《愛國主義》主題班會設(shè)計

僅供個人參考Forpersonalonlyandresearch;notforcommercialuse《愛國義主題班設(shè)?教學對象八年級（班學生教學目標1讓學生懂得愛國責任的關(guān)系。2明白愛國就是承起自己應(yīng)負的責任。教學重點培養(yǎng)學生責任意識，國守法觀念．教學難點明白愛國就是承擔起己應(yīng)負的責任。亮點：1班會利用多媒體墊渲染充分激發(fā)了學生的愛國情感。2學生參與度高，生搜集資料和積極準備的過程體現(xiàn)了班會的教育特點—過程教育。3班會環(huán)節(jié)清晰，程緊湊流暢。設(shè)計思路我是以愛國與責任的系為線索，我設(shè)計了這次主題班會。設(shè)計理念充分發(fā)揮學生的主體用，凸顯班級的自主管理的能力。希望通過本次班會的辦，既使班級的自主管理能力得到了不得用于商業(yè)用途

僅供個人參考提高，也使每一個同的主體作用得到或多或少的展現(xiàn)，使他們的團隊意識得以強，使學生的歸屬感加強；尤其重要的是使學生的思想經(jīng)了一次愛國主義教育的洗禮。?

課前準備1確立班會主題，開全班商討會，選出班會籌備小組，研究具體環(huán)節(jié)。2確定討論內(nèi)容和目內(nèi)容，并挑選出主持人。3主持人寫串聯(lián)詞學生配合班主任制作多媒體課件。二、程序1全體起立國歌2男女主持人主持3學生發(fā)言討論“們中學生應(yīng)該怎樣去愛4班主任老師作班總結(jié)。5學生合唱《歌唱國》。6主持人宣布主題會結(jié)束。教學過程???持人展示一些料，以激起同學們的愛國熱情一、名言1天下興亡，匹夫責?????（顧炎武）2為什么我的眼里含著淚水，因為我對這土地愛得深沉（艾青）3不要問國家能為做些什么，要問你能為國家做些什么（肯尼迪）4我是中國人民的子，我深情地愛著我的祖國和人民（鄧小平）不得用于商業(yè)用途

僅供個人參考二、我們?yōu)閷W生怎樣國1、愛國在不同的時代有不同的內(nèi)容。本世紀初的青年愛國，是投身于反帝封建的愛國浪潮中。三、四十年代的青年愛國，是進行抗救國的斗爭。五十年代的青年愛國，是參加抗美援朝，保衛(wèi)國。九十年代的青年學生，正處在和平年代，祖國又正日益強盛起來，我們該怎樣表現(xiàn)我們的愛國熱情呢？（提）2、學生討論回答3、我相信同學們都有一顆愛國心。是，我在校園里教室里，經(jīng)?？吹竭@一些現(xiàn)象：地上有紙團、飲料盒，不知是誰扔的，也沒有撿起來；教室里的燈、風扇有時沒人管；校園里看到同學洗手時水龍頭打開嘩嘩地沖，沖完了不關(guān)嚴就走了在滴地流也沒有人管課室區(qū)臟了，只要今天不是我值日我就不管。只要不是我搞的，我就可以理直氣壯地不管，到這些現(xiàn)象與行為，我真的懷疑某些同學的愛國心。也許同學會說，老師是不是太絕對了，地上的廢紙與愛國有關(guān)嗎？4、眼前的事你都不做，能未來服務(wù)嗎？眼的責你都不負，能為未來責嗎？水、電都是國家的寶貴資源，現(xiàn)在對浪費國家水電行為不聞不問，將來能為國家節(jié)省資源與財富嗎？5、我給大家講個故事，亞會在日本廣島結(jié)的時候，六萬人的會場上沒有一張廢紙，全世界的報紙都登文驚嘆：“可怕的日本族！”就因為沒有一張廢紙。6、我們集會以后是怎樣的呢？不得用于商業(yè)用途

僅供個人參考7、學生討論回答8、我們應(yīng)該如何愛國：）培養(yǎng)良好的道德質(zhì)與行為（板書）提問：我們班組成已二個月時間，同學們都對我們班上的情況有所了解，同學們對我們班的情況作一個客觀的評價，看哪些方面做不夠。）學生問答這些都是誰的責任老師的？班干部的？值日生的？對？是我們每個的責任。因此，班級搞不好，是我們每個人的責任，我們個人都應(yīng)為此而深深自責。國家不強盛，是誰責任？也是我們每個人的責任，“天下興亡，匹夫有”的含義就在此。我們中國人有一個最壞的毛病就是喜歡把任推出去，而不是扛起來。前面應(yīng)該這樣理解“匹夫有責，也就是每個人都有責任?！捌シ蛴胸煛钡恼_理解應(yīng)該是“有責任家才有希望。如果我每位同學都這樣想：班級搞不好，是我的責任；學校秩序好，是我的責任；國家教育辦不好，是我的責任家不盛我的責任人都能主動負責，天下哪有不興盛的國，哪有不團結(jié)的團體。因此，我們愛國的第二步就是：1、培養(yǎng)強烈的責任感（板書）同學們可能還有一不服氣，國家不強盛，怎么是我的責任？我還這么小是的，就算你們對過沒有責任，那么你們對國家的未來有沒有責任？國家果在三十年以后仍然不強盛，你有沒不得用于商業(yè)用途

僅供個人參考有責任？因為要承擔對未來的重任，現(xiàn)在就要學好本領(lǐng)，因此，讀書不是為了己，而是為了國家而求學問，你現(xiàn)在讀好書，就是對未來責。有的同學學習憑興喜歡這門課就多花點時間看看，不喜歡那門課，放棄；喜歡這個老師講課，就有興趣學好這門課，不喜歡個老師講課，就不聽他講課。讀書是責任，不是興趣，要責任中找到興趣，而不能以興趣代替責任。一個人做事先自己應(yīng)該要做的事再自己喜歡做的事，這就是責。對自己負責，對他人負責，對集體負責，對國家民族負，這才是真正的愛國。我們每一個人都是國的主人要承擔主人翁的責任，要對整個國家、體人民負責，貢獻我們的才智，我們的一切，是作主人的職，也說是要奉獻。2、為國家為人民奉獻出自己的一切這是一個人愛國最高體現(xiàn)對國人民懷有深厚感情的人，只有對家的前途命運，社會的進步與發(fā)展具有強烈責任感的人，天下為己任的人，才會為祖國為人民奉獻自己的一切，而不計較個人的名利得失，毫不在乎自己所受的種種委屈和擊，一如既往，一往情深地奉獻著自己的一切。）鄧小平曾三次打倒，卻又三次站起來，一如既往地為國家忘我工作，于達到了他人生的最高峰。是什么力量使他如此堅強，成“打不倒的小個子”？是他對祖國對人民深情的愛。不得用于商業(yè)用途

僅供個人參考）清朝皇室封皇是用金冊刻寫的，每頁重16兩黃金，可現(xiàn)在，誰還記那些妃嬪們的姓名？三、學習人，做一個出息，有前途人1青史上留名的，那些為國家為民族奉獻了自己一生的人。他們在為國人民無私奉獻的同時，個人也達到了人生事業(yè)的顛峰現(xiàn)了個人的光輝前途有哪一種前途，哪一種出息比青史留更輝煌呢？我希望我班同學將來也有這樣的出息，這樣前途，這樣的輝煌。2讓我們在歌聲中我們的祖國祝福。3（放錄音，有關(guān)頌祖國的歌）四、學生言們中學應(yīng)該怎樣去愛國五、班主發(fā)言:愛國主義教育是今天們班會的主題回顧歷史是為了通過紀念弘揚我們民族精神和愛國熱情發(fā)同學們的學習積極性我們班開這次主題班會的動因.???中學生要真正愛揚民族精神就要好好學習正確的方式去愛國做起今天做起堅持科學理性的思維，表達情緒要“靜、理智、合法、有序”，要著眼于中華民族的根本利益要有大國的胸襟確認識日本習他們的長處，并為我用。應(yīng)將愛國熱情與中華民族的根本利益結(jié)合起來黨中央的號召住當前寶貴的戰(zhàn)略機遇期，，維護國家和民的利益。我認為作為學生應(yīng)該努力學習正確的方式去愛祖國增法制觀念把愛國熱情轉(zhuǎn)化為做好本職工作刻苦學習的實際行動，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興貢獻力。不得用于商業(yè)用途

僅供個人參考愛國主義教育是今天們班會的主題，回顧歷史是為了通過紀念弘揚我們民族精神和愛國熱情發(fā)同學們的學習積極性我們班開這次主題班會的動因.???中學生要真正愛揚民族精神就要好好學習正確的方式去愛國做起今天做起堅持科學理性的思維，表達情緒要“靜、理智、合法、有序”，要著眼于中華民族的根本利益要有大國的胸襟確認識日本習他們的長處，并為我用。應(yīng)將愛國熱情與中華民族的根本利益結(jié)合起來黨中央的號召住當前寶貴的戰(zhàn)略機遇期，，維護國家和民的利益。我認為作為學生應(yīng)該努力學習正確的方式去愛祖國增法制觀念把愛國熱情轉(zhuǎn)化為做好本職工作刻苦學習的實際行動，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興貢獻力。不得用于商業(yè)用途

僅供個人參考僅供個用學習、究不得用商業(yè)用。Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;notforcommercialuse.NurfürdenpersnlichenfürStudien,Forschung,zukommerziel