人力資源管理師二級試題理論

11月人力資源管理師二級試題（理論）-03-2212:06:57

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【大】【中】【小】關鍵字：人力資源管理師國家職業(yè)資格全國統(tǒng)一判定

職業(yè)：企業(yè)人力資源管理師

等級：國家職業(yè)資格二級

卷冊一：職業(yè)道德

理論知識

注意事項：1，考生應首先將自己姓名、準考證號等用鋼筆、圓珠筆等寫在試卷冊和答題卡對應位置上，并用鉛筆填涂答題卡上對應位置處，

2、考生同時應將本頁右上角科目代碼填涂在答題卡右上角對應位置，

3、本試卷冊包含職業(yè)道德和理論知識兩部分：

第一部分，1—25小題，為職業(yè)道德試題；

第二部分，26—125小題，為理論知識試題，

4、每小題選出答案后，用鉛筆將答題卡上對應題目標答案涂黑，如需改動，用橡皮擦潔凈后，再選涂其它答案，全部答案均不得答在試巷上，

5、考試結束時，考生務必將本卷冊和答題卡一并交給監(jiān)考人員，

6、考生應按要求在答題卡上作答，假如不按標準要求進行填涂，則均屬作答無效，

地區(qū)：

姓名：

準考證號：

勞動和社會保障部職業(yè)技能判定中心監(jiān)制

第一部分、職業(yè)道德

(第1～25題，共2s道題)

一、職業(yè)道德基礎理論與知識部分

答題指導：

◆該部分均為選擇題。每小題都有四十魯選項，其中單項選擇題只有一個選項是正確，多頂選擇置有兩個或兩個以上選項是正確，

◆請依照題意內容和要求答置，并在答題卡上將所選答案對應字母涂黑，

◆錯選、少選、多項選擇，則該題均不得分，

(一)單項選擇題(第1～8題)

l、關于道德說法中。正確是()，

(A)道德是處理人與人、人與社會、人與自然關系特殊行為規(guī)范

(B)道德是一個理想化、難以落到實處行為規(guī)范

(C)道德是一個人人能夠認同，但人人又不藤意身體力行行為規(guī)范

(D)道德是一個缺乏共同評價標準行為規(guī)范

2、社會主義榮辱觀主要內容是()，

(A)謙虛慎重，戒驕戒躁，脫離低級趣味(B)樹立正確權力觀、地位觀、利益觀

(c)緊記“兩務務必”(D)。八榮八恥。

3、建設節(jié)約型社會，很主要一十方面是要求從業(yè)人員樹立強烈()，

(A)改革創(chuàng)新觀念(B)節(jié)能減捧意識

(c)團結協(xié)作意識(D)求真務實精神

4、古人所謂“慎獨”意思是()，

(A)人是合群社會性動物，要加強合作友好，不能搞單打一

(B)人心靈需要慰籍，要預防出現(xiàn)曲高和寡情況

(c)人在獨處時，要謹防發(fā)生違反道德要求意念和行為

(D)要樹立獨立人格意識，預防發(fā)生侵犯獨立人格現(xiàn)象

5、我國社會主義道德建設基本標準是()，

(A)集體主義(B)合理利己主義

(c)社會主義(D)溫和功利主義

6、企業(yè)文化自律功效是指()，

(A)不停強化從業(yè)人員追求利益最大化動機

(B)嚴格按照法律矯正員工動機和行為

(c)加強制度建設，經(jīng)過制度建設推進企業(yè)行為規(guī)范化

(D)開展職業(yè)紀律教育，增強從業(yè)人員豹紀律意識

7、某企業(yè)奉行“不惜一切為用戶服務”理念，正確了解是()，

(A)要不計成當?shù)貪M足用戶要求(B)無條件地滿足用戶提出任何要求

(c)一切都是用戶說了算(D)用戶滿意程度決定企業(yè)命運

8、關于打造品牌，正確說法是()，

(A)只要掌握了高新技術，就能打遺品牌

(B)打造品牌，棱心任務是加強廣告等嶷體宣傳工作力度

(c)員工具備敬業(yè)精神和強烈社會責任感是打造企業(yè)品牌內在力量

(D)質優(yōu)價高才能打造品牌

卷冊一：職業(yè)道德部分第l頁(共3頁)

(二)多項選擇題(第9～16趣)

9、企業(yè)文化功效包含()。

(A)體閑功效(B)導向功效

(c)整合功效(D)健身功效

10、關于職業(yè)活動，正確看法是()，

(A)職業(yè)活動與杜會分工親密相關

(B)職業(yè)活動當中物質生產(chǎn)活動是人類生存第一個前提

(c)職業(yè)活動包含著高尚內涵，它絕不能作為人謀生伎倆

(D)職業(yè)活動限制了人自由與發(fā)展

11、《公民道德建設實實綱要》指出職業(yè)道德規(guī)范包含()，

(A)愛崗敬業(yè)(B)服務群眾

(c)開拓創(chuàng)新(D)艱辛奮斗

12、以下說法中，屬于職業(yè)禁語是()，

(A)“問剮人去”(B)“不知道’

(c)“我有什么方法。又不是我讓它壞。(D)“后邊等著擊”

13、文明禮貌詳細要求是()，

(A)儀表堂堂(B)語言規(guī)范

(C)舉止優(yōu)雅(D)待人熱情

14、符合愛崗敬業(yè)要求是()，

(A)慎重選擇職業(yè)，一旦選擇了萊種職業(yè)就要踏踏實實干一輩子

(B)強化職業(yè)責任，嚴格推行職業(yè)責任要求，不論成文是否

(c)提離職業(yè)技能，不停學習理論知識。提升業(yè)務能力

(D)加強職業(yè)責任涵養(yǎng)，不停錘煉自己職業(yè)意志

15、以下做法中，違反老實守信要求是()，

(A)甲與乙訂立供貨臺同，日后原料漲價，甲要求提價沒有得到同意便中止供貨

(B)張某答應事某“擺平”趙某，日后張某意識別問題錯誤，便借故不干了

(c)X廠發(fā)貨到Y廠，不知何故Y廠遲遲投有收到貨物，x廠依協(xié)議進行賠償

(D)某女認識某男，后該女發(fā)覺該男不老實，于是她采取多個方式愚弄對方

16、以下做法中，符臺團結互助要求是()，

(A)工作中相互取長樸短

(B)互助即相互幫助，是否要幫助同事要以對方能否幫助自己為前提

(C3以自己興趣興趣為標準，要求他人向自己看齊

(D]做事情多從善良、主動角度思索問題，樹立團體意識

二、職業(yè)道德個人表現(xiàn)部分(第17～25艟)

答題指導：

◆該部分均為選擇題，每小題都有四十魯選項，您只能依照自己實際情況選擇其中一個選項作為您答案，

◆請在答題卡上將所選擇答案對應字母涂黑，

17、你和某同事同住一室，這天，你回寢室時發(fā)覺同事家人來了，你會()，

(A)說明自己只是偶然回來，借口自己忙，便急忙離開寢室

(B)問候同事家人，早早離開寢室

(c)和同事家人聊聊天，簡短介紹自己和同時相處情況

(D)把同事拉到一邊，問詢有什么需要自己做事情

卷冊一：取業(yè)道德部分第2頁(共3頁)

18、你在上班趕路，碰到一位外地游客向你問路，你解釋了半天，對方還是不清楚怎么走，這時你會()。

(A)畫個圖紙給游客

(B)提議他坐出租車

(c)讓他去找警察幫助

(D)說聲對不起，告訴對方，自己再耽擱時問就會上班遲到了

19、同事們在議論領導缺點，你會()，

(A)不參加議論(B)勸阻同事不要背后議論

(c)向領導委婉轉運提議(D)參加議論

20、假如你某十同事“十一”要結婚，給你發(fā)來了請柬。但這位同事與你平日里根少有交往-你會()，

(A)不送任何禮品

(B)主動表示祝賀，而且送上自己禮品

(c)說自己假日早就預定回家，發(fā)送手機短信向他祝賀

(D)仿照他人，送他一份扎物

21、自己五音不全，一次，單位搞聯(lián)歡，幾個同事起哄拉你唱歌，你會()，

(A)為了不使自己出丑，趕快離開現(xiàn)場

(B)重復說明自己不會唱歌，勸大家不要使自己難堪

(c)橫下心，反正唱不好，就盡情地唱吧

(D)事先說明情況，請要大家將就著聽

22、天氣預報說“明天白天，晴，風力一、二級”，幾位朋友邀你第二天臺家外出游覽，當大家正興致勃勃地玩耍時，突然天降大雨。你會()，

(A)訓斥天氣預報不準確(B)詛咒天公捉弄人

(c)責備自己決議錯誤(D)以為雨中游歷別有情趣

23，你剮剛來到某個新單位上班，聽某同事講，這個單位一把手本事不大?但脾氣不小，大家都不服他，你會()，

(A)感到有點沮喪

(B)以為這個同事挺關心自己，告訴了自己很主要信息

(c)問問同事，為何這位領導還不下臺呢

(D)只昕，但并不發(fā)表看法

24、某同事愛搞惡作劇，即使沒有出格事情，但也時常令人感到不自在，假如這么事情發(fā)生在你身上，你通常會()，

(A)不理會對方(B)向對方發(fā)出警告

(c)一笑了之(D)也拿對方搞點惡作劇

25、秋天，即使陽光依然充分，但父親種在院子里花卻有些桔黃了，只有在花莖上長得幾粒果實在微風中瑟瑟抖動。父親凝視了許久，說：“天涼了，冬天不遠了?！蹦阋獙Ω赣H說是()，

(A)“是呀，父親，天涼了，冬天不遠了”

(B)“天涼了，父親，你要注意換衣服保暖，保重身體”

(c)“季節(jié)變換，報正常，把那些枯萎花拔掉了吧，父親”

(D)“父親，你看，花莖上結了許多果實，明年能夠多個一些“

卷冊一：職業(yè)道德部分第3頁(共3頁)

第二部分理論知識

(26～125題，共100道題，滿分為100分)

一、單項選擇題(26～85題，每小題1分，蓑60分。每小題只有一個最恰當答

案，請在答題卡上將所選答案對應字母涂黑)

26、()是政府經(jīng)過調整利率來調整總需求水平，以促進充分就業(yè)、穩(wěn)定物價和經(jīng)濟增加一個宏觀經(jīng)濟管理對策，

(A)財政政策(B)收入政策

(c)金融政策(D)貨幣政策

27、()是勞動權關鍵。

(A)擇業(yè)權和勞動酬勞權(B)就業(yè)權和擇業(yè)權

(c)休息休假權和勞動保護權(D)勞動保護權和職業(yè)培訓權

28、()不具備法律效力。

(A)立法解釋(B)任意解釋

(c)司法解釋(D)行政解釋

29，企業(yè)資源優(yōu)勢具備()特點，企業(yè)要不停投入以保持和創(chuàng)新其優(yōu)勢。

(A)絕對性和時間性(B)相對性和時間性

(c)絕對性和暫時性(D)相對性和連續(xù)性

30、()與缺勤率和流動率呈負相關，

(A)組織效率(B)組織承諾

(c)工作績效(D)工作分析

3l、當代人力資源管理三大基石不包含()。

(A)定編定崗定員定額(B)員工績效管理

(c)員工引進與培養(yǎng)(D)員工技能開發(fā)

32、在動態(tài)組織設計理論中，()所研究內容占有主導地位，

(A)靜態(tài)組織設計理論(B)動態(tài)組織設計理論

(c)古典組織設計理論(D)近代組織設計理論

33、()將矩陣組織結構形式與事業(yè)部組織結構形式有機結合起來。

(A)模擬分權組織(B)分企業(yè)與總企業(yè)

(c)多維立體組織(D)子企業(yè)與母企業(yè)

34、在行業(yè)增加階段后期，為降低競爭壓力，企業(yè)會采取()。

(A)增大數(shù)量戰(zhàn)略(B)擴大地域戰(zhàn)略

(c)縱向整合戰(zhàn)略(D)多個經(jīng)營戰(zhàn)略

35、()是企業(yè)最慣用組織結構變革方式。

(A)改良式變革(B)爆破式變革

(c)組織結構整臺(D)突發(fā)式變革

卷冊一：理論知識部分(企業(yè)人力資源管理師國家職業(yè)資格二級)第l頁(共10頁)

36、企業(yè)組織結構整合程序包含①控制階段：②互動階殷；③確定目標階段：④規(guī)劃階段，排

序正確是()，

(A)③②①④(B)④③②①

(c)③②④①(D)③④②①

37、人員晉升計劃內容不包含()，

(A)晉升意向(B)晉升比率

(c)晉升條件(D)晉升時間

38、編制人力資源規(guī)劃關鍵與前提是()，

(A)人力資源需求預測(B)人力資源管理系統(tǒng)設計

(C)人力資源供給預測(D)人力資源供求平衡和協(xié)調

39、定員定額分析法不包含()，

(A)工作定齲分析法(B)百分比定員法

(C)勞動效率定員法(D)人員比率法

40、人力資源內部供給預測方法不包含()，

(A)人力資源信息庫(B)馬爾可夫模型

(C)管理人員接替模型(D)回歸分析模型

4l、銷售工作要求執(zhí)行者能說會遵，秘書工作要求執(zhí)行者細致周到，這表現(xiàn)了()原理，

(A)個體差異(B)工作差異

(c)人崗匹配(D)環(huán)境差異

42、某一涮量坷眷中有一道“你對Java語言掌握程度怎樣?”題，選項為“A精通；B善于；c尚可”，在這里，“精通”、“善于”、“尚可”是指()，

(A)標度(B)指標

(c)標識(D)標準

43、美國教育學家布魯姆將教育認知目標由低到高分為六個層次，最高層是()。

(A)了解(B)應用

(c)評價(D)分析

44、某主管總是給自己得力助手打高分，給其余下屬打低分，這表現(xiàn)了()。

(A)暈輪效應(B)感情效應

(c)近因散應(D)首因效應

45、關于面試說法錯誤是()，

(A)面試具備明確目標性

(B)面試以談話和觀察為主要方式

(c)面試按預先設計程序來進行

(D)面試過程中，考官與應聘者地位平等

46、若招聘營銷人員和技術人員，面試問題及考評要素完全一致，這說明()，

(A)面試目標不明確(B)面試缺乏系統(tǒng)性

(c)面試標準不詳細(D)問題設計不合理

卷冊一：理論知識部分(企業(yè)人力資源管理師國家職業(yè)資格二級)第2頁(共10頁)

47、“你有什么業(yè)余興趣?”是結構化面試中()。

(A)經(jīng)驗性閫題(B)情景性問題

(c)壓力性問題(D)背景性問題

48、在一次面試中?考官提問“假如企業(yè)搌你出差，而這時你妻子病重，你會怎么處理?一，這是一個()問題。

(A)經(jīng)驗性面試(B)投射性面試

(c)描述性面試(D)情景性面試

49、無領導小組討論題目為“一個好領導者應該具備什么素質?”，這是一個()。

(A)兩難式題目(B)資源爭奪型題目

(c)開放式題目(D)捧序選擇型題目

50、企業(yè)制訂員工培訓規(guī)劃基本前提是()。

(A)工作崗位說明(B)培訓需求分析

(c)工作任務分析(D)設計培訓內容

5l、課程設計關鍵內容是()。

(A)課程內容制作(B)譚程內容安排

(c)課程內容選擇(D)課程內容試驗

52、企業(yè)在發(fā)展期應提升()管理人員管理能力，使之適應企業(yè)要求。

(A)高層(B)中層

(c)直線(D)基層

53、從企業(yè)內部開發(fā)培訓資源優(yōu)點不包含()，

(A)教師水平較高(B)培訓成本較低

(c)教師與學員易于變流(D)培訓易于控制

54、“處理和處理問題方法訓練”又稱為()。

(A)決議競賽(B)輪番任職計劃

(c)角色飾演(D)決議模擬訓練

55，()是指評定者依據(jù)自己主觀判斷，而不是用事實和數(shù)宇加以證實。

(A)正式評定(B)非正式評定

(c)建設性評定(D)總結性評定

56、()是第二級評定，用于評定學員在知識、技能、態(tài)度等方面收獲。

(A)反應評定(B)學習評定

(c)行為評定(D)螭果評定

57、()是指受訓者取得結果能真正反應其績效差異程度，

(A)信度(B)區(qū)分度

(c)相關度(D)可行性

58、()能夠用來測量受訓者對培訓項目標態(tài)度、動機以及行為等方面特征，

(A)情感結果(B)認知結果

(c)技能結果(D)績效結果

卷冊一：理論知識部分(企業(yè)人力資源管理師國家職業(yè)資格二級)第3頁(共10頁)

59、()更適于評價人際接觸和交往頻繁工作崗位?

(A)行為性效標(B)結果性效標

(c)特征性效標(D)綜合性效標

60、()不屬于結果導向型考評方法。

(A)成績統(tǒng)計法(B)排列法

(c)勞動定額法(D)短文法

61、克服績效考評寬厚、苛嚴和居中趨勢誤差最好方法是()?

(A)簡單排列法(B)強迫分布法

(c)成績統(tǒng)計法(D)成對比較法

62、()是績效考評要素選擇前提和基礎。

(A)工作崗位分析(B)工作崗位評價

(c)企業(yè)績效考評(D)員工薪酬設計

63、通常情況下，應以()能達成水平作為績效考評指標評定標準?

(A)全體員工(B)多數(shù)員工

(c)少數(shù)員工(D)個別員工

64、提取關鍵績效指標方法不包含()。

(A)問卷調查法(B)目標分解法

(c)關鍵分析法(D)標桿基準法

65、采取()所取得考評結果，可用于決定一些非激勵性工資待遇-

(A)先進標準(B)平均標準

(c)基本標準(D)落后標準

66、當績效指標跟蹤和監(jiān)控耗時過多時，可采取改進措旆是()。

(A)縮短跟蹤和監(jiān)控時間

(B)增加人力、物力投入

(c)設置更為精細跟蹤指標

(D)Bhm蹤“正確率”指標轉為跟蹤“錯誤率”指標

67、360度考評法是基于()一個考評方法?

(A)性格特征(B)勝任特征

(c)外貌特征(D)品質特征

68、具備“快、準、全”特點薪酬調查方式是()。

(A)企業(yè)之間相互調查(B)問卷調查

(c)采集社會公開信息(D)委托中介機構進行調查

69、百分位法將崗位全部薪酬調查數(shù)據(jù)從低到高排列，分為()組。

(A)2(B)5

(C)10(D)20

70、()是按照崗位工作性質和特點所進行橫向分類，

(A)職組(B)職等

(c)崗級(D)崗等

卷冊一：理論知識部分(企業(yè)人力資源管理師國家職業(yè)資格二級)第4頁(共lO頁)

7l、薪酬滿意度調查步驟包含①設計并發(fā)放調查表；②回收并處理調查表；③確定調查方式；

④確定調查對象；⑤反饋調查結果；⑥確定調查內容。排序正確是()。

(A)④③⑥①②⑤(B)⑥④③①②⑤

(c)④⑥③①②⑤(D)⑥③④①②⑤

72、()是將企事業(yè)單位全部崗位納入由職組、職系、崗級和崗等組成體系之中。

(A)崗位評價(B)崗位調查

(c)崗位分類(D)崗位分析

73、崗位評價要素特征不包含()。

(A)共通性(B)顯著性

(c)可觀察性(D)可衡量性

74、()將工資計劃和培訓計劃結合在一起。

(A)年薪制(B)技能工資制

(c)績效工資制(D)崗位工資制

75、員工()應與企業(yè)經(jīng)濟效益、部門業(yè)績考評結果和個人業(yè)績考評結果掛鉤。

(A)浮開工資(B)固定工資

(c)基本工資(D)崗位工資

76、()是企業(yè)及其員工在依法參加基本養(yǎng)老保險基礎上，自愿建立補充養(yǎng)老保險制度。

(A)企業(yè)公積金(B)企業(yè)年薪

(c)企業(yè)附加福利(D)企業(yè)年金

77、()是指專門就工資事項訂立專題集體協(xié)議。

(A)工資指導線(B)工資協(xié)議

(c)工資集體協(xié)商(D)工資集體協(xié)商制度

78、工資集體協(xié)商時，一方在接到另一方提出書面協(xié)商意向書后，應于()內給予回復。

(A)15日(B)20日

(C)30日(D)60日

79、()是處理生產(chǎn)與安全二者之間關系基本準則。

(A)以人為本(B)獎懲分明

(c)安全第一(D)預防為主

80、勞動力市場工資指導價位形式包含()。

(A)年工資收入和月工資收入(B)月工資收入和周工資收^

(c)日工資收^和小時工資收入(D)年工資收入和日工資收入

81、企業(yè)應安排員工定時進行體檢，發(fā)覺疾病時應及時()。

(A)轉崗(B)解聘

(c)治療(D)上報

82、按照()劃分，能夠將勞動爭議分為權利爭議和利益爭議。

(A)勞動爭議主體(B)勞動爭議性質

(c)勞動爭議客體(D)勞動爭議標

卷冊一理論知識部分(企業(yè)人力資源管理師國家職業(yè)資格二級)第5頁(共10頁)

83、關予勞動爭議仲裁說法錯誤是()，

(A)仲裁主體具備特定性(B)仲裁程序具備特定性

(c)仲裁對象具備特定性(D)仲裁實施強制標準

84、仲裁庭裁決勞動爭議實施少數(shù)服從多數(shù)標準，即()，

(A)強制標準(B)一次裁決標準

(c)臺議標準(D)區(qū)分舉證責任標準

85、勞動爭議鐘載委員會組成不包含()。

(A)工會代表(B)用人單位代表

(c)職員代表(D)勞動行政部門代表

二、多項選擇題(86～125題，每小題1分，共40分。每小題有多個答案正確，請在答題卡上將所選答案對應字母涂黑。錯選、少選、多項選擇，均不得分)

86、企業(yè)戰(zhàn)略實質是實現(xiàn)()之間動態(tài)平衡，

(A)外部環(huán)境(B)內部環(huán)境

(c)企業(yè)實力(D)戰(zhàn)略目標

(E)長近發(fā)展

87、影響工作滿意度原因包含()，

(A)富有挑戰(zhàn)性工作(B)公早酬勞

(c)支持性工作環(huán)境(D)融治人際關系

(E)個人特征與工作匹配

88、群體決議優(yōu)點有()，

(A)能比個體需要時間少

(B)能增加決議可接收性

(c)能增加決議過程民主性

(D)能提供比個體更為豐富和全方面信息

(E)能提供比個體更多不一樣決議方案

89、當代人力資源管理基本測量技術包含()，

(A)工作崗位研究(B)KPI技術

(c)關鍵事件訪談(D)BSC技術

(E)人員素質測評

90、()是新型組織結構模式，

(A)多維立體組織結構(B)子企業(yè)與母企業(yè)

(c)模擬分權組織結構(D)分企業(yè)與總企業(yè)

(E)企業(yè)集團

91、以工作和任務為中心部門內部結構包含()，

(A)矩陣結構(B)直線制

(c)事業(yè)部制(D)分權制

(E)直線職能制

卷冊二：理論知識部分(企業(yè)人力資源管理師國家職業(yè)資格二級)第6頁(共10頁)

92、()環(huán)境屬于人力資源規(guī)劃外部環(huán)境。

(A)組織(B)科技

(c)人口(D)經(jīng)濟

(E)法律

93、制訂企業(yè)人員規(guī)劃基本原施I包含()，

(A)確保人力資源需求標準(B)保持穩(wěn)定性標準

(c)與戰(zhàn)略目標相適應標準(D)保持適度流動性標準

(E)與內外環(huán)境相適應標準

94、()是影響人力資源需求預測通常原因，

(A)用戶需求改變(B)生產(chǎn)需求改變

(c)勞動力成本趨勢(D)追加培訓需求

(E)生產(chǎn)率改變趨勢

95、人力赍源需求預測定性方法包含()。

(A)轉換比率法(B)描述法

(c)回歸分析法(D)德爾菲法

(E)經(jīng)驗預測法

96、人崗匹配包含()相匹配，

(A)工作酬勞與員工貢獻(B)不一樣崗位之間

(c)工作要求與員工素質(D)不一樣員工之間

(E)工作權限與員工愿望

97、在員工素質測評量化中，()能夠被看作二次量化，

(A)類別量化(B)次序量化

(c)實質量化(D)等距量化

(E)含糊量化

98、關于行為描述面試說法正確是()，

(^)其實質是識別關鍵性工作要求(B)簡稱BD面試

(c)用過去行為預涮未來行為(D)其實質是探測行為樣本

(E)用個人行為預測集體行為

99、員工素質測評指導語內容應包含()，

(A)測評目標

(B)舉例說明填寫要求

(c)強調測評與測驗考試不一樣

(D)填表前準備工作和填表要求

(E)測評結果保密和處理，測評結果反饋

100、美國教育學家布魯姆提出了“教育認知耳標分類學”，將認知目標由低到高分為若干個層次，其中包含()，

(A)了解(B)應用

(c)分析(D)綜合

(E)評價

卷冊一：理論知識部分(企業(yè)人力資源管理師國家職業(yè)資格二級)第7頁(共10頁)

101、無領導小組討論缺點包含()，

(A)題目標質量影響測評質量(B)對評價者和測評標準要求較高

(C)應聘者表現(xiàn)易受同組組員影響(D)被評價者行為沒有偽裝可能

(E)被評價者行為依然有偽裝可能

102、()屬于培訓規(guī)劃主要內容，

(A)培訓目標(B)培訓規(guī)模

(C)培訓目標(D)培訓時間

(E)培訓對象

103、設計教學計劃應遵照標準包含()。

(A)普遍性標準(B)最優(yōu)化標準

(C)刨新性標準(D)針對性標準

(E)適應性標準

104、國外常見教學計劃設計程序模式包含()，

(A)肯昔教學設計程序

(B)羅斯教學設計程序

(C)迪克和凱里教學設計程序

(D)加涅和布里格斯教學設計程序

(E)加利福尼亞大學教學設計程序

105、培訓課程演練結柬后，人們經(jīng)常利用頭腦風暴法和問卷調查法搜集()意見。

(A)客戶(B)學員

(C)上司(D)同事

(E)教授

106、開發(fā)培訓教材方法有()，

(A)向政府購置(B)瓷料包使用

(C)開發(fā)可利用信息資豫(D)設計視聽資料

(E)利用可開發(fā)學習資源組成話教材

107、在設計培訓評價標按時，應該重視培訓指標和標準()，

(A)相關性(B)可靠性

(c)區(qū)分度(D)可行性

(E)動態(tài)性

108、結果導向型績效考評方法包含()，

(A)目標管理法(B)績效標準法

(C)勞動定額法(D)成績統(tǒng)計法

(E)合成考評法

109、績教考評方法對比分析能夠從()等方面進行。

(A)經(jīng)濟性(B)可行性

(C)規(guī)范性(D)功效性

(E)有效性

卷冊一：理論知識部分(企業(yè)人力資源管理師國家職業(yè)資格二級)第8頁(共10頁)

110、平衡記分卡()，

(A)是先進績效衡量工具(B)適適用于政府部門

(c)是關鍵戰(zhàn)略管理與執(zhí)行工具(D)不適適用于rr行業(yè)

(E)是理念十分先進“游戲規(guī)則”

III、設計績效考評標按時，應遵照基本標準包含()，

(A)突出特點標準(B)公平民主標準

(c)先進合理服則(D)簡練扼要標準

(E