2023年二十中教科研工作績(jī)效激勵(lì)辦法

二十中教科研工作績(jī)效激勵(lì)辦法科研工作,績(jī)效,激勵(lì),方法]相關(guān)內(nèi)容在日常工作中常常需要參考借鑒，下面是我?guī)痛蠹艺淼亩薪炭蒲泄ぷ骺?jī)效激勵(lì)方法，僅供參考其相關(guān)內(nèi)容與寫(xiě)作格式，大家一起來(lái)看看吧。

州溫二十中教科研工作績(jī)效激勵(lì)方法

為了建立適應(yīng)校情的校本教研和課堂改革激勵(lì)機(jī)制，打破平均主義的安排方法，建立多勞多得，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬的安排原則，以調(diào)動(dòng)教職工工作樂(lè)觀性，提高工作業(yè)績(jī)。學(xué)校對(duì)原老師績(jī)效考核中有關(guān)教科研考勤和老師參加校本研訓(xùn)、課堂改革等工作量補(bǔ)貼發(fā)放，做進(jìn)一步修改，并制定如下細(xì)則。

補(bǔ)貼項(xiàng)目補(bǔ)貼值項(xiàng)目?jī)?nèi)容補(bǔ)貼發(fā)放依據(jù)補(bǔ)貼方法

一、校本研訓(xùn)考勤

5R/學(xué)期

1．按時(shí)參與各種相關(guān)校本研訓(xùn)會(huì)議

教研長(zhǎng)參閱校本研訓(xùn)記錄本記錄

缺席者每次扣R

二、擔(dān)當(dāng)校本研訓(xùn)工作量

擔(dān)當(dāng)者nR/次

1、擔(dān)當(dāng)教研組、校級(jí)以上的公開(kāi)課、研討課、讀書(shū)論壇。

供應(yīng)講課稿材料

每次補(bǔ)貼2R

2、校本研訓(xùn)講座主講人

供應(yīng)講稿

每次補(bǔ)貼2R

3、主題教研材料整理、撰寫(xiě)

4、階段性課題討論材料整理、撰寫(xiě)

供應(yīng)整理、撰寫(xiě)材料

每次補(bǔ)貼2R

三、外出學(xué)習(xí)交通

實(shí)報(bào)實(shí)銷

1、市內(nèi)外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)等教研活動(dòng)交通費(fèi)。

（出行節(jié)省使用車輛）

外出學(xué)習(xí)的通知文件（短信）

1、視情架車者每公里油補(bǔ)一元，

2、當(dāng)期高速收費(fèi)、公交、計(jì)程車按票據(jù)發(fā)放

四、擔(dān)當(dāng)課堂改革工作量

每人nR/學(xué)期

1、擔(dān)當(dāng)課改試驗(yàn)班的試驗(yàn)老師

供應(yīng)課堂改革的階段性材料

每學(xué)期視情補(bǔ)貼R-10R

五、其他

工作每人nR/學(xué)期

1、校本課程開(kāi)發(fā)與執(zhí)行

2、數(shù)字化校內(nèi)建設(shè)工作

3、完成其他布置的任務(wù)

參閱項(xiàng)目進(jìn)程

查閱上交材料

與校級(jí)公開(kāi)課的工作量比較，視情賜予R-10R的補(bǔ)貼

說(shuō)明：

一、學(xué)期完成考核的學(xué)期發(fā)放一次，月份可以完成的當(dāng)月發(fā)放一次。由教研組統(tǒng)計(jì)造冊(cè)，教科室復(fù)核，由校長(zhǎng)室審定。

二、金額R的值，提請(qǐng)校務(wù)會(huì)爭(zhēng)論、校長(zhǎng)室建議，教代會(huì)審議通過(guò)后實(shí)施。

篇2:中心學(xué)校校本教科研工作實(shí)施方案

鎮(zhèn)固中心學(xué)校校本教科研工作實(shí)施方案

依據(jù)《鎮(zhèn)鎮(zhèn)固中心學(xué)校二0一六年校本教研方案》，結(jié)合全校教科研工作實(shí)際，制定《鎮(zhèn)鎮(zhèn)固中心學(xué)校校本教科研工作實(shí)施方案》

一、指導(dǎo)思想

以貫徹新課程理念為核心，以"構(gòu)建討論型課堂，進(jìn)展同學(xué)共性'為專題，全面推動(dòng)校本教研和教育科研工作；點(diǎn)面結(jié)合，突出前沿信息的導(dǎo)向作用，優(yōu)化老師隊(duì)伍；創(chuàng)新與推廣結(jié)合，溝通與示范統(tǒng)一，加強(qiáng)討論型老師隊(duì)伍建設(shè)。

二、工作目標(biāo)

1、校級(jí)教研4次，基層校教研8次，形成閱歷材料。

2、《提高學(xué)校老師素養(yǎng)討論》科研項(xiàng)目開(kāi)題，并在縣教育科研部門(mén)立項(xiàng)。

3、《學(xué)校作文教學(xué)討論》試驗(yàn)成果在三至六班級(jí)推廣，成果穩(wěn)步提升。

4、各學(xué)科及格率90%以上。

三、任務(wù)措施

（一）、校本教研

校級(jí)教研會(huì)議每學(xué)期組織召開(kāi)2次，以"構(gòu)建討論型課堂，進(jìn)展同學(xué)共性'為專題，兼顧不同年段，實(shí)行多種形式，全面優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程。

中心學(xué)校分別利用四、五、九、十這幾個(gè)月份中的最佳時(shí)段組織召開(kāi)教研會(huì)，通過(guò)成果示范、座談溝通、信息反饋、問(wèn)題論證等形式，充分討論課堂上"學(xué)習(xí)方式變革'和"同學(xué)共性解放與塑造'問(wèn)題。每次教研會(huì)召開(kāi)之前，相關(guān)老師和領(lǐng)導(dǎo)，都要提前預(yù)備發(fā)言材料，圍繞專題，探討課堂模式的構(gòu)建。

基層學(xué)校教研會(huì)議每學(xué)期組織召開(kāi)4次，低年段和高年段各2次，圍繞中心學(xué)校教研專題，確定自己的子課題。會(huì)前有布置（涉及課堂教學(xué)的，要有學(xué)年組集體備課），會(huì)中有個(gè)人反思和研討紀(jì)實(shí)，會(huì)后有反思性小結(jié)，每次教研會(huì)基層領(lǐng)導(dǎo)要參加設(shè)計(jì)、參加爭(zhēng)論和加以指導(dǎo)，學(xué)期結(jié)束時(shí)將教研過(guò)程形成閱歷材料（材料包括論題、論證過(guò)程和結(jié)論），上報(bào)中心學(xué)校。

（二）、教育教研

本學(xué)年的教研工作從兩個(gè)方面入手。一方面是教研培訓(xùn)，另一方面是教研成果推廣。

1、教研。年初，"評(píng)好課'作為校本教研課題，制定課題試驗(yàn)方案和階段實(shí)施方案，全面開(kāi)展培訓(xùn)工作。

2、成果推廣。本學(xué)年連續(xù)推廣《學(xué)校作文教學(xué)討論》成果，全鄉(xiāng)三至六班級(jí)同學(xué)力爭(zhēng)每周進(jìn)行一輪作文實(shí)踐活動(dòng)，至少每三周完成兩次，實(shí)行多種方式，推廣"指導(dǎo)講評(píng)五步連續(xù)'的作文課堂教學(xué)模式，加快反饋速度，每次批改做到讓同學(xué)知道好在哪里，寫(xiě)好的緣由，錯(cuò)在哪里，寫(xiě)錯(cuò)的緣由，怎么改正；老師組織同學(xué)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)每周一次，開(kāi)展觀看巡游活動(dòng)每周兩次，每周寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記，寫(xiě)兩篇觀看巡游日記，并且做到掃瞄性批閱。

（三）、教學(xué)改革

1、學(xué)業(yè)成果考核。分項(xiàng)測(cè)試與綜合測(cè)試相結(jié)合。

（1）、分項(xiàng)測(cè)試（抽簽測(cè)試）：

①、語(yǔ)文學(xué)科：朗讀、背誦、閱讀、識(shí)字、寫(xiě)字、拼音、寫(xiě)作。

②、數(shù)學(xué)學(xué)科：定時(shí)計(jì)算、操作實(shí)踐、情景模擬、估算、口算、應(yīng)用題編寫(xiě)與計(jì)算。

③、科學(xué)（自然）學(xué)科：試驗(yàn)操作、現(xiàn)象列舉。

④、品德與生活、品德與社會(huì)學(xué)科：學(xué)問(wèn)問(wèn)答、現(xiàn)象列舉、識(shí)圖。

（2）、綜合測(cè)試：無(wú)論是單元測(cè)試、階段測(cè)試，還是期末測(cè)試，都要注意客觀性試題和主觀性試題的相互統(tǒng)一?？陀^性試題占70%，主觀性試題占30%，盡量發(fā)揮同學(xué)思維的敏捷性，充分培育同學(xué)的創(chuàng)新力量。各校要建立題庫(kù)，測(cè)試題分科分類進(jìn)行管理。

期末評(píng)定同學(xué)學(xué)業(yè)成果時(shí)，分項(xiàng)測(cè)試成果占30%，綜合測(cè)試成果占70%，以此鼓舞同學(xué)全面進(jìn)展。

2、學(xué)業(yè)成果評(píng)價(jià)。實(shí)行等級(jí)制與百分制相結(jié)合的方式對(duì)同學(xué)的學(xué)業(yè)成果賜予評(píng)價(jià)。

（1）、等級(jí)制："等級(jí)加評(píng)語(yǔ)加特長(zhǎng)'。等級(jí)，即"優(yōu)'、"良'、"及格'、"不及格'

（2）、評(píng)語(yǔ)：即以表?yè)P(yáng)特長(zhǎng)為主，委婉地指出錯(cuò)誤和改進(jìn)方向。

（3）、特長(zhǎng)：即盡量指明同學(xué)所擅長(zhǎng)的方面或趨于進(jìn)展的方面。

文字性評(píng)價(jià)大致包括以上三方面。凡是同同學(xué)及其家長(zhǎng)見(jiàn)面的評(píng)價(jià)性材料，均運(yùn)用這種評(píng)價(jià)方式，老師自己把握的定性評(píng)價(jià)則百分制與等級(jí)制結(jié)合運(yùn)用，以此使同學(xué)享受勝利學(xué)習(xí)的歡樂(lè)。

3、作業(yè)布置：客觀性問(wèn)題盡量在學(xué)?；蛟诶蠋熤苯虞o導(dǎo)下完成，主觀性問(wèn)題經(jīng)指導(dǎo)后可留為家庭作業(yè)，以此避開(kāi)同學(xué)厭學(xué)或家長(zhǎng)帶寫(xiě)作業(yè)現(xiàn)象。

（四）、集體備課

至少兩個(gè)單元（章節(jié)）進(jìn)行一次集體備課。備課前布置個(gè)人撰寫(xiě)草案，備課中組織座談，討論授課思路，形成完整的教學(xué)方案，備課后確定執(zhí)教老師并組織相關(guān)人聽(tīng)評(píng)課，同時(shí)集體寫(xiě)出課后反思。

四、保障措施

1、校本教科研的各項(xiàng)工作過(guò)程具體記錄，中心學(xué)校按進(jìn)度檢查工作開(kāi)展?fàn)顩r。

2、工作成果通過(guò)量化計(jì)入期末聯(lián)評(píng)方案，做為評(píng)比先進(jìn)單位的重要依據(jù)之一。

五、工作支配

四月份：數(shù)學(xué)課堂教學(xué)

五月份：座談（問(wèn)題溝通與論證）

九月份：語(yǔ)文課堂教學(xué)

十月份：作文教學(xué)

鎮(zhèn)鎮(zhèn)固中心學(xué)校

篇3:中學(xué)教科研工作條例

江臨中學(xué)教科研工作條例

第一章總則

第一條為了全面貫徹落實(shí)省、市、區(qū)教育局關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)科學(xué)工作的規(guī)定，樹(shù)立"科教興校'意識(shí)，促進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，制定本條例。

其次條教科研工作是學(xué)校老師工作不行缺少的重要組織部分，是老師綜合素養(yǎng)凹凸的標(biāo)志之一。老師在完成教學(xué)常規(guī)工作的前提下，必需樂(lè)觀參與教育科研活動(dòng)，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)和理論修養(yǎng)，逐步實(shí)現(xiàn)由"閱歷型'向"科研型'轉(zhuǎn)化。

第三條教科研工作必需堅(jiān)持廣泛性、導(dǎo)向性、協(xié)作性、制造性、理論性和實(shí)踐性相結(jié)合的原則，要以教學(xué)閱歷總結(jié)、學(xué)科討論試驗(yàn)、學(xué)校專題報(bào)告、科研成果、課題溝通、校本課程等為基本途徑，實(shí)現(xiàn)"以教帶研、以研促教，教研興師、科研強(qiáng)校'的戰(zhàn)略目標(biāo)。

第四條本條例適用于在編、在職的老師（包括從事試驗(yàn)室、圖書(shū)館、電教及檔案管理工作的非教學(xué)人員等。）其次章組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)

第五條依據(jù)學(xué)校加強(qiáng)教科研管理工作的需要，設(shè)立教科室，歸屬分管教學(xué)副校長(zhǎng)直接領(lǐng)導(dǎo)。教科室聘請(qǐng)教研組長(zhǎng)和部分有豐富教科研閱歷的中級(jí)職稱以上的老師為成員，教科室主任的主要職責(zé)是負(fù)責(zé)對(duì)老師培育，連續(xù)教育，校本開(kāi)發(fā)，教科研活動(dòng)的方案、組織、課題選送及成果評(píng)定的詳細(xì)管理工作。

第六條為完成區(qū)級(jí)以上重點(diǎn)教科研課題任務(wù)，可經(jīng)教科室主任推舉、校長(zhǎng)室批準(zhǔn)，抽調(diào)有關(guān)老師組成臨時(shí)性學(xué)術(shù)組織或課題組，并確定課題組組長(zhǎng)（大課題還可設(shè)副組長(zhǎng)若干人）。課題組組長(zhǎng)的主要職責(zé)是負(fù)責(zé)組織課題組成員，擬訂課題討論方案，開(kāi)展課題討論活動(dòng)，完成課題討論報(bào)告。

第七條學(xué)校成立教科研成果鑒定和論文編審委員會(huì)，聘請(qǐng)專家擔(dān)當(dāng)顧問(wèn)，定期對(duì)老師的教科研成果及教學(xué)論文進(jìn)行審查、評(píng)定、匯編，并向上一級(jí)學(xué)術(shù)團(tuán)體或教科研部門(mén)推舉。

第三章課題的申報(bào)和教科研活動(dòng)

第八條省、市、區(qū)、校教科研課題的申報(bào)工作一般在每年的十月份進(jìn)行。十月初由校教科室向廣闊老師公布省、市、區(qū)、校的教科研選題參考目標(biāo)，具備中學(xué)一級(jí)以上職稱的老師必需樂(lè)觀申報(bào)，同時(shí)也鼓舞初級(jí)職稱的老師在搞好課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上申報(bào)。申報(bào)程序?yàn)椋?/p>

（1）個(gè)人或集體代表填寫(xiě)教科研課題申報(bào)表，遞交給教科室；

（2）教科室審核，分管副校長(zhǎng)簽署看法，分別報(bào)送各級(jí)教科研部門(mén)審批；

（3）經(jīng)有關(guān)教科研部門(mén)批準(zhǔn)，由校教科室通知申報(bào)人。

第九條學(xué)校教科研活動(dòng)主要有常規(guī)的教學(xué)討論活動(dòng)、教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)、教育科學(xué)討論活動(dòng)、參與學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)和教科研成果溝通會(huì)等，每次的教科研活動(dòng)都必需做到人員、方案、內(nèi)容、地點(diǎn)、總結(jié)五落實(shí)。

第十條教科室定期聘請(qǐng)專家來(lái)校開(kāi)設(shè)教科研成果專題講座，或作學(xué)術(shù)報(bào)告，或?qū)χ攸c(diǎn)課題討論進(jìn)行指導(dǎo)，努力營(yíng)造深厚的教科研氣氛，加速培育教科研骨干和學(xué)科帶頭人，促進(jìn)我校教科研活動(dòng)的良性循環(huán)。

第十一條每年進(jìn)行教科研成果溝通會(huì)（包括教學(xué)論文評(píng)比），每學(xué)期刊出教育教學(xué)論文集，介紹校內(nèi)外的教科研動(dòng)態(tài)和先進(jìn)的教科研閱歷，為廣闊老師撰寫(xiě)教科研報(bào)告和教育教學(xué)論文供應(yīng)信息、參考資料、溝通機(jī)會(huì)和發(fā)表園地。依據(jù)教科研嘉獎(jiǎng)方法對(duì)各種成果賜予物質(zhì)和精神嘉獎(jiǎng)。

第十二條在編、在職老師必需樂(lè)觀參與教科研活動(dòng)，中級(jí)職稱以上的老師必需帶頭擔(dān)當(dāng)課題討論任務(wù)，主動(dòng)關(guān)心并指導(dǎo)初級(jí)職稱老師開(kāi)展課題討論，努力提高他們的教科研水平。

第四章教科研經(jīng)費(fèi)用途

第十三條教科研經(jīng)費(fèi)是教育科學(xué)討論工作得以順當(dāng)進(jìn)行的物質(zhì)保證，學(xué)校每年應(yīng)從事業(yè)費(fèi)和預(yù)算外資金中提取肯定比例的經(jīng)費(fèi)用于開(kāi)展教科研活動(dòng)。

第十四條各教科研基層組織依據(jù)老師所討論課題的實(shí)際，申請(qǐng)教科研經(jīng)費(fèi)，經(jīng)學(xué)校審核批準(zhǔn)由教科室統(tǒng)一管理使用。任何組織或個(gè)人不得作為福利分發(fā)，每項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的節(jié)余部分一律轉(zhuǎn)入教科研基金，用于教科研成果嘉獎(jiǎng)或下年度其它課題的討論。

第十五條教科研經(jīng)費(fèi)劃分為兩部分。

一部分約占80%為教科研活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，用于：

（1）添置課題討論所必需的教學(xué)圖書(shū)資料、儀器設(shè)備等；

（2）開(kāi)展調(diào)查討論及外出參觀、學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的費(fèi)用；

（3）給課題組成員（按校級(jí)、區(qū)級(jí)、市級(jí)、省級(jí)乃至國(guó)家級(jí)區(qū)分及個(gè)人對(duì)課題討論的實(shí)際貢獻(xiàn)大?。┮淮涡园l(fā)放津貼；

（4）用于專家講學(xué)或作學(xué)術(shù)報(bào)告的津貼。

另一部分約占20%為教科研基金，用于對(duì)教科研成果和教育教學(xué)論文的嘉獎(jiǎng)。

第五章教科研成果與嘉獎(jiǎng)

第十六條教科研成果是課題成員辛勤勞動(dòng)的結(jié)晶，也是學(xué)校辦學(xué)過(guò)程中積累起來(lái)的一筆財(cái)寶，具有新奇性、先進(jìn)性、超前性和應(yīng)用性。學(xué)校教科研成果評(píng)定委員會(huì)應(yīng)準(zhǔn)時(shí)組織專家進(jìn)行鑒