2023年經(jīng)典誦讀主題讀書活動方案

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篇1:經(jīng)典誦讀主題讀書活動方案

經(jīng)典誦讀主題讀書活動方案

嫩江縣第四學校

一、指導思想

我校圍繞"讓孩子歡樂，讓教育精彩'的辦學宗旨，提出了以創(chuàng)建"三聲校內(nèi)'的工作思路，讓校內(nèi)有朗朗的讀書聲、以建設書香校內(nèi)為目標，以全員閱讀、領悟方法、同享歡樂

、潤澤經(jīng)典,濡養(yǎng)心靈

、積淀生命'為主題引領廣闊師生及家長"走進五千年文明、品讀祖國經(jīng)典美文'，與經(jīng)典為友、與名著為伴。為將此項活動落到實處，讓孩子在校內(nèi)里更好地受到文化的浸潤，書香的熏陶，使每一個經(jīng)過學校培育出來的孩子都能幸福歡樂地度過自己的一生，特制定本方案。

二、活動的目的

本次活動，旨在通過組織同學誦讀中國古詩文經(jīng)典的方式，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓他們在誦讀過程中獲得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育，提高廣闊同學文化和道德素養(yǎng)，增加民族自信念和驕傲感。同時，以經(jīng)典詩文誦讀活動為載體，促進同學積淀文化底蘊，提升老師設計活動力量，深化學校讀書文化的教育。

三、總體目標和詳細目標

1.總體目標：通過組織同學誦讀、熟背詩文經(jīng)典，讓他們在一生記憶力最好的時候，獲得中華文化的熏陶和修養(yǎng)。

2.詳細目標：①培育同學的留意力和記憶力。②營造深厚的閱讀氛圍，提升同學語文水平，培育同學良好的語文素養(yǎng)。③培育同學讀書愛好，增加文學、藝術等各方面的素養(yǎng)。④通過每天誦讀活動，培育同學持之以恒、百折不撓的意志和毅力。

四、經(jīng)典誦讀內(nèi)容

一班級：以"讓兒歌喚醒生命'為主題；

二班級：以"金子美玲詩歌'為主題；

三班級：以"穿越四季'為主題；

四班級：以"梅花魂'為主題；

五班級：以"讀李白的詩'為主題；

六班級：以"秋之歌'為主題；

五、經(jīng)典誦讀活動的對象和內(nèi)容

全校各班級同學統(tǒng)一參加經(jīng)典誦讀活動。

六、措施與要求

"誦讀'即為"出聲的讀'，達到"熟讀自然成誦'的抱負境界。鑒于此，提出如下要求：

（一）保證誦讀時間。每天利用晨讀第一節(jié)課前的預備時間以及每周一節(jié)校本課為誦讀時間，每天堅持。與各學科教學相結(jié)合，敏捷支配，充分利用時間。

（二）各班指導老師要依據(jù)誦讀內(nèi)容與誦讀量，劃分每天的誦讀量，制定方案，依據(jù)方案誦讀并且要與同學一起誦讀。班級內(nèi)定期開展古詩文誦讀或背誦競賽，激發(fā)同學誦讀的激情。

（三）布置家庭作業(yè)時，可以加入誦讀內(nèi)容。

（四）學校創(chuàng)設良好的誦讀氛圍和環(huán)境，各班要每月上交肯定數(shù)量的展現(xiàn)作品。可以是古詩配畫、誦讀內(nèi)容抄寫小報、改寫經(jīng)典、自寫古詩等。

（五）各科老師都要自覺地在班主任老師的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，在規(guī)定的時間段里，有條不紊地制造性地組織、指導同學開展形式多樣的誦讀活動。要充分利用音樂、舞蹈、書法、繪畫等多種功能，讓孩子在唱游活動中誦讀。

（六）學校每學期組織一次檢測，實行抽測、集體誦讀、高班級檢測低班級或同伴互測的方法。并開展唱歌經(jīng)典、演經(jīng)典、經(jīng)典詩篇朗誦會、經(jīng)典誦讀展現(xiàn)等活動在規(guī)定時間內(nèi)展現(xiàn)。

七、活動支配

一年組：

1.每班利用晨讀時間每周朗讀一首兒歌。

2.在12月中旬集中進行校級傳唱兒歌的競賽。以班級為單位，評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，并發(fā)給獎狀。

二年組：

1.利用晨讀的部分時間和課余時間，采納同學自由誦背的形式，讓同學堅持每天吟誦,在班級內(nèi)進行詩歌吟誦競賽。各班初賽選出3名優(yōu)勝者分班級參與班級組舉辦的"詩歌擂臺賽'，評比出一、二、三等獎進行嘉獎。

2.吟誦數(shù)量：語文老師應組織全體同學本著"每周1首詩歌'的原則自主抄寫、吟誦詩歌，要求參加面100％，達標率98％。

三年組：

1.要求各班制定誦讀方案。設計班級讀書目的、讀書宣言、讀書口號，將班級標語張貼于教室，每位同學都要背誦班級讀書宣言與行動口號。

2.形成古詩詞學習環(huán)境。板報、櫥窗常常刊登古詩詞，使同學耳濡目染，潛移默化地受到熏陶。

3.誦讀活動形式多樣。班級內(nèi)組織開展接龍嬉戲，由小組、個人或師生輪番背誦一首詩詞或一個詩句；每學期，學校組織"閱讀節(jié)'，開展賽詩會或詩詞朗誦會，看誰背得多，吟得多。形式分為口試和筆答。

4.給詩詞配畫競賽。詳細形式為：每人給喜愛的詩配上一幅畫，以班級為單位，進行初選。每班推舉5份優(yōu)秀的詩畫參與級部評比。學期末開展一次詩配畫競賽。優(yōu)秀作品在學校櫥窗展現(xiàn)。

5.在日常的讀書活動中，老師依據(jù)每個同學的讀書筆記、讀書態(tài)度、參與溝通的成果進行評價，每月評比出"讀書小標兵'期末評比出"閱讀之星'。

四年組：

1.讓同學充分利用每周四晨讀時間來讀關于梅花的10首古詩詞。

2.開展溝通活動，如讀同學選取一段自己最喜愛的段落，有感情地朗讀給大家聽，讓大家一起共享。還可以把自己認為好的讀書方式介紹給大家。

3.老師做好導讀工作，引導同學閱讀方法。提倡共性閱讀，要求同學將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在積累本中，鼓舞同學多寫讀后感日記。

4.11月份在班隊課上進行經(jīng)典誦讀活動展現(xiàn)。

5.開展家庭讀書樂活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導孩子選讀其他一些與梅花主題有關的詩文。

五年組：

1.回憶全部曾經(jīng)學過或者背過的李白的詩，使同學再次感受李白的才氣、李白的浪漫、李白的瀟灑。收集李白生平、李白古詩、李白的信仰等相關的資料。

2.召開書面成果展現(xiàn)會，并開展同學的即席自我評價與評價。

3.以小組為單位，選擇李白的古詩中最喜愛的一首或幾首配樂朗誦，啟發(fā)可加入舞蹈、音樂等多種藝術形式。

4.組織李白詩詞朗誦會。

六年組：

1.合理向同學推舉每學期的重點閱讀書目，散文有很多，老師每周找出值得鑒賞的散文，利用晨讀時間進行賞讀。

2.課下班級成立讀書角，每個同學至少捐一本書集，多多益善。把所捐書鼓舞同學多捐獻名家名作，對捐獻書目多的同學進行嘉獎。制定借閱制度，選出圖書管理員。

3.上好閱讀課，校本課上教給同學讀書的方法，組織讀書溝通活動，使同學處理好精讀和粗讀的關系，處理好讀和寫的關系。

4.同讀一本書活動：同讀冰心《散文集》

5.建立讀書成長冊。每個同學都要建立一本"拾貝集'，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、等記錄下來。

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6.組織讀書拉力賽活動，制定競賽規(guī)章，讓同學明白，調(diào)動同學參加的樂觀性。同時每月進行"讀書之星'的評比活動。對多讀書，會讀書的孩子，進行表彰嘉獎。

7.組織年組內(nèi)經(jīng)典篇章誦讀、賞讀溝通活動。

八、切實加強領導，確保經(jīng)典誦讀活動取得實效

1.建立機構(gòu)，強化領導。學校成立國學經(jīng)典誦讀活動領導小組。校長孫鳳任組長，劉麗杰任副組長，學校相關科室負責人、班級長、班主任為成員。領導小組下設辦公室在教育處，田艷任辦公室主任，各班要高度重視，，并細心組織，和常規(guī)工作一道統(tǒng)籌支配，一并檢查。

2.明確責任，全面綻開。國學經(jīng)典誦讀活動是一項長期的工作。各年組要結(jié)合本班實際，仔細制訂實施方案；要組織相關老師開展經(jīng)典教學與討論；要建立相關制度，要形成教育處詳細抓、班主任和語文老師每天抓、全體老師共同抓、全部同學都參加的活動格局。

3.深化推動，逐步延長。經(jīng)典誦讀要與各學科教學相結(jié)合，與老師的業(yè)務學習相結(jié)合。在誦讀過程中，要做到"三個統(tǒng)一'，即統(tǒng)一誦讀內(nèi)容、統(tǒng)一誦讀時間、統(tǒng)一誦讀考核標準。鼓舞各班因地制宜開展多種形式的誦讀活動，注意活動由校內(nèi)向校外延長，利用假期與家長共讀經(jīng)典，在不增加同學負擔的同時達到同學帶動家長，老師帶動家人，學校帶動社會的教育效果。

篇2:聯(lián)小中華誦經(jīng)典誦讀讀書活動方案

卞家泉聯(lián)小"中華誦經(jīng)典誦讀'讀書活動方案

一、指導思想：

黨的十七大明確提出"弘揚中華文化，建設中華民族共有精神家園'的戰(zhàn)略部署，這是全面建設小康社會在教育和思想文化領域的目標要求。為深化實施素養(yǎng)教育，提高師生人文素養(yǎng)，創(chuàng)建良好的校內(nèi)文化，我校樂觀響應教育部、國家語言文字工作委員會關于開展"中華誦?經(jīng)典誦讀行動'的號召，利用多渠道、多形式的活動平臺弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，增加同學的民族自信念和驕傲感，促進同學的素養(yǎng)全面進展。

二、活動對象：全體在校同學

三、活動主題：親近經(jīng)典，承續(xù)傳統(tǒng)

四、活動措施和要求：

（一）整合資源，營造氛圍

1、讓校內(nèi)到處布滿經(jīng)典

(1)環(huán)境布置布滿經(jīng)典氣氛

在走廊、過道、宣揚欄布置師生作品、名人名言、經(jīng)典古詩等，在綠化區(qū)域布置富有人文氣息的宣揚標語，各班的黑板報開設"格言欄'、"成語苑'、"詩歌園'，使同學能移步換景，沉醉在濃郁的書香氛圍中。通過"班級圖書角'和教室的布置，班級墻壁上張貼同學的作品，讓每一個班級布滿書香，讓學校的每一面墻壁都會說話，讓每一個孩子順手能拿到書，隨時有書讀。

(2)構(gòu)建多元化的讀書網(wǎng)絡

每個同學在家中建立"個人書櫥'，可以在家中與父母共賞，也可以與小伙伴共讀；每個教室建立"圖書角'，引導同學將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級"圖書角'溝通共享，并配備12名同學作為班級圖書管理員，負責班級圖書的借閱、登記、歸還等工作；充分利用學校圖書館資源，不斷完善圖書借閱制度，提高使用率。通過校內(nèi)網(wǎng)、學校主頁，構(gòu)建讀書溝通平臺，網(wǎng)絡相連，信息相通，讓同學的眼界更加開闊高遠。

（二）開展活動，促進提升

1、班主任要科學利用時間，依據(jù)各班實際狀況開展常規(guī)性活動如利用班隊會進行

"經(jīng)典好書推舉會'，向同學們介紹自己吟誦過的經(jīng)典，溝通讀書活動中的心得體會，在班級內(nèi)形成良好的誦讀習慣和氛圍。

2、每個同學人手一本"讀書筆記'，每周至少寫2篇，摘錄精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及讀書方案、參與讀書實踐活動的感悟等。語文老師要做好同學習作的推舉工作，定期在黑板報、學校的櫥窗、紅領巾廣播、校內(nèi)網(wǎng)等渠道展現(xiàn)、發(fā)表同學習作，定期將同學優(yōu)秀作品搜集整理，參與各級各類征文競賽或向報刊推舉發(fā)表，讓同學感受勝利創(chuàng)作的喜悅，從而提高同學的讀書和寫作的愛好。

3、進行"點燃讀書激情，承續(xù)傳統(tǒng)文化'讀書活動啟動儀式

將每年4月23日作為我校"校內(nèi)讀書節(jié)'的啟動日。召開"點燃讀書激情，承續(xù)傳統(tǒng)文化'讀書活動啟動儀式，激發(fā)同學的讀書熱忱，使其樂觀地投身到構(gòu)建"書香校內(nèi)'的活動中。

4、組織參與市級各項活動：

（1）經(jīng)典誦讀競賽。以學段為單位，開展經(jīng)典誦讀活動，進一步激發(fā)同學閱讀經(jīng)典、品悟經(jīng)典的愛好，讓同學在經(jīng)典的熏陶下修養(yǎng)人格，提高綜合素養(yǎng)，豐厚精神底蘊。

（2）"書香校內(nèi)'讀書征文競賽。組織同學以讀書為主題，描述讀書的心路歷程，抒發(fā)對閱讀的喜愛之情。選優(yōu)秀作品，推舉參與市級競賽。

（三）拓寬渠道，享受閱讀

1、開展"親子共讀'活動，將家庭引入到喜愛圖書、享受閱讀、喜愛母語、享受經(jīng)典的行動中來。

（1）督促孩子每天閱讀課外經(jīng)典書籍（時間不少于30分鐘），按要求做好讀書筆記（形式不限，篇幅不限，篇數(shù)要求不宜過多，詳細由語文老師確定），并在《家校聯(lián)系本》上記錄。

（2）為孩子購買相關學段的經(jīng)典文學書籍，鼓舞有條件的家庭開展"網(wǎng)上讀名著'等活動。

（3）"校內(nèi)讀書節(jié)'活動期間，與孩子共同閱讀同一本書并共同撰寫讀書體會。

（四）積累閱歷，形成評價體系

為調(diào)動同學參加誦讀樂觀性，學校將通過敏捷多樣的方法為同學搭建施展的平臺，不斷提高學校生課外經(jīng)典閱讀的愛好，使優(yōu)秀詩文誦背和閱讀課外書籍活動成為同學課外生活的一件樂事。

1、誦讀基本原則

不求甚解，須知大意。學校生誦讀經(jīng)典應遵循"書讀百遍，其義自見'；老師做粗略地講解或提示，讓同學在粗知其大意內(nèi)容的基礎上再熟讀成誦。讓同學把目視、口誦、耳聽、心想四者結(jié)合起來，再通過瑯瑯上口的反復吟誦，有效地提高誦讀的效果。

2、誦讀內(nèi)容及要求

誦讀的經(jīng)典文集主要是《學校生必背古詩》、《三字經(jīng)》、《千字文》等，這些經(jīng)文原則上是通讀。而對《論語》《孟子》等將選讀主要的精彩華章佳句。

各年段還要依據(jù)實際狀況，搜集整理本班級積累內(nèi)容。各班級的要求要有所側(cè)重。如中班級：老師引讀經(jīng)典讀物，熟記師生共同選定的、適合自己閱讀的經(jīng)典讀物中的名言佳句，并能以經(jīng)典讀物中的所得規(guī)范自己的行為品質(zhì)；高班級：讀經(jīng)典文學讀物，會背誦經(jīng)典讀物中的名言佳句，熟記經(jīng)典讀物中師生共同選定的內(nèi)容，會向別人轉(zhuǎn)述經(jīng)典讀物中的至理名言，關注文中的主要人物觀點，有自己的一點看法、體會。

3、誦讀目標

（1）通過誦讀經(jīng)典的詩文，切實增加同學的人文素養(yǎng)，開啟同學的心智、陶冶同學的性情、轉(zhuǎn)變同學的氣質(zhì)、滋養(yǎng)同學的人生。此外，經(jīng)典詩文中美麗的行文、韻味、節(jié)奏以及從經(jīng)典中散發(fā)出的人與自然的和諧，也正是美育所必不行少的。因此，通過熏陶涵詠，使同學的性情變得平和、班級氣氛變得融洽、常規(guī)明顯進步、教育管理也會輕松很多。

（2）通過誦讀經(jīng)典的詩文，積累精致的語詞句段，進而內(nèi)化為自己的語言。由于在《論語》《孟子》等古代典籍里，還隱藏著特別豐富的文化資源，誦讀這些經(jīng)典除能讓同學積累豐富的語言外，還能豐富同學的生活積累和豐厚的文化積淀。

4、匯報形式

同學朗誦會、故事會、讀后感集冊、優(yōu)秀讀書筆記集、?？嗉壔顒映晒?。

經(jīng)典浸潤人生，書香伴我成長。經(jīng)典誦讀如同一道亮麗的風景，將為我校師生帶來一片生氣。我們肩負著歷史重任，我們將不斷努力把經(jīng)典誦讀活動堅持下去，為傳承中華文化，建設書香校內(nèi)，培育合格人才做出應有的貢獻。在我們的努力下，信任我們的同學們會繼承傳統(tǒng)，弘揚文化，去開創(chuàng)更加美妙的將來！

附："中華誦

經(jīng)典誦讀'創(chuàng)建活動領導小組

組長：

副組長：

組員：

篇3:學校紅色經(jīng)典誦讀競賽方案

油建學校紅色經(jīng)典誦讀競賽方案

一、活動名稱：紅色經(jīng)典誦讀大賽

二、活動背景：

為加強以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神教育，弘揚民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，讓同學們在誦讀經(jīng)典和詩文創(chuàng)作過程中了解、熟識中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，提高個人語言文字表達力量和文化修養(yǎng)，特在全校范圍內(nèi)舉辦經(jīng)典誦讀大賽。