淺議綜合實踐活動中融入古鎮(zhèn)文化的幾點嘗試

淺議綜合實踐活動中融入古鎮(zhèn)文化的幾點嘗試【內容摘要】把綜合實踐活動融入到生活之中生自主地、去探尋綜合活動之源。豐富的古鎮(zhèn)文化內涵，既是一份極其寶貴的課程資源，也是開展綜合實踐活動的好材料。我認為，對古鎮(zhèn)文化資源進行深入的挖掘和整理，促進古鎮(zhèn)文化與綜合實踐活動課程的有機結合，讓古鎮(zhèn)文化文化融入到綜合實踐活動中極具現(xiàn)實意義。本文從走近名勝古跡：無邊光景一時新；體驗民俗風情：萬紫千紅總是春；尋味特色美食：一枝紅杏出墻來等三個方面對上述觀點進行了闡述?！娟P鍵詞】綜合實踐古鎮(zhèn)文化走近古跡體驗民俗尋味美食【正文】主動不斷以積極的心態(tài)去參與活動綜合時也給學然而，綜合實踐活動沒有現(xiàn)成的經驗可借鑒，更沒有現(xiàn)有的模式可參考，實施起來可謂困難重重。我

們在平時也經常會發(fā)現(xiàn)：家鄉(xiāng)，本應是學生最熟悉的地方，但是許多學生對自己家鄉(xiāng)的民俗風情、名勝古跡歷史人文等方面之甚少有甚至根本不了解。作為具有千年歷史的古鎮(zhèn)——壺鎮(zhèn)，位于甌江支流好溪上游處“府四縣”交會的腹地有“浙南北窗”之稱，是浙南三大古鎮(zhèn)之一，有著深厚的文化底蘊和歷史積淀。兩百余年前，由呂載揚兄弟奉母之命建造的“賢母橋”折射出千年古鎮(zhèn)的仁愛精神，宋代的“大溪灘古窯址群”反映了千年古鎮(zhèn)的創(chuàng)業(yè)歷程。而括蒼千年古道、始建于五代的九松寺、宋代的廣濟堰、明朝的阮公點將臺、清代的九進廳等名勝古跡展現(xiàn)了千年古鎮(zhèn)的歷史積淀。12月，壺鎮(zhèn)被列入浙江省首批小城市培育試點鎮(zhèn)，必將會給千年古鎮(zhèn)帶來更大的發(fā)展機遇豐富的古鎮(zhèn)文化內涵，對于我們來說是一份極其寶貴的課程資源，也是開展綜合實踐活動的好材料。作為在古鎮(zhèn)土生土長的農村學生，絕大多數(shù)學生卻不了解本地的名勝古跡和人文建筑，活動內容干巴無味，情思不見蹤影。那么如何改變這種現(xiàn)狀呢？我認為，對古鎮(zhèn)文化資源進行深入的挖掘和整理，促進古鎮(zhèn)文化與綜合實踐活動課程的有機結合，讓學生在尋找和品味千年古鎮(zhèn)文化的過程中發(fā)掘綜合實踐活動的資源，讓濃烈的古鎮(zhèn)文化文化融入到小學綜合實踐活動中是極具現(xiàn)實意義的。

在綜合實踐活探尋拓展我結合教學實際，收集了大量的綜合實踐活動素材，以新課程標準為出發(fā)點，力求以千年古鎮(zhèn)文化為背景，讓師生在尋找和品味古鎮(zhèn)文化的過程中發(fā)掘題材，讓學生經過仔細尋訪和實地考察，從而表達家鄉(xiāng)的熱愛之情從而發(fā)學生的興趣豐富學生的知識，啟迪學生的心智小的心靈烙上熱愛家鄉(xiāng)的印記。主要內容包括：“家鄉(xiāng)的‘趙州橋’——賢母橋、最具風格的清代建筑——九進廳、宋代的大溪灘古窯址群、蒼嶺千年古道、始建于五代的九松寺、宋代的廣濟堰、明朝的阮公點將臺”等內容。同時，我通過組織各種實踐活動，開發(fā)與拓展綜合實踐活動素材。主要的活動有：分組參觀賢母橋，集體組織參觀九進廳和呂逢樵故居，考察大溪灘古窯址群和廣濟堰，蒼嶺千年古道戶外采風，參觀九松寺和阮公點將臺等。我

兩耳不聞窗外事心文思枯竭。以下是我在“最具地方特色的非物質文化遺產——‘老鼠娶親’綜合實踐活動”中的過程實錄：為歡大小孩如果你吵它一夜，送

村60多歲個節(jié)在彰顯善良美好人看“看，剛才那不就是老鼠新娘嗎？”一“看到了，看到了！”他們的臉?我們教師是綜合實踐活動的引導者重視巧妙

學生在體我又鼓勵學生撰“老激發(fā)學超越密切學生與自融入具附近村莊切地反映

等具有古鎮(zhèn)特色的故事，還有學生寫下了關于燒餅“燒餅起源于元末。聽奶鎮(zhèn)7公里利用小麥當?shù)孛垢刹藶樵譄狎v騰香噴噴的，一個香噴噴的燒餅就

蔥香和熱騰騰的熱氣一齊冒出來，頓時香味裹滿你將【參考文獻】1、《現(xiàn)代課程論》鐘啟泉主編

上海教育出版社1990年5月

第二版2、《走進新課程——與