2023年書香伴我成長讀書交流會(huì)串詞

書香伴我成長讀書交流會(huì)串詞資訊時(shí)代日新月異，溝通會(huì),書香,成長,讀書相關(guān)內(nèi)容及其相關(guān)寫作格式也越來越被關(guān)注，以下是我整理的書香伴我成長讀書溝通會(huì)串詞，歡迎閱讀，如對您有所關(guān)心您可保藏必用。

李：敬重的老師

位：友愛的同學(xué)們

合：大家好!

李：書籍是人類學(xué)問的源泉

位：書籍是人類進(jìn)步的階梯

李：我們?nèi)琊囁瓶蕪臅兴蔽侍鸬挠曷?/p>

位：我們廢寢忘食從書中獵取學(xué)問的寶藏

李：打造"書香校內(nèi)'始終是我們中心學(xué)校努力的方向和追求的目標(biāo)。為了讓校內(nèi)舞起書香味，學(xué)校為我們每個(gè)班級配備了圖書柜和不同種類的圖書，并且每周抽出固定的時(shí)間用來閱讀。日復(fù)一日，我們愛上了書籍，愛上了閱讀?，F(xiàn)在閱讀已成為我們生活、學(xué)習(xí)的一部分。在讀書中我們感受著學(xué)習(xí)的歡樂，體驗(yàn)著成長的樂趣。在此，我們代表五班級段的全體師生感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們制造這么優(yōu)越的讀書環(huán)境。

位：我宣布：五班級

合：《閱讀與我同行，書香伴我成長》讀書溝通會(huì)現(xiàn)在開頭。

一、讀書快板(尚晶晶王凱)

甲：竹板聲聲笑連連，喜氣盈盈把話言

乙：不要急、不要躁，還有一個(gè)沒來到。

站在臺(tái)上問聲好，老師同學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)，

甲：今日咱們說點(diǎn)兒啥?

白：我說我說我先說(相互爭喊)

甲：不要吵，不要鬧，還是我來把話道。

說咱校,道咱校，咱校的讀書活動(dòng)真是好。

乙：同學(xué)們爭先恐后勤讀書。

甲：開闊視野，陶冶情操，還把那才智添。

乙：《伊索寓言》我熟讀，受益真不淺，

甲：學(xué)做人，明道理，還把那是非辯。

乙：《賣火柴的小女孩》命運(yùn)真凄慘，

甲：凍死于平安夜，笑容掛腮邊。

乙：《格林童話選》，也還不簡潔，

甲：熟悉了小紅帽，想把她手兒牽。

乙：《調(diào)皮包馬小跳》，伙伴們都喜愛，

甲：活潑可愛，聰慧機(jī)靈，頗有那正義感。

乙：四大名著少兒版，抽空我要翻一翻，

甲：三國、水滸、紅樓、西游記，我來讀個(gè)遍。

乙：一百零八將，除暴把良安，

甲：桃園三結(jié)義呀，把那佳話傳。

乙：金陵十二釵呀，個(gè)個(gè)女子才貌全，

甲：更有那唐僧師徒取經(jīng)路困難。

乙：歷史故事書，我也很喜愛;

甲：木蘭替父去從軍，岳飛抗金把命獻(xiàn)。

乙：多讀書，讀好書，

書中自有黃金屋。

甲：營造書香好校內(nèi)，

精神文明譜新篇，

乙：今日臺(tái)下的人兒真不少，同學(xué)老師和領(lǐng)導(dǎo)，

合：假如說的不太好，敬請大家多指導(dǎo)!多指導(dǎo)!

二、好書推舉(張帥可徐馨予)

張：你想聰慧嗎?(全校回答：想)請你看書吧!

徐：你想明理嗎?(全?；卮穑合?請你看書吧!

張：你想具有優(yōu)雅的舉止和談吐嗎?(全校回答：想)也請你看書吧!

徐：同學(xué)們，讓我們一起走進(jìn)好書推舉環(huán)節(jié)!

(音樂響起，樂觀分子舉著本班最喜愛的好書進(jìn)場，擺舞臺(tái)造型。)

三、感悟共享(鄭艷茹張超杰)

張：問你個(gè)問題，你的說實(shí)話。你覺得讀書有用嗎?

鄭：當(dāng)然有用了。讀書可以開闊我們的眼界，可以增加我們的詞匯量，也可以豐富我們的生活。比如：有些書可以讓我們了解不同國家，不同年月小伴侶的生活。

張：恩，我也覺得有用。我剛看完了《愛的教育》。這本書讓我明白了愛的真諦，學(xué)會(huì)了愛父母，愛老師，愛伴侶。

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鄭：哎呀，咱倆別在這說了。還是請?jiān)郯嗟男詡児蚕硪幌略谧x書中收獲的歡樂和感動(dòng)。

張：恩。那我們就抓緊走進(jìn)感悟共享環(huán)節(jié)。

四、學(xué)問競賽(劉一賢)

上學(xué)期，我們重點(diǎn)讀了《森林報(bào)》這本書。今日，我們特地預(yù)備了一些題目來考考大家。答對了有小禮物喲!留意題念完以后才能回答。請聽題：

五、總結(jié)溝通(馮藝菲)

剛才看到大家那么樂觀地參加，讓我想到了八個(gè)字"學(xué)有所得，學(xué)有所樂'。盼望書能始終成為我們的伴侶，陪伴我們終身。下面誰來共享一下本次溝通會(huì)帶給你的收獲或感想。

位：讀書可以增長見識(shí)、陶冶情操、培育審美力量，讀書已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)必不行少的活動(dòng)。

張：現(xiàn)代社會(huì)是離不開讀書的，人的進(jìn)展也是離不開學(xué)習(xí)的。

李：因此，我們要把讀書當(dāng)作一種樂趣，并自覺把讀書和學(xué)習(xí)結(jié)合起來，做到博覽、精思、熟讀，更好地指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)，讓自己不斷成長。

位：下面有請慕校長為我們今日的讀書溝通活動(dòng)做點(diǎn)評，并請慕校長為我們今后的讀書活動(dòng)提出建議。大家掌聲歡迎!

張：感謝慕校長的指導(dǎo)!

李：今日，我們在這里以書相約，以書會(huì)友，共同共享讀書的歡樂!位：明天，我們將連續(xù)以書為友，與書相伴，用讀書積累才智，用讀書點(diǎn)亮人生!

合：最終讓我們一起舉起右手大聲說："我讀書、我歡樂，我才智、我成長'。

張：我宣布五班級段讀書溝通會(huì)到此結(jié)束。感謝大家!

篇2:青年老師讀書溝通會(huì)發(fā)言稿

在青年老師讀書溝通會(huì)上的發(fā)言

各位老師大家好：

今日，我們聚在一起，進(jìn)行這次讀書溝通活動(dòng)，其目的是要大家暢所欲言，談?wù)勛约鹤x書的閱歷和感悟，同時(shí)也包括自己在讀書過程中遇到的困惑或問題。下面，我把自己在讀書學(xué)習(xí)中的做法和體會(huì)拿出來，跟各位老師做真誠的溝通。

我們學(xué)校有很多喜愛讀書的老師，尤其是卞金濤老師、高英猛老師、韓開平老師等，他們博學(xué)多才的品質(zhì)，深深地影響著我。他們讀書是為了愛好，主動(dòng)讀自己喜愛的書。在上學(xué)的時(shí)候，剛剛參與工作的時(shí)候，我也曾經(jīng)是一個(gè)喜愛讀書的人，美麗的詩歌、散文，各類小說，也深深地吸引著我。但隨著年齡和教齡的增長，在繁瑣的工作面前，讀書的愛好慢慢地淡去了，今日的自己總是感覺是在壓力下讀書。

以前，我們常常說要想給同學(xué)一滴水，老師必需要有一杯水，要想給同學(xué)一杯水，老師必需要有一桶水。但新時(shí)代老師再也不是同學(xué)獵取學(xué)問的唯一來源，同學(xué)在某些學(xué)問方面超越了老師是常有的事兒，老師要在教學(xué)中充分發(fā)揮自己的主導(dǎo)作用，僅滿意于一杯水、一桶水，不求學(xué)問的拓展和加深是完全不夠的。"問渠那得清如許?為有源頭活水來'，我們要做"活水'，要做源源不斷的"長流水'。所以，我認(rèn)為即使讀書的愛好散去，我們也應(yīng)當(dāng)在壓力下讀書，由于我們選擇了老師這個(gè)職業(yè)。

我的學(xué)習(xí)是從反復(fù)閱讀學(xué)校歷史教學(xué)用書和高中歷史教材開頭的。我購買的書籍，我自己把它們分為教育理論、專業(yè)學(xué)問、課堂教學(xué)三類。近期我購買的書籍主要有：《老師語言的藝術(shù)》、《給歷史老師的101條建議》、《優(yōu)秀老師的經(jīng)典說課案例》、《史記故事》、《勝利老師的22條軍規(guī)》、《人一生要讀的經(jīng)典》等。分別放在家里、辦公室里、學(xué)校宿舍里，利用休閑時(shí)間提升自己的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。自己在學(xué)習(xí)過程中也存在著很多困惑，尤其是繁忙的工作，總是不能夠根據(jù)事先的方案讀書。

在此，我給各位年輕的老師提出幾個(gè)建議：

一、明確目的：首先依據(jù)個(gè)人狀況思索自己為什么而讀書。

二、選擇書目：依據(jù)自己的愛好愛好和工作的需要進(jìn)行選擇(你喜愛看什么樣的書，你需要看什么樣的書)。

三、制定讀書方案：既包括短期方案，也包括長期方案。方案每年每月，甚至每周每天讀什么內(nèi)容。

四、寫讀書筆記、教育隨筆：這也是一個(gè)積累的過程，重點(diǎn)寫出自己讀書后的心得體會(huì)，把讀到的東西和自己的教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來。

五、樂觀參與各種教科研活動(dòng)：編寫教學(xué)設(shè)計(jì)、優(yōu)質(zhì)課評比、論文評比等，各種活動(dòng)會(huì)成為你讀書的動(dòng)力，活動(dòng)促使你去讀書，查閱各種資料。一個(gè)老師無論是自身素養(yǎng)的提高還是專業(yè)理論的提升，都是在參加各種活動(dòng)的過程中才會(huì)有質(zhì)的飛躍。

從年齡上講，你們是初升的太陽，我們已是夕陽西下的時(shí)候。不要等到書到用時(shí)方恨少，不要等到我們這種年齡，沒有精力讀書的時(shí)候，才懊悔自己學(xué)到的東西太少。既然我們選擇了老師這個(gè)職業(yè)，我們就應(yīng)當(dāng)盡自己的所能，使自己做到最好。從現(xiàn)在開頭，就努力讀書吧!或許我們不是最優(yōu)秀的，但是我們可以成為最努力的!

篇3:老師言語才智共享溝通會(huì)校長發(fā)言稿

校長在共享溝通會(huì)的發(fā)言

今日下午，特別興奮能夠參與**二中"張**老師言語才智共享座談會(huì)'，會(huì)場的氛圍特別好，我在來之前受到湯主任的邀請也特別的興奮，特別的感動(dòng)，我認(rèn)為這個(gè)活動(dòng)預(yù)備的特別充分，也很有必要。

我不喜愛搞個(gè)大型的活動(dòng)就轟轟烈烈地走過場，我們這次請張**校長來做講座，它的意義不僅僅是這兩場講座本身。我這個(gè)人呢，當(dāng)時(shí)對她提出的要求也比較高，我是想讓她作三場報(bào)告會(huì)給語文老師、給全體同學(xué)、給全體同學(xué)的，她跟我說，去年動(dòng)了手術(shù)，只能作兩場。

湯**在群里面也對我提出了幾個(gè)問題，我在這里也有必要跟大家說一下，第一個(gè)問題，"這次請張校長來祁門一中作報(bào)告，是不是跟我職務(wù)變動(dòng)有關(guān)系'(笑聲)，那我就告知你吧!

今年3月26號，我在黃山市電信局參與"全國教育系統(tǒng)平安工作視頻會(huì)'，這次會(huì)議有三個(gè)階段，第一個(gè)階段是教育發(fā)言，張**第四個(gè)出場，我清晰地聽到"河北開灤一中張麗鈞校長'，想起我在清華高校十天國培的同學(xué)中有一位該校老師，馬上給該老師核實(shí)，該老師說："我們這個(gè)校長可厲害了，光環(huán)許多。'我就打開了她的博客，一下子就像胡玉環(huán)講的，讓我產(chǎn)生了"艷羨、嫉妒、恨'，當(dāng)然，這都是通過她個(gè)人努力得來的，我就想去了解她，并且，我就跟這個(gè)同學(xué)提出了要求，讓這個(gè)老師把張校長的新作《做老師真好》簽上名送給我。這本書我收到之后剛好了在4月23號，(世界讀書日)之前，我把它讀完了。同時(shí)，我感覺到這本書的確寫的太好，這個(gè)標(biāo)題就很吸引人，我想用這本書來刺激一下祁門一中的全體老師，讓他們提升一下自己的職業(yè)幸福感，這個(gè)，我做到了。買了二百本，送給我們每個(gè)老師一人一本，留了三十多本贈(zèng)送給伴侶、領(lǐng)導(dǎo)，后來，她又寄了一本書《來自蝴蝶的一個(gè)吻觸》，從這里講座之后，她又給我寄了十本書簽送給我，包括我和我們湯惟寧的，她給我們湯惟寧送的《生計(jì)》雜志的卷首語(已經(jīng)在路上)，這本書更值得同學(xué)去看去讀，我之所以要做這么一些事情，看了她的書之后有請她過來做講座的沖動(dòng)，就是湯惟寧給我出的其次個(gè)題目，"你真的是要為自己找一個(gè)標(biāo)桿'。

我可以確定地回答，是這么回事。要找個(gè)標(biāo)桿，可以說，我在我的工作經(jīng)受中，始終在不停地查找標(biāo)桿。學(xué)習(xí)"標(biāo)桿'，進(jìn)而超越"標(biāo)桿'，當(dāng)然，想超越張**這樣的"標(biāo)桿'，幾乎是不能夠?qū)崿F(xiàn)的。這是我回答湯惟寧老師的其次個(gè)問題。第三個(gè)問題是，"這些天，與張**交往的過程當(dāng)中，你思索了那些問題?可以和我們大家共同共享嗎?'張**老師這次給我們老師講座，她就開宗明義"教而寫'，我給她總結(jié)出來的關(guān)鍵詞就是：閱讀和寫作。剛才聽到我們各位老師精彩的發(fā)言，很受教育。二中的教研氛圍這么深厚，也值得我們學(xué)習(xí)，剛才胡玉環(huán)老師也說了，值得我們祁門一中學(xué)習(xí)。下次，我們也將把這一活動(dòng)開展起來，教研室(胡時(shí)雨)也已經(jīng)開頭行動(dòng)，全縣每個(gè)語文老師要寫篇教育敘事。實(shí)際上，我想，張麗鈞走到這么一步，她也沒有什么驚天動(dòng)地的壯舉，她的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是在平常的積累，她現(xiàn)在已經(jīng)出版了三百多萬字。根據(jù)程楊木主任講的"勝利保險(xiǎn)公司'(朱永新)的例子，，一個(gè)專業(yè)、一個(gè)領(lǐng)域，你要堅(jiān)持十年，不想成為專家，都是特別困難的事情。我們學(xué)習(xí)張麗鈞老師什么呢?學(xué)習(xí)她喜愛生命、喜愛生活、喜愛大自然、崗位、同學(xué)，讀了張老師的作品的確是一種享受?！蹲隼蠋熣婧谩芬还彩撬膫€(gè)板塊，86篇文章，每一篇都值得一讀。

今年，我到縣、市做心理專題培訓(xùn)的時(shí)候就用到書中的許多例子。比如，"老師每天都在發(fā)布預(yù)言'，實(shí)際上，這就是皮利馬莉翁的期盼效應(yīng)，張老師文章中說，她有一天在辦公室接到一個(gè)門衛(wèi)的電話(遺珠之憾)。我想，我們老師不僅要在工作中積累，而且要大量地閱讀，你閱讀的越多，你積累的才越多。你才能寫出你的美文出來。我很難想象一個(gè)不讀書的人能夠?qū)懗鲆黄玫奈恼聛?。我想，?*老報(bào)告給我們祁門老師供應(yīng)了豐富的閱歷，給我們供應(yīng)了珍貴的財(cái)寶，我特別欣慰。

這次活動(dòng)后續(xù)的工作，大家還有這么高的熱忱，是我原來沒有預(yù)料到的。我們回去以后，祁門一中也要盡快地把這個(gè)會(huì)開起來，我已經(jīng)把這個(gè)工作布置下去了，語文組每個(gè)老師都要寫一篇文章來共享。教研室也要把文章整理成冊。我盼望，這次活動(dòng)對全縣的語文老師是個(gè)刺激，根據(jù)瑞園外校金志華老師的話，張**老師的祁門之行，是對祁門老師激情的再次點(diǎn)燃。職業(yè)倦怠，看看張**老師的精神狀態(tài)，再看看我這個(gè)精神狀態(tài)，年過半百，五十多歲的人了，還在孜孜以求，不斷地學(xué)習(xí)。在這一塊，不客氣地說，大家都要向我學(xué)習(xí)。張**說，要向她學(xué)習(xí)。我在祁門這一塊，學(xué)習(xí)這一塊，我是走在最前面的。我今年三月份給自已定了個(gè)目標(biāo)，一個(gè)月看三本書。但是，七、八月份的確太忙了，有一點(diǎn)欠賬，但是，我想盡快彌補(bǔ)過來。張麗鈞報(bào)告會(huì)的開頭，也給我點(diǎn)了個(gè)贊說，"執(zhí)著也是一種力量'。私下的場合，她對我說"你是個(gè)帶電的人'。我想呀!這更重要的是一種責(zé)任擔(dān)當(dāng)。在局長、校長這個(gè)崗位，轉(zhuǎn)換角色，使我的責(zé)任意識(shí)不斷地強(qiáng)化，我有責(zé)任和義務(wù)把我們這個(gè)隊(duì)伍向好的方向去帶。

當(dāng)然，我對我們一些老師在座談的時(shí)候所發(fā)表的一些觀點(diǎn)，也不敢完全地持認(rèn)同的態(tài)度，實(shí)際上，我們對一個(gè)問題的看法，角度不同，結(jié)果就截然不同。程楊木老師對"弗吉尼亞高校槍殺32個(gè)受害者，兇手自殺大事'的祭祀活動(dòng)中，對放33個(gè)氣球不能理解，兇手不值得憐憫，他這個(gè)是從價(jià)值觀的本位動(dòng)身，也不能講他是錯(cuò)的。張**老師所說的角度，是從宗教的角度，從西方文化的原罪說，每個(gè)人都是有罪的，都不要去指責(zé)別人，要自我贖罪、反省。也可以說，從心理健康角度，那個(gè)人也是值得憐憫的，他也是個(gè)受害者，他是被這個(gè)社會(huì)的大染缸所污染了，是家庭、教育中存在的方式導(dǎo)致的后果。還有這個(gè)鍇權(quán)老師講的"好詞好句'的問題，實(shí)際上，張麗鈞的報(bào)告中省略了兩個(gè)字"刻意'，她講我們不要刻意地追求"好詞好句'，你看"田若錦大事'，里面所謂的好詞好句實(shí)際上是"狗屁不通'、文理不通、前后沖突。實(shí)際上，我們怎么從她的講座以及發(fā)表的一些文章和作品中去吸取更多的養(yǎng)分，我想，這是下一步我們所要努力的方向。

語文老師在我們的全部學(xué)科當(dāng)中，在培育同學(xué)的閱讀力量方面，我們要擔(dān)當(dāng)大任。一個(gè)不愛閱讀的語文老師，你確定培育不出一個(gè)喜愛閱讀的同學(xué)?，F(xiàn)在這個(gè)自媒體時(shí)代，信息碎片化，快餐式，"心靈雞湯'也好呀，各個(gè)方面的信息量特別大。我想，這都是社會(huì)浮躁的