2023年初中學(xué)習(xí)五認(rèn)真基本要求

初中學(xué)習(xí)五認(rèn)真基本要求以讓管理變得更簡(jiǎn)潔高效為己任，為此，我們細(xì)心編撰了以下學(xué)校學(xué)習(xí)五仔細(xì)基本要求文章，盼望您撰寫仔細(xì),要求,基本,學(xué)習(xí)相關(guān)文章時(shí)，為您供應(yīng)必要的借鑒和參考。

紅正學(xué)校"學(xué)習(xí)五仔細(xì)'基本要求

"學(xué)習(xí)五仔細(xì)'基本要求

一、仔細(xì)預(yù)習(xí)：

預(yù)習(xí)是上課的前提，是上好課的保證，只有充分預(yù)習(xí)，上課才能做到有的放矢，張弛得當(dāng)，才能更有效的提高上課效果。

1、先預(yù)習(xí)后上課。在預(yù)習(xí)中要用圈、點(diǎn)、勾、畫等符號(hào)對(duì)重、難、疑點(diǎn)作標(biāo)記，且要做到口念、手寫、腦想多種感官并用。

2、仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)有效地獨(dú)立完成老師布置的預(yù)習(xí)作業(yè)，為今后學(xué)習(xí)做好充分預(yù)備。

3、前一天要預(yù)習(xí)其次天的內(nèi)容，要利用工具書和已把握的學(xué)問和技能，初步把握下節(jié)課的學(xué)問點(diǎn)。

4、對(duì)下節(jié)課的內(nèi)容存在疑難問題，要求作具體記錄，要把疑難問題準(zhǔn)時(shí)反饋給任課老師，以便老師把握第一手教學(xué)資料，同時(shí)要敢干質(zhì)疑，勤于思索，準(zhǔn)時(shí)地做好教學(xué)指導(dǎo)工作。

二、仔細(xì)上課

課堂是學(xué)習(xí)的主陣地，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。因此，要突出學(xué)習(xí)的主體地位，就必需讓同學(xué)樂觀主動(dòng)參加教學(xué)活動(dòng)。只有這樣，師生才能親密協(xié)作，才能起到事半功倍的效果。

1、先自學(xué)，后爭(zhēng)論，上課要依據(jù)老師設(shè)計(jì)的課堂教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)課堂教學(xué)思索題，樂觀開動(dòng)腦筋，循著老師的教學(xué)思路仔細(xì)思索，針對(duì)疑難問題，相互爭(zhēng)論，并主動(dòng)質(zhì)疑。

2、上課要聽從老師指導(dǎo)，嚴(yán)守課堂常規(guī)。

3、上課思維要活躍，氣氛要熱鬧，精力要集中。

4、課堂檢測(cè)要按時(shí)獨(dú)立快速完成。

5、每節(jié)課要特殊留意老師的課堂小結(jié)，把握每一節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

6、仔細(xì)做好課堂筆記，老師所講授的重、難點(diǎn)內(nèi)容以及自身的學(xué)習(xí)疑點(diǎn)要詳盡記載，已備課后復(fù)習(xí)鞏固使用。

三、仔細(xì)復(fù)習(xí)

溫故知新，是孔子的教育觀點(diǎn)，通過復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)過的學(xué)問，從中又可悟出新的學(xué)問，新的道理，從而大大地提高學(xué)習(xí)效率。

1、要充分利用已歸納的綱目，查漏補(bǔ)缺，要點(diǎn)歸類，錯(cuò)題歸類，對(duì)章節(jié)、單元內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，形成結(jié)構(gòu)化的學(xué)問網(wǎng)絡(luò)。

2、每次輔導(dǎo)課要復(fù)習(xí)當(dāng)天的新授的內(nèi)容，每周六、日要復(fù)習(xí)一周的內(nèi)容，每月月考前要復(fù)習(xí)一個(gè)月來的內(nèi)容。

3、要以舊帶新，新舊結(jié)合，在學(xué)習(xí)新學(xué)問的同時(shí)要不斷復(fù)習(xí)前面的舊學(xué)問，經(jīng)過數(shù)次的循環(huán)，學(xué)問更新水平將有明顯的提高。

4、復(fù)習(xí)中要留意口、手、腦結(jié)合，要做的過程中，不斷發(fā)覺新問題，并把疑難問題整理歸類，并主動(dòng)質(zhì)疑，通過"發(fā)覺--質(zhì)疑--解決"這樣的環(huán)節(jié)往復(fù)來達(dá)到質(zhì)的飛躍。

四、仔細(xì)作業(yè)

1、先復(fù)習(xí)后作業(yè)，保證按時(shí)完成課內(nèi)外作業(yè)，嚴(yán)禁遲交或不交作業(yè)。

2、作業(yè)前要回憶一堂課所講內(nèi)容，在審清題意、分析題意的基礎(chǔ)上來完成作業(yè)，并要留意解題規(guī)范，初步檢查作業(yè)的結(jié)果的正確性，對(duì)同一題目要從多角度置換部分參數(shù)，達(dá)到舉一翻三的結(jié)果。

3、對(duì)錯(cuò)題要仔細(xì)訂正，仔細(xì)歸納總結(jié)。要求每人每學(xué)科預(yù)備一本錯(cuò)題集，以便以后復(fù)習(xí)使用備用。

4、作業(yè)試卷一律用蘭色墨水鋼筆書寫，答題要規(guī)范，要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，按要求在指定地方畫好方框，注明完成作業(yè)的時(shí)間、次數(shù)，方框長(zhǎng)5厘米，寬占兩格五、仔細(xì)檢測(cè)

檢測(cè)是完善學(xué)問結(jié)構(gòu)，提高技能的一種必要手段，同學(xué)要學(xué)會(huì)互檢、互測(cè)和自我檢測(cè)與糾錯(cuò)，努力培育這方面的力量，養(yǎng)成互測(cè)、自測(cè)、自糾的習(xí)慣，要利用每天早、中、晚時(shí)間對(duì)前一天學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行檢測(cè)和訂正，各班要依據(jù)同學(xué)的實(shí)際留意好、中、差相結(jié)合，組成各科學(xué)習(xí)愛好小組，并且相互檢測(cè)和督查。

1、考試態(tài)度要端正，要端正考風(fēng)，嚴(yán)厲?考紀(jì)，杜絕作弊，養(yǎng)成良好的考試習(xí)慣，要按指定位置就坐，寫全班級(jí)、姓名、考號(hào)，不得提前交卷。

2、考前要仔細(xì)預(yù)備，做到考時(shí)不緊急，拿到試卷要通覽全卷，先易后難。

3、答題要仔細(xì)，書寫要規(guī)范，答題一律用蘭色墨水鋼筆。

4、仔細(xì)復(fù)查結(jié)果，準(zhǔn)時(shí)訂正。

教務(wù)處

篇2:二中教學(xué)五仔細(xì)制度

灘八其次中"教學(xué)五仔細(xì)'制度

一、備課

備課是依據(jù)大綱的要求深化把握教材的首要環(huán)節(jié)，是上好課的前提。

1、老師必需反復(fù)仔細(xì)地學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，鉆研教材，依據(jù)教學(xué)要求，結(jié)合同學(xué)原有基礎(chǔ)定出切合實(shí)際的學(xué)科教學(xué)方案，經(jīng)備課組共同討論修改、教研組通過和教務(wù)處審批后實(shí)施。如中途需變更授課方案，須教務(wù)處批準(zhǔn)。

2、老師必需超前三天備課并寫好教案，嚴(yán)禁不備課上課。閱歷比較豐富的中老年老師可寫簡(jiǎn)案，其他老師寫詳案。不論詳案簡(jiǎn)案，每節(jié)課都要有明確的目的和清楚的教學(xué)過程，要提出突出重點(diǎn)、把握關(guān)鍵和分散難點(diǎn)的措施，支配比較合理的教學(xué)結(jié)構(gòu)和恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，并要求教有后記，改有記錄。

3、備課組全體老師每周進(jìn)行一次集體備課，共同討論相關(guān)教學(xué)段的要求、教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)及其處理方法，共同探究在過程中對(duì)同學(xué)進(jìn)行啟發(fā)思維的手段，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)要求、基本作業(yè)以及檢測(cè)試題。

二、上課

上課是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。

1、教學(xué)目標(biāo)明確。

要求依據(jù)教學(xué)目標(biāo)支配好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，使每節(jié)課的教學(xué)目的和要求符合大綱精神，符合同學(xué)的實(shí)際。

2、教學(xué)內(nèi)容正確。

教學(xué)內(nèi)容要留意科學(xué)性和思想性的統(tǒng)一，對(duì)概念、定義的表達(dá)，對(duì)原理、定律的論證，以及對(duì)事例的引用，都要精確?????無誤。要抓住關(guān)鍵，突出重點(diǎn)，并留意新舊學(xué)問的連接，把握教材的內(nèi)在聯(lián)系，符合同學(xué)的熟悉規(guī)律。要挖掘教材的思想性，將德育滲透于教學(xué)之中，重視非智力因素的培育，管教管導(dǎo)，教書育人。

3、改革教學(xué)方法。

教學(xué)方法既是科學(xué)，又是藝術(shù)；既要符合熟悉規(guī)律，又要充分發(fā)揮同學(xué)的制造性。要貫徹老師為主導(dǎo)，同學(xué)為主體的原則，要正確處理好兩者的關(guān)系。要充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效益。

4、把握教學(xué)基本功。

老師要努力提高講演、解題、示范、試驗(yàn)操作、制作教具等方面的基本功。

老師的語言要精確?????、規(guī)范、精練、生動(dòng)，富有啟發(fā)性和吸引力，盡可能用一般話講課。

板書要正確、工整、清晰、精練，布局結(jié)構(gòu)合理，體現(xiàn)講課重點(diǎn)和過程。

要留意儀表美。教態(tài)要親切、自然，表情、動(dòng)作要有利于同學(xué)理解和把握學(xué)問。

5、嚴(yán)格上課規(guī)范。

老師應(yīng)在上課前三分鐘站在教室門口，目視同學(xué)做好上課預(yù)備。上下課要嚴(yán)厲?師生禮節(jié)。

上課不遲到、不早退、不拖堂，不擅自調(diào)課、不提前下課，不中途離開教室。嚴(yán)禁體罰或變相體罰同學(xué)，同時(shí)要重視教學(xué)衛(wèi)生，留意訂正同學(xué)的坐立姿態(tài)。

三、作業(yè)的布置與處理

作業(yè)是課堂教學(xué)的連續(xù)，是鞏固和檢查教學(xué)效果的重要手段，是教學(xué)工作的重要組成部分之一。

1、布置作業(yè)要依據(jù)大綱和教材要求，作業(yè)題要精選，作業(yè)量要適當(dāng)，留意減輕同學(xué)的過重負(fù)擔(dān)，每天的課外作業(yè)總量一般不超過二小時(shí)。一學(xué)期各科作業(yè)數(shù)量至少達(dá)到下列標(biāo)準(zhǔn)。作文：大作8篇，小作16篇；語文：20次；數(shù)學(xué)：60次；政治：15次；外語：30次；物理、化學(xué)：45次，專業(yè)課25~30次。

2、凡布置的作業(yè)，老師必需先行鉆研，對(duì)各種解法都要心中有數(shù)，并依據(jù)作業(yè)的難易和簡(jiǎn)單消失的問題，對(duì)同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)。

3、老師應(yīng)要求同學(xué)仔細(xì)、按時(shí)、獨(dú)立完成作業(yè)，盡可能使用鋼筆作業(yè)，做到字跡端正、做到字跡端正、整齊清潔、過程完整，格式規(guī)范。對(duì)無故缺席者，要令其補(bǔ)做；對(duì)不合要求者，要令其重做；對(duì)抄襲者，要批判教育；對(duì)做錯(cuò)者，要訂正并準(zhǔn)時(shí)批閱。

4、要仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)、不錯(cuò)改、漏改、書寫要工整，符號(hào)要統(tǒng)一，記分要客觀公正、規(guī)范。作業(yè)成果以優(yōu)秀、良好、及格、不及格，作文按百分制訂，并注明批改日期。評(píng)語要求實(shí)事求是，批改方式可多種多樣，但要講究實(shí)效。對(duì)基礎(chǔ)差的同學(xué)，提倡面批；對(duì)作業(yè)中消失的問題，老師要做好記錄，并準(zhǔn)時(shí)評(píng)講；對(duì)做錯(cuò)者，要令其課后訂正。

四、輔導(dǎo)

輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的必要補(bǔ)充，是貫徹因材施教的重要途徑，是實(shí)行分類指導(dǎo)，提優(yōu)補(bǔ)差不行缺少的環(huán)節(jié)之一。

1、輔導(dǎo)應(yīng)針對(duì)同學(xué)的不同程度，因人制宜。對(duì)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的同學(xué)要熱忱關(guān)懷，重點(diǎn)輔導(dǎo)，關(guān)心他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，把握學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)力量，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。對(duì)同學(xué)成果優(yōu)異者，應(yīng)充分發(fā)揮其特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，組織好課外學(xué)科小組，以促其進(jìn)一步提高。

2、輔導(dǎo)可采納集體輔導(dǎo)、個(gè)別輔導(dǎo)，同學(xué)之間相互關(guān)心，組織學(xué)習(xí)"一幫一'小組等多種形式進(jìn)行。

3、課外輔導(dǎo)要有方案、有預(yù)備、有目的、有記載。輔導(dǎo)時(shí)要有全局觀念，兼顧其他學(xué)科。

五、聽課與評(píng)課

按學(xué)校的《聽課評(píng)課制度》執(zhí)行。

六、學(xué)習(xí)成果的考核與評(píng)定

考試是對(duì)同學(xué)的學(xué)問、力量的綜合檢查，是教學(xué)評(píng)價(jià)的重要手段之一，也是教學(xué)掌握系統(tǒng)的一個(gè)環(huán)節(jié)。

1、各科教學(xué)要加強(qiáng)平常成果考查，應(yīng)把課堂提問記分、課堂練習(xí)記分、作業(yè)記分、單元測(cè)試成果折算為平常成果。學(xué)期成果評(píng)定按平常30%、期中30%、期末40%折算。

2、考前老師要關(guān)心同學(xué)進(jìn)行復(fù)習(xí)，考試命題要依據(jù)教學(xué)大綱和教材，從同學(xué)實(shí)際動(dòng)身，著重考查基礎(chǔ)學(xué)問和敏捷運(yùn)用學(xué)問的力量。試卷要難易適當(dāng)；份量適中、內(nèi)容科學(xué)、卷面規(guī)范。

3、要仔細(xì)監(jiān)考，嚴(yán)厲?考試紀(jì)律，嚴(yán)禁作弊，準(zhǔn)時(shí)仔細(xì)地處理考試中消失的違紀(jì)大事，從中實(shí)事求是地反映同學(xué)的真實(shí)成果。

4、期中、期末考試后，應(yīng)仔細(xì)閱卷，并準(zhǔn)時(shí)做好成果統(tǒng)計(jì)和質(zhì)量分析工作，仔細(xì)討論并改進(jìn)教學(xué)措施。

5、要加強(qiáng)考核討論?？己藨?yīng)依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，實(shí)行口試、筆記、開卷、閱卷、試驗(yàn)、操作等多種形式進(jìn)行。

篇3:二中仔細(xì)布置與批改作業(yè)實(shí)施方案

灘八二中"仔細(xì)布置與批改作業(yè)'實(shí)施方案

作業(yè)是關(guān)心同學(xué)鞏固學(xué)習(xí)成果，進(jìn)展運(yùn)用力量的必要環(huán)節(jié)，是老師落實(shí)教學(xué)"六仔細(xì)'要求的重點(diǎn)內(nèi)容之一。為切實(shí)提高作業(yè)效益，實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效、提升教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)，依據(jù)《鹽城市中學(xué)校作業(yè)布置與批改指導(dǎo)看法》精神，制定本看法。。

一、明確作業(yè)目的

作業(yè)要有利于同學(xué)鞏固基礎(chǔ)學(xué)問、進(jìn)展思維力量，有利于同學(xué)探究規(guī)律、把握方法，有利于激發(fā)愛好、進(jìn)展特長(zhǎng)，有利于同學(xué)培育品德、拓展視野。

二、把握作業(yè)布置與批改的基本要求

作業(yè)內(nèi)容要符合課標(biāo)、教材要求，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)科素養(yǎng)和學(xué)科思維，啟發(fā)同學(xué)樂觀思索，培育同學(xué)溫故知新、遷移拓展的力量。

作業(yè)布置要做到教、學(xué)、練環(huán)環(huán)相扣，步步為營(yíng)，不斷內(nèi)化同學(xué)所學(xué)學(xué)問，提高運(yùn)用力量；要遵循由專項(xiàng)練習(xí)到綜合練習(xí)、由基礎(chǔ)性練習(xí)到進(jìn)展性練習(xí)循序漸進(jìn)的規(guī)律。提倡分層布置作業(yè)，針對(duì)同學(xué)基礎(chǔ)和潛能布置基礎(chǔ)性作業(yè)、進(jìn)展性作業(yè)。

作業(yè)批改要遵循有布置必檢查、有檢查必批改、有批改必評(píng)講的原則。要狠抓老師的批改規(guī)范，抓實(shí)同學(xué)的訂正環(huán)節(jié)。

三、落實(shí)仔細(xì)布置與批改作業(yè)的主要措施

（一）仔細(xì)布置與批改課堂作業(yè)，同學(xué)獨(dú)立完成，老師精批細(xì)改。

課堂作業(yè)，即基于課堂教學(xué)內(nèi)容，原則上支配在課堂時(shí)間內(nèi)，要求同學(xué)獨(dú)立做上作業(yè)本的作業(yè)。課堂作業(yè)是課堂教學(xué)的重要組成部分，同學(xué)完成課堂作業(yè)的質(zhì)量是檢驗(yàn)課堂教學(xué)成效的主要標(biāo)志。要仔細(xì)對(duì)待教科書上的習(xí)題，力求理解性、基礎(chǔ)性、鞏固性作業(yè)題題過關(guān)。

1.課堂作業(yè)選題的基本要求。中考進(jìn)行閉卷考試的學(xué)科都要布置適量的課堂作業(yè)。要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，精選典型題目做上作業(yè)本。文科類作業(yè)既要注意積累，又要注意技能訓(xùn)練；理科類作業(yè)既要注意基礎(chǔ)訓(xùn)練，又要注意解決問題力量培育。語文作業(yè)可以選做"探究練習(xí)'中的典型題目，關(guān)心同學(xué)加深對(duì)課文文本理解，訓(xùn)練表達(dá)力量，作文要根據(jù)課標(biāo)要求進(jìn)行序列訓(xùn)練。英語作業(yè)的基礎(chǔ)積累內(nèi)容可以為聽寫或默寫等題型，技能訓(xùn)練內(nèi)容可以為翻譯、造句、書面表達(dá)等主觀題，要將每單元的Task訓(xùn)練做上作業(yè)本。數(shù)理化學(xué)科要遵循學(xué)以致用的原則，準(zhǔn)時(shí)布置鞏固訓(xùn)練的作業(yè)，習(xí)題重在訓(xùn)練學(xué)科素養(yǎng)和熬煉解決問題的實(shí)踐力量。要杜絕形式主義作業(yè)，不得布置讓同學(xué)花費(fèi)大量時(shí)間去抄寫題目的題型，例如選擇、推斷、填空等客觀題。

2.仔細(xì)批改課堂作業(yè)。老師要加強(qiáng)對(duì)同學(xué)作業(yè)完成狀況的檢查，準(zhǔn)時(shí)批改，規(guī)范批改，做好批改筆錄。全部上作業(yè)本的作業(yè)都要準(zhǔn)時(shí)全批全改，真實(shí)批改，提倡撰寫評(píng)語。作業(yè)評(píng)價(jià)包括作業(yè)規(guī)范程度和作業(yè)精確?????率兩個(gè)方面，等第要客觀公正。要討論改進(jìn)批改方法，提高批改效益。對(duì)作業(yè)中的共性錯(cuò)誤，要回溯到教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行彌補(bǔ)，讓同學(xué)訂正后再批改。對(duì)主觀性比較強(qiáng)的作業(yè)，可以在同學(xué)自評(píng)、互評(píng)等初評(píng)的基礎(chǔ)上由老師進(jìn)行批改。確因班額大，生數(shù)多等客觀緣由老師不能全部批改的作業(yè)，如作文和英語書面表達(dá)，可以實(shí)行輪番詳批和略批相結(jié)合的方法。要杜絕少數(shù)老師不問青紅皂白"一筆勾'誤人子弟的偽批改行為。

3.抓實(shí)作業(yè)的訂正和評(píng)講環(huán)節(jié)。作業(yè)反饋要準(zhǔn)時(shí)，講評(píng)要科學(xué)，突出要點(diǎn)。要正確對(duì)待同學(xué)作業(yè)中的獨(dú)特見解和典型錯(cuò)誤，拓展同學(xué)思維寬度與理解、分析問題的深度，提高同學(xué)分析和解決問題的力量。對(duì)作業(yè)中同學(xué)普遍存在的問題，要設(shè)計(jì)跟進(jìn)練習(xí)，進(jìn)行跟蹤訓(xùn)練。

4.仔細(xì)組織教材中生成性、探究性內(nèi)容的教學(xué)。要高度重視教材中生成性、探究性教學(xué)內(nèi)容，力求過程性練習(xí)人人過關(guān)。新教材中有部分教學(xué)內(nèi)容不是直接呈現(xiàn)給同學(xué)的，而是要通過師生的教學(xué)活動(dòng)共同完成的生成性、探究性練習(xí)，尤其是英語等學(xué)科，這種生成性的教學(xué)內(nèi)容占的比例更大。這些練習(xí)要通過教同學(xué)成，在課堂內(nèi)讓同學(xué)在課本上完成，通過同學(xué)板演、老師檢查、同學(xué)相互批改、同學(xué)自主訂正糾錯(cuò)等方式，力求做到人人過關(guān)。老師要對(duì)這類練習(xí)進(jìn)行過細(xì)檢查，確保答案的精確?????性，否則，同學(xué)的后續(xù)學(xué)習(xí)就難以為繼，就會(huì)造成同學(xué)掉隊(duì)。

（二）要合理設(shè)計(jì)課外作業(yè)，切實(shí)提高質(zhì)量，嚴(yán)格掌握總量。

課外作業(yè)是為鞏固教學(xué)內(nèi)容，提高同學(xué)的實(shí)踐運(yùn)用力量，進(jìn)展同學(xué)的共性特長(zhǎng)，培育同學(xué)的愛好愛好，同學(xué)在課余時(shí)間完成的作業(yè)。

1.選取相宜的課外作業(yè)形式。依據(jù)教學(xué)的目標(biāo)要求，布置必要的筆頭作業(yè)、口頭作業(yè)、課外閱讀以及實(shí)踐探究活動(dòng)等多種形式的家庭作業(yè)。

2.嚴(yán)格掌握課外作業(yè)量。班主任、備課組長(zhǎng)、科任老師要協(xié)調(diào)掌握作業(yè)總量，每天指令性課外作業(yè)總量要掌握在1.5小時(shí)之內(nèi)。

3.用好教輔用書。各學(xué)校要樂觀發(fā)揮教輔用書的作用，仔細(xì)組織老師使用與教科書配套的《補(bǔ)充習(xí)題》（包括《歷史填充圖冊(cè)》《地理填充圖冊(cè)》《生物試驗(yàn)報(bào)告冊(cè)》《化學(xué)試驗(yàn)報(bào)告與評(píng)價(jià)》）和推舉的教輔用書。切忌將現(xiàn)有的教輔資源舍棄不用而另搞一套的做法?！堆a(bǔ)充習(xí)題》是教科書的有機(jī)組成部分，推舉的教輔用書通過省主管部門審定，緊扣課標(biāo)要求和教材內(nèi)容，有助于同學(xué)鞏固所學(xué)學(xué)問，進(jìn)展運(yùn)用力量。對(duì)于推舉的教輔用書上的練習(xí)，建議同學(xué)全做，老師全員批改，在此基礎(chǔ)上選講重難點(diǎn)題目。對(duì)于《補(bǔ)充習(xí)題》上的練習(xí)，建議老師指導(dǎo)同學(xué)選做，任教雙班、多班的老師可以輪番選批各層次同學(xué)的典型作業(yè)，選批量不得少于三分之一，其他老師盡可能全員批改，在此基礎(chǔ)上選講重難點(diǎn)題目。

對(duì)于自選教輔用書，老師可以指導(dǎo)同學(xué)選做其中的部分題目，在選批部分同學(xué)作業(yè)的基礎(chǔ)上，有選擇性地做好重難點(diǎn)