幼兒園工作計(jì)劃七篇

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時(shí)光一晃而過，我們又將迎來新的挑戰(zhàn)，是時(shí)候開頭制定工作方案了。那么你真正懂得怎么寫好工作方案嗎？下面是收拾的幼兒園工作方案7篇，歡迎閱讀，希翼大家能夠喜愛?。

幼兒園工作方案篇1本著“目標(biāo)全都、職責(zé)分明、互惠互利、資源分享”的思想，在工作中我們多方通力合作，樂觀挖掘自身的優(yōu)勢條件，真正形成雙向互動(dòng)的工作機(jī)制，我們利用共同社區(qū)0—3歲散居?jì)胗變杭彝ソ虒?dǎo)指導(dǎo)工作，加深了彼此之間的了解和相信，拉近了彼此的距離和信息，為順當(dāng)推動(dòng)工作奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)最新社區(qū)幼兒園工作方案。

我們調(diào)節(jié)后將在下半年完成活動(dòng)。同時(shí)下半年我們將投入更大的人力、物力和財(cái)力，保證每次活動(dòng)的參加率和有效性，為社區(qū)0~3歲的早教工作切實(shí)地發(fā)揮作用，以下為制訂的20xx年工作方案：

一、工作重點(diǎn)：

（一）開辟新形式的服務(wù)項(xiàng)目

針對不同年齡段，開展“父母沙龍”，“祖輩談天室”，以及“保姆培訓(xùn)班”等對成人培訓(xùn)、溝通的定向活動(dòng)。

（二）保留特色的同時(shí)，使活動(dòng)不斷出新，更具主題顏色。

在年底迎新的活動(dòng)中，我們結(jié)合“和睦社會(huì)，和睦社區(qū)，社區(qū)家庭手牽手”主題，特地為“特別家庭、困難家庭”舉行愛

心捐贈(zèng)活動(dòng)，讓社區(qū)全部的嬰幼兒共同健康成長。

二、工作落實(shí)：

1、繼續(xù)定期學(xué)習(xí)有關(guān)早教理論學(xué)問，提高工作責(zé)任感。學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：《嬰幼兒家庭教導(dǎo)指南》、《與寶寶共成長》、《歡樂親子園有用教材》等，學(xué)習(xí)形式以自學(xué)為主，有組織的學(xué)習(xí)研究定為每月一次，另外參與區(qū)早教中心組織育嬰師的培訓(xùn)，并將領(lǐng)會(huì)的理念準(zhǔn)時(shí)與指導(dǎo)站的成員溝通分享。

2、繼續(xù)樂觀主動(dòng)與街道婦聯(lián)負(fù)責(zé)人交流，協(xié)商本社區(qū)0—3歲散居?jì)胗變杭医讨笇?dǎo)工作，堅(jiān)持每月一次參與街道組織召開的居委干部會(huì)議，互通信息，互惠共贏。

3、繼續(xù)樂觀參與區(qū)早教中心召開的指導(dǎo)員月會(huì)，密切協(xié)作區(qū)早教中心的工作項(xiàng)目。

三、詳細(xì)支配：

二月：

1、回收“幼兒素養(yǎng)進(jìn)展報(bào)告單”。

2、年級環(huán)境創(chuàng)設(shè)（家長與幼兒參加）。

三月：

1、期初家長會(huì)，家教閱歷指導(dǎo)。

2、“三八”節(jié)，開展家園同樂會(huì)。

3、早操觀摩（家長參加）。

4、幼兒“穿、戴競賽”。

5、組織幼兒開展植樹活動(dòng)

四月：

1、社區(qū)活動(dòng)“尋覓春天”。

2、開展“清明節(jié)”本土文化教導(dǎo)。

3、進(jìn)行“家長開放日”活動(dòng)。

五月：

1、年級拍球競賽，家長參加。

2、開展“開愉快心慶‘六一’”主題教導(dǎo)活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)富有節(jié)日氣氛的活動(dòng)室環(huán)境。

六月：

1、進(jìn)行“六一”慶祝會(huì)，邀請家長參會(huì)。

2、開展“端午節(jié)”本土文化教導(dǎo)。利用說說、做做、折折、嘗嘗等多種形式的活動(dòng)，讓幼兒初步了解端午節(jié)的民間風(fēng)俗，體悟民間節(jié)日特有些韻味。

3、填寫、發(fā)放“幼兒素養(yǎng)進(jìn)展報(bào)告單”。

4、進(jìn)行散學(xué)典禮，邀請家長參與。

七八月：

1、發(fā)放育兒資料和“歡樂小精靈”活動(dòng)報(bào)名表

2、做好“歡樂小精靈”資料收集工作。

3、慰問邛崍市敬老院

九月：

1、“歡樂小精靈”評比

2、結(jié)合“歡樂小精靈”頒獎(jiǎng)活動(dòng)和重陽節(jié)主題，開展“老少同樂”聯(lián)歡會(huì)

十月：

1、“祖輩談天室”溝通、講座活動(dòng)

2、育嬰師送教上門指導(dǎo)，內(nèi)容：空氣浴、日光浴、冷水浴走訪家庭：寶北居委

十一月：

1、“彩泥高手”——社區(qū)家庭親子活動(dòng)

時(shí)光：20xx年11月8日上午9：30

地點(diǎn)：哈密路幼兒園

出席家庭：各居委

2、“父母沙龍”第一期

時(shí)光：20xx年11月22日

出席對象：25—30個(gè)月齡的父母

十二月：

1、發(fā)放科學(xué)育兒資料

2、“和睦社會(huì)，和睦社區(qū)，社區(qū)家庭手牽手”迎新年大型活動(dòng)

幼兒園工作方案篇2一、年級狀況分析

本學(xué)期我們班在本來的基礎(chǔ)上增強(qiáng)了一名幼兒。經(jīng)過大班上個(gè)學(xué)期的在園生活與學(xué)習(xí)，孩子們的常規(guī)動(dòng)手能力有了很大提升，在上課及活動(dòng)的時(shí)候，都顯然懂事了無數(shù)，但是不行否認(rèn)，一日生活中的各環(huán)節(jié)中仍然存在著無數(shù)的問題：比如上課做小動(dòng)作，坐姿任憑，不愿動(dòng)腦筋；孩子之間缺乏相互關(guān)懷，相互理解的良好風(fēng)尚……因此本學(xué)期將在這幾個(gè)方面加以重點(diǎn)培養(yǎng)。

二、詳細(xì)目標(biāo)

（一）體能（基本動(dòng)作、運(yùn)動(dòng)器械的操作，各類操節(jié)）

（1）能立定跳遠(yuǎn)，跳距不少于40厘米。

（2）能助跑屈膝跳過垂直障礙，高度約40厘米，能延續(xù)向前跳動(dòng)多個(gè)高40厘米，寬15厘米的障礙。

（3）能手腳嫻熟的在攀登架上爬上爬下。

（4）能嫻熟的在墊子上前滾翻和側(cè)滾翻。

（5）能用力蹬地延續(xù)縱跳觸物（物體離幼兒舉手指25厘米左右）。

（6）能兩人相距2―4拋接大球。

（7）能精神的做操，做到動(dòng)作到位。

（8）懂得在活動(dòng)中要合作、負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、遵守規(guī)章，愛惜公物、有較強(qiáng)的集體觀念。

（二）生活衛(wèi)生習(xí)慣

（1）能主動(dòng)飲水，少吃冷飲。

（2）能保持良好的作息習(xí)慣，能寧靜的入睡。

（3）養(yǎng)成注重個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

（4）堅(jiān)

持飯前便后洗手，并知道要節(jié)省用水，洗完后準(zhǔn)時(shí)關(guān)水籠頭。

（5）有自我控制飲食的初步意識和能力。

（三）學(xué)習(xí)習(xí)慣及自我庇護(hù)

（1）能在活動(dòng)中始終保持正確的看書和寫字，畫畫的姿態(tài)。

（2）愛惜學(xué)習(xí)用具，能自己收拾學(xué)習(xí)用具。

（3）知道生疏人不行輕信的道理。

（4）不玩火，不接觸煤氣，不觸摸電器及其開關(guān)的良好習(xí)慣。

（四）認(rèn)知

1、語言

（1）在嬉戲中學(xué)習(xí)正確運(yùn)用反義詞，量詞和連詞等，并能說完整的合成句。

（2）不斷提升幼兒聆聽的習(xí)慣，快速掌握和理解嬉戲中比較復(fù)雜的多的指令。

（3）能在開心的環(huán)境中學(xué)習(xí)一些結(jié)構(gòu)容易的漢字，并對其產(chǎn)生深厚的愛好。

（4）知道圖畫書畫面和文字的對應(yīng)關(guān)系，開頭有愛好閱讀圖畫書中的容易的文字。

2、感知與操作

（1）能在教師的協(xié)助下歸納，概括有關(guān)的數(shù)學(xué)閱歷；學(xué)習(xí)從不同的角度、不同的方面觀看與思量問題；能利用觀看、比較、類推、遷移等辦法解決容易的數(shù)知識題。

（2）能樂觀主動(dòng)的參與數(shù)知識題的研究；學(xué)習(xí)有條理的拜擺放、收拾活動(dòng)材料。

（3）能較長時(shí)光的參加科學(xué)活動(dòng)能主動(dòng)探究周圍自然界并能發(fā)覺問題、提出問題、尋求答案、能關(guān)懷、愛惜自然環(huán)境。

（五）藝術(shù)活動(dòng)

（1）能進(jìn)一步學(xué)習(xí)更多種類的打擊

樂器的基本奏法，在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)制作容易的樂器，在集體演奏活動(dòng)中，能按指揮的手勢快速、精確?????的作出反映。

（2）引領(lǐng)幼兒按照畫面的需要，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用各種色彩，學(xué)習(xí)顏色的搭配，培養(yǎng)幼兒對顏色的敏感性，引領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)均衡，對稱的支配畫面。

（3）引領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)使用多種繪畫材料，運(yùn)用自己的技法表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想，能按照自己的需要，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用各種色彩，引領(lǐng)幼兒合理的支配畫面。

（六）德育

（1）培養(yǎng)幼兒互助、互愛的良好品格。能相互謙讓，主動(dòng)協(xié)助弱小的孩子。

（2）引領(lǐng)幼兒初步學(xué)會(huì)控制自己的情感和行為。

（3）引領(lǐng)幼兒了解自己所在的幼兒園，初步懂得要熱愛幼兒園，培養(yǎng)幼兒的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。

（七）情感共性

（1）引領(lǐng)幼兒初步了解我國的民族，主要物產(chǎn)，激活幼兒愛祖國的情感。

（2）引領(lǐng)幼兒使用正確的禮貌用語，以恰當(dāng)?shù)姆绞脚c他人舉行交往。

（3）引領(lǐng)幼兒初步分辨是非，初步懂得應(yīng)當(dāng)向好的榜樣學(xué)習(xí)，激活幼兒初步的愛憎感。

（4）引領(lǐng)幼兒了初步了解故鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文景觀，初步了解我國的主要資源和人文景觀，印發(fā)幼兒對民族文化的愛好以及庇護(hù)自然、社會(huì)環(huán)境的初步意識。

（5）引領(lǐng)幼兒初步感知世界聞名的人文景觀以及優(yōu)秀的藝術(shù)精品，培養(yǎng)幼兒對世界文化的愛好。

（八）家長工作

（1）仔細(xì)作好家長工作，辦好家長園地，與家長密切聯(lián)系。

（2）召開家長會(huì)，聽取家長看法，即時(shí)改正工作中的不足。

（3）熱烈接待每一位家長，對家長咨詢耐心解釋。

（4）在期中召開家長開放日，請家長參與幼兒的一日活動(dòng)。

幼兒園工作方案篇3工作要點(diǎn)：

負(fù)責(zé)人：園務(wù)

管理：組織好市級開放活動(dòng)。

協(xié)調(diào)好冬鍛活動(dòng)，對各班戶外活動(dòng)狀況舉行監(jiān)測。

組織好老師外出培訓(xùn)，合理支配好本園教導(dǎo)教學(xué)工作。

老師撰寫論文，參與市論文年會(huì)、幼教新視野征文活動(dòng)。

平安工作重點(diǎn)：接送車平安、幼兒衣著平安（教導(dǎo)幼兒不把珠子、松緊帶末端的扣子塞入嘴巴、鼻子）。

保教人員每月工作考評。

協(xié)作做好新幼兒園基建工作。

課程：

“一課三研”十二月現(xiàn)場。

各班級組對話題舉行補(bǔ)充，另設(shè)話題或順延話題建議以冬季、新年動(dòng)身補(bǔ)充調(diào)節(jié)。

觀摩小班組課程審議現(xiàn)場（17周）。

課題：“家長資源的開發(fā)和通過”家長工作月歷研究。

冬季熬煉活動(dòng)：堅(jiān)持上幼兒園，不怕冷，樂觀積極。

小班幼兒冬季如廁、穿脫衣服等方面——“我也試一試”，同時(shí)保教人員除了指導(dǎo)教導(dǎo)外，舉行適當(dāng)協(xié)助。

家長工作：大班家長開放日預(yù)備（元月上旬）。

家長小學(xué)系列講座。

結(jié)合冬至日、圣誕節(jié)、元旦、新年等，各班按照實(shí)際有挑選的開展一些小型活動(dòng)。

隊(duì)伍建設(shè)：老師外出觀摩活動(dòng)、學(xué)科帶頭人蘇州市活動(dòng)。

關(guān)注各班出勤狀況、幼兒午餐午睡狀況，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)調(diào)節(jié)。各班密切關(guān)注幼兒身體情況，準(zhǔn)時(shí)舉行家訪。

膳食管理工作（公布十一月伙食盈虧狀況、做好飯菜保暖工作）。

加強(qiáng)對冬季流行病的監(jiān)控，做好預(yù)防、消毒工作。

天氣嚴(yán)寒，做好防冷保暖、冰凍防滑、水龍頭、閥門保暖、平安用電工作。

幼兒園工作方案篇420xx年，我園將以“文化內(nèi)涵建設(shè)”為主線，以師資培養(yǎng)為抓手，繼續(xù)加強(qiáng)對幼兒早期教導(dǎo)的討論和管理，全面貫徹落實(shí)《3～6兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》和《幼兒園教導(dǎo)指導(dǎo)綱要(試行)》精神，構(gòu)建我園“打造現(xiàn)代幼教品牌、構(gòu)建新型進(jìn)展園所”的辦園目標(biāo);創(chuàng)設(shè)“民主、開放、多元、和睦、創(chuàng)新”的園所人文環(huán)境。仔細(xì)制定保教工作方案，切實(shí)做到：全面提高保教質(zhì)量，繼續(xù)提升老師隊(duì)伍素養(yǎng)，加強(qiáng)深入教導(dǎo)教學(xué)改革，全方位實(shí)施幼兒素養(yǎng)教導(dǎo)，增進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。

一、全面提高保教質(zhì)量

(一)衛(wèi)生保健

1.制定衛(wèi)生保健制度和傳染病應(yīng)急預(yù)案。

2.保健主任堅(jiān)持每日對全園各班做好晨午間檢查及全日觀看，嚴(yán)把晨檢午檢關(guān)，對年級各項(xiàng)消毒工作及室內(nèi)通風(fēng)情況有方案的檢查指導(dǎo)并記錄。

3.做好春秋季常見病、多發(fā)病的預(yù)防指導(dǎo)監(jiān)督工作，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)上報(bào)。保健人員督導(dǎo)每班做好缺勤、消毒記錄。檢查年級消毒、晾曬、清洗工作并記錄。

4.嚴(yán)把幼兒入園體檢關(guān)，按時(shí)做好幼兒日常體檢工作。一年2次幼兒體檢，測量上升、體重、眼力，檢查齲齒。做出幼兒體格發(fā)育的分析評估。

5.根據(jù)“帶量食譜”軟件，科學(xué)制定食譜，準(zhǔn)時(shí)調(diào)節(jié)每季度幼兒養(yǎng)分?jǐn)z取所需的食品蔬菜量與種類。

6.修定《保育員日常量化考核資料》。配班教師每一天嚴(yán)格根據(jù)量化考核資料規(guī)范保育工作。保健主任按標(biāo)準(zhǔn)舉行指導(dǎo)檢查并記錄在案，每月匯總分?jǐn)?shù)并有文字性總結(jié)。

7.開展師徒結(jié)對活動(dòng)，設(shè)“老帶新互助組”，培訓(xùn)新配班教師，并有詳細(xì)帶教計(jì)劃。

8.組織保育教師一月一學(xué)習(xí)(衛(wèi)生保健制度、隔離制度、傳染病應(yīng)急措施、幼兒的生活護(hù)理等)。配班教師做好學(xué)習(xí)筆記，年底上交。

9.每年進(jìn)行兩次配班教師實(shí)踐賽事，形式多樣，起到互觀互學(xué)及加強(qiáng)各項(xiàng)保育技能的實(shí)際操作潛力。

10.全園衛(wèi)生一周一大查，每一天小抽查。每月教學(xué)部參加一次保健部的衛(wèi)生保健工作檢查，進(jìn)一步做好保教一體工作。

(二)教導(dǎo)教學(xué)

1.培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī)習(xí)慣，提升幼兒一日生活、學(xué)習(xí)、嬉戲等活動(dòng)質(zhì)量。結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，確定各部常規(guī)教導(dǎo)重點(diǎn)，小班重點(diǎn)培養(yǎng)生活衛(wèi)生習(xí)慣和自理潛力;中班培養(yǎng)嬉戲活動(dòng)常規(guī);大班培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.修訂《幼兒園老師日常量化考核資料》，教師嚴(yán)格根據(jù)日常量化考核資料規(guī)范教學(xué)，仔細(xì)有序做好一日活動(dòng)。各班每日按時(shí)做好戶外活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)等各記錄。

3.教學(xué)主任分工合作，保證每日1-2次巡班，做好全園各班各活動(dòng)的指導(dǎo)及各項(xiàng)一日常規(guī)檢查工作并記錄，月末做好考核匯總工作，并構(gòu)成文字性月總結(jié)。

4.大班、大大班幼兒每年組織兩次外出實(shí)踐活動(dòng)。開展大班畢業(yè)典禮活動(dòng)。

5.每年2次防火防震平安演練及平安周活動(dòng)，提升全體老師平安意識和應(yīng)對潛力。各班不定期組織幼兒平安有序逃離活動(dòng)，認(rèn)識幼兒園各個(gè)平安出口，建立“平安惟獨(dú)起點(diǎn)，沒有盡頭”的高度平安意識。

6.重視幼兒的禮儀教導(dǎo)，教導(dǎo)幼兒說禮貌話，做禮貌事。培養(yǎng)幼兒正確的走、坐、書寫良好的習(xí)慣。

7.開展節(jié)日主題教導(dǎo)活動(dòng)，并準(zhǔn)時(shí)開展與國事相關(guān)，激活孩子么愛國家獻(xiàn)愛心的主題活動(dòng)。

8.每年組織兩次戶外親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。每學(xué)期末，親子班開展一次“最棒寶物”群眾出示活動(dòng)。9月份組織新親子家長參觀幼兒園環(huán)境，出示園文化，建立彼此家園友情。

9.各藝術(shù)特色公共課老師鉆教材，研幼兒，開發(fā)活動(dòng)質(zhì)量特色，按時(shí)上課，與年級教師協(xié)調(diào)協(xié)作，擔(dān)當(dāng)各種觀摩任務(wù)。

10.堅(jiān)持每周二向分園送課活動(dòng)。試行總分園換崗帶班一天活動(dòng)。以此加強(qiáng)總分園一體化的實(shí)效。

11.一年一次總分園互觀互學(xué)活動(dòng)。(總園分批次去分園聽課看環(huán)境，總園的優(yōu)質(zhì)課觀摩邀及培訓(xùn)請分園參與)

12.做好“六一”慶?；顒?dòng)和新年家園同樂活動(dòng)?！傲弧被顒?dòng)，分部分時(shí)光開展，組織形式為戶外演出和親子運(yùn)動(dòng)會(huì)相結(jié)合。以每教研組為單元，演出開場大型器械或道具團(tuán)體操，三個(gè)班編排一出色節(jié)目。新年同樂會(huì)，以出示學(xué)問、親子嬉戲、幼兒潛力習(xí)慣競技、家庭友誼出演等多種形式開展。

13.全園各部教師按保教要求按時(shí)上交全部方案、計(jì)劃、教案、總結(jié)，做到每一項(xiàng)活動(dòng)都有完整的文字圖片資料。

二、繼續(xù)提升老師隊(duì)伍素養(yǎng)

(一)新老師培訓(xùn)

1.新老師上崗第一天教學(xué)主任組織學(xué)習(xí)《幼兒園工作強(qiáng)化條例》《幼兒園老師日常量化考核資料》《幼兒園一日活動(dòng)細(xì)則》，認(rèn)識我園的基本制度及一日教學(xué)活動(dòng)要求。

2.教研組長每周一次抽查指導(dǎo)新老師一日活動(dòng)及教案情況并有記錄。

3.對新老師的教學(xué)培訓(xùn)實(shí)行“班長親手帶”“主任隨堂指導(dǎo)”的師徒帶教培訓(xùn)形式，盡快使新老師成長，認(rèn)識幼兒園工作。

4.師傅有帶教方案，新老師兩周寫一篇“我的長進(jìn)與困窘”舉行自我反思，師傅按照其優(yōu)缺點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)調(diào)節(jié)方案并準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo)。每學(xué)期保教部舉行摸底，學(xué)期中抽查，學(xué)期末檢查。一對一的帶教，確保新老師長進(jìn)有序。

5.師徒帶教兩年出徒，開頭擔(dān)當(dāng)班中的觀摩活動(dòng)及向分園送課活動(dòng)，更優(yōu)秀者參與各種相宜的能手賽活動(dòng)。

(二)骨干老師培養(yǎng)

我園的骨干老師培訓(xùn)對象為：在職幼兒園老師中有培養(yǎng)前途的中青年老師，詳細(xì)條件為：具有良好的政治思想素養(yǎng)和師德修養(yǎng);幼教專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)問和教學(xué)基本功扎實(shí);有必需的教導(dǎo)教學(xué)討論潛力和創(chuàng)新潛力。我園骨干老師任職兩年，20xx年，其次批骨干老師6名。將舉行以下培訓(xùn)。

1.建立骨干老師檔案，有方案的送骨干老師外出培訓(xùn)，豐盛老師的專業(yè)學(xué)問，錘煉實(shí)踐技能，帶回先進(jìn)的保教理念，融會(huì)貫穿與教學(xué)，加強(qiáng)我園老師教學(xué)活動(dòng)的實(shí)戰(zhàn)潛力。

2.每年一次示范課，授課領(lǐng)域不限，從教學(xué)理念、活動(dòng)形式、有效提問、師幼互動(dòng)均有引導(dǎo)帶動(dòng)效果。

3.各骨干老師按照自己的教學(xué)專長研課研活動(dòng)，每年擔(dān)當(dāng)一次的全園老師培訓(xùn)活動(dòng)，其形式多樣，講座、課堂教學(xué)、半日活動(dòng)組織、戶外嬉戲活動(dòng)、區(qū)域社會(huì)實(shí)踐等，全面帶動(dòng)推動(dòng)引導(dǎo)整體老師專業(yè)素質(zhì)提升。

4.專心參加并深化開展教科研課題討論活動(dòng)，每年撰寫論文一篇。

(三)全員培訓(xùn)

1.重視老師教導(dǎo)理念更新和教學(xué)行為轉(zhuǎn)變。每周四組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)《中學(xué)校、幼兒園老師職業(yè)道德規(guī)范》和《教職工師德規(guī)范考核方法》，重點(diǎn)學(xué)習(xí)解讀《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》，幫忙老師掌握理念內(nèi)涵，切實(shí)改變教導(dǎo)觀念。

2.為每教研組訂閱《幼兒教導(dǎo)》《早期教導(dǎo)》，每月老師要傳閱并實(shí)踐應(yīng)用，仔細(xì)寫收獲反思，提升教學(xué)潛力和文筆素質(zhì)。

3.鼓舞老師專心撰寫論文、刊物投稿、進(jìn)修學(xué)習(xí)，提升自己的文化水平和專業(yè)修養(yǎng)。

4.教師們加強(qiáng)白板電腦的運(yùn)用實(shí)操學(xué)習(xí)，每年舉行一次電腦白板的教學(xué)應(yīng)用考試，提高教師現(xiàn)代多媒體的制作潛力。鼓舞有潛力的教師學(xué)習(xí)FLASH的制作。

5.每年一次老師基本功競賽，資料為美工、舞蹈、彈唱。循序加強(qiáng)教師教學(xué)基本功潛力。

6.一年組織教師們開展園際溝通活動(dòng)2次。做好每次活動(dòng)的研討實(shí)效工作。全園其次輪師資外出培訓(xùn)啟動(dòng)，按方案派教師到幼兒教導(dǎo)前沿城市學(xué)習(xí)實(shí)踐，提高師德修養(yǎng)。

7.不定期舉行新教材培訓(xùn)、奧爾夫音樂教材培訓(xùn)，豐盛專業(yè)學(xué)問、扎實(shí)實(shí)踐技能、打造整體水平良好的老師隊(duì)伍。

(四)園本教研活動(dòng)

1.每周四業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)后開展各組的教研活動(dòng)。

2.班長教研組長領(lǐng)會(huì)保教部各工作資料精神并做好上傳下達(dá)的樞紐工作，確保全園教學(xué)工作上下統(tǒng)一，高效準(zhǔn)時(shí)。同時(shí)制定方案，根據(jù)園內(nèi)的活動(dòng)有針對性的選課選人，舉行一課三研。并帶動(dòng)各班長用教材研教材，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺所用教材的的有用性和局限性，同時(shí)實(shí)施調(diào)節(jié)。

3.老師教研組長透過摸底有方案對該組老師舉行年級常規(guī)、教導(dǎo)教學(xué)、家園互動(dòng)的詳細(xì)輔導(dǎo)，培訓(xùn)教師上崗時(shí)光規(guī)范工作，指導(dǎo)教師如何很好的使用教材，促使教師盡快成長。

4.各組長按照詳細(xì)情況，根據(jù)各年齡段幼兒常規(guī)教導(dǎo)重點(diǎn)資料，把孩子們浮現(xiàn)的普遍或個(gè)別問題舉行教研探討，切實(shí)做好園本教研活動(dòng)。

20xx年，我園在老師隊(duì)伍素養(yǎng)提升更規(guī)范更有針對性，做到：重骨干、培新手、規(guī)范中層，真正做到抓兩頭督中間。

5.深入教導(dǎo)教學(xué)改革

(1)市級課題

我園申請了巴彥淖爾市教導(dǎo)科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題《提升幼兒園語言教導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)有效性策略討論》，20xx年9月將結(jié)題。在20xx上半年仔細(xì)做好結(jié)題各項(xiàng)工作

教學(xué)部負(fù)責(zé)，以各教研組為單位收拾出各組的優(yōu)秀隨筆集。

教學(xué)部選拔，收拾出各組的課題優(yōu)秀教案集，并有教案課件。

信息電教負(fù)責(zé)，收拾出有關(guān)課題的映像、照片資料。

完成價(jià)值較高、切合實(shí)際的課題結(jié)題報(bào)告。

(2)市級上報(bào)項(xiàng)目

“童年的歡樂，一生的幸?！笔俏覉@特色教學(xué)項(xiàng)目的主題，項(xiàng)目實(shí)施資料為“拓展社會(huì)領(lǐng)域凸顯藝術(shù)特色”。完成時(shí)光：20xx年9月～20xx年7月。公共及年級區(qū)域區(qū)角活動(dòng)將多層面激活幼兒表述交往、禮貌禮貌、專心主動(dòng)的社會(huì)性進(jìn)展的愛好;奧爾夫音樂、蒙特梭利教學(xué)、形體舞蹈活動(dòng)、親親美工坊、這些由我園專職老師為孩子們帶給的藝術(shù)特色活動(dòng)將使幼兒在歡樂嬉戲、愉快操作、合作互助中真正體悟童年學(xué)習(xí)的歡樂，全面健康進(jìn)展。20xx，上報(bào)項(xiàng)目將按計(jì)劃詳細(xì)開展：

(3)區(qū)域區(qū)角

每周二、周三下午各班區(qū)角活動(dòng)，有記錄有分工。

每年組織一次區(qū)域區(qū)角互觀互學(xué)活動(dòng)，以組為單位。

活動(dòng)形式從教師的指導(dǎo)到自主活動(dòng)，各班區(qū)角構(gòu)成各自特色，班里每位孩子都情愿參加區(qū)角活動(dòng)并自主選取，活動(dòng)區(qū)的設(shè)置體現(xiàn)出：小班溫馨活潑的家庭式區(qū)域、中班操作探究的活動(dòng)區(qū)域、大班發(fā)覺制造的活動(dòng)區(qū)域，公共區(qū)域教學(xué)部負(fù)責(zé)排時(shí)光表，各班按時(shí)到公共區(qū)活動(dòng)。

(4)藝術(shù)特色

中大班幼兒每周一次公共藝術(shù)課(奧爾夫、形體、蒙氏、美術(shù)各一次)

各藝術(shù)教師按幼兒年齡備課并教學(xué)。

每學(xué)期要舉行家長開放及接待園外的觀摩。

每年一次對全園教師的教學(xué)觀摩出示。

定期舉行專業(yè)培訓(xùn)，把藝術(shù)教學(xué)做好做實(shí)，切實(shí)為孩子們服務(wù)。

四、全面實(shí)施幼兒素養(yǎng)教導(dǎo)

(一)戶外嬉戲

1.保證幼兒每一天戶外運(yùn)動(dòng)不少于兩個(gè)小時(shí)。

2.每周四、五下午的戶外嬉戲、體育運(yùn)動(dòng)按時(shí)按量并做好詳實(shí)記錄。

老師們專心創(chuàng)新，為幼兒帶給走、跑、跳、鉆爬、投擲、平衡等多元化的活動(dòng)器械。讓幼兒憑自己的愛好和意愿自由選取活動(dòng)的資料和方式，自約活動(dòng)同伴，身心容易、專心地投入到活動(dòng)之中。

3.按照時(shí)節(jié)特點(diǎn)，開展豐盛多彩的體育活動(dòng)嬉戲、一物多玩的活動(dòng)，幼兒在饒有愛好的活動(dòng)中熬煉體能。

4.充分通過早間操時(shí)光，將廣播操、仿照操、律動(dòng)、群眾舞、搏擊操、體能運(yùn)動(dòng)等多種形式按年齡段科學(xué)劃分開展，促使孩子們愉悅健康的提升體能。小班(仿照操、律動(dòng)、廣播操)中班(廣播操、群眾舞、拍球)大班(廣播操、搏擊操、跳繩)。

5.試試團(tuán)體操模式。

(二)創(chuàng)意美展活動(dòng)

1.每周一下午按時(shí)開展各年級的創(chuàng)意美展活動(dòng)。

2.每周每班出美展一次。每年一次“讓美走進(jìn)孩子”大型全園美術(shù)創(chuàng)意展活動(dòng)，(小班，繪畫粘貼;中班繪畫泥工;大班繪畫手工)。

3.注意幼兒的主體參加，師生一齊商議?、共同制作，使幼兒真正成為作品的仆人。

(三)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1.環(huán)境創(chuàng)設(shè)思路由“大墻飾”向“小墻飾”擴(kuò)展。由活動(dòng)室擴(kuò)展延長到盥洗室和臥房，將創(chuàng)設(shè)資料同各室特點(diǎn)有機(jī)地結(jié)合起來，使其發(fā)揮相應(yīng)的作用。

2.教室環(huán)境布置隨主題、時(shí)節(jié)、節(jié)日等有變化和遞增性。老師有目的、有方案、遵從幼兒年齡特點(diǎn)組織幼兒參加設(shè)計(jì)、參加收集和預(yù)備材料、參加布置、參加操作、參加管理過程。

3.由環(huán)境創(chuàng)設(shè)小組策劃，保教部酌定，進(jìn)一步完美全園廊道、門廳、窗臺(tái)及公共區(qū)域的整體性的主題創(chuàng)設(shè)，使每個(gè)主題中富含多種活動(dòng)區(qū)。

(四)家園互動(dòng)

1.每學(xué)期召開兩次家長會(huì)，家園間溝通互學(xué)，促家園和睦融洽。

2.每月末周三開展家長開放日活動(dòng)。

3.三月份開展全園“幫扶獻(xiàn)愛心”捐贈(zèng)圖書玩具活動(dòng)。

4.每學(xué)期向家長發(fā)放兩次問卷調(diào)查，傾聽家長的心聲，讓家長為幼兒園的進(jìn)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，對我園的整體進(jìn)展舉行督導(dǎo)，并賦予大力支持協(xié)作。

5.每年兩次家長義工活動(dòng)。

6.年級博客每班每周按時(shí)上傳稿件一篇。其資料豐盛多樣、圖文并茂、真切反映孩子們的生活、幼兒園的教學(xué)。

20xx年，我們將腳踏實(shí)地、開辟創(chuàng)新、扎實(shí)推動(dòng)保教工作，整體提升保教質(zhì)量，全面增進(jìn)幼兒健康歡樂成長!

幼兒園工作方案篇5孔子說：“不學(xué)禮，無以立?！泵系滤锅F說：“禮貌使有禮貌的人喜悅，也使那些受人以禮貌相待的人們喜悅”。如此看來，不管是東方人還是西方人，都把文明禮儀視為做人的一件事件，文明禮儀也是做人的入門證。禮儀教導(dǎo)從“小”抓起至關(guān)重要?？梢?，禮儀教導(dǎo)，對于培養(yǎng)文明有禮、道德高尚的高素養(yǎng)人才有著非常重要的意義。

以下是我對幼兒園禮儀教導(dǎo)實(shí)施過程中的一點(diǎn)感悟：

（一）晨間接待是基礎(chǔ)

早上入園時(shí)，有些孩子會(huì)主動(dòng)熱烈地跟教師和小同伴問好，有些孩子卻過于冷淡。針對這一狀況，我們在晨間接待中設(shè)置“小小接待員”這一角色，請“小小接待員”試著用禮貌用語接待伙伴和家長，園門口可以是以小組為單位，教室門口可以從一個(gè)孩子接待到兩兩自由結(jié)伴。在真切生活的情境中為孩子們提供了禮貌交往的機(jī)會(huì)，同時(shí)孩子們的主動(dòng)打招呼對家長來說也是一種影響，時(shí)刻提示他們要在日常生活中以身作則，樹立好榜樣。

(二)教學(xué)活動(dòng)是關(guān)鍵

1、巧用兒歌滲透禮儀

兒歌《好娃娃》“爺爺年紀(jì)大，頭發(fā)白花花，我?guī)蜖敔數(shù)贡?，爺爺笑哈哈；奶奶年紀(jì)大，頭發(fā)白花花，我給奶奶捶捶背，奶奶笑哈哈；爸爸和媽媽，一齊把我夸，恭敬老人有禮貌啊，是個(gè)好娃娃”。激活了孩子們恭敬老人、體貼老人的情感，并能與大家溝通自己在家所做的關(guān)懷、協(xié)助老人的事情。

2、誦讀經(jīng)典感悟禮儀

國學(xué)經(jīng)典，不僅語言精煉柔美，而且意蘊(yùn)深刻，是對幼兒舉行教導(dǎo)的好材料。因此，通過餐前餐后等零散的時(shí)光和孩子們一起來誦讀《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等經(jīng)典，在誦讀過程中感悟禮儀。如《弟子規(guī)》中“物雖小，勿私藏；茍私藏，親心傷”是教導(dǎo)孩子做事不能貪圖小廉價(jià)。

3、活用繪本學(xué)習(xí)禮儀

繪本有以下幾點(diǎn)優(yōu)勢：美學(xué)的陶冶、語文的涵養(yǎng)、制造力的引發(fā)、生活能力與態(tài)度的培養(yǎng)。透過繪本的優(yōu)勢，讓孩子帶著奇怪???、高興的情緒，零壓力融入繪本的故事情境，并透過故意義的提問引領(lǐng)，培養(yǎng)孩子規(guī)律思量及預(yù)測推理的能力以及聽、說、讀等語文能力。這樣的教學(xué)方式，能給孩子一個(gè)完整的學(xué)習(xí)情境，培養(yǎng)孩子各種生活上的能力與閱歷。如：繪本《魔幻青草地》利用滑稽幽默的故事情節(jié)引領(lǐng)孩子不能任憑丟垃圾，從小養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

4、善用區(qū)角再現(xiàn)禮儀

充實(shí)區(qū)角材料，注意材料的投放多元化。利用角色嬉戲等表演，再現(xiàn)真切的情境，引領(lǐng)幼兒禮貌待人待事。如：飯店里的點(diǎn)餐禮儀和進(jìn)餐禮儀等等。孩子們在扮扮玩玩中了解了西餐的吃法等等。

（三）鞏固孩子的良好習(xí)慣

因?yàn)楹⒆幽挲g小，是非觀念不強(qiáng)，自控能力差，注重力易簇?fù)?、轉(zhuǎn)移，一些良好的行為習(xí)慣形成后，如不準(zhǔn)時(shí)強(qiáng)化鞏固，仍簡單轉(zhuǎn)變。因此，孩子良好的行為習(xí)慣應(yīng)在成人的協(xié)助下，在生活實(shí)踐中不斷得到鞏固。鞏固孩子的良好習(xí)慣，我總結(jié)了以下幾種辦法：

1、表揚(yáng)鼓舞法

昌昌去扔垃圾，看到垃圾桶外面有一塊垃圾，順手拾起來扔進(jìn)了垃圾桶。我看到后，當(dāng)著全班小伴侶的面表揚(yáng)了他，夸獎(jiǎng)他是個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。從那以后，我發(fā)覺班里的孩子都會(huì)自覺的把垃圾扔進(jìn)垃圾桶，假如不當(dāng)心掉了也會(huì)準(zhǔn)時(shí)的拾起來扔進(jìn)垃圾桶。

樂意受到表揚(yáng)是孩子的天性，對于表現(xiàn)好的幼兒準(zhǔn)時(shí)賦予鼓舞，久而久之，良好的禮儀就會(huì)形成與鞏固。

2、示范法

在教孩子們用“六步洗手法”洗手的時(shí)候，我一邊用語言表達(dá)，一邊根據(jù)步驟仔細(xì)示范，孩子們一邊看，一邊學(xué)著我的樣子“洗”起來，很快就把握了正確的洗手辦法。

孩子的仿照能力強(qiáng)，讓孩子去仿照、學(xué)習(xí)，以此鞏固孩子愛清潔、講衛(wèi)生的行為習(xí)慣。

3、練習(xí)法

利用嬉戲比賽的形式，與孩子一起反復(fù)練習(xí)穿、脫衣服，穿、脫鞋子等，使孩子學(xué)會(huì)了照看自己的容易技能。

4、隨機(jī)教導(dǎo)法

在戶外活動(dòng)時(shí)，我看到地上有一個(gè)飲料瓶，本想拿起來放進(jìn)垃圾桶，轉(zhuǎn)念一想，何不隨機(jī)教導(dǎo)一下孩子們呢？于是，我難過地說：“垃圾寶寶很淘氣，跑出來玩，找不到自己的家了，請小伴侶幫忙把他送回家。”孩子們很快就把飲料瓶收進(jìn)了垃圾桶，隨后，我對幼兒舉行了環(huán)保方面的教導(dǎo)：“以后要是在路上見到淘氣的垃圾寶寶找不到家的時(shí)候，我們也要想方法協(xié)助它，把它送回家去。”孩子們紛紛表示：在路上看見垃圾，一定會(huì)拾起來放進(jìn)垃圾桶。

5、示意法

孩子易受示意，要充分運(yùn)用孩子的這一特點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)鞏固孩子的良好行為。玩大沙包時(shí)鑫鑫不當(dāng)心跌倒了，于是我溫和的提示孩子：“小伴侶摔倒了，該怎么辦?”用來提醒孩子主動(dòng)協(xié)助他人。

6、環(huán)境感染法

在幼兒園的走廊、長廊、主題墻等處懸掛幼兒禮儀的圖片和兒歌，并張貼禮儀明星的照片，時(shí)時(shí)提示幼兒做一名有禮貌的好孩子。

7、運(yùn)用各種文藝形式，強(qiáng)化良好行為

可利用講故事、歌唱表演、詩朗誦、演童話劇等來鞏固孩子的良好行為。如，表演童話劇《小熊拔牙》，就可以教導(dǎo)孩子養(yǎng)成堅(jiān)持早晚刷牙的習(xí)慣。另外，還可以設(shè)立《夢幻小劇場》，每月請幼兒與家長一起來表演，增強(qiáng)親子之間的溝通與合作。

8、家庭教導(dǎo)和幼兒園教導(dǎo)應(yīng)全都

孩子在幼兒園得到教導(dǎo)，良好的行為習(xí)慣的建立，家長應(yīng)予以了解，并樂觀協(xié)作幼兒園，對孩子舉行全都性的教導(dǎo)，以免家、園教導(dǎo)脫節(jié)，不利于良好行為習(xí)慣的形成和鞏固。例如，幼兒園正在培養(yǎng)孩子愛勞動(dòng)的行為習(xí)慣，家長就不要再溺愛孩子，孩子力所能及的勞動(dòng)，就不要包辦代替了。還可以利用親子情景劇的表演使家長加入到孩子的教導(dǎo)中來，家園合作，使孩子從小養(yǎng)成良好的禮儀品行。

禮儀教導(dǎo)的實(shí)施需要引領(lǐng)、引發(fā)和感染，需要教導(dǎo)和環(huán)境形成合力，需要營造一個(gè)良好的家庭、社會(huì)氛圍，需要將禮儀教導(dǎo)滲透到生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我們的孩子都培養(yǎng)起和善、正直、誠信、寬容、謙遜、合作等品質(zhì)，成為具有健康共性、健全人格的人。

幼兒園工作方案篇6一、指導(dǎo)思想：

以《幼兒園教導(dǎo)指導(dǎo)綱要》為工作指針，嚴(yán)格遵從、貫徹《綱要》所提出的：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與學(xué)?；ハ噙B接，綜合通過各種教導(dǎo)資源，共同為幼兒的進(jìn)展制造良好的條件”精神，以進(jìn)一步樹立“服務(wù)第一、質(zhì)量至上”的觀念，本著敬重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動(dòng)參加，努力提升辦園聲譽(yù)，辦好人民愜意的幼兒教導(dǎo)。

二、、工作內(nèi)容：

1、努力營造家園合力的教導(dǎo)環(huán)境，提升親子關(guān)系、師生關(guān)系、家園關(guān)系的親熱度和融洽度。

2、結(jié)合本園家長的實(shí)際，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，提升家長對幼兒園工作的參加度，豐盛活動(dòng)內(nèi)容與參加方式，辦好家長小學(xué)。

3、增加對家庭、社會(huì)的服務(wù)功能：明確服務(wù)意識、擴(kuò)大服務(wù)范圍、提升服務(wù)水平。

三、詳細(xì)措施：

（一）更新觀念，轉(zhuǎn)換角色，營造家園合力的.教導(dǎo)環(huán)境。

新的課程互換新的教導(dǎo)，我們老師必需用《綱要》的新理念引導(dǎo)我們反思過去的工作，盡快完成角色轉(zhuǎn)換。第一，真正把家長工作作為幼兒園工作的重要組成部分，高度重視，堅(jiān)定抓好落實(shí)。要建立健全幼兒園家長工作制度，學(xué)期末將家長工作列入老師考核的重要內(nèi)容，真正使家長工作做到規(guī)范化、制度化、常常化。其次，要把家長和老師作為共同增進(jìn)幼兒進(jìn)展的主體來看待。在共同教導(dǎo)幼兒的問題上，雙方要相互敬重、相互相信、平等合作，誠摯交流，同心同德完成育兒的使命。第三，在家園交流問題上，老師要切實(shí)樹立為家長服務(wù)的思想，把家長作為平等的合作同伴，真心實(shí)意做家長的伴侶，耐心聆聽他們的看法，切實(shí)協(xié)助家長解決在育兒過程中碰到的問題。同時(shí)要換位思量，對家長產(chǎn)生的暴躁心情及沖動(dòng)要鎮(zhèn)靜思量，學(xué)會(huì)體諒。只要我們態(tài)度懇切，辦法得當(dāng)，就一定能贏得廣闊家長的擁戴、支持。利用教師的努力，一定會(huì)營造出一種互相敬重、平等合作的家園共育新天地。

（二）注意家長工作的實(shí)效性

家長工作必需講求實(shí)效，不搞形式主義，目前，家園合作尚不夠深化，較多地停歇在表面。表現(xiàn)在家長雖然進(jìn)入了幼兒園，但參觀的多、參加的少；間接參加較多、直接參加不夠，尤其是很少深化到

幼兒園教導(dǎo)過程的深層次緊密協(xié)作課程。為此，幼兒園的家長工作應(yīng)讓家長深化教導(dǎo)過程，并將之與提升家長的教導(dǎo)水平、改善家庭教導(dǎo)有機(jī)地結(jié)合起來。本學(xué)期，將充分通過家長小學(xué)、家長園地、家長開放日等途徑，切實(shí)提升家長工作的實(shí)效性。

（三）擅長做個(gè)別化家長工作

因?yàn)檫z傳、環(huán)境和教導(dǎo)不同，孩子進(jìn)展情況各不相同，家長的素養(yǎng)、教養(yǎng)水平也大相徑庭，因此老師做家長工作，協(xié)助家長提升教導(dǎo)水平也要象教導(dǎo)幼兒一樣“因人而異”，按照家長不同的性格、不同的素養(yǎng)，采納不同措施。同時(shí)老師要具有敏銳的洞察力，能透過幼兒的情感、態(tài)度、言行，察覺到家長在教導(dǎo)上的問題，有針對性地開展個(gè)別化家長工作，繼續(xù)做好家訪工作，做好家訪記錄。

（四）發(fā)揮家委會(huì)的橋梁作用

要充分發(fā)揮各級（幼兒園、年級）家長委員會(huì)作用，使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶，增加教導(dǎo)合力。家委會(huì)成員應(yīng)樂觀參加幼兒園管理，大型共育活動(dòng)家委會(huì)應(yīng)參加制定計(jì)劃，并一起組織實(shí)施。平常，家委會(huì)應(yīng)協(xié)助家長了解幼兒園教導(dǎo)方案和要求，同時(shí)反映家長對幼兒園的看法和要求，交流協(xié)調(diào)家園關(guān)系，協(xié)作園方做好期末家長評議工作，召集家長對幼兒園的保育、教導(dǎo)、伙食、保健以及老師的教態(tài)與水平等方面舉行全面評價(jià)，并將評議狀況轉(zhuǎn)達(dá)給幼兒園，以便改進(jìn)工作，提升教導(dǎo)質(zhì)量。

(五)開拓家園合作的有效途徑

1、辦好家長小學(xué)

幼兒園的家長小學(xué)是系統(tǒng)地開展幼兒家庭教導(dǎo)指導(dǎo)，提升家長家教能力和家教質(zhì)量、樹立正確成才觀的有效途徑。辦好家長小學(xué)，首先要做好家長的工作，惟獨(dú)在全面調(diào)查了解，把握家長的“所想、所需”的基礎(chǔ)上方能有效地辦好家長小學(xué)，在辦學(xué)過程中，遵從敬重家長、區(qū)分對待、雙向反饋的原則。本學(xué)期，我園將按照家庭與孩子的不同類型，按照家長的需要，有針對性地開展家長授課活動(dòng)。

2、家長開放日活動(dòng)

是我園的老傳統(tǒng)。家長利用觀摩可以從中詳細(xì)了解幼兒園教導(dǎo)工作的內(nèi)容、辦法；可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn)，得知孩子的進(jìn)展水平及與同伴交往的情況，特殊是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優(yōu)勢與不足，從而有助于家長深化了解孩子，與老師合作有針對性地教導(dǎo)孩子。同時(shí)，家長在觀摩與參加活動(dòng)的過程中，還可以觀看到老師教養(yǎng)態(tài)度、教養(yǎng)辦法、技能。但是，對家長的參觀，老師要作須要的引領(lǐng)，告知家長注重看什么，怎么看。比如要著重看孩子的主動(dòng)性、樂觀性與制造性，看孩子怎樣與伙伴相處，看孩子在原有基礎(chǔ)上的進(jìn)展，不要總是把自己的孩子與別的孩子作橫向的攀比，以免產(chǎn)生消極的后果。

3、家長助教

探究家長助教是我們通過家長資源，實(shí)現(xiàn)家園互動(dòng)的又一項(xiàng)舉措。我們要求老師就家長的愛好、長處、工作性質(zhì)等舉行全面調(diào)查。按照家長的特點(diǎn)，邀請某些家長到幼兒園當(dāng)“教師”，設(shè)計(jì)組織活動(dòng)，使家長教導(dǎo)資源如同新奇血液源源不斷地注入到幼兒園教導(dǎo)工作中。

4、家長園地

本學(xué)期，我們將重視各種宣揚(yáng)工作，拓展原有家長園地版面，鼓舞老師按照年級、家長以及教學(xué)的需要設(shè)計(jì)新穎的家長園地，形式多樣，突出新意，增強(qiáng)互動(dòng)內(nèi)容，辦出特色和品位。其中“互動(dòng)內(nèi)容”主要是按照年級幼兒實(shí)際狀況提出各種家庭教導(dǎo)熱點(diǎn)問題，再有針對性地吸引家長樂觀參加研究，并將好的文章張貼在家園欄中，實(shí)現(xiàn)家長教導(dǎo)家長的目的。

（六）不斷完美老師家長工作的考評辦法。

以《幼兒園老師考核細(xì)則》為標(biāo)準(zhǔn)，我們將從要求老師家長工作的量化和細(xì)化逐步走向質(zhì)化和內(nèi)涵化，對老師和年級家長工作實(shí)行行政考核、自我評價(jià)和聽取家長看法相結(jié)合的數(shù)量考核和質(zhì)量考核相結(jié)合的辦法，全面衡量老師家長工作的內(nèi)涵。

幼兒園工作方案篇7時(shí)光過得真快，轉(zhuǎn)瞬之間春季新學(xué)期即未來臨。為了春季新學(xué)期的工作更好地開展，現(xiàn)對我園一個(gè)學(xué)期的工作方案如下：

一、指導(dǎo)思想

充分發(fā)揮《教導(dǎo)指導(dǎo)綱要》精神，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園規(guī)則制度，加大師資培訓(xùn)力度，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)，永久把幼兒平安、健康擺在首位，在此基礎(chǔ)上全面提升幼兒園保教質(zhì)量，加強(qiáng)教研力度，全面推動(dòng)幼兒素養(yǎng)教導(dǎo)。

二、現(xiàn)況分析、園所建設(shè)

本園現(xiàn)有年級12個(gè)，老師24位（新加入4人），保育員12位（新加入2位），園長2位、后勤辦公室6位，共教職工44人。

為給幼兒制造更好、更優(yōu)越的成長環(huán)境，本學(xué)期把大班電視機(jī)更換成電腦，每班各增添玩具兩箱，配齊各班鋼琴等。

三、加強(qiáng)保教隊(duì)伍，提升綜合素養(yǎng)

加強(qiáng)老師的專業(yè)化培訓(xùn)，強(qiáng)化基本功訓(xùn)練，扎實(shí)有效地提升老師隊(duì)伍素養(yǎng)，利用拓展訓(xùn)練、園務(wù)活動(dòng)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。針對老師不同的個(gè)體需要，業(yè)務(wù)水平凹凸，工作能力的強(qiáng)弱，參與工作時(shí)光長短等差異，將老師分層次，舉行分層引領(lǐng)，分層激勵(lì)，分層評價(jià)，分層培養(yǎng)。

四、科學(xué)管理，提升教研實(shí)效

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

要想成為抱負(fù)型、家長認(rèn)可型的幼兒園必然是學(xué)習(xí)型的幼兒園，必然是學(xué)習(xí)型的老師隊(duì)伍。因此，除了繼續(xù)組織老師參與高層次的學(xué)習(xí)、學(xué)歷進(jìn)修、外出觀摩、聽課、參觀活動(dòng)外，還要開展全園性讀書活動(dòng)。自覺將教導(dǎo)理論與教導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中不斷思量，不斷提升。盡可能邀請有關(guān)專家、學(xué)者到園作輔導(dǎo)報(bào)告，宣揚(yáng)教科研工作的須要性和緊迫性。

（二）加大教研力度，提升實(shí)效。

1、加強(qiáng)課程管理，繼續(xù)使用省編教材，教研組主要以教材教法的學(xué)習(xí)研討、案例評析為主，盡量滲透每個(gè)領(lǐng)域中，采納各式的辦法汲取不一樣的東