關(guān)于學(xué)四史明初心擔(dān)使命心得體會

關(guān)于學(xué)四史明初心擔(dān)使命心得體會學(xué)四史明初心擔(dān)使命心得體會自孔子早年號稱“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼善天下”，中國歷代先賢便始終秉持著“莫學(xué)以成名，但學(xué)無愧于心”的精神，將學(xué)習(xí)與自我凈化以及社會責(zé)任緊密聯(lián)系起來，始終奉行“為天下謀道，不為謀已”的宗旨。近年來，學(xué)習(xí)四史已經(jīng)成為中國教育的重要一環(huán)，這項工作也是落實(shí)中共黨史學(xué)習(xí)教育的一個必要舉措。學(xué)四史明初心擔(dān)使命，它不僅是教育層面上的呼吁，更是緊密聯(lián)系著每一個人的人生價值追求，因此，作為一名普通的社會人士，我也要將此項工作與自己的實(shí)際生活結(jié)合起來，實(shí)踐初心使命，以點(diǎn)帶面地影響身邊的人，共同構(gòu)建和諧社會。學(xué)習(xí)四史，是了解中國共產(chǎn)黨歷史的一種形式。經(jīng)過了四個月的學(xué)習(xí)，我深切感受到中國共產(chǎn)黨始終都是偉大而崇高的，它是一個充滿激情與毅力的集體，它的歷史是波瀾壯闊的，充滿著驚心動魄與催人奮進(jìn)的故事。每個人都應(yīng)該學(xué)習(xí)這個歷史，了解這個歷史，成為這個歷史的繼承者和傳承者。學(xué)習(xí)四史并不只是為了填鴨式地獲取知識，更是要從其中領(lǐng)悟到下一個時代的奮進(jìn)方向，并真正地將其貫徹落實(shí)。四史的學(xué)習(xí)讓我深刻體會到了為什么如此多的年輕人愿意去參加中國共產(chǎn)黨，因?yàn)檫@是一種肩負(fù)使命的精神，這是一份為國家民族利益奮斗的責(zé)任。黨的初心就是為了人民群眾，即使是在最為艱難的時刻，黨始終保持著初心，按照其自我倫理與這一初心構(gòu)筑起了神圣的立場。我深知，任何一個人都不可能進(jìn)入黨組織，如果不能滿懷赤誠與愛國的熱情，它要求你用心去照顧每個人的利益，要求你更好地了解自己為什么在黨中工作，要求你的勞動成果必須為國家民族帶來實(shí)際利益，成為人民群眾的實(shí)力源泉。學(xué)習(xí)四史需要聚焦先輩們的前瞻性思維和作為，而不是過于把所有精力都放在如何收集材料上。雄心不僅是貫穿在中國革命史的，也是貫穿在我們每一個人的日常生活中。中國民族從來都是一個勇敢而堅定的民族，在面對外敵的侵犯時，從來都是不畏困難的，而在面對自身的困難時，從來都是憑借著緊密團(tuán)結(jié)起來的力量去迎難而上。學(xué)習(xí)四史中，我們應(yīng)當(dāng)注重對歷史的感知，回顧自身的發(fā)展歷程，描繪出一個更為燦爛和莊嚴(yán)的未來。因此，面對眼前的重要事件，我們應(yīng)該更加深入地去了解背后的事件和情況，并下定決心以更為清晰的狀態(tài)去面對它們，我們應(yīng)該緊緊抓住歷史時刻，而不是被它們所壓制。學(xué)習(xí)四史也讓我更加注重自我的批判精神，并關(guān)注外部世界的變化，不僅要反思自己的行為，而且要深刻思考社會現(xiàn)實(shí)與人類歷史下行的趨勢。因此，在學(xué)習(xí)過程中要注意思辨。毋庸置疑，學(xué)習(xí)四史需要更加卓越的認(rèn)知能力和對人與社會關(guān)系的出色理解，因?yàn)椋瑑H僅收集大量的資料是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。真正的學(xué)習(xí)需要我們發(fā)揮好自身的思考能力，用心挖掘歷史事件中的深層次意義以及對今天的指引作用，鼓勵我們更加全面、深入地研究歷史，提高我們自身的素養(yǎng)和對人類社會的貢獻(xiàn)。在學(xué)習(xí)四史的過程中，我們要注重的不僅是表面的一些歷史知識，更重要的是其背后所蘊(yùn)含的思想與社會價值。學(xué)四史教育的重點(diǎn)不在于知識本身，而在于其背后所倡導(dǎo)的社會性意義與價值。中國共產(chǎn)黨一向深信，人民才是國家的支柱和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的源頭活水。因此，我們每一個人也都應(yīng)該自覺肩負(fù)起這種擔(dān)當(dāng)，不斷磨礪自我心志，為實(shí)現(xiàn)民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。最后，學(xué)四史明初心擔(dān)使命，我們一定要用我們自己深深的信仰，去發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活中存在的問題、發(fā)現(xiàn)歷史中的遺憾，然后以自己身邊的實(shí)際行動來緩解它們或改變它們。我們要在深入了解歷史的基礎(chǔ)上，不斷固化自己的內(nèi)心信仰，刻苦鉆研，增長才干，為社會主義事業(yè)