五年級(jí)心理健康教育多彩的情緒_第1頁(yè)
五年級(jí)心理健康教育多彩的情緒_第2頁(yè)
五年級(jí)心理健康教育多彩的情緒_第3頁(yè)
五年級(jí)心理健康教育多彩的情緒_第4頁(yè)
五年級(jí)心理健康教育多彩的情緒_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩12頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

多彩

緒12022年最新五年級(jí)心理健康教育多彩的情緒全文共17頁(yè),當(dāng)前為第1頁(yè)。暖身開(kāi)心坊

——心中的小兔子22022年最新五年級(jí)心理健康教育多彩的情緒全文共17頁(yè),當(dāng)前為第2頁(yè)。情緒像一只住在每個(gè)人心里的小兔子,時(shí)時(shí)撞擊著你的心。有時(shí)它在你心中愉快地玩耍,讓你感到無(wú)比愉悅;有時(shí)它安靜地休息,讓你心平氣和;有時(shí)它卻大發(fā)脾氣,讓你坐臥不寧。我們要認(rèn)識(shí)這只小兔子,了解它并成為它的主人。認(rèn)識(shí)情緒※此時(shí),你心中的“小兔子”是什么樣的?※說(shuō)說(shuō)你對(duì)情緒的了解。32022年最新五年級(jí)心理健康教育多彩的情緒全文共17頁(yè),當(dāng)前為第3頁(yè)。心理體驗(yàn)館42022年最新五年級(jí)心理健康教育多彩的情緒全文共17頁(yè),當(dāng)前為第4頁(yè)?!扒榫w鬧鐘”用身體模仿鬧鐘,身體作鐘面,右手臂作時(shí)針,左手臂作分針??诹睢扳?.....的時(shí)候,全身抖動(dòng)游戲中,你的心情怎樣?52022年最新五年級(jí)心理健康教育多彩的情緒全文共17頁(yè),當(dāng)前為第5頁(yè)。繪制情緒曲線62022年最新五年級(jí)心理健康教育多彩的情緒全文共17頁(yè),當(dāng)前為第6頁(yè)。一天24小時(shí)中你的情緒波動(dòng)如何?請(qǐng)?jiān)谙铝星榫w表格中描繪出對(duì)應(yīng)時(shí)間段內(nèi)你的情緒點(diǎn)(用原點(diǎn)表示),并連成曲線。我的情緒表很愉快愉快一般不愉快很不愉快時(shí)間78910111213141516171819202172022年最新五年級(jí)心理健康教育多彩的情緒全文共17頁(yè),當(dāng)前為第7頁(yè)。分享“情緒鬧鐘”游戲中你的心情是怎樣的?

01如何解讀自己的情緒曲線?0282022年最新五年級(jí)心理健康教育多彩的情緒全文共17頁(yè),當(dāng)前為第8頁(yè)。心理成長(zhǎng)屋——情緒表演規(guī)則:1.閱讀以下各項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行準(zhǔn)備。2.上臺(tái)抽簽,進(jìn)行表演,不說(shuō)出內(nèi)容3.臺(tái)下的同學(xué)猜測(cè)表演內(nèi)容。92022年最新五年級(jí)心理健康教育多彩的情緒全文共17頁(yè),當(dāng)前為第9頁(yè)。因?yàn)橥蝗簧。悴荒軈⒓雍貌蝗菀着蝸?lái)的秋游活動(dòng)。經(jīng)過(guò)刻苦鉆研,你終于在交卷之前解出一道數(shù)學(xué)難題。早上,你走進(jìn)教室發(fā)現(xiàn)幾十張課桌椅全不見(jiàn)了。演一演演一演演一演102022年最新五年級(jí)心理健康教育多彩的情緒全文共17頁(yè),當(dāng)前為第10頁(yè)。深夜,你一個(gè)人孤零零地走在街上。在學(xué)校組織的某項(xiàng)比賽中,你獲得了冠軍。112022年最新五年級(jí)心理健康教育多彩的情緒全文共17頁(yè),當(dāng)前為第11頁(yè)?!陨夏男┣榫w讓你感覺(jué)良好?是積極情緒方面的?※哪些讓你感覺(jué)不舒服?是消極情緒方面的?分享與討論當(dāng)你遇到不高興的事情,心情不好的時(shí)候,可以用什么方法調(diào)適情緒?—————————————————————122022年最新五年級(jí)心理健康教育多彩的情緒全文共17頁(yè),當(dāng)前為第12頁(yè)。心靈加油站132022年最新五年級(jí)心理健康教育多彩的情緒全文共17頁(yè),當(dāng)前為第13頁(yè)。有兩個(gè)人來(lái)到報(bào)攤前買(mǎi)報(bào)紙,拿到報(bào)紙后,其中的一個(gè)人禮貌地對(duì)攤主說(shuō)了聲“謝謝”,但攤主冷臉相對(duì),一言不發(fā)。另一個(gè)人說(shuō):“這家伙態(tài)度很差,是不是?”“他每天晚上都是這樣的?!笔帜脠?bào)紙的人笑笑說(shuō)。他的朋友又說(shuō):“那你為什么還對(duì)他那么客氣?”那個(gè)人答道:“為什么我要讓他決定我的行為呢?我的言行我要自己做主?!蔽业男袆?dòng)我做主

啟示:別人做錯(cuò)事或說(shuō)話態(tài)度差,或許是他一貫的習(xí)慣,或許是他現(xiàn)在心情不好,但是我們沒(méi)有必要因?yàn)樗獕淖约旱男那椤?42022年最新五年級(jí)心理健康教育多彩的情緒全文共17頁(yè),當(dāng)前為第14頁(yè)。教師寄語(yǔ)我要微笑著面對(duì)整個(gè)世界,當(dāng)我微笑的時(shí)候全世界都在對(duì)我笑?!獑碳隆久馈?52022年最新五年級(jí)心理健康教育多彩的情緒全文共17頁(yè),當(dāng)前為第15頁(yè)。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論