《賣火柴的小女孩》

執(zhí)教大名鎮(zhèn)北關(guān)小學(xué)馬國(guó)祥作者簡(jiǎn)介安徒生（1805——1875），丹麥人。生于一個(gè)貧苦的鞋匠家庭，幼年未進(jìn)過正規(guī)的學(xué)校，十四歲時(shí)獨(dú)自去哥本哈根，在劇院里打雜。后來在一些藝術(shù)家?guī)椭虏胚M(jìn)入正式上學(xué)。他刻苦學(xué)習(xí)，終于成為作家。是19世紀(jì)著名童話作家，世界文學(xué)童話創(chuàng)始人，被譽(yù)為現(xiàn)代童話之父。主要作品有《海的女兒》《皇帝的新裝》《丑小鴨》《賣火柴的小女孩》等。

乖巧圍裙硬幣凍僵

哆哆嗦嗦裂縫蜷縮

暖烘烘櫥窗薄紗

明晃晃圣誕樹

小女孩赤著腳走，一雙小腳凍得紅一塊青一塊的。

兩輛馬車飛快地沖過來，嚇得她把鞋都跑掉了一只怎么也找不著，另一只被一個(gè)男孩撿起來拿著跑了這一整天，誰(shuí)也沒有買過她一根火柴，誰(shuí)也沒有給過她一個(gè)錢。

她在一座房子的墻角里坐下來，蜷著腿縮成一團(tuán)……她不敢回家，因?yàn)榘职忠欢〞?huì)打他的……

“奶奶！”

“啊,奶奶，請(qǐng)把我?guī)ё甙桑　?/p>

“我知道，火柴一滅，您就會(huì)不見的，像那暖和的火爐，噴香的烤鵝，美麗的圣誕樹一個(gè)樣，就會(huì)不見的！

小女孩好不容易見到了唯一疼愛她的奶奶，難道她就僅僅說了這幾句話嗎？

火柴又一次熄滅了。她面前只有一堵又厚又高的墻……她死了，在舊年的大年夜凍死了?！八虢o自己暖和一下。人們說。那雙可以用來做搖籃的大鞋。那兩輛沖過來的大馬車。那些不肯買火柴的大人。還有那堵高大的墻。

不盡的寒冷無邊的饑餓不盡的恐懼難掩的孤獨(dú)無限的痛苦第二天清晨，這個(gè)小女孩坐在墻角里，兩腮通紅，嘴上帶著微笑?！八?jīng)看到過多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福地跟著她的奶奶一起走向新年的幸福中去?！?/p>

課堂檢測(cè)單基礎(chǔ)檢測(cè)：（70分）一、看拼音寫詞語(yǔ)。(18分）

lièfèngjīèdòngjiāng

(

)

()

(

)

báoshāchúchūangshèngdàn

(

)(

)

(

)

二、比一比，再組詞。（24分）

焰（）烘（）梗（）

餡（）拱（）硬（）

槐（）倦（）鎮(zhèn)（）

魂（）蜷（）填（）三、找出沒有錯(cuò)別字的一組。（10分）

1．拖鞋慈愛蜷著2．暖和成徑噴香

3．維一簡(jiǎn)直擦然4．火焰臘燭凍疆四、照樣子，寫詞語(yǔ)。（8分）

明晃晃：

又冷又黑：

五、寫出下列詞的反義詞。（10分）

快樂—（）光明—（)精致—（）

美麗—（）冷淡—（）柔弱—（）六、把下列反問句改寫成陳述句。（10分）1．她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎？2．她從家里出來的時(shí)候還穿著一雙拖鞋，可是有什么用呢？

人。

綜合檢測(cè)：（30分）七、按課文內(nèi)容填空。（15分）賣火柴的小女孩為了暖和自己，（）次擦燃火柴，在火柴的亮光中看到的種種幻象：（）、（）、（）、（），直到最后（）。八、整理錯(cuò)亂的句子，在句前（）填序號(hào)。（15分）（）1835年，他正式從事童話創(chuàng)作。此后每一兩年都要在圣誕節(jié)出一本講給孩子們聽的故事書，直到逝世前兩年為止。（）由于這些童話，居然使他的祖國(guó)丹麥的名字，使丹麥文學(xué)和他自己，在歐洲文學(xué)史上乃至世界文學(xué)史上占有一席地位。（）安徒生是一位卓越的童話作家，于1805年4月2日誕生在丹麥中部恩島上的歐登寨，1875年8月4日逝世。（）17歲時(shí)，寫出了第一個(gè)詩(shī)劇，并取得了助學(xué)金才上了哥本哈根大學(xué)，專攻文學(xué)。（）他的作品語(yǔ)言優(yōu)美，想象豐富，情節(jié)動(dòng)人，常有耐人尋味的結(jié)尾。像《拇指姑娘》、《海的女兒》、《皇帝的新裝》、《丑小鴨》、《野天鵝》、《賣火柴的小女孩》等待，都是聞名世界的作品。（）他出身于勞苦家庭，他的雙親靠勤勞的雙手掙錢養(yǎng)家糊口。安徒生11歲時(shí)，父親死了。幼小的安徒生只好離家到京城哥本哈根謀生，在艱苦中嘗試寫作。

如果有人5歲了,還沒有傾聽過安徒生,那么他的童年少了一段溫馨；如果有人15歲了,還沒有閱讀過安徒生,那么他的少年少了一道燦爛；

如果有人25歲了,還沒有細(xì)味過安徒生,那么他的青年少了一片輝碧；如果有人35歲了,還沒有了解過安徒生,那么他的壯年少了一種豐饒；如果有人45歲了,還沒有思索過安徒生,那么他的中年少了一點(diǎn)沉郁；如果有人55歲了,還沒有復(fù)習(xí)過安徒生,那么他的晚年少了一份悠遠(yuǎn).

謝謝大家！

“奶奶把小女孩抱起來，摟在懷里。她們倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。”大大的火爐大大的圣誕樹大大的烤鵝高大的奶奶。無限的溫暖，無比的滿足，永久的安寧，永遠(yuǎn)的慈愛永恒的快樂。

“她敢從成把的火柴里抽出一根……她又擦了一根……她又擦著了一根火柴……她在墻上又擦著了一根火柴……她趕緊擦著了一大把火柴。

她一次又一次擦燃火柴看到幻想，然而火柴又一次一次的熄滅，可她又一次一次的擦燃，一而再、再而三，三而四、四而五——小女孩在不斷追求自己的夢(mèng)想，她內(nèi)心對(duì)幸福的渴望多么強(qiáng)烈！課堂檢測(cè)單基礎(chǔ)檢測(cè)：（70分）一、根據(jù)課文內(nèi)容用橫線恰當(dāng)連接詞語(yǔ)：（30分）

幻想渴望現(xiàn)實(shí)美麗的圣誕樹溫暖凍死慈愛的奶奶幸福痛苦

噴香的烤鵝食物寒冷美好的地方愛撫孤獨(dú)

溫暖的大火爐歡樂饑餓二、課文片段練習(xí)。（40分）

第二天清晨，這個(gè)小女孩坐在墻角里，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。她死了，在舊年的大年夜凍死了。新年的太陽(yáng)升起來了，照在她小小的尸體上。小女孩坐在那兒，手里還捏著一把燒過了的火柴梗。

“她想給自己暖和一下……”人們說。誰(shuí)也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。

1、第一個(gè)“幸福”是指（）；第二個(gè)“幸?！笔侵福ǎ?。

A、過新年了小女孩就能獲得幸福。

B、小女孩臨死前，處在幻覺中，這是幸福的。

C、小女孩死了，就幸福了，徹底離開了充滿寒冷、饑餓、痛苦的現(xiàn)實(shí)社會(huì)。

D、小女孩小時(shí)候和奶奶在一起的生活是幸福的。2、“第二天清晨，這個(gè)小女孩坐在墻角里，兩腮通紅，嘴上帶著微笑?！毙∨ⅰ皟扇t”是說明（）；小女孩嘴角帶著“微笑”是說明（）。人。

A、小女孩是凍死的。

B、陽(yáng)光照在小女孩身上。

C、小女孩終于離開這個(gè)寒冷、饑餓、痛苦的世界，從此可以過上幸福的生活了。

D、小女孩臨死的時(shí)候是幸福的，并沒有感到痛苦。綜合檢測(cè)：（30分）

閱讀練習(xí)她的一雙小手幾乎凍僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，對(duì)她也是好處的！她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來曖和曖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根。哧！火柴燃起來了，冒出火焰來了！她把小手?jǐn)n在火焰上。多么溫暖多么明亮的火焰??！簡(jiǎn)直像一支小小的蠟燭。這是一道奇異的火光！小女孩覺得自己好像坐在一個(gè)大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，曖烘烘的，多么舒服?。“?，這是怎么回事呢？她有剛把腳伸出去，想讓腳也曖和一下，火柴滅了，火爐不見了。她坐在那兒，手里只有一根燒過了的火柴梗。

1、分別找出一個(gè)表示很冷和很暖的詞：、

2、句子“她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來曖和曖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根?！?/p>

①這句話運(yùn)用了________的修辭手法。

②小女孩敢還是不敢呢？她不敢。她為什么不敢抽出一根來擦燃呢？

答：_________________________________________________