幼兒班主任工作計劃中班 幼兒班主任工作計劃主要目標三篇(匯總)

Word版本，下載可自由編輯幼兒班主任工作計劃中班幼兒班主任工作計劃主要目標三篇(匯總)時光就猶如白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段，為了今后更好的進展，寫一份方案，為接下來的學習做預備吧！那么我們該如何寫一篇較為完善的方案呢？那么下面我就給大家講一講方案書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

幼兒班主任工作方案中班幼兒班主任工作方案主要目標篇一

本班26名幼兒，男14名，女生12名。大多數幼兒活潑開朗，在經過兩年的幼兒園學習生活，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣，生活自理能力及平安庇護意識較之也有一定的提升。幼兒能樂觀參與各項活動，主動與人交往，并正確使用禮貌用語，在各領域也有較好的進展。

在語言方面：幼兒能主動樂觀地與伙伴溝通較清晰的說出自己的主意和感觸，大多數幼兒語言比較完整流暢用詞比較精確?????。喜愛?翻閱圖書，對故事，圖書的內容感愛好，會用一般話與人溝通。

在科學領域：幼兒能對身邊常見事物和現(xiàn)象的變化邏輯感愛好，并運用多種感官方式舉行探究活動。能理解10以內數的實數意義及數量關系。喜愛?種植，飼養(yǎng)等活動。

在藝術領域：幼兒能運用自己喜愛?的方式舉行富有共性的藝術表現(xiàn)活動。能初步感觸周圍生活中美妙的人，事，物和藝術的美，并能大膽的在伙伴面前表演。

但因為全班幼兒進展不平衡，還存在以下幾方面的問題：

1、部分幼兒共性好強，自我為中心，不懂的互相謙讓，不能用正確的辦法解決與伙伴的糾紛。

2、操作常規(guī)：有個別幼兒在舉行操作活動時不能較好的控制音量及手勢操。

3、聆聽能力：部分幼兒聆聽能力差，在伙伴或教師敘述時，注重力不集中。

4、部分幼兒膽小怕生不夠自信大膽的表述自己的主意及需求。

健康自信、英勇脆弱、敢想會想、敢說會說、敢看會看、敢做會做，為孩子的一生進展打基礎。

和睦平等的氛圍，熱烈、溫馨的優(yōu)雅風格四、教風：教導與生活一體，真切自然的低聲化教學。

（一）愛好閱讀特色。

（二）觀看、敘述、繪畫特色。

更新教導理念，開展好隱性教導幼兒教導有顯性教導和隱性教導兩種。隱性教導主要指環(huán)境教導。本學期在實施主題教導的同時要注意生活教導與環(huán)境教導的結合，使幼兒教導不再枯燥。如何開展好環(huán)境教導，首先要遵從幼兒參加性原則、平安性原則、引發(fā)性原則、需要性原則、特別性原則、可變化性原則。提供幼兒參加環(huán)境布置創(chuàng)設途徑，使之達到在環(huán)境創(chuàng)設中幼兒人人能動手、人人能參加、人人能解說。提高環(huán)境創(chuàng)設所帶來的教導價值。

行開放自信風貌結合本校開展微笑、禮貌服務活動，我們年級將開展說文明話、用禮貌語活動，在年級創(chuàng)設禮貌用語的環(huán)境設施，引領幼兒從生活的一點一滴中規(guī)范自己的行為。在年級倡導開放式的伴侶關系，舉行禮貌式問好活動。

詳細做法：從教師做起，早上來園兩位教師相互問好，幼兒之間相互問好，開設文明禮貌表揚欄。爭做文明年級、文明教師、文明孩子。培養(yǎng)幼兒的各種能力，養(yǎng)成良好的學習習慣。

1、幼兒語言能力的培養(yǎng)。

（1）聆聽習慣培養(yǎng)：

懂得別人對自己說話時要專注的聆聽。

詳細做法：支配好語言聆聽時光，通過吃飯前或中午睡覺前播放故事、兒歌、散文詩等，定期更換。

（2）表達能力的培養(yǎng)：

結合中班開展的口語訓練活動，繼續(xù)提高孩子的表達能力。開展天天我敘述活動說靜靜話活動設置靜靜話明星欄，組織幼兒舉行談話活動，培養(yǎng)他們在集風光前談話交往能力。鼓舞幼兒任意表述自己的主意和所見所聞。

2、幼兒學習注重力培養(yǎng)，利用閱讀活動區(qū)的開展，指導幼兒在閱讀時用手指著，看完一本書再換另一本書，這樣幼兒就能體味到完成某種任務時的成就感。這種成就感能協(xié)助幼兒繼續(xù)學習、保持注重力。另外用嬉戲形式訓練幼兒注重力、培養(yǎng)愛好。

3、幼兒學習習慣培養(yǎng)從新學期開頭，注意培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。如：指導幼兒繪畫姿態(tài)、握筆姿態(tài)、看書姿態(tài)、寫字姿態(tài)，并將詳細的培養(yǎng)目標準時與家長交流，取得家長的幫助協(xié)作。到學期末使幼兒能自覺的保持良好的學習習慣，而不是在教師提示下。

4、尋特色教導新招，用特色教導新法。

（1）愛好閱讀特色：

結合本班開設的蒙氏特色教學而開展《歡樂每周讀》活動，鼓舞幼兒在家長協(xié)助下，在教師鼓舞下，提升自己的閱讀能力，能堅持在周內完成課外閱讀內容。所達目標：全班幼兒在學期末都能有樂觀閱讀愛好，在生活中看到短句、文字喜愛?試試閱讀。

（2）觀看、繪畫、敘述特色開設問題發(fā)覺小明星欄目，引領幼兒主動發(fā)覺、樂觀提問。教師設立年級觀看記錄本，隨時記錄幼兒活動狀況。幼兒每人設置一本小小觀看記錄本能將自己的觀看和發(fā)覺在說的基礎上又能利用繪畫去表征，再舉行敘述。所達目標：全班幼兒參加活動，擅長觀看。

（一）年級管理。

1、每周召開一次班務會，反饋前周工作狀況，布置下階段工作，提出工作的困窘，共同商討尋求解決辦法。對年級的各項工作做到有商議?，有方案，三位老師達成全都，共同教導幼兒增進幼兒健康成長。

2、樂觀組織年級老師協(xié)作園部，年段完成上級布置的各項任務，不無故遲延，樂觀參與業(yè)務學習，教研活動?；ハ鄿贤ㄩ啔v，不斷提升自身業(yè)務水平。

3、組織班上老師準時收拾班上材料，檔案，保管好年級財產。

4、按照班上教師家長的反饋每月作好年級階段小結。

（二）家長工作。

1、利用家長會，家訪，電訪，發(fā)放幼兒進展手冊及來離園時個別談話等方式與家長溝通幼兒在家，園的表現(xiàn)狀況。了解家長的教導觀，需求，并針對幼兒詳細狀況向家長交換看法和建議，協(xié)助家長排憂解難，使家園教導步調全都。

2、隔周更換家園互動窗的內容，開展親子活動，家長開放日，創(chuàng)設幼兒重點學問欄等活動，讓家長對幼兒園工作有一定的熟悉，從而增進家園交流，提升教養(yǎng)水平。

3、充分通過家長資源，收集各種廢舊材料，豐盛幼兒嬉戲材料。請家長共同參加活動以促進親子互動及情感。

（三）環(huán)境創(chuàng)設。

為幼兒創(chuàng)設有利身心和睦進展的環(huán)境，引領幼兒建立起平等，融洽的伙伴關系，合理支配幼兒一日活動。讓幼兒在歡樂中學習，在歡樂中進展。我們還將按照本班主題，領域教學內容及嬉戲的需要，幼兒的愛好，在班上創(chuàng)設豐盛的區(qū)角內容及相應的主題墻。將教導內容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中，準時更換，充實，以提供成品，半成品材料為主。建立合理的活動的規(guī)章，鼓舞幼兒親手動手動腦，并運用多種形式，多種感官參與活動。讓幼兒在活動中動手操作，自理，交往，表述等方面的能力得以進展。在年級布置幼兒作品欄，讓每個幼兒都有出示作品及觀賞作品的機會，以增進自信念與進取心。

幼兒班主任工作方案中班幼兒班主任工作方案主要目標篇二

20xx年x季教學工作開頭了，大班的孩子們又換了一批新面孔，孩子們由幼兒園式的生活學習開頭向準學校生轉化了。在這學期四個月左右的時光里，我作為大班班主任將努力抓好同學的平安工作、德育工作、轉化工作，努力提升同學的思想品德，努力培養(yǎng)良好的學習習慣，為下學期更好地學習和生活鋪墊下良好的基礎。

1.繼續(xù)抓好一日活動常規(guī)，培養(yǎng)良好的學習習慣和生活衛(wèi)生習慣。形成有序的生活、學習、嬉戲的氛圍。

2.加強一日教學活動，

3.圍繞本班活動專題，做好戶外體育活動。

4.環(huán)境創(chuàng)設，豐盛主題墻內容。

5.確保幼兒平安，優(yōu)化年級一日生活。

6.加強家園聯(lián)系，做好與家長之間的交流，體現(xiàn)互動精神。

7.加強自身的學習，提升自身的業(yè)務素養(yǎng)。

1.常規(guī)教導

大班是有效連接的重要環(huán)節(jié)，但是無數孩子，包括家長都無法一時光改變思想和概念，依舊根據中班大班的思想來帶孩子。所以有許多孩子在暑期一個月的時光還沒有養(yǎng)成良好的上學上課習慣。任憑下位，任憑講話，坐不住等狀況時有發(fā)生。按照此特點，作為班主任，我天天清晨先講常規(guī)。清晨來了讓自己自己交作業(yè)，自己搬椅子，寧靜的等待吃早飯，吃飯不講話，飯后自己收拾桌子，不鋪張糧食。訓練孩子離開自己的座位時把椅子推動桌子下邊，這樣比較平安。訓練孩子有序的端飯，有序的搭椅子，講話之前先舉手。上樓睡覺要排隊上下樓。進入睡室不講話等。常規(guī)教導有助于日后教學工作的開展。孩子在習慣天天什么時光做什么事情之后，也會適應幼兒園生活，并且產生平安感。

2.同學工作

關注孩子的舉動，心里變化，身體情況，即使做好交流，與孩子親近，讓孩子熱愛教師，依靠教師，同時又服從教師支配。

3.家長工作

天天發(fā)校信通，告訴家長當天所學內容以及當日作業(yè)。以便家長在家對孩子舉行輔導。每日在清晨和放學的時光與家長交流。給孩子一個客觀評價。有個別孩子的突出行為，要與家進步行深化交流。做好保育工作，仔細上課，讓家長對幼兒園放心。

4..年級管理

營造健康向上的班風。制定年級公約、形成良好班風。避開孩子形成攀比心里，形成不比吃不比穿，只比學習的好風氣。

5.狠抓平安教導和平安管理。

大班孩子年齡偏大，好動是其特點。無論男生女生，都是活潑好動。因其性格特點差異，孩子之間不行避開的會發(fā)生摩擦。我們班處處是課桌凳子，活動空間幾乎為零，平安隱患比比皆是，一不留神就會造成損害。

幼兒班主任工作方案中班幼兒班主任工作方案主要目標篇三

本班有14名幼兒，其中男孩6名，女孩8名，全班幼兒較為活潑開朗，在上學期實施的主題及整合活動中，孩子們的共性品質得到了進一步的提升，求知欲旺盛，各方面技能在幼兒原有些基礎上得到了進展，能樂觀參加各種認知活動，喜愛?探索。嬉戲活動中，幼兒對角色嬉戲非常愛慕，有自己的主意，能制造性的舉行嬉戲；并且樂意與伙伴互相合作，能充分發(fā)揮自己的想象力和制造力。情愿和伙伴交談，會用較清晰連貫的語言大膽地表述自己的愿望和哀求，能主動樂觀參與各項學習活動。多數幼兒形成較好的生活衛(wèi)生習慣，有初步的生活自理能力，能手眼較協(xié)調操作材料和工具，較嫻熟使用運動器械，并能注重平安。在家長工作方面，家長非常協(xié)作幼兒園工作。常常提出合理化的建議；但是因為幼兒的能力進展不平衡和家庭環(huán)境不同，還普遍存在一些問題：

1、存在個體差異，有些幼兒較寧靜、膽小、不愛說、講，如呂邦義，黃嵐，楊妍晨等。有些幼兒十分好動，不遵守紀律，愛打人楊國航，張俊秋，張偉健。有些幼兒嬌氣、愛哭、任性、共性倔強，如：薛晨，張新渝等。

2、幼兒常規(guī)時好時壞，良好的常規(guī)尚未形成。活動中完成任務速度慢，碰到困難簡單畏縮，不能堅持到底。耐心、認真的行為習慣以及幼兒的計數、理解能力還需要培養(yǎng)

3、個別幼兒動作進展不協(xié)調，有部分的幼兒對體育基本動作還未能徹低把握。

4、幼兒聆聽習慣較差，特殊是幼兒語言的完整性、規(guī)律性、連貫性還需加強。

5、嬉戲活動中還有個別糾紛現(xiàn)象，自行解決的能力有限，合作的方式、辦法需要再培養(yǎng)。

6、幼兒大膽制造想象的能力有待進一步提升。

7、需充分發(fā)揮家長的主體性，提升家長的家教能力，建立新型的家園關系。

（一）幼兒方面

1、培養(yǎng)幼兒活潑、開朗的性格及英勇克服困難的良好品質。

2、知道自己的事情自己做，并能照看比自己能力弱的幼兒。情愿接受任務，努力做好力所能及的事情。

3、了解各種擔心全因素，懂得基本的平安常識。

4、親近大自然，有觀看、了解自然物、自然現(xiàn)象變化與進展的愛好，有初步的環(huán)保意識。

5、喜愛?參與嬉戲和各種故意義的活動并在活動中獲得歡樂、自信。

6、喜愛?參與體育活動，增加體質，提升技能。

7、喜愛?探究周圍環(huán)境，樂于發(fā)覺，能主動的參與各項活動。

8、喜愛?動手制作。在老師的指導下，運用多種材料廢舊物品制作容易的玩具膽想象。

13、能按音樂節(jié)奏和樂曲的風格，協(xié)調而有表情地舉行舞蹈嬉戲，表演角色的特點。

14、能比較完整地、連貫地敘述圖片的.內容，說話態(tài)度自然大方，無突出語病。

（二）老師方面

結合新《綱要》仔細學習幼兒教導理念。更新舊的思想觀念，努力提升自己的專業(yè)技能，抓好科研項目，大膽試試，做討論型的老師。努力創(chuàng)設開放式的環(huán)境。拓展思路，繼續(xù)加強主題及整合課程的實施。從幼兒的角度出

發(fā)，常常的反思自己的教導行為和教導辦法，以求做得更好。

（三）家長方面

1、明確教導的方向，了解家長的思想觀念。

2、更新家長的思想觀念，領會素養(yǎng)教導的內涵。

3、對幼兒園的工作予以支持。了解幼兒園的特色教導，協(xié)作幼兒園工作，協(xié)助幼兒正確、健康的進展。

（一）幼兒方面

1、幼兒主動的參加目標的制定。生成自己喜愛?的主題，提出他們所喜愛?的所需要的。

2、幼兒自己創(chuàng)設喜愛?的活動環(huán)境。利用豐盛的活動材料大膽想象。充分發(fā)揮幼兒的優(yōu)勢領域。

3、提供應幼兒豐盛的生活閱歷。讓他們在實踐活動中學習。在活動中形成良好的社會關系。多動手操作動手實踐。

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