù)習(xí)效果：1一來(lái)說(shuō)是由_關(guān)系_____關(guān)系或關(guān)結(jié)合成的親屬生活

點(diǎn),而中思想品德課又具有一定的理論性、思想性,這要求教師在導(dǎo)入時(shí)一定要生動(dòng)、形象、具體,深淺出,吸引生的眼球，只有這樣才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。二、自主預(yù)習(xí)

組織。2們的生命是_給予的們的成長(zhǎng)也離不開(kāi)家庭和支持。3家是我們心靈_____。家，家中有_。在中國(guó)人的心目中，家是代代傳承，血脈相連的生活共同體，是甜蜜、_____、輕的避風(fēng)。

要求：學(xué)生課前帶著問(wèn)題從教材中找出相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，小組派代表把成員有疑惑的提出來(lái)，等會(huì)師生一起解決。內(nèi)容：課本71-75頁(yè)課大字部分

自主預(yù)習(xí)能促進(jìn)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)基本技能的掌握和基本思維的訓(xùn)練，也能讓教師了解學(xué)情，充分利用和節(jié)約課堂資源，有效解決教學(xué)重難點(diǎn)。在中國(guó)的家庭文化中_________是重要的精神內(nèi)涵。__________是中華民族的傳統(tǒng)美德也是每個(gè)中國(guó)公民的_________。

板書(shū)）命的居所板書(shū)、家庭的含義及家庭關(guān)系的確立第一站：體驗(yàn)家庭的內(nèi)涵、及家庭關(guān)系的確立、家的特點(diǎn)師”我們很熟悉字眼。那么，什么是家？教師展示：（媒體顯示）教材第71頁(yè)方框的內(nèi)容

活動(dòng)一、探究與分享：同學(xué)們結(jié)合教材第頁(yè)

從學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維，三、講授新課

學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”中的內(nèi)家是一束溫暖的陽(yáng)光以化心上的容，根據(jù)自己的經(jīng)歷和理解，說(shuō)說(shuō)“家”是什么？冰雪寒霜；家是一盞明燈，可以照亮夜行人晚歸的路程；家是一個(gè)溫馨的港灣，可學(xué)生根據(jù)自己的想法回以遮擋人生中不可避免的風(fēng)風(fēng)雨雨。答。2、家庭的含和確立家庭的幾種情形教師：那么，什么是家庭？家庭關(guān)系學(xué)生自主閱讀教材第71確立的情形有哪幾種？至72頁(yè)回答。師生共同歸納：家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。家庭關(guān)系確立的形式照定件和法定程序結(jié)婚，組成新的家庭；因生育導(dǎo)致的血緣關(guān)系結(jié)合成家庭依法定條件和法定程序收養(yǎng)而組成的家庭；隨父（母）再婚組建新的家庭。教師展示幾組家庭，并讓學(xué)生猜一猜活動(dòng)二、猜一猜以的家庭是由哪種情形確立（）霍建華、林心如兩人7月日在的家庭關(guān)系？巴厘島完婚，正式成為夫妻。

促進(jìn)學(xué)生積極參與。

（）馮剛、徐帆夫婦與他們養(yǎng)的女兒一組成的家庭。（3《家有兒女》離異的夏東海帶著夏雪和一樣離異的劉梅帶著她的兒子劉星組成的家庭。（）周倫妻子昆凌生下一個(gè)愛(ài)的女寶寶，其樂(lè)融融地組成的家庭。過(guò)渡：一個(gè)家庭建立以后，會(huì)給我們的成長(zhǎng)帶來(lái)哪些影響呢？第二站：感悟家的作用、意味3、家的作用、意味活動(dòng)三：播放視頻《父母的愛(ài)心》教師小結(jié)：1）父母在生活上無(wú)微不至地關(guān)心我們是我們身心寄居之所。每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的家，我們的生命是父母給予的們的成也離不開(kāi)家庭的哺育和支持。（2）當(dāng)們有了

活動(dòng)三、自主探究思考：（）視頻中，父母在家里從生活方面為我們做了哪些事情？這說(shuō)明了什么？（）頻中，在家里，父母在思想和心靈方面，為我們做了哪些事情？這說(shuō)明了什么？煩惱，父母會(huì)替我們分擔(dān)。家是我們心靈的港灣。家不只是一所房子、某個(gè)地域，（）說(shuō)說(shuō)一件你和爸爸家里有親人，家中有親情。親情，激勵(lì)我們奮斗拼搏們的心靈有所依靠的實(shí)質(zhì)）過(guò)渡：家有狹義和廣義之分，從狹義上看是們自己的小家庭義上看，

媽媽之間最溫暖而感動(dòng)的事情。活動(dòng)四、回歸《摩托大軍回家過(guò)年》的視頻，探究與分享我們可以把班級(jí)當(dāng)做自己的家以把學(xué)校當(dāng)做自己的家還可以把中國(guó)當(dāng)做自己思：1你從摩托大的家。那么，在中國(guó)這個(gè)大家庭里，家，軍的身影和喜悅、期盼、在中國(guó)人心中意味著什么呢？你從剛才焦灼等多樣的神情中感《摩托大軍回家過(guò)年》的視頻中，有哪些受到怎樣的情感？畫(huà)面體現(xiàn)出家的溫暖？（）從剛才《摩托大軍回家過(guò)年》的視頻中，

學(xué)生談看法，教師小結(jié)：在旅途最艱

有哪些畫(huà)面體現(xiàn)出家的難的時(shí)候，“家”是心中的信念，再難也溫暖？要回家，再難也要團(tuán)圓，才是“家文化”的意涵。家中守候的人同樣以焦急、激動(dòng)和喜悅的心情精心準(zhǔn)備?；丶液蟮南矏?，家人團(tuán)聚，一起吃“團(tuán)圓飯”，共同享受春節(jié)氣氛，分享生活經(jīng)歷，烘托祥和溫馨的氣氛。在中華文化中，家有著深厚的意味富的內(nèi)涵中人心目中，家是代代傳承、血脈相連額生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港。過(guò)渡我們不僅要學(xué)習(xí)中華文化家的內(nèi)涵，還要懂得中華文化中的家規(guī)和家訓(xùn)。請(qǐng)同學(xué)們把教材第74相鏈家規(guī)家訓(xùn)的內(nèi)涵劃下來(lái)。過(guò)渡：一個(gè)和諧溫馨的家庭，離不開(kāi)每一位家庭成員的用心呵護(hù)。那么，我們應(yīng)該為家里做些什么？如何對(duì)待自己的父母長(zhǎng)輩呢？第三站踐行家庭責(zé)任——孝親長(zhǎng)4、孝敬長(zhǎng)的原因及其做法教師讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)古代人盡孝的故事。設(shè)問(wèn)：（1）從古時(shí)候就有許多盡孝這說(shuō)明孝親敬長(zhǎng)是中華民族什么？（）果不盡孝，會(huì)受到法律的制裁嗎？教師和學(xué)生共同歸納：在國(guó)家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵。孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德也每個(gè)中國(guó)公民的法律義務(wù)。過(guò)渡：在現(xiàn)實(shí)生活中，有不少同

活動(dòng)五：小組代表把課前搜集的關(guān)于古代人盡孝的故事和大家分享

通過(guò)歷史故事可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

學(xué)，僅僅把孝字掛在嘴邊，而沒(méi)有以實(shí)際行動(dòng)孝敬父母長(zhǎng)輩，甚至經(jīng)常頂撞、反感自己的親人。那么，我們應(yīng)該怎么做呢？播放視頻《當(dāng)你老了》學(xué)生討論以上問(wèn)題后回答師結(jié)：盡孝在當(dāng)下。孝敬雙親長(zhǎng)輩，關(guān)愛(ài)家人，不僅僅是長(zhǎng)大成人以后