高中物理第1章 試題解析1

第一章

高中品試題運動的描勻變速直線運動的研究學案1運動的描述一、概念規(guī)律題組．在以下的哪些情況中可將所研究的物體看成質()A研究某學生騎車由學?；丶业乃俣菳對這位學生騎車姿勢進行生理學分析C．究火星探測器從地球到火星的飛行軌跡D．究星探測器降落火星后如何探測火星的表面答案AC解析質是指有質量而不考慮小和形狀的物體我們?yōu)榱搜芯繂栴}方便而引入的一種理想化模型，、情中物體的大小和形狀能忽略，因而可看成質點B、情中所研究的問題都涉及物體的不同部分時物體就不能再看成質點則題將無法研究．．兩輛汽車在平直公路上行駛，甲車內的人看見窗外樹木向東移動，乙車內的人發(fā)甲車沒有運動．如果以大地為參考系，上述事實說()A甲車向西運動，乙車不動B乙車向西運動，甲車不動C．車向西運動，乙車向東運動D．、兩車以相同的速度都向西運動答案D某人站在樓房頂從O點直向上出一個小球上升的最大高度為m然后落回到拋出點O方的B點則球在這一運動過程中通過的路程和位移分別(規(guī)定豎直向上為正方()A25mB65m25mC．、－D．、－m答案D解析注位移正負號的意義正號時位移方向與規(guī)定的正方向相同負號時位移方向與規(guī)定的正方向相反．．下列關于瞬時速度和平均速度的說法中正確的()A若物體在某段時間內每時刻的瞬時速度都等于零，則它在這段時間內的平均速度一定等于零B若物體在某段時間內的平均速度等于零，則它在這段時間內任一時刻的瞬時速度一定等于零C．速直線運動中任意一段時間內的平均速度都等于它任一時刻的瞬時速度D．速線運動中任意一段時間內的平均速度一定不等于它某一時刻的瞬時速度答案AC解析由各時刻的瞬時速度都于零物體靜止因平均速度也一定等于零故A正物體從某點沿一曲線運動又回到原出發(fā)點則平速度為零但各個時刻的瞬時速度不為零，故B錯誤；勻速直線運動中速不(包括大小、方)，平均速度與瞬時速相等，故C正；由于運動情況不確定，一段時間的平均速度可能等于某時刻的瞬時速度，故D錯誤．二、思想方法題組．甲、乙兩個物體沿同一直線向同一方向運動時，取物體的初速度方向為正，甲的1

221Δt3BC2Δt－CD22222221Δt3BC2Δt－CD22222速度恒為m/s

，乙的加速度恒為－m/s

，則下列說法中正確的是()A兩物體都做加速直線運動，乙的速度變化快B甲做加速直線運動，它的速度變化快C．做減速直線運動，它的速度變化率大D．的速度比乙的加速度大答案解析因兩物體的運動方向相速度方向相同加速度一正一負說明加速度方向相反，兩者只有一個是做加速運動，所以A錯加度的負號說明加速度的方向與所取的正方向相反比加速度的大時，應比較加速度的絕對值．乙的加速度的絕對值大，所以它的速度變化快，、D錯所以本題應選二、思想方法題組．如圖所示是一輛汽車做直線運動的－t圖，對相應的線段所表示的運動，下列說法正確的)圖A段示靜止B．段生的位移大于CD段生的位移C．CD段運動方向和段運動方向相反D．CD段運動速度大小大于BC段動速度大小答案ACD解析分題圖可知：段表示車靜止段示汽車向正方向做勻直線運動，Δ－4發(fā)生的位移為m＝＝＝m/sCD段示汽車反方向做勻速直線運動，1Δ－12發(fā)生的位移為－mv＝＝m/s＝－6m/s負號表示運動方向與正方向相反．2．做直線運動的物體，其v－圖象如圖示，試根據(jù)－圖判斷：圖(1)第內，物體的加速度為多大？(2)第和第內的加速度是否相同？(3)在第秒內，物體做什么運動？答案加速度相同物體做沿負方向的加度為負且不變的加速直線運動－解析物體在第內度從增到加速度大小a＝/t＝1＝4

Δv－4(2)第2秒第3秒的加速度相同，該過程中物體的加速度＝＝＝m/s2t－1－2.2

＝

220Δt220ΔtΔv－2－在第秒內，物體的速度從0至m/s故該過程中加速度＝＝m/s－4t－m/s.可見，第秒和第秒內的加速度相同．(3)在第秒內，物體做沿負方向的加速度為負且不變的加速直線運動．思維提升．xt一、質點的概念．質點是一個理想化的物理模型；是對實際物體科學的抽象；是研究物體運動時抓主要因素，忽略次要因素，對實際物體進行的近似．．物體能否看成質點是由問題的性質決定的，同一物體在有些問題中能看做質點，在另一些問題中又不能看做質點研究火車過橋的時間時就不能把火車看做質點研火車從北京到上海所用的時間時就可把火車看做質點．．物體可看做質點的條件是：(1)平動的物體通常可視為質點，水平傳送帶上的物體隨傳送帶的運動．(2)物體的大小和形狀對所研究的題沒有影響或影響很小．【例】做下運動的物體，能當做質點處理的()A自轉中的地球B旋轉中的風力發(fā)電機葉片C．冰面上旋轉的花樣滑冰運動員D．速線運動的火車答案D解析A、B、C選項中對所研究的問題，物體各部分的運動情況不一樣，且大和形狀對研究問題有影響，所以不看做質點D可．[規(guī)范思維](2)二、位移、平均速度和瞬時速度．位移是矢量，其大小等于由初位置指向末位置的有向線段的長度；路程是標量，大小等于物體運動軌跡的長度．只有在單向直線運動中位移大小才等于路程．Δ＋．平均速度公式＝中的“x是指物體的位移，而不是路程；v＝只用3

ΔtΔtΔΔtΔtΔtΔΔt于勻變速直線運動；求v時定要注意x與Δt的應關系；．平均速度的方向與位移方向相同；瞬時速度的方向與那一時刻物體運動方向相同【例】如圖示，博爾特在男子決和男子200決中分別以和的績兩項世界紀錄，獲得兩枚金牌．關于他在這兩次決賽中的運動情況，下列說法正確的是()圖Am決中的位移是100m賽的兩倍Bm決賽中的平均速度約為10.36m/sC．100決賽中的平均度約為10.32m/sD．200m決中的最大速度約為答案解析由m決賽的跑道有彎部分m決的跑道是直道所m決Δ100的位移不是100m決賽的兩倍，A錯；由＝可知，決的平均速度＝/ss,200決的位移不是m故均速度≠/s≈10.36故正確B錯因運動員的跑動過程不是初速度為零的勻加速動200m決的最大速度不等于×m/s20.64，故D錯．Δ[規(guī)范思維][針對訓練]“水立方”的泳池長m在100米泳比賽中，測得菲爾普斯在末的速度為1.8m/s、50時速度為2.2、經過50.58s到達終點的速度為2.4，則他在全程中的平均速度()Am/sB2.4m/sC2.2m/sD．0m/s答案D解析平速度是表示位移變化慢的物理量小等于位移與時間的比值題要注意泳道長50米運動員在米蝶泳比賽中要游一個來回，位移0，故平均速度為三、對加速度的理解和計算Δv．加速度a＝是速度的定義式，而非定式，即加速度與Δ和Δ無，與速度也關很大，可能很小甚至為；a大，可能很大，可能很小，也可能為0(某瞬時．．物體是否做加速運動，決定于加速度a與速度的向關系(1)a與向時，物體做加速運動．若增大，表明速度增加得越來越快a小，表明速度增加得越來越慢仍然增)(2)當與向時，物體做減速運動．若a增大，度減小得越來越快，若小，速度減小得越來越慢．．由牛頓第二定律知a的小決定于物體受到的合外力F和物體的質量ma的方向由合外力的向決定．【例】一個變速直線運動的體，加速度逐漸減小到零時，那么該物體的運動情況可能是()A速度不斷增大，到加速度為零時，速度達到最大，而后做勻速直線運動B速度不斷減小，到加速度為零時，物體運動停止C．度不斷減小到零，然后向相反方向做加速運動，而后物體做勻速直線運動4

23202423420223202423420222D．度斷減小，到加速度為零時速度減小到最小，而后物體做勻速直線運動答案ABCD解析當速度的方向與初速度向時體的速度增大加速度減小只速度增加得慢了A項確．加速度的方向與初速反向時，物體做減速運動，有可能加速度減為零時，速度，后做勻速運動；有可能加速度減到零后，速度恰好減到零；也有可能速度減為零時，加速度沒有減為零，物體將反向做加速運動，所以B、C、項正確．[規(guī)范思維]【例】有些家的交通管理部門為了交通安全，特別制定了死亡加速度為(＝m/s

)，以醒世人，意思是如果行車加速度超過此值，將有生命危險，那么大的加速度，一般情況下車輛是達不到的，但如果發(fā)生交通事故時，將會達到這一數(shù)值．試問：(1)一輛以的度行駛的汽車在一次事故中撞向停在路上的大貨車上貨車沒有被撞動，汽車與大貨車的碰撞時間為×，汽車駕駛員是否有生命危險？(2)若汽車內裝有安全氣囊，緩沖間為1×10s，汽車駕駛員是否有生命危險？答案有生命危險無生命危險解析選車運動的方向為正方0－20(1)汽車的加速度a＝＝m/s＝m/st×因加速度大小為10，所以駕駛員有生命危險(2)在裝有氣囊的情況下－－汽車的加速度′＝＝＝000t′1因加速度大小為2m/s所以駕駛員無生命危險[規(guī)范思維].【基礎演練】．兩輛汽車在平直的公路上勻速并排行駛，甲車內一個人看見窗外樹木向東移動，車內一個人發(fā)現(xiàn)甲車沒有動，以大地為參考系，上述事實說()A甲車向西運動，乙車不動B乙車向西運動，甲車不動C．車向西運動，乙車向東運動D．、兩車以相同的速度同時向西運動答案D．下列關于運動會的各種比賽中，能將人或物體看做質點的)A研究乒乓球比賽中王皓的旋球技術時B研究劉子歌在200米泳比賽中的手臂動作時C．究萬米冠軍在長跑中的位置時D．究水冠軍郭晶晶在跳水比賽中的美妙姿態(tài)時答案．關于速度和加速度的關系，下列說法正確的()A加速度方向為正時，速度一定增加B速度變化得越快，加速度就越大C．速度方向保持不變，速度方向也保持不變D．速大小不斷變小，速度大小也不斷變小答案B5

222222222222．2010年月17日我國自行研制的“長江三號丙”運載火箭成功地將我國第三顆北斗導航衛(wèi)星成功送入太空預定軌道4火箭點火升空瞬間時的照片這瞬間關于火箭的速度和加速度的判斷，下列說法正確的()圖A火箭的速度很小，但加速度可能較大B火箭的速度很大，加速度可能也很大C．箭的速度很小，所以加速度也很小D．箭速度很大，但加速度一定很小答案A解析火點火升空瞬間速度很，火箭得到高速氣體的反沖力，加速度可以較大正確，、錯；加速度的大小與速的大小無必然聯(lián)系，故誤．．如圖所是汽車的速度計，某同學在汽車中觀察速度計指針位置的變化．開始時指針指示在如圖5甲示的位置，經過指針指示在圖乙所示的位置，若汽車做勻變速直線運動，那么它的加速度約()圖A11m/sB．5.01.4D0.6答案解析題甲所示為汽車的初速數(shù)為20km≈5.6s圖所示為汽車的末－速度，約為60/h≈16.7，則加速度＝m/s＝1.4m/s，選項正確．．如圖所示是火炬手攀登珠的線路圖，請根據(jù)此圖判斷下列說法正確的)圖A由起點到終點火炬手所走線路的總長度是火炬手的位移B線路總長度與火炬手所走時間的比等于登山的平均速率C．計算登山運動的速度時可以把火炬手當成質點D．火手選擇其他線路到達相同地點，則兩次的路程和位移一定相同答案BC6

202222ΔtΔt212Δt1202222ΔtΔt212Δt1解析由點到終點火炬手所走路的總長度是火炬手走過的路程總長度與火炬手所走時間的比等于登山的平均速率手在運動中夠略其大小以看做質點選擇不同路線，路程一般是不同的，但位移相同．綜上，選項B、正．．在《闖關東》中，從山東龍口港到大連是一條重要的闖關東路線．假設有甲、乙船同時從龍口港口出發(fā)甲路是龍—旅順大乙路線是龍—大連兩航行兩天后都在下午三點到達大連，以下關于兩船航程的描述中正確的()A兩船的路程相同，位移不相同B兩船的平均速度相同C．兩船航行兩天后都在下午三點到達大連”一句中，“兩天”指的是時間，“下午三點”指的是時刻D．研兩船的航行問題時，可以把船視為質點答案【能力提升】在球比賽中扣手抓住一次機會找了一個“探頭球”已知來球速度為m/s球被擊回時速度大小為m/s，擊球時間為0.05，假設速度方向均為水平方向．求：擊球過程中排球的加速度．答案m/s方與初速度方向相反解析以速度方向為正方向，有＝m/s，＝m/s0－－－10所以＝＝t＝－600m/s即加速度大小為600

，方向與初速度方向相反．．為了測定氣墊導軌上滑塊的加速度，滑塊上安裝了寬度為cm的光板，如圖所示滑塊在牽引力作用下先后加速通過兩個光電門套數(shù)字毫秒計記錄了遮光板通過第一個光電門的時間為Δt＝通過第二個光電門的時間為t＝0.10s，遮光板從開1始遮住第一個光電門到開始遮住第二個光電門的時間為Δt3.0s．試估算：圖(1)滑塊的加速度多大？(2)兩個光電門之間的距離是多少答案(1)0.067(2)0.6解析遮光板通過第一個光門的速度L0.03＝＝＝m/s11遮光板通過第二個光電門的速度L0.03＝＝＝m/s22－故滑塊的加速度a＝≈＋(2)