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Word版本,下載可自由編輯國(guó)旗下講話演講稿錦集6篇【熱門】國(guó)旗下講話演講稿錦集6篇
演講稿要求內(nèi)容充實(shí),條理清晰,重點(diǎn)突出。在進(jìn)展不斷提速的社會(huì)中,接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多,那要怎么寫好演講稿呢?下面是收集收拾的國(guó)旗下講話演講稿6篇,歡迎大家借鑒與參考,希翼對(duì)大家有所協(xié)助。
國(guó)旗下講話演講稿篇1早上好!今日我發(fā)言的題目是《莫在現(xiàn)實(shí)生活中“偷菜”》。
20xx底以來(lái),一種“以偷為樂(lè)”的網(wǎng)絡(luò)嬉戲令人著魔。“愉快農(nóng)場(chǎng)”、“陽(yáng)光牧場(chǎng)”、“農(nóng)場(chǎng)”等類似的嬉戲,正以星火燎原、銳不行當(dāng)之勢(shì)席卷、校內(nèi)以及家庭。沾染者一旦入迷,便會(huì)津津樂(lè)道、如癡如醉、疲于奔命、六親不認(rèn)、走火入魔以至不能自拔。
長(zhǎng)時(shí)光在虛擬世界里“偷菜”的偷竊行為,對(duì)每一位玩家尤其是同學(xué),潛移默化的發(fā)揮著影響,有可能演化成為現(xiàn)實(shí)生活中的習(xí)慣思維和行為。不少專家和家長(zhǎng)都很不安,孩子會(huì)從小養(yǎng)成不敬重別人勞動(dòng)成績(jī)、不付責(zé)任的行為,從而擾亂同學(xué)正確的道德觀和價(jià)值取向。以偷為榮,刻薄寡義,極簡(jiǎn)單誘發(fā)貪得無(wú)厭的錯(cuò)誤思想觀念。
近段時(shí)光,我校不時(shí)有學(xué)生向政教處、級(jí)部反映:偷偷帶回來(lái)的手機(jī)、PSP掌上嬉戲機(jī),在其次天早上起床時(shí)發(fā)覺(jué)被偷了;放在書包里、衣袋里的錢,下課回到宿舍時(shí)發(fā)覺(jué)被偷了;晾在走廊的校服,收衣服時(shí)發(fā)覺(jué)不見(jiàn)了;宿舍里的洗發(fā)水、沖涼液甚至于洗衣粉在星期天晚上回來(lái)時(shí)發(fā)覺(jué)不見(jiàn)了。
看來(lái),我們的個(gè)別學(xué)生真的把嬉戲中虛擬世界里的“偷竊”行為,演化成現(xiàn)實(shí)生活中的行為了。作為嬉戲,你在虛擬世界里“偷菜”是不用負(fù)責(zé)任的,好象還“以偷得多為榮”;但在現(xiàn)實(shí)生活中,你的“偷竊”行為是要付出代價(jià)的。
我校《同學(xué)德育管理獎(jiǎng)懲條例》明確規(guī)定:有偷竊行為的,賦予記過(guò)處分;盜竊公共財(cái)物、他人財(cái)物,未構(gòu)成盜竊罪但造成極壞影響的,賦予留校察看處分;參加重大盜竊活動(dòng)或?yàn)楸I竊團(tuán)伙首犯的,賦予免職學(xué)籍處分。假如我們查處到同學(xué)的偷竊行為,按照我校校規(guī),都是要藏匿處分的。假如全校同學(xué)都知道你是一個(gè)有“偷竊”案底的同學(xué),誰(shuí)還會(huì)跟你做伴侶,誰(shuí)還會(huì)你,你又如何去面向你的學(xué)生、你的教師和你的家長(zhǎng)?
有的學(xué)生說(shuō),這只不過(guò)是個(gè)案而已,大多數(shù)的失竊大事是查不出結(jié)果的。這也有一定的道理,由于教師不是專業(yè)的破案專家。但我們還是會(huì)盡我們最大的努力去調(diào)查。一些“小偷”得手后沒(méi)有被查出來(lái),以為是運(yùn)氣好。其實(shí),只要你“偷”了,這個(gè)事實(shí)是轉(zhuǎn)變不了的,可能某一天,會(huì)東窗事發(fā),你同樣難逃厄運(yùn)。或者因?yàn)檫\(yùn)氣好沒(méi)被查出來(lái),而更壯大了你“偷”的膽識(shí),可能某一天,由“小偷”變成“大盜”時(shí)被抓了,后果更嚴(yán)峻。
有的學(xué)生說(shuō),這樣的處分會(huì)不會(huì)太重了?學(xué)生們,我們希翼每一個(gè)學(xué)生都成為一個(gè)敢于面向現(xiàn)實(shí)、勇于擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)的人。自己犯錯(cuò)了,就必需面向,必需擔(dān)當(dāng)相應(yīng)的責(zé)任與后果。假如你不敢去面向、不想去面向,很容易,只要你在做這件事之前三思!
某些學(xué)生覺(jué)得小偷小摸行為并不構(gòu)成犯罪;其實(shí),按照《中華人民共和國(guó)刑法》規(guī)定,盜竊金額達(dá)一千元以上,就可構(gòu)成刑事犯罪,或者一年內(nèi)延續(xù)盜竊三次或以上的,也可構(gòu)成刑事犯罪。可能有學(xué)生認(rèn)為,我不是成年人,應(yīng)當(dāng)不構(gòu)成犯罪。你又錯(cuò)了,已滿16周歲不滿18周歲的人與已滿18周歲的人構(gòu)成盜竊罪的標(biāo)準(zhǔn)是相同的,兩者不同之處在于刑罰處罰。按照我國(guó)《刑法》規(guī)定,不滿18周歲的人犯罪的,應(yīng)該從輕或者減輕處罰。并不是說(shuō)不處罰。
俗話說(shuō)的好,“若要人不知,除非已莫為”。我們奉勸那些曾經(jīng)有偷竊行為或者有偷竊念頭的學(xué)生,你們要“陡崖勒馬、回頭是岸”。我校的攝像系統(tǒng)已經(jīng)升級(jí),攝像范圍更廣,清楚度更高,記錄時(shí)光更長(zhǎng)。你在校內(nèi)內(nèi)的的不良行為,將會(huì)被記錄下來(lái)。
固然,我們大多數(shù)遵紀(jì)守法的學(xué)生,也要做好防范措施,盡量避開(kāi)成為“受害者”。
第一,不要帶貴重物品特殊是違禁品回校,它們是小偷下手的重點(diǎn)對(duì)象。
其次,對(duì)于錢財(cái)要保管好,最好隨身挾帶,不要任憑放置,也不要任憑讓人家知道。
第三,離開(kāi)宿舍鎖好門窗和鐵柜。
第四,不要帶其它宿舍的人到自己宿舍來(lái)“串門”。
第五,假如發(fā)生失竊,要準(zhǔn)時(shí)上報(bào)教官、政教處和級(jí)部。
第六,如發(fā)覺(jué)可疑人物、或相關(guān)線索,要大膽、準(zhǔn)時(shí)地向政教處匯報(bào)。
希翼大家都共同努力,制造一個(gè)平安、和睦的校內(nèi)環(huán)境,讓我們共同享受學(xué)習(xí)、生活的樂(lè)趣,把自己培養(yǎng)成為一個(gè)道德高尚的高中生!
我的發(fā)言完了,感謝!
國(guó)旗下講話演講稿篇2恭敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師,友愛(ài)的學(xué)生們:
大家早上好!
今日我國(guó)旗下講話的主題是感念師恩。
當(dāng)習(xí)習(xí)的秋風(fēng)在我們身邊吹拂,當(dāng)累累的碩果在枝頭靜靜成熟的時(shí)候,我們又將迎來(lái)一個(gè)極具紀(jì)念意義的節(jié)日,那就是九月十日—老師節(jié)。
學(xué)生們,老師節(jié)來(lái)臨之際,請(qǐng)?jiān)试S我?guī)ьI(lǐng)全校學(xué)生,用熱情的掌聲向辛勤耕耘在美佛兒教壇的全體教師致以最美妙地祝愿!祝福我們的教師身體健康,萬(wàn)事如意!
教師,多么神圣的字眼!一支粉筆,點(diǎn)撥學(xué)問(wèn)王國(guó)的迷津;三尺教鞭,指引通向抱負(fù)的道路;一塊黑板,登記了教師的無(wú)限深情;一個(gè)講臺(tái),輝映著教師很多的艱辛。
從入學(xué)的第一天開(kāi)頭,我們的每一點(diǎn)長(zhǎng)進(jìn),每一份勝利,無(wú)不浸透了教師們的心血與汗水,無(wú)不來(lái)源于教師們的栽培與辛勞。
有一位教師曾經(jīng)這樣說(shuō):“我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美,我們只喜愛(ài)?‘教師’這兩個(gè)字眼。這質(zhì)樸的語(yǔ)言無(wú)疑是教師們共同的心聲!
學(xué)生們,站在我們身邊的每一位教師都是最可親可敬的人,她們年復(fù)一年,日復(fù)一日地重復(fù)著呵護(hù)心靈的崇高使命,假如你是一位認(rèn)真觀看的孩子,你就會(huì)發(fā)覺(jué),晨曦中,和你一道的在操場(chǎng)上晨練的,總有教師的身影;課堂上,給你鼓舞的,是教師那雙彌漫期盼和濃濃愛(ài)意的眼神;休假回家時(shí),囑咐你路上當(dāng)心的,總是教師那一句句親切的話語(yǔ);在小學(xué)里,當(dāng)你身體感到不適時(shí),貼在你額頭上的,總是教師那雙彌漫慈祥的手;夜深人靜,最后離開(kāi)教學(xué)區(qū)的,總是教師那疲乏的身影。學(xué)生們,我們的教師所做出的這一切,看似很平庸,卻把囫圇心靈獻(xiàn)給了大家!
我們謝謝教師的辛勤教導(dǎo),感恩于他們的諄諄教誨,然而,再多贊美的言語(yǔ),華麗的詞藻,也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩教師。名師李鎮(zhèn)西說(shuō)過(guò)一句話:“讓人們因我的存在而感到幸?!?,學(xué)生們請(qǐng)大聲地跟我念一遍!
那么在9月10日,這個(gè)特別的日子,你怎么做才干讓教師因你的存在而感到幸福呢?你可以給教師寫一封表露自己感激之情的親筆信,或在日記里誠(chéng)摯地表述對(duì)教師的熱愛(ài);可以自己制作一張賀卡,送給教師,或是靜靜放到教師的辦公桌上;還可以給教師畫一幅畫,再加上一行深情的問(wèn)候,或者寫一首抒情詩(shī);當(dāng)教師走進(jìn)教室時(shí),能看到黑板上寫的祝老師節(jié)歡樂(lè)的話,給教師一個(gè)驚喜;也可通過(guò)課余時(shí)光與教師來(lái)一次心與心的溝通;還可以撰寫廣播稿,我們校廣播站將為你傳達(dá)對(duì)教師的祝愿,等等。不管你用哪一種方式,我想我們的教師絕對(duì)會(huì)由于你的存在而感到幸福!
學(xué)生們,不要把這些歸結(jié)為無(wú)謂的小事,更不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴,由于在這點(diǎn)滴小事的背后,包含的正是你對(duì)教師的敬重和絕對(duì)!
固然,我們敬重老師不只是在老師節(jié)這個(gè)特別的日子,也不僅僅在于以上這些舉動(dòng),而是在于我們學(xué)生的心里,學(xué)生們的意識(shí)中,把這種意識(shí)溶于自己的每一言每一行中。
比如見(jiàn)到教師送上一聲親切的問(wèn)候;在路上能主動(dòng)幫教師捧作業(yè)本;在課堂上,樂(lè)觀地思維,用心致志的聽(tīng)課;在校內(nèi)里、在生活中,文明的語(yǔ)言,彬彬有禮的行為,無(wú)不體現(xiàn)了對(duì)教師的教育和哺育的回報(bào)。我學(xué)生們一定能用行動(dòng)來(lái)詮釋對(duì)教師的敬重!
教師們,屬于我們的節(jié)日即未來(lái)臨,讓我們帶領(lǐng)全體學(xué)生,攜手并進(jìn),迎難而上,共同為我們美佛兒譜寫出新的篇章!我們也,美佛兒的明天會(huì)因我們的辛勤耕耘而越發(fā)美妙!
教師們、學(xué)生們,乘著九月的翅膀,我們走進(jìn)了新的學(xué)年,迎來(lái)了新的征程,我代表小學(xué)祝福學(xué)生們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中百尺竿頭,更進(jìn)一步!祝福我們的教師工作順當(dāng),幸福安康!預(yù)祝全體教師老師節(jié)歡樂(lè)!感謝!
國(guó)旗下講話演講稿篇3五月國(guó)旗下講話演講稿講什么內(nèi)容,那么,關(guān)于五月國(guó)旗下講話演講稿怎么寫,你知道怎么寫嗎?假如不知道,就一起看看收拾的內(nèi)容吧!
問(wèn)渠哪得清如許?為有源頭活水來(lái)
大家都記得北大的那個(gè)美女主持人李師師吧,李師師于XX年參與央視三套《挑戰(zhàn)主持人》節(jié)目,她學(xué)識(shí)淵博出口成章,話語(yǔ)間無(wú)不蘊(yùn)含著濃厚的文化意味,成為該節(jié)目第一位八期女擂主,從今一舉得名,現(xiàn)任北大電視臺(tái)主持人,并主播《北大新聞》。那么為什么李師師能出口成章,字字珠璣,會(huì)讓人覺(jué)得她有很高的內(nèi)涵,宛若一個(gè)才智女神呢?大概用一句古詩(shī)來(lái)形容她最合適不過(guò)了,那就是“問(wèn)渠哪得清如許?為有源頭活水來(lái)?!?/p>
這句話的意思是:?jiǎn)柼了趺茨苓@樣清亮,由于它的源頭有源源不斷的活水輸入進(jìn)來(lái)。.強(qiáng)調(diào)不斷學(xué)習(xí)才干使人的思想永久保持長(zhǎng)進(jìn).,朱熹的這兩句話,給了我們諸多啟示,多讀一點(diǎn)好書,會(huì)讓自己思想永久活潑,才思不絕,情操典雅啊。
在我拿到這個(gè)題目后就有一種書到用時(shí)方恨少的感覺(jué),我的思想一片混亂,感覺(jué)自己肚子里面一點(diǎn)墨水也沒(méi)有,不知道如何著手。因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)光不讀書沒(méi)有活水的補(bǔ)充,以前所學(xué)的學(xué)問(wèn)成為一趟死水,文思枯竭。
高爾基先生說(shuō)過(guò):“書籍是人類長(zhǎng)進(jìn)的階梯?!倍嘧x書,可以讓你覺(jué)得有許多的寫作靈感。在寫作的.時(shí)候,我們往往可以運(yùn)用一些書中的好詞好句和生活哲理。讓人覺(jué)得你的文章更富有文采,美感。
多讀書,可以讓你有禮有節(jié)。俗話說(shuō):“第一印象最重要?!蹦懔艚o別人的第一印象可以看出你是什么樣的人。所以多讀書可以讓人感覺(jué)你知書答禮,有風(fēng)度。
“學(xué)問(wèn)就是力氣?!倍嘧x書,可以讓你增強(qiáng)一些課外學(xué)問(wèn)。可以讓你感到渾身彌漫了力氣,可以激勵(lì)著你不斷地前進(jìn),不斷地成長(zhǎng)。從書中,你可以發(fā)覺(jué)自己身上的不足之處,使你不斷地改正錯(cuò)誤,擺正自己前進(jìn)的方向。這樣說(shuō),書也是我們的良師益友。
多讀書,可以讓你變聰慧,有才智去打敗對(duì)手,讓你可以英勇地面向困難。讓你用自己的辦法來(lái)解決問(wèn)題。讓你在自己的人生道路上更進(jìn)一步。
多讀書,也能使你的情緒變得歡樂(lè)。讀書也是一種休閑,一種消遣的方式。讀書可以調(diào)整情緒,使你身心健康。所以在書的海洋里遨游也是一種無(wú)限歡樂(lè)的事情。
讀書能陶冶人的情操,給人學(xué)問(wèn)和才智。多讀書,可以為我們以后的人生道路打下扎實(shí)的基礎(chǔ)!莎士比亞說(shuō)“書籍是全世界的養(yǎng)分品,生活里沒(méi)有書籍,就好象沒(méi)有陽(yáng)光;才智里沒(méi)有書籍,就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?!眲P勒說(shuō)“一本新書象一艘船,帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方,駛向生活的無(wú)限廣大的海洋?!?/p>
多讀書,可以開(kāi)闊視野,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),啟迪才智,可以使自己在工作中有所制造,有所成就;可以豐盛自己的學(xué)問(wèn),進(jìn)一步懂得生活,可以提升自己的文采和對(duì)藝術(shù)的觀賞能力,從而使自己的生活越發(fā)豐盛多采,彌漫情趣。
學(xué)生們既然讀書有這樣多的益處,而書籍又可隨時(shí)隨地買到,并且花錢不多,我們正處于人生中最美的時(shí)刻,花正巧葉正葉茂,時(shí)光充沛精力充足,記憶力旺盛,分析推斷能力也已達(dá)到一定程度,且無(wú)家室之累,正是集中精力學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)的黃金時(shí)代,千萬(wàn)不要白白地鋪張掉啊。中國(guó)有句古話:“少壯不努力,老大徒傷悲”。待到自己在蜿蜒的人生中悟出應(yīng)當(dāng)多學(xué)本領(lǐng)的道理,想學(xué)的時(shí)候,因?yàn)槟挲g的增長(zhǎng),記憶力衰退,家庭的重負(fù),精力集中不起來(lái),那時(shí)想學(xué)也學(xué)不好了。與其那時(shí)懊喪終生,倒不如現(xiàn)在就努力學(xué)習(xí)?!皩W(xué)海無(wú)涯勤是岸,云程有路志是梯”啊。
勝利的喜悅,永久都是只屬于那些勤奮好學(xué),勇于攀登的人們。伴侶們假如我們假如我們真正的想要工作得更好和生活得更美妙,就讀書學(xué)習(xí)吧!古人云:“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。”對(duì)于崎嶇蜿蜒的人生道路而言,讀書便是最佳的潤(rùn)滑劑。面向苦難,我們苦悶、彷徨、悲哀、無(wú)望,甚至我們低下了曾經(jīng)名貴自豪的頭。然而我們可否想到過(guò)書籍可以賦予我們希翼和士氣,使黑暗的天空再現(xiàn)光線。讀羅曼·羅蘭的《名人傳》,讓我們從偉人的生涯中吸收生存的力氣和戰(zhàn)爭(zhēng)的士氣,更讓我們明了:唯有真切的苦難,才干驅(qū)除夢(mèng)想的苦難;唯有克服苦難的悲劇,才干協(xié)助我們承擔(dān)起命運(yùn)的磨難。讀海倫·凱勒一個(gè)個(gè)真切而感人肺腑的故事,感觸遭遇不濟(jì)命運(yùn)的人所具備的自強(qiáng)不息和從容豁達(dá),從而讓我們?cè)诓⒎且环L(fēng)順的人生道路上越挫越勇,做命運(yùn)真正的主宰者。在書籍的帶領(lǐng)下,不斷磨煉自己的意志,讓心靈慢慢充實(shí)成熟。讀書能夠蕩滌浮躁的塵埃污穢,過(guò)濾出沁人心脾的靈新之氣,甚至還可以營(yíng)造出一種超凡脫俗的嫻靜氛圍。
書讀多了能使人明了一定才智和道理,讓人的思維意識(shí)推斷和理解能力,以及語(yǔ)言的表述方式比他人高出一籌。讓他人覺(jué)得你是個(gè)能交流的人,不是一個(gè)純粹胡攪蠻纏的粗人。同樣多讀書能夠幫你引經(jīng)據(jù)典地顯示證據(jù),可以加強(qiáng)你旁征博引的能力,其他人就覺(jué)得你是一個(gè)明事理的人物。情愿和你說(shuō)話,情愿聽(tīng)你的觀點(diǎn)和你所表述的看法。而讀書少的人說(shuō)起事情來(lái)就語(yǔ)無(wú)倫次,漫天瞎扯,常常跑題。不知道自己在表述什么內(nèi)容。而讀多書的人自然就一點(diǎn)就通,書讀多了給人以一種書卷氣,一種文化內(nèi)涵的修養(yǎng)程度,提升自己的審美觀點(diǎn)。給人一種親和力的感覺(jué),一種文化學(xué)問(wèn)者的內(nèi)在魅力和品嘗程度,不會(huì)讓你胸中無(wú)墨,下筆不成。
讀書是生活中的一個(gè)重要的組成部分。書看多了,你獲得的學(xué)問(wèn)也就多了,假如你能從百忙之中抽出一點(diǎn)時(shí)光,閱讀一本適合自己愛(ài)好的書,那便是你勞碌一天之后的精神享受,自然我們所懂得的道理,修養(yǎng),審美,等等也就提升了不少。
國(guó)旗下講話演講稿篇4恭敬的領(lǐng)導(dǎo)教師高一高二的學(xué)弟學(xué)妹們高三同胞們,大家上午好。
濃情六月,流光溢彩。又到了圓夢(mèng)與離別的時(shí)節(jié)。歷三載酸甜苦辣,共一場(chǎng)青春銀河。今日,我國(guó)旗下演講的題目是《三年逐夢(mèng)六月花開(kāi)》
青春的故事,始于三年前的夏天。懵懂的我們,也曾這樣站在操場(chǎng)上,用奇怪???而擔(dān)心的目光端詳著生疏的校內(nèi)和身邊的新學(xué)生。盛夏軍訓(xùn),在烈日下砥礪意志;金秋賽場(chǎng),在跑道上揮灑青春;元旦聯(lián)歡,在歡歌中許下心意;五月學(xué)工,在實(shí)踐里啟迪將來(lái)。恰學(xué)生少年,風(fēng)華正茂,人才濟(jì)濟(jì),匯聚一堂。三年點(diǎn)滴,從相遇相識(shí),到相知相守,因有了同窗的陪伴,我們?cè)诩?dòng)中健壯成長(zhǎng)。
同窗之誼,彌足寶貴,恩師之風(fēng),山高水長(zhǎng)。在十二中的校內(nèi)里,有這樣一群人,用一千個(gè)日出日落,譜一曲三尺講臺(tái)的筑夢(mèng)華章。答疑課的耐心講解,晚自習(xí)的默默陪伴,挫折中的寬容鼓舞,考試后的促膝長(zhǎng)談。教師們言傳身教,教會(huì)我們學(xué)問(wèn),更教會(huì)我們像這棵楊樹(shù)一樣,將根深扎地下,堂堂正正做人!桃李不言,下自成蹊,回首崢嶸歲月,記憶中那學(xué)為人師,行為世范的風(fēng)骨,我輩學(xué)子必將感念于懷,銘刻于心。
三載風(fēng)雨路,冷暖寸心知。人在高三,注定要走一段艱苦的旅程。一個(gè)個(gè)燥熱難耐的午后,一個(gè)個(gè)孤燈長(zhǎng)明的夜晚,有脆弱意志的驅(qū)動(dòng),有崇高抱負(fù)的指引,我們與懶散決裂,與勤奮同行,在上下求索的漫漫長(zhǎng)路上,一往無(wú)前。我們也曾很多次地失敗,但當(dāng)我們邁步越過(guò)雄關(guān)漫道,從青澀變得成熟,我們將有能力用自己的雙手開(kāi)辟十二中的將來(lái)!回想求學(xué)路上的夙興夜寐,回想父母的養(yǎng)育之恩,教師的良苦專心,回想百日誓師時(shí)的錚錚誓言,厲兵秣馬枕戈待旦的我們,堅(jiān)守初心不負(fù)青云之志的我們,無(wú)愧于心,無(wú)怨無(wú)悔!
學(xué)生們,八天后,我們就將奔赴考場(chǎng),與二十萬(wàn)遼寧考生一決雌雄。圓夢(mèng)高考,我們勢(shì)在必得,我們勢(shì)在必勝!十載鴻圖一朝展,母校威名兩肩擔(dān)。我輩才俊多奇志,不破樓蘭終不還!請(qǐng)家長(zhǎng)放心,請(qǐng)教師放心,請(qǐng)母校放心,二零一六高考,我們高三學(xué)子必將續(xù)寫十二中新的輝煌!待到捷報(bào)頻傳日,凱歌響徹百千回。戰(zhàn)罷玉龍三百萬(wàn),黃金榜上勇奪魁!
國(guó)旗下講話演講稿篇5時(shí)光轉(zhuǎn)眼即逝,高一的學(xué)生進(jìn)入高中也已有大半年,高三的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們也將要迎來(lái)高中階段的學(xué)業(yè)檢驗(yàn)。請(qǐng)大家認(rèn)真想想,回顧過(guò)去的時(shí)間,我是否每一天都彌漫了活力與動(dòng)力,每件事、每個(gè)人我都專心對(duì)待了嗎?
每一天都和過(guò)去的一天不同,它總能給我們驚喜,但惟獨(dú)用樂(lè)觀的心態(tài)去生活才干體會(huì)到它的美妙。
曇花從不為她生命的短暫而暗自神傷,她照舊樂(lè)觀地綻放,縱情地出示,由于她知道自己樂(lè)觀表現(xiàn)的那一刻已經(jīng)被寫進(jìn)了天地的長(zhǎng)卷,萬(wàn)物無(wú)一不記得這短暫卻又永恒的嬌美;朝露從不為她生命的易逝而垂淚嘆息,她用樂(lè)觀的心態(tài)去迎接自己的消失,由于她知道自己閃爍的那一秒照亮了世界的一隅,眾生無(wú)不觀賞這短暫而又永恒的清麗。萬(wàn)物眾生均以自己樂(lè)觀的心態(tài)去迎接將來(lái),那我們呢?我們作為萬(wàn)物的靈長(zhǎng),不是更應(yīng)當(dāng)用樂(lè)觀的心態(tài)去迎接挑戰(zhàn),擁抱將來(lái)嗎?
或許,現(xiàn)在的我們總覺(jué)得抱負(fù)和現(xiàn)實(shí)相距太遙遠(yuǎn),無(wú)法把自己放飛。平淡的生活交替,早已將我們的斗志消磨。多少次筑起幻想的堡壘,又一次次的被現(xiàn)實(shí)摧毀,彌漫陽(yáng)光的日子總覺(jué)得那么少。想不流于平凡,卻又在平凡中淹沒(méi)。
但,生命并不會(huì)總是那么一帆風(fēng)順,就像山澗里的流水要經(jīng)過(guò)平原、高山、峽谷一樣,生命總會(huì)經(jīng)受起伏。我們有時(shí)會(huì)有“抽刀斷水水更流,舉杯消愁愁更愁”的無(wú)奈,但我們也有“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”的執(zhí)著;有時(shí)會(huì)碰到“欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山”的逆境,但我們有“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄?!钡暮肋~與積極;有時(shí)會(huì)有“只恐雙溪舴艋舟,載不動(dòng)許多愁”的惆悵,但也有“晴空一鶴排云上,便引詩(shī)情到碧霄
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