小班下學(xué)期工作計(jì)劃免費(fèi) 小班下學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃(三篇)

Word版本，下載可自由編輯小班下學(xué)期工作計(jì)劃免費(fèi)小班下學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃(三篇)制定方案前，要分析討論工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上舉行的，是依據(jù)什么來制定這個(gè)方案的。那么我們該如何寫一篇較為完善的方案呢？下面是我給大家收拾的方案范文，歡迎大家閱讀共享借鑒，希翼對(duì)大家能夠有所協(xié)助。

小班下學(xué)期工作方案免費(fèi)小班下學(xué)期年級(jí)工作方案篇一

小班幼兒因?yàn)槟挲g小、他們對(duì)一些容易的學(xué)習(xí)10以內(nèi)自然數(shù)及其加減運(yùn)算、感知物體的數(shù)量的理解能力差。對(duì)數(shù)與數(shù)之間的落差關(guān)系理解能力差，對(duì)于身邊自然環(huán)境中常見的事物不能夠理解，因?yàn)檫@些意識(shí)還沒有養(yǎng)成，還有待進(jìn)一步培養(yǎng)。

二、科學(xué)領(lǐng)域的教導(dǎo)目標(biāo)和內(nèi)容

（一）科學(xué)領(lǐng)域的教導(dǎo)目標(biāo)

１、學(xué)問方面

（１）在生活中觀看和擺布各種物體、探究各種現(xiàn)象，獲得對(duì)事物特征及其聯(lián)系的粗淺理解。

（２）在生活，嬉戲及其他活動(dòng)中理解建立初步的數(shù)學(xué)關(guān)系。

２、能力方面

（１）運(yùn)用多種感官、動(dòng)手動(dòng)腦、探索問題，并能用適當(dāng)?shù)霓k法表述和溝通探究的過程和結(jié)果。

（２）借助詳細(xì)的事物和形像舉行初步的規(guī)律思量，運(yùn)用以有些科學(xué)學(xué)問和數(shù)學(xué)學(xué)問解決生活中的容易問題。

３、情感方面

（１）對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感愛好、喜愛?探索和思量，有奇怪???心和求知欲。

（２）關(guān)懷和愛惜周圍環(huán)境中的事物，親近自然，珍惜自然資源

（二）科學(xué)領(lǐng)域的內(nèi)容

１、科學(xué)、（自然、科技）部分

熟悉身邊自然環(huán)境中常見事物，包括有生命物質(zhì)（動(dòng)物、植物等）和無生命物質(zhì)（砂、石、土、水、陽光、空氣等），利用對(duì)自然環(huán)境的熟悉和了解它們和生活的詳細(xì)聯(lián)系。

２、數(shù)學(xué)部分

學(xué)習(xí)分類、排序和對(duì)應(yīng)、包括：按物體的外部特征及多種特征舉行分類，按物體內(nèi)在的包含關(guān)系，按物體量的差異及按某種邏輯舉行排序；將相關(guān)物體舉行一一匹配，用一一對(duì)應(yīng)的規(guī)律辦法比較兩組物體的數(shù)量等。

學(xué)習(xí)１０以內(nèi)自然數(shù)及其加減運(yùn)算，包括；感知物體的數(shù)量理解數(shù)的實(shí)際意義，理解數(shù)與數(shù)的數(shù)差關(guān)系，熟悉數(shù)的組成，體悟部分和整體的關(guān)系、熟悉數(shù)字理解數(shù)字的含義、理解加減法的意義，把握１０以內(nèi)整數(shù)加減運(yùn)算的計(jì)算技能。

熟悉幾何圖形，辨認(rèn)常見的正面圖形、理解平面圖形的特征以及圖形之間的容易關(guān)系熟悉立體圖形，應(yīng)分平面圖形和立體圖形。

熟悉量、區(qū)分和比較物體和各種量的差異，感觸量的守恒，在比較量時(shí)初步理解量的相對(duì)性。

學(xué)習(xí)生活中常見餓數(shù)學(xué)學(xué)問，如熟悉人民幣、熟悉空間、熟悉時(shí)光和時(shí)鐘等。

三、科學(xué)領(lǐng)域教導(dǎo)活動(dòng)的實(shí)施

１、內(nèi)容的廣泛性

科學(xué)教導(dǎo)的內(nèi)容涉及無數(shù)自然科學(xué)的學(xué)科內(nèi)容非常廣泛，同時(shí)決大多數(shù)的科學(xué)內(nèi)容的各種形式展現(xiàn)在幼兒的常生活中，吸引著幼兒去注重、去探究。

２、學(xué)問的規(guī)律性

科學(xué)學(xué)問揭示的自然世界中的規(guī)律聯(lián)系，因此規(guī)律性是它的重要特點(diǎn)，而數(shù)學(xué)學(xué)問所缺的事物之間抽象的數(shù)量關(guān)系，更是一種規(guī)律性學(xué)問。

小班下學(xué)期工作方案免費(fèi)小班下學(xué)期年級(jí)工作方案篇二

本學(xué)期新生7名，共有幼兒29名，年齡在3—4、5歲之間。利用上學(xué)期末的測查及平常的觀看，我們對(duì)幼兒在身體、認(rèn)知、社會(huì)性三方面有了一定的了解，以下是

三大領(lǐng)域的具體分析：

身體進(jìn)展方面：在教師不斷地提示下，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

1．大肌肉動(dòng)作：幼兒能較協(xié)調(diào)地走，跑、跳，屬于中等水平的約有70%，學(xué)會(huì)了一個(gè)跟著一個(gè)走成圓圈，學(xué)會(huì)了做仿照操等。

2．小肌肉動(dòng)作：多數(shù)幼兒小肌肉進(jìn)展不夠靈便，表現(xiàn)為有些幼兒不會(huì)系紐扣，還有些幼兒串珠、撕紙等不夠靈便自如。

3．生活能力：幼兒的自我服務(wù)能力普遍較低。穿衣、收拾

床上用品較為困難，飯后漱口、擦嘴的`常規(guī)仍需教師不斷地提示。

4．自我保?。烘覒蛑校晕冶幼o(hù)意識(shí)不強(qiáng)；時(shí)節(jié)變化，不懂得自行增減衣服。

認(rèn)知進(jìn)展：

1．智力能力：學(xué)習(xí)了按物體的大小、色彩、外形分類。學(xué)習(xí)了運(yùn)用視覺、觸覺感知物體的大小、多少等，學(xué)會(huì)區(qū)別清晨、晚上，學(xué)會(huì)聽琴歌唱、聽音樂節(jié)奏拍手。

2．語言能力：學(xué)會(huì)了用短句表述自己的感觸，能聽懂語意，能大膽地表述自己的愿望，但有的幼兒發(fā)音不清。

3．自然概念：對(duì)身邊的自然物感愛好，但還不會(huì)有挨次的觀看他們的主要特征。

4．?dāng)?shù)學(xué)概念：學(xué)會(huì)比較長短、多少、高矮；按圖形配對(duì)分類。

社會(huì)性進(jìn)展：

1．品德行為：在成人提示下使用禮貌用語，初步懂得收放玩具、愛惜玩具，不是自己的東西不拿回家。

2．交往能力：多數(shù)幼兒比較活潑，不認(rèn)生。但有個(gè)別幼兒比較內(nèi)向，愛獨(dú)處，很少與小伴侶一起玩。

3．心情情感：喜愛?參與集體活動(dòng)，并保持開心的心情，喜愛?教師和小伴侶等。

4．共性特征：與逐漸形成遵守活動(dòng)規(guī)章的意識(shí)；部分幼兒依靠性較強(qiáng)，自制力較差，不能在短時(shí)光內(nèi)用心做容易的事情。

幼兒生活管理方面：

隨時(shí)對(duì)幼兒舉行衛(wèi)生常識(shí)教導(dǎo)，對(duì)個(gè)別幼兒舉行重點(diǎn)指導(dǎo).有仔細(xì)按挨次洗手的好習(xí)慣，洗手時(shí)不玩水，會(huì)擦肥皂，會(huì)用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具，有文明的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的干凈，餐后會(huì)擦嘴和用水漱口；能寧靜入睡室，在教師的協(xié)助下，能按挨次脫衣褲，放在固定的地方，寧靜就寢，睡姿正確。

教導(dǎo)管理方面：

按照本班幼兒的實(shí)際水平和愛好，確立相應(yīng)的教導(dǎo)目標(biāo)和要求;按照“三會(huì)”目標(biāo)和圍繞教導(dǎo)部人文社會(huì)科學(xué)“九五”專項(xiàng)課題，確立相應(yīng)的教導(dǎo)目標(biāo)、要求和教導(dǎo)內(nèi)容及形式.在教學(xué)活動(dòng)中，有目的、有方案引領(lǐng)幼兒樂觀參加、主動(dòng)學(xué)習(xí)，引領(lǐng)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物，鼓舞他們動(dòng)手操作，學(xué)會(huì)發(fā)覺問題和自立解決問題

常規(guī)工作：

1．年級(jí)衛(wèi)生保健管理：

抓好年級(jí)日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動(dòng)中，在每日的飲食起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照看，受到科學(xué)的健康教導(dǎo)，身收獲到良好的進(jìn)展。

2．幼兒平安管理與教導(dǎo)：

結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，舉行適當(dāng)?shù)钠桨步虒?dǎo)，增加其自我庇護(hù)意識(shí)和能力。

3．在抓好幼兒生活常規(guī)的同時(shí)重點(diǎn)抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。

教學(xué)活動(dòng)：

合理通過分區(qū)、分組、集體、計(jì)劃活動(dòng)、嬉戲等形式，確保教導(dǎo)目標(biāo)和任務(wù)的完成。

家長工作：

*日常性的家長工作：

（1）通過早晚家長接送幼兒的短臨時(shí)間與家長接觸，了解和介紹幼兒狀況，互相交流提出建議等。

（2）運(yùn)用家園聯(lián)系本，隨時(shí)與家長取得聯(lián)系，個(gè)別交換看法，互通狀況信息。

（3）以家長園地形式向家長介紹幼兒園和年級(jí)活動(dòng)支配和教導(dǎo)方案，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣揚(yáng)家教科學(xué)學(xué)問、指導(dǎo)辦法，介紹家教閱歷等。

*階段性的家長工作：

（1）家訪：

完成新生普訪工作，取得家長協(xié)作、幼兒同老師建立初步相信關(guān)系。

（2）家長會(huì)：

向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度；本學(xué)期園內(nèi)的大型活動(dòng)項(xiàng)目；對(duì)幼兒在上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)狀況作具體總結(jié)；分析年級(jí)存在的不足，希翼得到家長的諒解與支持。同時(shí)，老師還鼓舞家長大膽提合理化看法，以便本班保教工作的改進(jìn)。

（3）家長開放日：

請家長來班，觀察或參與活動(dòng)，使家長以直觀方式了解幼兒園教導(dǎo)內(nèi)容辦法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解老師工作狀況，增加與老師的互相理解，促進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供了良好機(jī)會(huì)和條件。

小班下學(xué)期工作方案免費(fèi)小班下學(xué)期年級(jí)工作方案篇三

時(shí)光過得很快，轉(zhuǎn)瞬小21班的孩子已經(jīng)是三班級(jí)的大孩子了。很興奮，這個(gè)學(xué)期我依然擔(dān)任他們的班主任，陪伴他們一同成長。作為班主任老師，看到同學(xué)們逐漸健康的成長，心中也是感到是非常的欣慰。

這個(gè)學(xué)期，我們班又有5名新成員的加入，為我們這個(gè)集體注入新的力氣，因此，現(xiàn)在我們班就有21名女生，25名男生，共計(jì)45人。

1、繼續(xù)抓好同學(xué)的常規(guī)教導(dǎo)，培養(yǎng)同學(xué)良好的行為習(xí)慣。

2、師生中舉行賞識(shí)教導(dǎo)，教師賞識(shí)同學(xué)，讓同學(xué)學(xué)會(huì)賞識(shí)自己，賞識(shí)他人。

3、樂觀協(xié)作小學(xué)、少先隊(duì)的各種活動(dòng)，開展豐盛多彩的”活動(dòng)，培養(yǎng)同學(xué)劇烈的責(zé)任感以及自我約束，自我管理的能力。

4、開展不同課型的活動(dòng)，充分通過好班隊(duì)設(shè)計(jì)課，為同學(xué)設(shè)立一個(gè)出示才干的小舞臺(tái)，給一塊自由進(jìn)展的空間。

1、重視家校聯(lián)系。做好家訪工作，班主任準(zhǔn)時(shí)與家長準(zhǔn)時(shí)聯(lián)系，互通狀況，個(gè)別教導(dǎo)指導(dǎo)，使其收到良好的效果。

2、衛(wèi)生工作落實(shí)到人，使人人有事，做事事有人做。上好兩操，講好個(gè)人、室內(nèi)外衛(wèi)生，定期檢查，使同學(xué)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

3、繼續(xù)開展“說文明話，干文明事，創(chuàng)文明班，做文明人”文明禮貌教導(dǎo)評(píng)選活動(dòng)。本學(xué)期重點(diǎn)抓好：

寫字姿態(tài)要“三個(gè)一”（握筆一寸長、看書一尺遠(yuǎn)、端坐一拳寬）；

課堂常規(guī)要“三個(gè)有”（學(xué)具上課有預(yù)備、下課有整理、平常桌內(nèi)擺放有秩序）；

課間操要“三要求”（快、靜、齊）；

衛(wèi)生要“三包”（包掃、包拖、包撿）；

平安教導(dǎo)要“三防”