生物調(diào)查報告生物調(diào)查報告八篇

生物調(diào)查報告生物調(diào)查報告精選八篇

篇一：生物調(diào)查報告生物調(diào)查報告調(diào)查題目：調(diào)查生物調(diào)查圖片…………篇二：校園生物種類調(diào)查報告校園生物種類調(diào)查報告我們身邊有許許多多的生物，它們與我們朝夕相處、息息相關(guān)，為我們的生活增光添彩。今天，我們跟隨著老師在學校中調(diào)查了校園里的生物。調(diào)查校園生物種類調(diào)查目的：1、了解學校及周圍環(huán)境中的生物，記錄所看到的生物和它們的生活環(huán)境。2、嘗試對所知道的生物進行歸類，初步認識生物的多樣性和生物與環(huán)境的關(guān)系。3、初步學會調(diào)查筆記。調(diào)查方法：在老師帶領(lǐng)下實地調(diào)查。材料用具：調(diào)查表、筆、放大鏡、照相機、攝像機等方法步驟：1、設(shè)計調(diào)查表：設(shè)計合理的調(diào)查表2、分組：以5為人為一組，確定一個人為組長3、選擇路線:由學校大門前開始，經(jīng)東邊繞過辦公樓、教學樓進入操場，邊觀察邊記錄，最后由學校西邊回到大門口。調(diào)查記錄：沿著事先設(shè)計好的路線邊觀察邊記錄，記錄不同的植物、動物名稱、數(shù)量、以及生活環(huán)境的特點。沿途觀察到的生物主要有：石榴、冬青、櫻花、雜草、蝴蝶、蜜蜂、雪松、三葉草、鼠婦、蚜蟲、蚯蚓、小葉黃楊、蜘蛛、蒲公英、蚊子、狗尾草、小飛蛾、毛毛蟲、桃樹、蒼蠅、梧桐樹、七星瓢蟲、白楊樹、月季、棗樹、壁虎、爬山虎、松樹、槐樹、螞蟻、蚱蜢、蝗蟲、蜻蜓、麻雀、蝸牛、橡皮樹等。石榴花石榴花是淄博第十五中學的校花，所以我們學校的學生對它格外的喜歡，平時更加保護它。你知道嗎？她有很多好聽的名字。不信你聽我說：【學名】Punicagranatum別名安石榴、海石榴、若榴、丹若、山力葉【生物學分類】：被子植物門，雙子葉植物綱，薔薇亞綱，桃金娘目，石榴科，石榴屬?；ㄕZ成熟的美麗：一棵樹上的花有雌花和雄花之分，而雌花和雄花比較容易分出，因為雌花比雄花大而且漂亮，但是雌雄花都很好看，花色多為紅色或白色。都能招蜂引蝶。遠遠望去，就像成熟的女人穿著彩色的裙子在那里翩翩起舞，十分還看?！荷镎{(diào)查報告生物調(diào)查報告——麋鹿調(diào)查人：2008級5班聶天乙麋鹿是我國特有的動物也是世界珍稀動物。它善游泳，再加上寬大的四蹄，非常適合在泥濘的疏林沼澤地帶尋覓青草、樹葉和水生動物等食物，棲息活動范圍在今天的長江流域一帶。根據(jù)大量化石和歷史資料推斷，野生麋鹿大概在清朝才瀕臨滅絕的境地。一、基本資料【中文名稱】：麋鹿【俗名】：四不像【國家重點保護動物級別】：一級【世界自然保護聯(lián)盟(IUCN)】：瀕?！緸l危等級】：野生絕滅【生態(tài)環(huán)境】：低洼濕地和沼澤（大豐麋鹿自然保護區(qū)）【致危因素】：棲息地破壞，過度捕獵【生物學的分類地位】：界：動物界門：脊索動物門綱：哺乳綱目：偶蹄目科：鹿科屬：麋鹿屬種：麋鹿外向特征二、分布范圍麋鹿原產(chǎn)于中國長江中下游沼澤地帶，以青草和水草為食物，有時到海中銜食海藻，在10000年-3000年以前相當繁盛，以長江中下游為中心分布西從山西省北到黑龍江省，在朝鮮和日本也發(fā)現(xiàn)過麋鹿化石。后來由于自然氣候變化和人類的獵殺，在漢朝末年就近乎絕種，元朝時，蒙古士兵將殘余的麋鹿捕捉運到北方以供游獵。在自然界已經(jīng)滅絕。到19世紀時，只剩下在北京南海子皇家獵苑內(nèi)一群，約200-300頭。1894年永定河泛濫，沖毀皇家獵苑圍墻，殘存的麋鹿逃出，被饑民和后來的八國聯(lián)軍獵殺搶劫，從此在中國消失。三、生活習性麋鹿性好合群，善游泳，喜歡以嫩草和其他水生植物為食。發(fā)情期時雄獸性情突然變得暴躁，不僅發(fā)生陣陣叫聲，還以角挑地，射尿，翻滾，將從眶下腺分泌的液體涂抹在樹干上。雄獸之間時常發(fā)生對峙、角斗的現(xiàn)象。雌獸的懷孕期為270天左右，是鹿類中懷孕期最長的。四、保護級別麋鹿屬于國家一級保護動物，國際自然保護聯(lián)盟IUCN紅皮書極危級物種。五、與人類的關(guān)系麋鹿已經(jīng)瀕臨滅絕，俗稱“四不像”，因其尾似驢非驢，蹄似牛非牛，面似馬非馬，角似鹿非鹿。原是我國特產(chǎn)的珍獸，起源于早更新世晚期，在經(jīng)過數(shù)萬年的坎坷歲月，在經(jīng)過數(shù)年的離鄉(xiāng)訣別，麋鹿終于回到了他的家鄉(xiāng)。而現(xiàn)在麋鹿的數(shù)量正在漸漸增加。人類也已重視起來，麋鹿的明天一定會很美好?！模浩吣昙壣蟽陨飳W《校園生物種類調(diào)查報告》┏┓校園生物種類調(diào)查報告初一（9）班調(diào)查走訪：陳鑠源搜集資料：黃若彤整理資料：曾晴后期編輯：陳劉福┗┛目錄Content前言----------1編者的話〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃1植物----------2荷花〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃2棕櫚樹〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃2刺柏〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃3虎尾蘭〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃3馬尼拉草〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃4動物----------4螞蟻〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃4蜘蛛〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃5蝴蝶〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃5燕子〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃6蜜蜂〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃6后記----------7小結(jié)〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃7界的構(gòu)造者。不論是花草樹木還是飛禽走獸，都有我們值得去深入探究、刨根問底的地方。樹上棲息的小鳥，花叢中飛舞的彩蝶，池塘中暢游的魚兒〃〃〃〃〃〃我們身邊有許許多多的生物，等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。下面，就讓我們進入校園，了解校園內(nèi)的生物吧！小編2013.10.1植物---------------------------------------------荷花“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！焙苫ǎ▽W名：Nelumbonucifera），又名蓮花、水芙蓉等，屬睡蓮目，蓮科多年生水生草本花卉。地下莖長而肥厚，有長節(jié)，葉盾圓形?；ㄆ?至9月，單生于花梗頂端，…………篇五：生物教學調(diào)查報告生物教學調(diào)查報告——多媒體對生物教學的影響摘要：隨著計算機在教學中的普及，多媒體教學成為一種重要的教學手段，如何運用信息技術(shù)突破教學中某一重、難點成為擺在我們面前的重大課題。為了獲取學生對于多媒體教學手段應(yīng)用的反饋信息，我們根據(jù)多媒體的在生物課堂使用的基本情況設(shè)計了教學過程，并對研究結(jié)果進行了分析，希望為今后提高多媒體環(huán)境下的生物課堂效益提供參考和幫助。正文：本次研究是在七、八年級200多名學生中展開的。根據(jù)對相關(guān)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計以及我們在教學過程中、教學完成后與學生的交流，就其中一部分教學實例進行了相應(yīng)的分析和統(tǒng)計。如下：1.計算機多媒體網(wǎng)絡(luò)輔助教學能更好地激發(fā)學生學習生物學的興趣著名教育家烏申斯說：“沒有絲毫興趣的強制性學習，將會扼殺學生探求真理的欲望。”興趣作為一種個性心理特征，在人們的認識過程中具有積極的促進作用，它是學生主動學習、積極思考、勇于創(chuàng)新的內(nèi)在動力。在傳統(tǒng)的教學模式中，教師任何形象生動的語言和豐富的形體動作及簡單的掛圖、模型或標本都難以將各種生物的鮮活形象和復(fù)雜的生態(tài)展現(xiàn)給學生,因此也就難以激發(fā)起學生的學習興趣。而生物學是一門自然科學，它生動地反映了自然界千姿萬態(tài)、變化莫測的生物世界。運用多媒體虛擬現(xiàn)實技術(shù)，結(jié)合錄像等影視技術(shù)可以生動地向?qū)W生展現(xiàn)一個真實美妙的生物界.如講“DNA結(jié)構(gòu)和復(fù)制”一節(jié),我采取聲像點睛的方式,首先讓同學們看一段課外閱讀,思考什么是遺傳物質(zhì),DNA為什么能控制性狀的遺傳,引導(dǎo)學生去探索DNA結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系。然后打開顯示器,就可出現(xiàn)DNA的基本組成單位及代表各種化學分子的圖形……在復(fù)制過程中,首先出現(xiàn)一個旋轉(zhuǎn)的DNA空間結(jié)構(gòu),有一個動態(tài)的自動解旋、堿基的配對和形成兩條DNA分子的過程,這是在其他教學手段中所不能比擬的。在演示DNA分子復(fù)制的同時,還可進行強化訓(xùn)練,也可自學練習。學了這節(jié)課后,同學們記憶深刻,課后練習時正確率達到90%，而沒有用多媒體之前我統(tǒng)計的正確率僅為56％?！荷镎{(diào)查問卷,調(diào)查報告,調(diào)查與分析中學生生物學習興趣調(diào)查問卷性別__________就讀學校__________年級__________?1．喜歡生物學原因（）?A.興趣愛好B.就業(yè)前景好C.親友、師長建議?D.其他?2．總體來說，您對于您所就讀的學校關(guān)于生物學的課程設(shè)置是否滿意（）?A.十分滿意B.較滿意C.一般D.不滿意?3．基于課程的數(shù)量和密度，您對于現(xiàn)有的課程壓力感覺是()?A.課業(yè)能夠輕松完成，還學有余力?B.剛好可以完成課業(yè)，壓力不是很大?C.學習起來比較有壓力，要花很多的時間在課程學習上?D.課程內(nèi)容太多，基本無法兼顧所有，有些只能放棄??4．您對生物學課是否滿意？若不滿意，請直接選原因()?A.滿意B.內(nèi)容陳舊C.教學方式單一D.脫離生活實際E.師資力量薄弱F.其他5．您對實驗課是否滿意()?A.滿意B.驗證型實驗過多C.實驗課開設(shè)不足D.實驗方法過時?E.實驗設(shè)備不足或陳舊F.獨立操作機會少G.其他6．您感覺生物課程上課的實際效果和預(yù)期的反差（）?A.很大B.一般C.很小D.沒有??7．上課認真程度（）?A.很低,?B.較低,有選擇性?C.較高,偶爾不認真?D.非常高?8．決定是否認真上課的主要因素是（）?A.課程內(nèi)容是否滿足我的興趣?B.課程內(nèi)容是否對升學或生活有幫助?C.課程內(nèi)容是否聽得懂?D.授課老師是否有個人魅力和教學藝術(shù)?E.授課老師是否會點名和布置作業(yè)?9．您是否遇過對教學不重視的老師（）?A.從來沒有B.個別遇到…………篇七：生物調(diào)查報告生物調(diào)查報告調(diào)查人：xxx調(diào)查時間：20130908調(diào)查地點：青龍小區(qū)調(diào)查目的：了解小區(qū)里生物的生存情況以及生活環(huán)境調(diào)查總結(jié)：植物在人類的生活里是必不可少的，它能使地球變的美麗，能給人類提供氧氣，使空氣更加清新.而動物也是人類生活中必不可少的，它們使地球變得更加富有活力與生機！調(diào)查人：M3-5xxx…………篇八：生物調(diào)查報告生物調(diào)查報告生物>調(diào)查報告（一）我們身邊有許許多多的生物，它們與我們朝夕相處、息息相關(guān)，為我們的生活增光添彩。今天，我們跟隨著老師在學校中調(diào)查了校園里的生物。調(diào)查校園生物種類調(diào)查目的：1、了解學校及周圍環(huán)境中的生物，記錄所看到的生物和它們的生活環(huán)境。2、嘗試對所知道的生物進行歸類，初步認識生物的多樣性和生物與環(huán)境的關(guān)系。3、初步學會調(diào)查筆記。調(diào)查方法：在老師帶領(lǐng)下實地調(diào)查。材料用具：調(diào)查表、筆、放大鏡、照相機、攝像機等方法步驟：1、設(shè)計調(diào)查表：設(shè)計合理的調(diào)查表2、分組：以5為人為一組，確定一個人為組長3、選擇路線：由學校大門前開始，經(jīng)東邊繞過辦公樓、教學樓進入操場，邊觀察邊記錄，最后由學校西邊回到大門口。調(diào)查記錄：沿著事先設(shè)計好的路線邊觀察邊記錄，記錄不同的植物、動物名稱、數(shù)量、以及生活環(huán)境的特點。沿途觀察到的生物主要有：石榴、冬青、櫻花、雜草、蝴蝶、蜜蜂、雪松、三葉草、鼠婦、蚜蟲、蚯蚓、小葉黃楊、蜘蛛、蒲公英、蚊子、狗尾草、小飛蛾、毛毛蟲、桃樹、蒼蠅、梧桐樹、七星瓢蟲、白楊樹、月季、棗樹、壁虎、爬山虎、松樹、槐樹、螞蟻、蚱蜢、蝗蟲、蜻蜓、麻雀、蝸牛、橡皮樹等。石榴花石榴花是淄博第十五中學的校花，所以我們學校的學生對它格外的喜