數(shù)學(xué)試卷分析課教案

數(shù)學(xué)試卷分析課教案數(shù)學(xué)試卷分析課教案/NUMPAGES6數(shù)學(xué)試卷分析課教案數(shù)學(xué)試卷分析課教案教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)分析自己試卷失分的原因及感受。2、正確熟練地計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法和兩步混合運(yùn)算。3、培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn)：1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)分析試卷中失分的原因。2、提高計(jì)算正確率和解決問(wèn)題的能力。教學(xué)過(guò)程：一、談話揭題二、分析錯(cuò)題的原因1、觀察幾位同學(xué)的試卷，分析他們做錯(cuò)的原因，給他們提點(diǎn)意見(jiàn)。（1）漏：漏做，漏寫(xiě)橫式答案，漏寫(xiě)得數(shù)末尾的0。（2）沒(méi)看清題目：運(yùn)算符號(hào)，運(yùn)算順序，抄錯(cuò)。（3）計(jì)算方法不對(duì)：沒(méi)有退位，數(shù)位沒(méi)對(duì)齊。2、請(qǐng)同學(xué)們拿出試卷，算一算你這次考試共丟了幾分？并想一想原來(lái)可以考幾分？這次失分的原因是什么？（同桌互相交流失分原因。）3、全班交流：對(duì)照自己，你有沒(méi)有和他們類似或者是相同的錯(cuò)誤原因呢？（全班交流。）今后遇到計(jì)算題，應(yīng)該注意什么？（指名回答。）（1）看清題目（2）不漏做漏寫(xiě)（3）數(shù)位對(duì)齊，注意退位。（4）勤擺豎式，多擺豎式。（5）運(yùn)用估算4、請(qǐng)做全對(duì)的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)自己為什么能夠做全對(duì)。三、組織集體反饋。（失分錯(cuò)較多的題目）這些粗心做錯(cuò)的題目，老師相信同學(xué)們一定能自己訂正好?，F(xiàn)在，我們一起來(lái)看看同學(xué)們錯(cuò)的較多的幾道題目。1、在（

）里應(yīng)該填幾？（

）×80=3200

70×（

）=4200（

）÷90=70

（

）×40+600=1000（1）你覺(jué)得（

）里應(yīng)該填幾？你是怎么想的，你為什么這么填？（2）（

）÷90=70，括號(hào)里是填630還是6300，為什么？（3）（

）×40+600=1000，這個(gè)題目應(yīng)該怎么做呢，好象有點(diǎn)難？誰(shuí)能給大家說(shuō)說(shuō)自己的方法。（多請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)說(shuō)。）（4）出示補(bǔ)充題：（

）×20+40=100

（

）+51×2=200

63÷3-（

）=201）學(xué)生獨(dú)立完成。2）說(shuō)一說(shuō)算法。2、填空題。45的30倍是（

），2800是40的（

）倍，40個(gè)52連加的和是（

）。（1）你知道怎么做嗎？請(qǐng)?jiān)谡n練本上寫(xiě)出算式。（2）交流：你是怎么做的，為什么這么做？（3）出示：40與52相加的和是（

），這道題又該怎么算呢？學(xué)生列示計(jì)算。為什么4“0個(gè)52連加的和”用乘法計(jì)算，而“40與52相加的和”卻用加法呢？3、解決問(wèn)題。水果店有梨35千克，下午又運(yùn)來(lái)24箱梨，每箱重12千克。水果店現(xiàn)在有多少千克梨？（1）指名讀題。（2）你能根據(jù)題目的意思，畫(huà)一畫(huà)圖或者線段圖么？（3）請(qǐng)根據(jù)所畫(huà)的圖，列式計(jì)算。指名板演。（4）反饋交流：你們對(duì)在黑板做的這位同學(xué)的算法有意見(jiàn)么？能說(shuō)說(shuō)他是怎么算的么？（多請(qǐng)幾個(gè)說(shuō)說(shuō)），也請(qǐng)你把你的算法說(shuō)給同桌聽(tīng)有聽(tīng)。四、訂正試卷1、有錯(cuò)的同學(xué)各自認(rèn)